『壹』 黨在我心中小學生演講稿 急要！！！！！！！！！！！
同學們好:
今天我向大家演講的題目是「祖國在我心中」。
我國是一個歷史悠久、歷經滄桑的文明古國。我國雖然歷史悠久，但是在大家的心中有一段忘不掉的經歷。抗日戰爭、虎門銷煙、九.一八、七.七事變多歷歷在目。但我國的歷史也有光輝璀璨的一面。
是古人發明了漢字。很久以前，古人並不會寫字、記事，有人想出了繩結記事法，但是太麻煩了。就有一位叫倉頡的人發明了甲骨文。
在我國的文化史上那些詩人、文學家是不可缺少的。文天祥的《過零丁洋》是千古絕句；孟郊的《遊子吟》歌頌了偉大的母親；李白的《靜夜思》表達了他的思鄉之情。還有那些著名的文學家。司馬遷的《史記》被魯迅稱為『史家絕唱，無韻之離騷』；孫武的《孫子兵法》是古典文化遺產中的瑰寶；孔子寫的《禮記》是中國古代一部分重要的典章制度書籍。
我國還有美麗的大好河山。長城是我國古代人們的一個驕傲，長城全長6330公里，在太空上，用肉眼看是一目瞭然。珠穆朗瑪峰高達8444.43千米；納木錯是世界上海拔最高的鹹水湖，海拔高達4718米；雅魯藏布大峽谷是世界上第一大峽谷，深6009米......
讓我們把這悲慘的歷史銘記在心中，去創造更美好的未來，讓祖國更加富強！讓我們行動起來吧！
『貳』 小學生中國歷史演講稿
就把朝代歌背一遍就差不多了
夏商與西周 東周分兩段 春秋和戰國 一統秦兩漢 三分魏楚吳 二晉前內後沿 南北朝並立容 隋唐五代傳 宋元明清後 皇朝至此完
香港的
炎黃虞夏商，周到戰國亡，秦朝並六國，贏政稱始皇。 楚漢鴻溝界，最後屬劉邦，西漢孕新莽，東漢遷洛陽。 末年黃巾出，三國各稱王，西晉變東晉，遷都到建康， 拓跋入中原，國分南北方，北朝十六國，南朝宋齊梁， 南陳被隋滅，楊廣輸李唐，大唐曾改周，武後則天皇， 殘皇有五代，伶官舞後庄，華歆分十國，北宋火南唐， 金國俘二帝，南宋到蘇杭，蒙主稱大汗，最後被明亡， 明到崇幀帝，大順立闖王，金田太平國，時適清道光， 九傳至光緒，維新有康梁，換位至宣統，民國廢末皇， 五四風雨驟，建國存新綱，抗日反內戰，五星紅旗揚
『叄』 小學演講稿：我的中國夢
大家好！
我是x班的xxx，今天，我給大家演講的題目是《我的中國夢》。
中國，一個具有最悠久歷史的國家之一，幾千年來各族人民不懈的努力給這個偉大的國家填充了極其深厚的文化涵養，幾千年的積淀，讓我們的祖國擁有獨一無二的精神文化。歷史上，偉大祖國曾多次成為世界上最強大的國家，也多次成為文化交流的中心。
生在這樣一個強大的國家我深深感到榮幸，每次面對歷史都會產生很強的責任感。作為一名當代青年，也深知自己有建設祖國的使命。而我的夢想也是建設自己偉大的祖國母親，通過自己的努力，貢獻微薄之力來讓祖國更加美好！
每個人都有夢想，每個人的夢想都有著不同的內容，或大或小，都是我們前進的動力。曾聽過這樣的一句話：為中國之崛起而讀書。這是怎樣的豪氣？這是怎樣的理想？更加難能可貴的出自一個僅有十幾歲少年口中。當時，我們偉大的周總理年僅十三歲，當他說完這席話後他的校長為之震驚，一個少年卻懷有救國救民的理想。而後的幾十年，直到總理離開人世，他是那樣的兢兢業業，努力著實現自己的夢想。歷史證明，為中華之崛起而讀書並不是一句空話，因為總理不懈的努力，因為他以救國救命為己任的敢於擔當的豪氣，最終他實現了自己的夢想，打敗了帝國主義，打敗了法西斯，打敗了國民黨，最終實現了祖國的統一，也成立了歷史上最偉大的國度--中華人民共和國。而這一切都因為有夢想，並且願意為夢想付出努力，堅持不懈得來的。擁有夢想是極其重要的，只有有方向才會順著正確的道路走向成功。除此，也必須有一顆堅定的心，只有不斷努力，只有堅持不懈夢想才會得以實現。總理的一生也正說明了這些。確定自己的方向，然後努力實現他，讓自己的人生完整！
我的發言到此結束謝謝大家！
『肆』 求：中小學 國 防 教 育 演講稿！
中小學國防教育演講稿
「國之興亡，匹夫有責」。
「前事不忘，後事之師」。
二戰的湮滅，離我們並不遙遠，慘絕人寰的南京大屠殺，死難者35萬，也彷彿近在咫尺，是我們同胞的屍體留下了悲慘的戰爭見證，八年的抗戰，河山破碎，民不聊生，多少無辜之人成為刀下鬼，民不民，國不國矣！憶起民族危亡，百餘年的屈辱和血淚，令人無法忘卻，義憤填膺。事實證明，一個落後的國家，只有任人宰割，而無還手之力。
今天的神州大地日新月異，綜合國力飛速發展，中國不但站起來了，更富起來了。中國能在聯合國上佔有一席之地，每位國人都為之驕傲和自豪。
歷史發展至今，霸權主義、強權政治成為現代戰爭和世界不穩定的根源。形形色色的局部戰爭和武裝沖突，沒有一次不是由於霸權主義發動、挑撥，或是參與的。我國承諾在世界上永遠不稱霸，不欺侮任何國家，也堅決反對霸權主義和強權政治欺侮任何小國、弱國。戰爭看似離開了我們，其實並不遙遠，我們不能夜郎自大，坐以待斃，「居安思危，忘戰必危」，世界並不安寧，並不太平，資本主義國家對社會主義國家依然虎視眈眈。
「長江後浪推前浪。一代新人換舊人」。作為新時代的學子，我們應該繼往開來，順應時代要求，走高科技強國之路，使自己的脈搏與國家的發展和諧一致，為了祖國和人民，時刻准備奔赴「疆場」，保衛祖國，保衛人民，抵禦侵略，為國爭光。用我們的青春和熱血築起一道堅固的國防之牆。
正義與邪惡的斗爭，最終只能是正義戰勝邪惡，只要每一位國人都把保衛祖國、建設祖國作為自己的忠誠事業，每位學子刻苦學習，成為祖國事業的繼承人，勇於創新，樂於奉獻，我堅信，祖國的繁榮，民族的富強，台灣的回歸，指日可待。
我們不願重蹈戰爭的覆轍,讓我們建築起國防的銅牆鐵壁，遠離戰火硝煙，捧著鮮花迎接欣欣向榮的明天。
『伍』 介紹高田中心小學的文化演講稿
尊敬的老師、親愛的同學們大家早上好! 如果說中國是一條盤踞在亞洲的巨龍，那麼我們中華傳統文化應該就是這條巨龍的血液和魂魄了。中華文化傳承千年，深深烙印在每一個炎黃子孫的血肉里骨子裡。古來就有孔融四歲讓梨，小小年紀便展現出文明禮讓的美德;還有岳飛精忠報國， 贏得後世人人稱贊;東晉王羲之勤奮練字，池水盡黑……而身為龍的傳人的我們，自然要領略並遵從中華文明瑰麗的文化寶庫。 俗話說：百善孝為先。盡心奉養、尊敬父母，成為了自古至今每個中國人的責任和義務。現代社會中就有許許多多關於孝的感人故事，如一縷縷清泉，洗滌著這浮華世界。 在2011年，一個平凡質朴的名字傳遍了中國，讓許多國人為之動容。她叫孟佩傑，是「2011年感動中國人物」，很多人可能會問，一個小小女孩子，為什麼能夠感動中國呢?聽完她的故事，你便會發出連聲稱贊了。孟佩傑在她只有8歲起就開始承擔侍奉癱瘓養母的重任，僅靠著養母微薄的病退工資生活，她買菜做飯，幫養母洗漱梳頭，甚至換洗尿布，這些事她默默承擔了十二年。到孟佩傑初中畢業時，養母病情惡化，她毅然決定帶著母親一起去上學。整日奔波在校園與出租屋之間的她為了省下錢給養母買衣服，自己總是穿著他人不要的舊衣服;為了能夠讓母親吃到愛吃的紅燒肉，她冒著酷暑在街上發傳單;不管自己經歷了多少風雨，在養母面前她總是滿面陽光……正如給她的頒獎詞中所說：「在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸;在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿著每個細節。雖然艱辛填滿四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。」「風雨守護十二春，血水未必比水濃。欲將良心與君比，一如泰山一如塵。」孟佩傑的故事難道不是對孝道最好的詮釋嗎? 可能有人會問，我們只是一名普通的學生，該如何做到孝呢?其實這並不難，只要從點滴做起，日積月累，自然就做到了。孝，需要的是我們的赤誠之心;需要的是我們的不斷堅持;更需要的是我們的身體力行!它不需要金錢堆砌，它也不一定非要用多大的苦難來雕刻一個驚天動地的感人故事，更多情況下，孝也許就是一個小小的擁抱;一句細心的叮嚀;或是一杯熱茶，一句問候，一顆坦誠的心…… 司馬遷曾說「孝，人之本也」，孝道，是一種修養，是一份義務，更是一種文化，是自然界中普遍的法則。同學們，請你捫心自問一下自己可否做到了呢?那就讓我們從一個擁抱開始吧，讓我們共同遵循孝道，共做孝子賢孫，共同弘揚我們大中國的傳統文化美德!
『陸』 中國傳統文化演講稿，小學生的，急 ！！
中華民族歷史源遠流長，傳統文化博大精深，它足以使中國人、海外華人引以榮耀和自豪，它是中華民族的重要凝聚力；另一方面，近代落伍了的中國正在現代化，雖然中國人的思想觀念，思維、行為和生活方式都在發生著重大的變化，中國文化也在全方位地轉換和發展，但是這種轉換和發展本身就是從傳統開始的。中國傳統文化作為一種文化形態，本身具備文化科學價值。
中國傳統文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表徵，是指居住在中國地域內的中華民族及其祖先所創造的、為中華民族世世代代所繼承發展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深、傳統優良的文化。它是中華民族幾千年文明的結晶，認識中國傳統文化，可以啟發個人對社會、國家、民族之責任感。通過對史事之理解，使能以古鑒今，體會人類社會之古今變革。從而了解歷代治亂興衰、重要制度、學術思想、經濟發展、中外交通、宗教傳播及史學名著等各方面之基本史實，培養出思辨及評價史事之能力，使能確立個人對中國歷史之基本概念。
綜觀世界文明史，任何一種古代文明的形態，都沒有像中國這樣，有著數千年綿延不斷、獨立發展的悠久歷史。透過中國所有這些發明創造與智慧結晶，不難看出中國古代文明在世界文明史中的重要地位，以及它對世界文化的推動與發展做出的巨大貢獻。 認識及了解中國歷史之發展，加強我們對中國歷史及文化之認同。培養優良品格，從而建立積極之人生觀。
『柒』 小學生安全在我心中演講稿
各位老師同學們，大家好，在時間手冊中，無處不記錄有安全，如果優異的成績，輝煌的成就，眾人的贊許，用0代表，那麼健康的身體就是1，有了1後面的零才有價值，一旦1，消失了，那麼即使有億萬個零，也是夢中水，鏡中花。所以我今天要和大家談談有關安全的話題。
支離破碎的車輛，血跡斑斑的路面，鐵青僵硬的屍體……望著交通局展出的」重大交通事故圖片展」中令人驚心動魄的一幕幕，我幼小的心靈被深深地震撼了。在我的耳邊，彷彿回盪起事故家屬那一聲聲撕心裂肺的哭喊聲……
也就在那時，我深深地感受到，作為學生，也應遵守交通規則，不能私自追車、吊車，否則會付出慘重的代價。
「高高興興上學，平平安安回家」是每個老師和家長對學生的一個共同心願，然而，事實又是怎麼樣的呢？
據統計，2000年全國中小學生非正常死亡人數為14400人。也就是說，這一年中每天都有40名小學生死於非命，其中交通事故佔17.3%。數字是冰冷枯燥的，但它的背後卻是一樁樁強烈的交通事故。盡管生命中不可避免突發性的災難，然而我們加強自我保護意識，提高自我保護能力，有的傷害是可以避免的，所以說生命總是眷顧那些有安全意識的人。
從我家到學校，幾乎全是公路，所以媽媽老師們常囑咐我：路上一定要小心，注意交通安全.」而我總是嫌他們太羅嗦。然而有一天，我卻改變了這個想法。
那是一個灰色的日子，下著小雨，天陰沉沉的，我背著書包走在回家的路上，快到進校門的十字路口時，我本能朝前望去，卻發現十字路口圍滿了人，不一會兒，人群中傳出一個消息：兩個中學生因擅創紅燈而被迎面而來的大貨車撞到在地，當場死亡。夜色慢慢地暗了下來，人群漸漸散了，我默默地望著那依舊閃爍著的紅綠燈，眼前一片模糊……
今天，我終於明白了，「車」和「公路」其實並不可怕，可怕的是「人」，是那些無視交通規則的「人」啊！追車、吊車、闖紅燈、酒後駕車、違章超載……有多少交通事故不是由於人們的疏忽大意，不是由於人們對交通規則的視而不見所造成的呢？就拿那兩個中學生來說吧，要是他們不去吊車和闖紅燈，又怎麼會出事呢？唉！就只為搶那幾秒鍾，一條條年輕的生命……
是啊！沒有良好的自覺遵守交通規則的社會風尚，就算是再完整的交通設施，再先進的交通工具，也保障不了人們的交通安全啊！校園需要平安，所以我們中學生不僅要自覺遵守交通規則，而且還應大力在校園中宣傳交通法規，為「珍愛生命，創平安校園」而努力
『捌』 小學生的《黨在我心中演講稿》
建黨90周年感懷
穿越血與火的歷史煙雲，歷經建設與改革的洗禮，偉大的中國共產黨終於迎來了她九十歲的生日。
憶往昔崢嶸歲月，百年史浸滿多少屈辱的歷史，數十年抗爭又流盡了多少中華兒女的熱血滿腔。八十年前，一艘南湖上的紅船從黎明中駛來，中國革命放射出第一縷絢麗的曙光。從此中國革命有了正確的航向。黨以七月的名義呼喚八月的南昌風暴，呼喚秋天的井岡星火，呼喚長矛，大刀和紅纓槍。九十年風雨兼程，說不盡的坎坷滄桑，九十年的風雲巨變，道不完的偉業輝煌！忘不了，太行山下抗日的烽火；忘不了，微山湖畔的凱歌嘹亮。在無數先烈們用鮮血染紅的黨旗上，翻卷著的是打倒日本帝國主義的怒濤，流淌著的為保衛祖國而澎湃的血浪。九十年，是黨帶領我們斬關奪隘，歷盡風險奪取勝利；九十年，是黨帶領我們艱苦奮斗，建設家園奔向小康。
九十年代的改革風景線，引來了八方惠風，四海春光。我們的祖國從未有過今天的發達興旺，繁榮富強。當我們品嘗到改革的果實時，忘不了抗日的小米加步槍；當我們欣賞開放的風景圖畫時，忘不了舊中國的貧窮落後，遍體鱗傷。
今天，我們團結在黨的旗幟下，發揚傳統，艱苦奮斗。學習三個代表，永葆先進性，經得住各種風浪，帶領全國各族人民實現國家富強、民族振興、社會和諧、人民幸福；學習與時俱進、熱愛祖國、心繫人民、勤政廉政，用生命和熱血，為黨旗爭光。
團結起來，我們創造一個又一個輝煌；千言萬語，我們要把心中的頌歌獻給黨。彈指一揮間，悠悠九十載。每當站在鮮紅的黨旗下，我的血管中彷彿流淌著革命先輩的鮮血；我的胸膛中燃燒著對祖國的熱愛。仰望著飄揚的黨旗，我讀懂了夏明翰「砍頭不要緊，只要主義真」的從容與堅決；讀懂了徐特立「救亡曾斷指，入黨在危時」的崇高信念；也讀懂了孔繁森「青山處處埋忠骨，一腔熱血撒高原」的豪邁誓言。盡管我沒有「金戈鐵馬，氣吞萬里如虎」的氣魄；沒有「我以我血薦軒轅」的颯姿，更沒有「大江歌罷掉頭東」的豪邁，但是此時此刻年輕的我立下庄嚴的誓言：如果我一塊磚，我要去構築祖國繁榮昌盛的大廈；如果我是一顆螺絲釘，我要去鋪設民族走向輝煌的路軌；如果我是一棵小草，我要為祖國的春天奉獻自己生命的綠色。
九十年的風風雨雨，鑄就了您的信念，九十年的坎坎坷坷，使我們的步伐邁的更加堅決。我們在探索中找到了閃光的目標，我們在新的追求中鑄造出新的輝煌。於是您數以萬計的英雄兒女，在鮮紅的黨旗下前進，再譜風流之歌，重寫英雄篇章！萬眾一心，我們緊跟黨的方向;披荊斬棘，我們的腳步邁向遠方。。。。劉英華
『玖』 求英語演講稿！！！（有關中小學教育）
寫得有點長 前半段其實已經可以了 而且詞彙不難 後半段是個人經歷 你可以略去 詞彙也有些難 你適當舍取就好了
my opinion on elementary school ecation---the exam system
In China, children are always supposed to finish primary school.In this stage, they are taught elementary knowledge in language and science, which lays the foundation for their further ecation.
I remember back to when I was in elementary school, and I didn't stress like the kids do in elementary school do these days.
Today, in schools across the nation, administrators say stuff like, "If you don't pass this test, you can't go to the next grade." Yeah, I remember hearing that, but I was in seventh grade, not first. I don't think kids should be told they cannot go to the next grade if they don't pass a test.
Why did elementary school have to become a place where kids are always stressed? If young children are being stressed now, at such a young age, this just might be a contributing factor to the problem with obesity among small children.
These kids are probably so stressed that they don't want to participate in sport related activities and want to eat unhealthy foods.
I, for one, am not a good test taker, but I do the homework. If a kid is bad at taking tests, but they have good grades, don't they deserve to pass the grade or class? This is ridiculous to me, so what if kids have certain disorders that set them back?
In my opinion, I feel like these little kids are being pushed too hard; if I were pushed that hard, it would make me crazy.
They deserve the chance to have a little fun. My experience ring elementary was a pleasant one, I loved everything about my life at that time.
I had fun learning, and I didn't have to freak out about major tests that are required of myself now.
Children now should have that same experience, instead of being stressed. Administrators are so strict, and I believe they should be to a certain extent, but they need to know when to let up on the children a little.
What I mean by this is, they don't need to scare them by telling them that they can't go to the next grade because of one test. It is silly.
One test shouldn't determine whether they go on to the next grade or not.
I'm not quite sure about the federal ecation program, "No child left behind."
The program's name seems ironic to me, in that administrators are, in fact, threatening to leave them behind, that is, not let them progress to the next grade.
When a child is held back a grade, the consequences are devastating; they get separated from their current friends and classmates, and are teased and made fun of by their new classmates.
I just hope that stressing doesn't get so bad their physical or mental health declines. I can only imagine how they will be when they get to college.
After primary school, they go to junior middle school without having to pass any exams if either will be ok. Ecation at this level is compulsory.
Now in our country, we go to school ring each semester will have a fixed test. To some degree, it annoy anyone even a straight-A student，cause there always someone ahead you and keep you in the st of despire.
I think China must change the exam system, if not, our country must lose many genius. Many of the children in order to the university entrance exam to abandon their dreams.
I don』t like Ecation System in China. In my opinion, We should relieve our children of their heavy academic burdens and encourage them to be active, imaginative and creative. I think it』s a long and hard way. Nobody can deny the function of ecation.
『拾』 求中小學教師職業道德要求演講稿，可以的話請在中午之前幫一下忙，謝謝。
身在校園，心懷天下
說到教師的職業道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。
一切師德要求都是基於教師人格，因為師德的魅力主要從人格特徵中表現出來。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。
教師對學生的愛，簡稱為師愛，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要「園丁」的呵護和培養。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作，這就需要教師具備良好的「團隊精神」。團隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團結、協作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發展。 本文來自織夢
有人說：教師是天底下最光榮的職業！有人說，教師是自我幸福的把握者，是學生幸福的引路人，在每一個孩子的心目中，老師是一個最親切、最智慧、最偉大的形象。我們也曾說，作為一名教師，只有履行自己的師德責任和義務，才能實現自己的人生價值，謀求人生的幸福。看到那麼多教師的付出後。我理解了，老師是：捧著一顆心來，不帶半根草去的。那麼教師職業是苦是樂？它能夠如我所言給教師帶來幸福的體驗嗎？不能不承認這樣一個事實：教育工作是辛苦的，我們每天都進行著大量的平凡、瑣碎的工作，日復一日、年復一年。那麼，是什麼構成了無數教師兢兢業業、勤於奉獻、淡泊名利、默默耕耘的內在動力呢？是什麼使教師甘為寂寞、勤勤懇懇，充當人梯呢？我想那一定是教師對教育事業的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業的精神讓他們義無反顧地投身於教育事業，於細微處顯精神，於小事中下功夫，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗人生價值實現的滿足。
教師這個職業不僅僅是光榮也是一種責任。人們常說，沒有夢想的人生是乏味的，沒有創造的生活是平庸的，沒有燃燒的事業是無奈的。教師職業也有其苦，有其樂，苦中有樂。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心合力；我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通；我們可以感染學生，進取向上，勤奮努力；我們更可以感動社會，愛崗敬業。right dedecms
師德 ——不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！ 織夢內容管理系統
讓我們身在校園，心懷天下吧！讓我們在這個平凡但是崇高的崗位上繼續奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來。讓自己在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現我的人生價值！