1. 目前本地中小學黨組織處於什麼樣的地位
中小學黨組織的地位與作用可用三句話概括： 政治領導、保證監督、核心作用。 一、要發揮黨組織的政治核心作用
1、發揮政治領導的職能。主要體現四方面：（1）負責學校思想政治工作的領導，宣傳貫徹黨的路線、方針和政策，執行各級黨組織的決議、決定，以保證教育改革和教育發展的政治方向。（2）積極深入地搞調查研究，掌握師生員工的思想與工作狀況，有的放矢地做好教職工思想政治工作，使廣大教師滿腔熱情、心情舒暢地投身教育改革實踐。（3）實施學校工會、共青團、少先隊工作的領導，充分發揮這些組織的思想教育功能。 2、發揮政治核心作用。對學校而言，黨的核心作用就是黨組織群體的模範帶頭作用，教育改革、教學研究的骨幹作用。發揮作用的關鍵，在於按照黨章要求，加強對黨員的思想教育、黨員義務教育、廉潔奉公教育和忠於職守、熱愛學校等教育，使黨員在學校工作中勇挑重擔、勤奮工作，努力探索、求實創新，自覺為公、不謀私利，事事處處做群眾表率，帶動群眾出色地完成工作任務。 3、發揮保證監督作用。保證作用：（1）保證黨的路線、方針和政策在學校全面貫徹落實，堅持正確辦學方向；（2）保證校長充分行使全面負責的職權。 監督作用：（1）監督學校全面貫徹黨的教育方針；（2）監督黨員幹部和非黨行政人員嚴格遵守黨紀國法、政紀法規，使學校、教職工和學生利益不受侵害；（3）監督黨員（含黨員領導幹部）切實履行義務，在學校工作中起帶頭作用，為教育教學服務。黨組織發揮作用的具體途徑是：（1）可通過參與校務會等民主決策形式對重大問題提出建議和意見，幫助校長改進工作，減少失誤；（2）通過加強對工會、共青團組織的政治領導保證監督學校有關工作的開展；（3）可通過向地方和上級直屬黨委反映情況、提出建議的方式來保證監督校長正確行使職權，進行正確決策；（4）對黨員校長還可通過民主生活會，對其工作提出意見和批評，監督其改進工作。但保證監督一定要把握分寸，做到扶持而不越權，保證而不旁觀，監督而不挑剔，協調而不掣肘。 二、處理好黨政關系要注意的幾個問題
學校的黨政關系，說實了是書記與校長的關系，應重點做好三篇文章：(1)在思維決策上，要堅持一個目標。即黨組織在想問題作決定提意見時，要把眼光盯在學校改革和發展上，多琢磨事少琢磨人，多出對教育改革有利的主意，多干對學校發展有利事，排除個人名利對決策的影響和干擾。（2）在使勁用力上，要朝著一個方向。即勁往一處使，形成最大合力。黨組織要堅持黨性原則，以追求學校整體利益為目的。黨政領導關系應是平等的。在突出校長第一責任人的同時，書記與校長要相互尊重，相互支持，工作有困難共同克服，有過失主動承擔，有了誤會和矛盾要及時交心通氣予以化解，從而達到統一。（3）處理矛盾要發出一個聲音。即處理學校人際矛盾時，凡經集體決定了的，書記和校長必須是一個口徑、一個調子，不能有陽逢陰違的言行；對未來得及商量的事，書記也不能作出與校長意見相悖的表態，而應耐心地作群眾或當事人的正面思想工作，化解矛盾。即使校長處理矛盾有誤，書記要與校長溝通，以取得共識，再向當事人解釋，以達到困結之目的。
2. 中國中小學教育學會是個什麼組織
沒聽說過這個機構，教育學會倒是有，很正規的，教育學會分支機構如下：
中國教育專學會分支機構管屬理辦法
教育學分會
比較教育分會
學校教育心理學分會
教育統計與測量分會
中青年教育理論工作者分會
楊賢江教育思想研究分會
教育史分會
教育經濟學分會
教育理論刊物分會
教育實驗研究分會
中學語文教學專業委員會
歷史教育專業委員會
地理教學專業委員會
外語教學專業委員會
物理教學專業委員會
中學數學教學專業委員會
化學教學專業委員會
生物學教學專業委員會
中小學德育研究分會
體育與衛生分會
音樂教育分會
美術教育專業委員會
小學語文教學專業委員會
小學數學教學專業委員會
科學教育分會
書法教育專業委員會
中小學勞動技術教育專業委員會
中小學信息技術教育專業委員會
教育管理分會
特殊教育分會
工讀教育分會
少年兒童校外教育分會
教學儀器設備分會
教育督導分會
中小學整體改革專業委員會
教育機制研究分會
教育政策與法律研究分會
小學教育專業委員會
初中教育專業委員會
高中教育專業委員會
家庭教育專業委員會
舞蹈教育專業委員會
中小學安全教育與安全管理專業委員會
基礎教育評價專業委員會
教育行政專業委員會
農村教育分會
教育出版研究專業委員會
學校文化研究分會
腦科學與教育研究分會
3. 中國中小學教育學會是什麼組織
這要看你們單位是如何要求了，如果是四川那邊，肯定能用，如果是江蘇那邊，有部分地方可以用，因為現在評職稱的論文都要求公開發表。
4. 你認為當前中小學組織機構設置存在哪些問題
目前來講，中小學組織機構設置它存在的問題就是行政權力過大。
5. 中國中小學教育學會 有這個組織嗎
只有中國教育學會 哪有中國中小學教育學會 有的話那大學擱在哪裡呢？
6. 中國中小學教育學會是什麼組織到底存不存在
從他的形式上看，可能不是真的學會之類的組織！但看到他所說的網站倒不像是假的。到底是真是假還是希望有關部門予以明確批示！！！
7. 問一下各位老師，中國中小學教育學會是什麼組織，是正規教育機構嗎 他們發的榮譽證書有權威性嗎
中國教育學會（英文名稱為「THE CHINESE SOCIETY OF EDUCATION」,簡稱「CSE」）是全國群眾性教育學術團體，成立於1979年4月12日。
但是中國中小學教育學會網上搜不到這個學會組織活動的任何信息，也沒有對於該學會的介紹。很有可能不是正規組織，他們發的榮譽證書有沒有權威性就更談不上了，但是如果是教師用來晉級加分應該是沒有什麼問題的。就現在是情況來看，是沒有人去拿著鑒定的。
8. 什麼是中小學教育機構
吳立春：投資教育是未來大勢所趨
2019年12月22日下午，由市僑辦、市僑聯支持，哈飛達國際教育主辦的「中國·濟南國際素質教育發展論壇暨濟南'僑夢苑'人才服務季活動」南郊賓館舉行，中國網、中華網、新華網、舜網等多家媒體進行了報道。
在這次論壇上，三慶置業集團董事長吳立春先生為賓朋帶來了一次精彩的演講——《投資教育是未來大勢所趨》。
首先心情非常激動，看到張俊英女士組織這樣一個大活動——濟南國際素質教育論壇以及「僑夢苑」、僑商活動部分延伸，視角站得很高，在和米主席交流時，米主席也高度贊揚了張俊英是帶著自己的情懷、熱沈、愛心在濟南投資教育，創建了哈飛達，我發自內心感覺到確實不一般。
本次論壇主題是教育，就重點說說教育。
國家需要精英教育，也需要搞創新、搞操作、搞實際運作的運營技術型人才。我們國家正在改變教育體制，這就是為什麼山東工程職業技術大學能夠成為全國試點的本科職教育，因為精英教育國家已經辦的很好了，在應用技術教育方面還要繼續試點。國家在精英教育和職業教育的路上，分別鋪設不同的渠道，職業教育可以選擇上中專、上職業學院，也可以上高職還可以上本科，然後再上工程碩士，再上工程博士。
吳總說
我非常認可張俊英董事長講到的素質教育應從娃娃抓起、從孩子抓起，我覺得哈飛達就彌補了這方面的空白。因為凡是從國外回來的人都知道，在國外學習的時候，可能會把孩子送到幼兒園，送到小學、中學，課後還是有很多的空閑時間需要彌補，那麼哈飛達教育就彌補了這個空白。相信哈飛達，有張俊英董事長的愛心、有她的熱情，還有這么多支持她的企業家，一定能夠讓哈飛達教育成為實現教育的夢想，也堅信支持張俊英的企業家將來感覺支持對了，也相信家長會把孩子送到哈飛達教育，來進行學前學後、上課時間以外的教育，哈飛達確實能夠為我們培養孩子起到關鍵作用。
所以，期待著所有有愛心的社會各界人士、所有的家長與哈飛達一起為培養孩子的素質教育，為祖國的下一代貢獻自己的力量。
吳立春董事長演講完整視頻
由衷感謝社會各界人士對哈飛達教育的支持與厚愛，因為您們的關心和愛護，哈飛達定會劈荊斬棘、勇往直前，希望能為家長解決後顧之憂，成為孩子們在學校和家庭之外的第三快樂空間。
——哈飛達張俊英
9. 中國中小學教育學會有這個組織嗎
中國中小學教育學會屬於民間組織，教育部管理下的組織中沒有該組內織。只有中國容教育學會。
10. 中國中小學教育學會是什麼組織
很有可能不是正規組織，原因有幾個：
1。該學會給各個中小學教務處發信，要求其加入他們學會，而一般學會不會這樣做；
2。網上搜不到這個學會組織活動的任何信息，也沒有對於該學會的介紹。
但是，有一點也許是非常重要的，不管中國中小學教育學會是否真假，如果他們有雜志，並且在該雜志上發表的論文能夠被評職稱認可，那就足夠了。
應該沒有的，查過中國教育學會，裡面根本沒有相關的二級學會，另我一朋友也接到所謂中國中小學教育學會的論文大賽通知，所提供的網址根本不對，另通過其他方法也證實沒有這個二級學會。綜合上述情況，請請大家不要上當受騙了。