南通市實驗小學

㈠ 南通港閘區實驗小學報名

一般要提前一個學期報名的，等大概5月份要提前把出生證明 獨生子女證2張2寸照片 戶口本 復印件 是為了申請助學券的。

㈡ 南通開發區實驗小學的學校概況

江蘇省南通市開發區實驗小學建於1994年，學校兩個校區佔地近90畝。現有教學班級85個，在校學生近5000人，教職員工229名。學校有區以上學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀58人，有35人次在各級賽課、基本功競賽中獲南通市一等獎以上獎勵。學校注重文化引領，以「循道崇真」文化為精神沃土，秉承「做真人，真做事」之校訓；以「要為學生想六年，更要想到他們未來六十年」為辦學理念，以「養成好品格、形成好習慣、練就好本領」為育人宗旨，以「歸真，讓管理更科學；繪真，讓環境更生態；修真，讓底蘊更厚重；達真，讓教學更生動；儲真，讓心靈更美好；練真，讓童年更精彩」為辦學路徑，努力構建童真課堂，讓每一個孩子都擁有完整的、幸福的學校生活，贏得了社會各界的廣泛贊譽。

㈢ 南通經濟技術開發區 作為一名新教師去實驗小學本部還是能達新校區好

肯定能達啊，那邊新學校，很多機會和機遇的

㈣ 江蘇南通實驗小學四年級能不能插班

目前小學四年級是不能插班的，一般情況下，都是按照入學條件來進行入學的，因為如果你插班的話也是沒有學籍，而且辦起來特別麻煩。

㈤ 據說南通實驗小學會整體搬遷至南通北翼新城（就是以後的北城小學），這是真的嗎

你好！
南通的實驗小學屬於崇川區的區屬小學，不可能搬遷至港閘區。跨越行政區猶如跨縣（縣級市），崇川與港閘的關系就像海安與如皋的關系一樣，當然海安中學也不可能搬遷至如皋。
我的回答你還滿意嗎~~

㈥ 南通市實驗小學自編室內操音樂名叫什麼

媛,,不是我們學校的,,應該不曉得哦,5年級的到撈的,,我覺得是受泰文歌，有點像Sara,即使知道要見面那個,,但是,,她沒得那首歌的..

㈦ 南通市實驗小學的文化傳統

「勤敬」園：永葆常盛之態
實小創校之初就立「勤敬」為校訓，兩百多年來，勤敬文脈，弦歌不輟。在學校的辦學的歷史長河中，已經逐漸形成了「勤成學業、敬修德行」的文化精神。學校教風嚴謹，學風淳樸，嚴活相濟，實巧共生。學校名師迭涌，現有特級教師、新「五朵金花」、學校帶頭人、骨幹教師20餘名，中學高級教師7人，優秀人才佔比達18℅。
兩百多年來，實小學子，英才輩出。農業部原副部長劉瑞龍，「三一八」烈士錢素凡，兩院院士袁翰青、林祥隸、馬瑾，著名書畫家王個簃、高冠華，藝術家袁運浦、袁運生、許平，著名詩人丁芒，世界冠軍趙劍華、吳健秋、張潔雲、殷勤、成淑等都曾在實驗小學啟智、啟蒙。
兩百多年來，學校美譽聲聲，碩果累累。先後榮獲少先隊全國紅旗大隊、江蘇省名小學、江蘇省教育科研先進集體、江蘇省綠色學校、南通市模範學校等榮譽稱號、南通市首批規范漢字書寫教育特色學校，被譽為「世界冠軍的搖籃」、「文化育人的典範」。 南通味：涵育鄉土情懷
實小人文地理環境得天獨厚，泮書院、依名剎、傍寺街。書院「聖」，風聲、雨聲、宜讀書；古剎「善」，靜穆、虔誠、重儀規；老街「真」，熙攘、厚重、造英才。實小身處特有的「水域文化」與「寺街文化」之中，煥發著濃郁的南通地方特質，在鄉土情懷嚴重缺失的當下，這正是可資利用和發展的育人資源。近年來，我們提出的辦學特色就是——打造最有「南通味」的學校。把校訓和南通文化作無痕融通，突出南通元素，並將之滲透到學校教育的方方面面：節日文化進入了校本課程、南通特色製作引入了美術課堂、濠河博物館群納入了綜合實踐活動內容、自編的南通話童謠韻律操成了校園最美麗的景緻……我們努力創建一個具有濃濃的地方氣息的文化場，在每個實小孩子的心靈中烙下深深的家鄉記印。相信經歷了如此文化熏陶的實小學子，無論何時何地都有一份扯不斷的家鄉念想，都有一份涌動著的民族情懷。 時代感：塑造完滿人格
作為一所省實驗小學，必須充分顯示其前瞻性、創新性和示範性的特點，最大限度地發揮應有的先鋒引領作用。我們希冀在回望歷史、腳踏實地的基礎上，仰望天空，放眼未來。在回答時代課題的同時，給時代以貢獻和推動。在這方面，學校主要做了以下的探索：
我們追求更高境界的教育均衡——個性化教育。學校成立了30多個社團，為有特殊興趣的學生免費提供專項輔導，讓學生各取所需，各有所長。通過幾年的努力，大批學有優長的孩子脫穎而出，除了在每年的藝術節上精彩亮相外，在各級各類部門舉行的比賽中頻頻獲獎。
我們特別著意於性別教育。由於男女生的性別差異，男生的認知水平、心智發展水平都要比同齡女生晚熟，而現階段小學中的女教師偏多是不可改變的事實，這些因素造成了同一年齡段女生更優秀，男生意志力普遍不強等現狀。針對這一缺失，我們推出校園籃球爭霸賽，旨在通過體育競賽這一切入口，讓男生的「荷爾蒙」更多些，氣質更為硬朗些，作風更為頑強些，意志力和團結協作力更為強大些。
我們著力於心理健康的教育。心理素質對學生的成長有著不容忽視的深遠影響，為了促進學生身心的協同發展，學校成立了「賈老師談心室」，請心理教育的權威人士對學生進行一對一的心理疏導。在「談心室」里，孩子們與賈老師非常親近，他們無拘無束，暢所欲言，在談天說地中溝通了情感，解決了問題。各種有特殊心理需要的高年級學生，也在「談心室」中找到了自己的人生坐標。
秉承「勤敬」，紮根鄉土，與時俱進，特色辦學，這是實驗小學永不停止的實踐與追求。

㈧ 南通實驗小學南校區一年級怎麼分班與網上預約報名序號有關系嗎

現在的小學分班不是按報名的序號，而是統一的電腦分班，不摻雜人的意願。最終達到公平合理的分班。

㈨ 南通城西小學和港閘區實驗小學哪個學校好

只說重點：

南通城西小學和港閘區實驗小學比，

是港閘區實驗小學相對好。

港閘區實驗小學，

有教職工68人，

其中：

高級職稱教師佔49%

㈩ 南通開發區實驗小學和通師二附哪個好

應該都是公立的。。。天星湖的高中部比較好，東方中學現已與天星湖初中部合並，至於實驗小學。。個人認為還是不錯的，基本都能考進東方中學。