中小學讀物

❶ 哪些中國古典文學讀物適合小學的孩子讀了

都是彩色圖文的，能激發孩子的閱讀興趣，孩子現在就很愛讀書了，《寫給兒童的德育課本》挺適合小孩子看的。

❷ 初中必讀書目有哪些

《擺渡人》：單親女孩迪倫，15歲的世界一片狼藉：與母親總是無話可說，在學校里經常受到同學的捉弄，唯一談得來的好友也因為轉學離開了。

這一切都讓迪倫感到無比痛苦。她決定去看望久未謀面的父親，然而，路上突發交通事故。

等她拚命爬出火車殘骸之後，卻驚恐地發現，自己是唯一的倖存者，而眼前，竟是一片荒原。此時，迪倫看到不遠處的山坡上一個男孩的身影。男孩將她帶離了事故現場。但是，迪倫很快意識到，這個男孩並不是偶然出現，他似乎是特意在此等候。

❸ 適合小學中高年級的課外讀物。

小學語文中高年級課外閱讀書目

1. 陳伯吹童話

2. 嚴文井童話

3. 張天翼童話

4. 鄭淵潔童話

5. 皮皮魯和魯西西

6. 舒克和貝塔全傳

7. 安徒生童話

8. 格林童話

9. 義大利童話

10. 外國童話選

11. 快樂王子（愛爾蘭 王爾德童話全集）

12. 中國古代神話

13. 中國古代寓言故事

14. 山海經（戰國）

15. 西遊記（清.吳承恩）

16. 封神演義

17. 聊齋（清.蒲松齡）

18. 中外神話傳說

19. 濟公傳

20. 希臘古典神話

21. 希臘羅馬神話（美 托.布爾芬奇）

22. 克雷洛夫寓言

23. 寓言的生活啟示

24. 中國民間故事

25. 中華成語故事

26. 一千零一夜（古代阿拉伯著名民間故事集）

27. 十日談（薄迦丘）

28. 湯姆.索亞歷險記（美 馬克.吐溫）

29. 海狼

30. 魔戒（英 托爾金）

31. 駭客帝國（英 萊安諾.拉斯特）

32. 神秘花園（美 弗朗西斯.霍奇森.伯納特）

33. 小公主（美 弗朗西斯.霍奇森.伯納特）

34. 青鳥（比利時 莫里斯.梅特林克）

35. 風沙星辰

36. 愛麗絲漫遊奇境記（英 卡洛爾）

37. 哈利 波特（羅琳）

38. 三國演義（明 羅貫中）

39. 水滸傳（清 施耐庵）

40. 紅樓夢（清 曹雪芹）

41. 岳飛傳

42. 楊家將演義

43. 包公案

44. 狄公案

45. 福爾摩斯探案集（英 柯南道爾）

46. 名偵探柯南

47. 少年神探金田一（日 天樹正丸 左藤文也）

48. 三毛流浪記（張樂平）

49. 窗邊的小豆豆

50. 雷鋒的故事

51. 紅岩

52. 林海雪原

53. 敵後武工隊

54. 鐵道游擊隊

55. 笑林

56. 中國古代文學家的故事

57. 中國古代科學家的故事

58. 中國古代軍事家的故事

59. 三十六計

60. 上下五千年

61. 中國節日故事

62. 中外名人故事

63. 中外智慧故事

64. 中外探險故事

65. 世界偉人故事

66. 聖經的故事

67. 佛經的故事

68. 再見了，可獸（日 石黑謙吾）

69. 格蘭特船長的兒女們

70. 神秘島

71. 好兵帥克

72. 坎特伯雷故事（ 喬叟）

73. 童年 在人間 我的大學（俄 高爾基）

74. 鋼鐵是怎樣煉成的

75. 魯濱遜漂流記

76. 三個火熗手

77. 霧都孤兒（英 狄更斯）

78. 湯姆叔叔的小屋（美 斯托夫人）

79. 海底兩萬里（凡爾納）

80. 地心游記（法 凡爾納）

81. 昆蟲記（法

❹ 適合小學生看的科普讀物中有哪些很不錯

適合小學生閱讀的科普類書籍：
1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、

8、馬小跳365科普系列
9、《中專國孩子最想知道的十屬萬個為什麼》
10、

11、

12、

13、《 科學的發現》
14、《科學改變人類生活100個瞬間》
15、《 我的野生動物朋友》
16、《小靈通漫遊未來》
17、《「小傘兵」和「小刺蝟」》
18、《游戲中的科學》
19、《科學啟蒙》
20、《世界100偉大發現發明》
21、《瘋狂科學》
《奧秘世界大網路》 《動物世界大網路》 《恐龍世界大網路》 《人體之謎大網路》 《兒童探秘大網路》…………

❺ 小學過程中需要閱讀哪些課外讀物呢

有哪些課外讀物適合小學二年級的學生閱讀的呢？如果可以的話，最好寫上推薦...這套圖畫書針對目前獨生子女在其個性發展及社會性發展過程中普遍存在的一些...

❻ 適合小學中高年級的課外讀物。

小學低年級讀物---365夜睡前故事，帶拼音的，《彩圖兒歌詞典>>
《彩圖典故詞《彩圖成語詞典》《彩圖格言詞典》
《彩圖寓言詞典》《安徒生童話>>《一千零一夜》
中年級讀物---、《十八個童話男孩子》（注音）
《十八個童話小魔怪》（注音）《世界動物大圖集》
《格林童話故事全集》(1.2.3.)《彩圖世界網路全書》
《彩圖世界網路全書》《知識·寓言·故事》
高年級讀物---《三字經》《千字文》《百家姓》《阿凡提的故事》
《中外神童故事》《少年奇才故事》《英雄人物故事》
《二十五史故事》《伊索寓言》

❼ 求小學中，高年級的推薦讀物的名稱及簡介。

3-4年級
序號 書名 作者 定價
1 大林和小林——張天翼長篇童話選 張天翼 8
2 寄小讀者 中國兒童文學叢書 冰心 8
3 嚴文井童話 ---中國兒童文學叢書 嚴文井 12
4 高士其科普童話 中國兒童文學叢書 高士其 10.5
5 中國兒童文學叢書——陳伯吹童話 陳伯吹 10.5
6 中國兒童文學叢書——金近童話 金近 12
7 葉聖陶童話 中國兒童文學叢書 葉聖陶 11
8 小坡的生日 中國兒童文學叢書 老舍 10
9 中國兒童文學叢書——長生塔 巴金 9
10 中國古典童話精選 湯銳 22
外國古典童話精選 湯銳 16
11 管家琪幽默童話系列—怒氣收集袋 管家琪 13
管家琪幽默童話系列—復制瞌睡羊 管家琪 13
管家琪幽默童話系列—口水龍 管家琪 13
管家琪幽默童話系列—捉拿古奇台風 管家琪 13
管家琪幽默童話系列—糊塗大頭鬼 管家琪 13
12 中國幽默兒童文學叢書—有老鼠牌鉛筆嗎 張之路 8.6
中國幽默兒童文學叢書—我的故事講給你聽 梅子涵 7.5
中國幽默兒童文學叢書—笨狼的故事 湯素蘭 9.2
13 鄭淵潔童話—皮皮魯傳 鄭淵潔 11
鄭淵潔童話—魯西西傳 鄭淵潔 11
14 幽默三國 周銳 15
15 魔法學校 葛競 10
16 李大米和他的影子 張之路 9
17 調皮的日子 秦文君 11
18 科幻故事大世界—中國古代科幻故事 楊鵬等 9.5
科幻故事大世界—古峽迷霧 童恩正等 12.5
科幻故事大世界—在黑洞邊緣 楊鵬 10.5
科幻故事大世界—恐怖的雲團 楊鵬 11
科幻故事大世界—月海基地 楊鵬 11
科幻故事大世界—怪異的生物 樵笠 13
科幻故事大世界—天外來客 金濤 10.5
科幻故事大世界—月光島 金濤等 10.5
科幻故事大世界—奇奇怪怪的人 金濤 10
19 魔塔（大幻想系列） 彭懿 12
20 中國兔子德國草 周銳 45
21 五·三班的壞小子 楊紅櫻 18
22 肚皮上的塞子 周銳 13.6
23 馬戲團里的動物明星 沈石溪 14
虎女金葉子 沈石溪 13
24 小兵張嘎-----代代讀兒童文學經典叢書 徐光耀 6
25 雷鋒 胡世宗 陳廣生 13
26 兩個小洛特 埃里溪.凱斯特納 9.3
27 小飛人卡爾松 (瑞典)林格倫 25.1
28 當世界年紀還小的時候 於爾克.舒比格 24.6
29 藍熊船長的13條半命 (德)瓦爾特·莫爾斯 39.8
30 紐伯瑞兒童文學銀牌獎--時代廣場的蟋蟀 9.1
31 犟龜（童話小說集） 米切爾.恩德 16
32 愛的教育 阿米琪斯（義大利） 12
33 吹牛大王歷險記 拉斯伯 6
34 柳樹間的風 [英]格雷厄姆 9
35 水孩子 查爾斯.金斯利 10
36 小鹿班比（世界兒童文學十大名著） [奧地利]費·察爾滕 15
37 小思想家在行動（世界兒童文學十大名著） [奧]克·涅斯玲格 14
38 魔法師的帽子（世界兒童文學十大名著） [芬蘭]托芙·揚松 12
39 狼孩歷險記 吉卜林 18
40 哈默林的花衣吹笛人（青少年英漢對照外國文學名著） [英]克里斯蒂娜 14
41 科幻小說之父——凡爾納選集(精選集12冊） 凡爾納 110.3
42 木偶奇遇記 卡洛.科洛迪 7.6
43 長襪子皮皮 (瑞典)林格倫 17.8
44 魔女的孩子莫奇 井上夕香
45 一千零一夜全集（全六冊） 馮化平/編譯 98
46 長腿叔叔（中英文彩色版） 簡·韋伯斯特 19.8
47 海底兩萬里 凡爾納 12
48 卓婭和舒拉的故事 [俄]柳博芙 11.5
49 五個孩子和一個怪物 內斯比特 13
50 椋鳩十動物小說全集—天棚里的貓 椋鳩十 10.5
椋鳩十動物小說全集—野獸島 椋鳩十 12
椋鳩十動物小說全集—兩只大鳥 椋鳩十 14
椋鳩十動物小說全集—山大王 椋鳩十 13.5
椋鳩十動物小說全集—阿爾卑斯的猛犬 椋鳩十 12
椋鳩十動物小說全集—深谷里的羚羊 椋鳩十 11.5
椋鳩十動物小說全集—水獺的海洋 椋鳩十 15
椋鳩十動物小說全集—野性的呼喚 椋鳩十 11.5
合計 1143.3
5—6年級

序號 書名 作者 定價
1 冰心兒童文學新作—象母怨 16.5
冰心兒童文學新作—鍾聲 17
冰心兒童文學新作—青鳥飛過 17
冰心兒童文學新作—藍花 16.5
2 小溪流的歌(上下) 嚴文井 曹文軒主編 42.8
3 (中華當代少年小說叢書)少女的紅發卡 程瑋 5.8
(中華當代少年小說叢書)十四歲的森林 董宏遒 11.7
(中華當代少年小說叢書)霧鎖桃李 張微 7.9
(中華當代少年小說叢書)夏天的受難 常新港 5.8
(中華當代少年小說叢書)普來維梯徹公司 夏有志 4.4
(中華當代少年小說叢書)坎坷學校 張之路 6.8
(中華當代少年小說叢書)生活不相信祝福 黃世衡 8.2
4 秦文君小說系列(上、下） 秦文君 36
5 藍鯨的眼睛 趙冰波 9.8
6 紅太陽和紅月亮 白冰 9.8
7 琵琶甲蟲 高洪波 9.8
8 羚羊木雕 張之路 9.8
9 哭泣的巧克力強盜 張秋生 9.8
10 和大山攀談 尹世霖 9.8
11 飛翔的花孩兒 葛翠琳 9.8
12 小狐狸的新式汽車 葛冰 9.8
13 小狼請客 孫幼軍 9.8
14 一龍二虎三猴 張之路 9.8
15 小孩成群 秦文君 16.8
16 紅雨傘.紅木屐 彭懿 16.8
17 雙人茶座 梅子涵 18
18 第十一根紅布條 曹文軒 18
19 麻雀不唱 常新港 18
20 蟋蟀也吃興奮劑 張之路 17.5
21 草房子 曹文軒 12
22 我要做好孩子 黃蓓佳 9.5
23 e班e女孩 張弘 12
24 張之路非常神秘系列——非法智慧 張之路 11.5
25 女生日記（楊紅纓校園小說系列） 楊紅櫻 16
26 （譯林少兒文庫）小王子 （法）聖埃克蘇佩里 8.8
27 昆蟲記（彩圖故事版） 法布爾（法） 25
28 快樂王子 王爾德 7
29 (世界兒童文學)希臘神話 施瓦布（德） 12.4
30 王子與貧兒 馬克.吐溫 13
31 苦兒流浪記 埃克多.馬洛（法） 23
32 騎鵝旅行記(上下) 塞.拉格洛夫（瑞典） 26
33 隱身人時間機器 威爾斯 12
34 譯林少兒文庫—西頓野生動物故事集 E.T.西頓 11.8
35 海狼.野性的呼喚 傑克.倫敦 19
36 好兵帥克 雅.哈謝克 13.5
37 湯姆.索耶歷險記（精裝本） [美]馬克.吐溫 14
38 國際安徒生獎獲獎作家書系——藍色的海豚島 斯·奧台爾[美] 12
39 假如給我三天光明（海倫·凱勒自傳） 海倫·凱勒 21.8
40 風的旱冰鞋 安房直子 6.4
41 鳥雀街上的孤島 尤里.奧萊夫 12.9
42 盲音樂家 柯羅連科 7.7
43 毛毛 米切爾·恩德(德) 16
44 魔戒（指環王）—魔戒再現 （英）托爾金 21.9
魔戒（指環王）—王者無敵 （英）托爾金 18.9
魔戒（指環王）—雙塔奇兵 （英）托爾金 17.2
魔戒（前傳）—霍比特人 托爾金 12.2
45 魯濱孫飄流記 笛福 12
46 格列佛游記 斯威夫特 12
47 莫吐兒 阿萊赫姆（美） 11.6
48 莎士比亞戲劇故事 [英]蘭姆姐弟 14
49 紐伯瑞兒童文學金牌獎—波蘭吹號手 海飛等 11.1
紐伯瑞兒童文學金牌獎—伍德龍一家 海飛等 10.8
紐伯瑞兒童文學金牌獎—喜樂與我 海飛等 8.3
紐伯瑞兒童文學金牌獎—自由人 海飛等 7.7
紐伯瑞兒童文學金牌獎—威斯汀游戲 海飛等 16.8
紐伯瑞兒童文學金牌獎—黑色棉花田 海飛等 13.8
紐伯瑞兒童文學金牌獎—海上小勇士 海飛等 5.9
紐伯瑞兒童文學金牌獎—花頸鴿 海飛等 8.6
紐伯瑞兒童文學金牌獎—天使雕像 海飛等 8.2
紐伯瑞兒童文學金牌獎—黛西之歌 海飛等 9.5
紐伯瑞兒童文學金牌獎—親愛的漢修先生 海飛等 6.6
50 紐伯瑞兒童文學銀牌獎—卡利柯灌木叢 海飛等 12.3
紐伯瑞兒童文學銀牌獎—小淘氣 海飛等 9.5
紐伯瑞兒童文學銀牌獎—山中歲月 海飛等 9.5
紐伯瑞兒童文學銀牌獎—貝絲丫頭 海飛等 7.2
紐伯瑞兒童文學銀牌獎—雷夢拉8歲 海飛等 6.9
紐伯瑞兒童文學銀牌獎—雷夢拉與爸爸 海飛等 6.6
紐伯瑞兒童文學銀牌獎—小老鼠漂流記 海飛等 7.5
紐伯瑞兒童文學銀牌獎—小巫婆求仙記 海飛等 7.2

❽ 中小學教輔讀物進貨渠道

我是今年高中應屆畢業生，有自己的一點體會：

一;多和班主任交流,請老師指出你優點和缺點,優點堅持,缺點及時改正.
二;上課認真聽講,沒有聽明白時要舉手請教老師給你再講一次.別難為情,老師很喜歡學生提問題的.
三;下課後利用課間時間對老師講的內容進行整理記錄.這樣便於你今後復習時使用.
四:數學方面重點是把公式(各項之間的關系)\定理\定義搞清楚,熟記於心.
五;語文方面;除了生字\,名詞解釋\及文言文要記硬背外,要多看課外讀物,並把一些經典的敘述段記錄下來,有助於你今後的作文寫作.
六:外語就是背單詞,和語法應用.
最主要的就是你要有決心學習,制定的目標要堅持完成.堅持就是勝利.

❾ 如何在中小學開展閱讀指導課

開展課外閱讀不僅可以大大拓寬學生的視野，提高語文能力，還可以豐富學生的人文涵養，塑造良好的品質和健康的人格。新課標規定了中小學生課外閱讀量，並提出閱讀速度的要求。這對中小學語文教學有著明確的指導作用。因此，教師必須把指導學生課外閱讀作為教學的一項重要任務。
一、營造閱讀氛圍，激發小學生課外閱讀的興趣
孔子曾經說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。讓學生主動學習，興趣是最為重要的。正所謂，興趣是學習的先導。只要找到了可以激發出學生閱讀興趣的方法，學生自然而然地就會從以前的「要我學」轉化為「我要學」的狀態，進而對閱讀有了更為濃厚的學習興趣。同樣，學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對閱讀產生主動需要。首先我們要營造良好的讀書氛圍，使學生受到情感的陶冶。教師首先要在教學中利用一切適當的機會營造良好氛圍，激發學生對課外閱讀的興趣。如在教學《嫦娥奔月》時，抓住孩子的天性好奇的特點，讓孩子們收集如《愚公移山》、《女蝸補天》等許多中國古代有名的神話故事。這樣有目的的進行課外閱讀，既能增強學生對課外閱讀的興趣，又能提高他們課外閱讀的質量。
班級讀書會也是小學生在學習夥伴間形成課外閱讀的氛圍重要形式，主要做法是：先引導學生用一段課外時間讀一本教師或同學推薦的書，然後用一個集中的時間由同學和教師共同對該讀物自由討論，也可以交流一些同學的讀後感等。可以讓閱讀成為游戲一樣的童年生活。此外，還可開展讀書筆記評展、精彩詩篇朗誦會，講故事比賽等主題活動，都是營造閱讀氛圍的好辦法，都可激發學生的課外閱讀興趣，促使學生把課外閱讀當成一種自發性、有渴求欲的自我行為。
二、引導學生選擇合適的課外讀物
就小學生而言，他們在閱讀中，面對身邊各種各樣的書，常常不知如何取捨，不知讀哪一本好。作為老師，必須根據學生的年齡特點和認知水平，做好讀物推薦工作。
首先，我們要精心挑選學生喜聞樂見的經典兒童讀物，如《神奇的花園》、《小王子》、《幸福的鴨子》、《假如給我三天光明》以及《安徒生童話》、《格林童話》等。這些經典兒童文學書籍既是符合兒童心理和認知發展水平的課外讀物，又能促進他們完美地發展，純凈孩子的精神世界，敞亮孩子的心扉，激發他們一生的文化嚮往。
其次，可以適當推薦給小學生的一些暢銷的名著。比如《西遊記》、《三國演義》《水滸傳》等，這種具有時代特色的課外讀物也是小學生課外閱讀的寶貴契機和資源。對這種課外閱讀，教師要引導小學生了解故事中主人翁的性格特點，使其能真正產生發自內心的激動和興趣。
三、指導學生掌握正確的閱讀方法
得法者如魚得水，無法者如瞎子點燈。好的閱讀方法是打開課外閱讀的綠色通道，能使學生讀書收到事半功倍的效果，因此要指導學生學會閱讀方法。中小學生課外閱讀個體性強，隨意性大，受控因素小。因此教師要指導學生學會閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。
（一）加強課內外溝通，拓寬閱讀渠道。
首先，要充分利用教材，指導閱讀方法，拓寬閱讀渠道。在教學實踐中，筆者經常以課本為出發點，有計劃地拓展學生的閱讀視野，拓寬學生的知識面。如教學《恐龍的滅絕》前，布置學生翻閱與課文相關，相近的文章、資料等。學生遨遊在知識的海洋里，學習興趣大增，課堂上競相發言，學生在課堂學習的基礎上，再讀讀原汁原味的作品或類似的書，使知識縱橫溝通。
（二）重視技能訓練，培養閱讀方法。
曾國藩曾指出讀書之法：「不同之書，區別對待。應讀之書宜緩宜熟；應閱之書宜速宜多。閱書如攻城，輕騎剽悍，所向無前。」閱讀應有多種方法和技巧，要根據不同的閱讀目的和所讀材料的不同，來選擇恰當的方法。筆者主要教給學生精讀、略讀、瀏覽這三種讀法。精讀法主要是針對書報上的某些重點文章，提倡集中精力，精細地閱讀，就是要一句一句地讀，一句一句地理解，記憶內容，想像情境，感受意境美、文辭美，人物美；略讀法速度較快，常常一目幾行，迅速地把握讀物的脈絡和主旨，意在了解大概內容，對於長句要善於抓主幹，遇到難詞、生字，只要不影響對大意的理解，就可以跳過去；瀏覽的速度就更快了，對所讀的書報，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。主要用來瀏覽報紙、搜集信息資料等。這樣可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。當然，有了一定的閱讀經驗和閱讀能力以後，以上三種讀書方法可交叉進行。
教學生學會摘錄批註。我國教育家徐特立曾說：「不動筆墨不讀書。」這句話中的「動筆墨」，就是圈點批畫記的意思，指出了摘抄記錄的重要性。在課外閱讀中，發現文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來。摘抄可在讀中進行，也可在讀後補記，感想可長可短，語言繁簡皆宜……總之，不必拘泥於形式，不必受制於空間。長期積累，終就「厚積而薄發」，就會合理用於寫作之中，下筆如有神。這樣既有效地提高了閱讀效率，也更好地提高了閱讀能力和寫作能力。
課外閱讀是中小學生豐富生活經驗，積淀人生智慧，提高自身素養的過程；課外閱讀是我們人類的一個全新的生活領域，更是人類發展的一種重要的精神資源和趨勢。我們的語文教育要追趕時代，就得超越課堂，帶領學生「躍馬平川」去開辟課外閱讀的廣闊天地。

❿ 中國小學生的閱讀量是多少

根據2011年調查數據顯示：
一、小學生圖書閱讀率達84%
調查數據顯示，小學生在上一學期（指2010年下半學期，全文同） 「課外圖書」閱讀率達到84.0%，期刊閱讀率為69.7%，報紙閱讀率為64.7%。小學生人均每學期閱讀「課外書」11.76本，閱讀期刊6.35期，閱讀報紙6.80份。
二、超過半數的小學生認為自己的閱讀量「一般」或較少（含「比較少」或「非常少」），48.0%小學生認為自己的閱讀量「很多」或「比較多」
調查數據顯示，有37.9%的小學生人為自己的閱讀量「一般」，有14.1%的小學生認為自己的閱讀量「非常少」或「比較少」，另外，分別有19.7%和28.3%的小學生認為自己的閱讀量「很多」或「比較多」。
三、「學習壓力大」成為影響小學生課外閱讀的重要障礙
近四成（36.6%）小學生認為「學習壓力大，沒時間」是他們課外閱讀時遇到的主要困難，有56.7%的小學教師也認為「小學生學習壓力大，沒時間」 是影響小學生課外閱讀的主要因素。
四、小學生課外閱讀呈現功利化傾向，提高學習水平成為小學生的主要閱讀目的
針對上學期讀過「課外讀物」的4—6年級小學生，我們在調查中詢問了他們讀課外書的目的。數據顯示，在這些小學生中，有近八成（78.0%）的學生將「為了提高學習」作為課外閱讀目的之一，有約六成（59.6%）的學生是為了在課外閱讀中「得到樂趣」，也有約三成的學生是「為了和同學、朋友有共同的話題」而進行課外閱讀。另有近一成（8.1%）的學生是「為了得到爸媽或老師等人的表揚」而進行課外閱讀。
五、在「卡通動漫」類課外讀物閱讀選擇上，小學生與老師存在明顯分歧
在上學期讀過課外讀物的小學生中，有半數以上（54.6%）的學生表示，在上一學期讀得比較多的課外讀物是「兒童文學」。表示經常讀「科普/網路」、「卡通動漫」類課外讀物的學生分別有43.9%和43.3%。
在小學教師問卷調查中，有84.9%的老師希望小學生多讀「兒童文學」類課外讀物，82.6%的老師希望小學生多讀「科普/網路」類課外讀物。但希望小學生多讀「卡通動漫」類課外讀物的老師很少，只有27.5%，這與學生的喜好存在明顯分歧。
六、互聯網和手機已經成為小學生的重要閱讀渠道，但網路使用的娛樂化傾向值得警惕
本次調查發現，小學生上網率達到63.6%。在4—6年級小學生網民中，網路游戲是多數（55.6%）小學生網民的主要網路活動之一，網路使用的娛樂化傾向較為明顯，另有46.7%的人把「看書/看報/看期刊」作為自己的主要網路活動之一。
小學生的手機閱讀率為31.3%。高年級小學生的手機閱讀率達39.5%，低年級小學生的手機閱讀率也有22.9%。
七、小學生普遍希望設立閱讀課或閱讀時間
70.2%的小學生表示所在的年級開設了專門的閱讀課或閱讀時間。在所在年級未開設閱讀課或閱讀時間的小學生中，近九成（86.4%）學生希望（「非常希望」或「比較希望」）開設閱讀課或閱讀時間。
八、校園閱讀活動亟需提高趣味性，並增加閱讀活動數量與種類
在關於學校閱讀活動的開展情況和學生的參與情況調查問項中，在4—6年級小學生中，有84.7%的小學生表示所在學校舉辦過不同種類的閱讀活動。有六成以上（62.9%）的學生認為應「增加活動的趣味性」。另外，有55.8%的學生認為應「增加活動舉辦次數」，有51.3%的學生認為應「增加活動種類」，有37.5%的學生認為閱讀活動應「能夠讓更多的人真正參與」，有35.9%的學生認為應「增加活動的互動性」。
在小學教師問卷調查中，在表示所在學校舉辦過閱讀活動的小學教師中，約有八成（80.3%）的老師也認為應「增加活動趣味性」，另有七成（69.9%）的老師認為應「讓更多的人真正參與」，有近六成（57.4%）的老師認為應「增加活動種類」，還有54.0%和44.3%的老師認為應通過「增加活動互動性」和「增加舉辦次數」來改進校園閱讀活動。
九、小學教師普遍認為課外閱讀有利於促進小學生學習、提高素質
在小學教師問卷調查中，絕大多數老師認為課外閱讀有利於促進小學生學習，有利於提高小學生素質。具體來說，有94.1%的老師認為小學生課外閱讀「有利於促進學習」，有87.2%的老師認為小學生課外閱讀「是提高小學生素質的重要因素」。而對小學生課外閱讀持負面態度（如「課業太重，會增加學生負擔」、「影響學生學習，不贊成」等）的老師只有極少數（總計不足一成）。
十、應當設立專門的閱讀時間、開展閱讀活動促進小學生閱讀已成多數教師的共識
在小學教師問卷調查中，當被問及應通過什麼方式促進小學生閱讀時，有81.7%的老師認為應「設立專門的閱讀時間，讓學生閱讀」，72.5%的老師認為應「舉辦校園讀書節或其他讀書活動」，71.1%的老師認為小學生「家庭內應該營造讀書氛圍」，62.5%的老師認為應「安排閱讀指導老師，引導學生閱讀」。而建議採用其他方式（如「免費發放課外讀物」、「改革應試教育體制」等）促進小學生閱讀的老師比例均超過四成，但不足半數。