東營實驗小學

1. 東營市實驗小學招生范圍，什麼時候招生

范圍：
①一年級來招生范源圍：曹州路以東、府前街以南、勝利大街以西、南一路以北常住居民及該區域內符合入學條件的非常住居民子女。
②二至六年級轉學范圍：曹州路以東、府前街以南、勝利大街以西、南一路以北常住居民及該區域內符合入學條件的非常住居民子女。
③七至八年級轉學范圍：東三路以東、府前街以南、南一路以北、勝利大街以西常住居民及該區域內符合入學條件的非常住居民子女。
一年級報名時間：8月9、10日，上午8:30-11:00，下午2:30-5:00
七年級轉學報名時間：8月9、10日，上午8:30-11:00，下午2:30-5:00
二至八年級轉學報名時間：8月11日，上午8:30-11:00，下午2:30-5:00
2.地點：
一年級（二至六年級轉學）：北校區逸夫樓
七年級（七至八年級轉學）：南校區致遠樓

2. 國家採取的禁毒措施

1，強制戒毒和勞教戒毒普遍採取治療、教育、康復相結合的方法,對吸毒人員進行綜合的生理和心理矯治。
2，公安和司法機關分別制定了對強制戒毒所和勞教戒毒所實行等級化、規范化管理的有關制度
3，國家葯品監督管理局頒布了《阿片類成癮常用戒毒療法的指導原則》和《戒毒葯品管理辦法》，建立了國家葯物依賴性研究中心、國家葯物濫用監測中心、國家麻醉品實驗室,組織科研機構開展科學戒毒方法和戒毒葯物的研究。
4，衛生防疫部門與禁毒部門密切合作,在戒毒所開展了性病、艾滋病防治工作，並在一些戒毒所建立了艾滋病監測點和檢測系統。



(2)東營實驗小學擴展閱讀：
吸毒危害

1，身體依賴性，由於反復用葯所造成的一種強烈的依賴性。
毒品作用於人體，使人體體能產生適應性改變，形成在葯物作用下的新的平衡狀態。一旦停掉葯物，生理功能就會發生紊亂，出現一系列嚴重反應，稱為戒斷反應，使人感到非常痛苦。
2，精神依賴性
毒品進入人體後作用於人的神經系統，使吸毒者出現一種渴求用葯的強烈慾望，驅使吸毒者不顧一切地尋求和使用毒品。一旦出現精神依賴後，即使經過脫毒治療，在急性期戒斷反應基本控制後，要完全康復原有生理機能往往需要數月甚至數年的時間。
3，毒品危害人體的機理
中國流行最廣、危害最嚴重的毒品是海洛因，海洛因屬於阿片燈葯物。在正常人的腦內和體內一些器官，存在著內源性阿片肽和阿片受體。在正常情況下，內源性阿片肽作用於阿片受體，調節著人的情緒和行為。
4，影響壽命
據國外有關部門統計，吸毒者多數短命，一般壽命不超過四十歲。

3. 東營市海河小學、實驗小學、育才學校、晨陽學校、春暉小學、實驗中學放假時間！！

各個小學應該都是6.30-7.1考試，然後回家等成績（大約3天），返校一下午（有時一上午）再放假。
總的放假時間應該在7.5左右。
不過當時我上的時候，記得六年級時因為要升初中，所以六年級的部分好學生要留下輔導，一直等考完初中後再放..
但現在教育部好像不讓了，所以應該都是7.5左右~

4. 東營市東城實驗小學一年級入學需要什麼證明

一般是需要戶口本、房屋產權證等有效證件

5. 東營市實驗小學的教學理念

學校確立「以人為本、以質立校」 的辦學理念，實行民主管理、科學管理。確立「堅持社會參與、強強聯手、校企聯姻與學校群策群力、依法治校、樹名師、創名校、育名才相結合」的辦學思路。加強「雙語」、「藝體」、「科技創新」等特色教學，組織人人參與的各種課外活動興趣小組，定期開展活動，真正形成特色。力爭二至三年內，在現有實驗小學與職業學院教育系兩部分的基礎上把學校辦成義務教育階段九年一貫制實驗學校，小學部教學班達到48個，中學部達到24個；三至六年內，辦成省內一流、全國知名並與世界接軌的承擔義務教育任務的實驗學校；用六至十年的時間，努力把學校打造成「國際化（分析學校的國際參與度、合作度、知名度和開放度等指標）、智能化、科研型」的世界知名品牌學校。
學校全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,德育工作形成了以生活德育為統領,以五愛教育為主要內容,以愛國主義為主線,以養成教育為重點,以課堂教學為主渠道,以豐富多彩的活動為重要載體的學校、家庭、社會三結合教育格局;教學工作確立了「以教育科研為先導,以教改實驗為突破口,大面積,大幅度,全面提高全體學生素質」的指導思想,積極推動各項教育教學改革,學校先後被確定為全國、省、市三級教育科研重點實驗基地.先後開展的10多項實驗,有效地減輕了學生負擔,大幅度提高了教學質量,學校走出了一條實驗立校、科研興校的教改新路.學校積極開展第二課堂活動,大力開展多種形式的群眾性藝體活動,發展學生的個性和特長.學生參加各級各類競賽,獲市級以上獎勵1000餘次.文藝節目在全市歷屆文藝匯演中均獲一等獎,並多次在國家、省市電視台播出.學校管樂隊連續五次獲得全市少先隊檢閱式一等獎,並於04年10月一舉奪得首屆山東省少先隊檢閱式金獎第一名的優異成績;學校乒乓球隊多次參加全國、省、市比賽均獲佳績,曾在全省錦標賽奪得女子團體亞軍,顧玉亭同學在「東麗奧星杯」、「創新杯」兩次全國少兒乒乓球錦標賽中奪得女單冠軍,在全國八大杯比賽中奪得總冠軍,在06年10月結束的山東省運動會上奪得女子丙組女單、女雙、團體三枚金牌.張婉璐同學在全國少兒乒乓球比賽中獲得第三名的好成績.

6. 金色搖籃全程實驗小學如何

雖然是參考的，但我讀了一遍額，覺得這學校還不錯。但媒體可能有虛誇，總之慎重選擇！希望你的孩子能找到好的學校。

北京市金色搖籃全程實驗小學隸屬金色搖籃潛能教育機構，是由我國著名發展心理學博士、著名兒童發展專家與教育專家程躍先生創辦的一所全日制寄宿走讀學校，是北京金色搖籃潛能教育機構在嬰幼園多年豐碩成果基礎上，繼續教育改革實踐的延續和結晶。學校承擔著國家教育部重點課題「科學教育」子課題「0－16歲兒童全程一體化潛能教育理念與應用研究」項目的研究課題，以腦科學為基礎，以潛能心理學為依據，以素質教育為目標，以群體普通兒童理想（超常）發展為主題，進行教育改革實踐，取得了豐碩的教育成果。自2005年擁有第一批畢業生以來，金色搖籃全程實驗小學的歷屆畢業生均取得100％升入市、區級重點中學，考入四中、二中、十一中學等市區級重點中學的驕人成績。

學校現位於朝陽區亞運村慧忠北里，佔地面積10000多平方米，建築面積為7500平方米。有標准教室18間，專業教室9間，學生近500人，學校教職員工112人，全部為本科以上學歷。學校按照綠色校園、數字校園理念設計，全部採用高檔環保材料裝飾，電腦、美術、音樂、書法、科技、舞蹈、鋼琴、圖書館等功能教室一應俱全，並採用目前最先進的數字網路技術，將校園計算機網路和校園廣播系統、校園電視台系統、校園安全系統整合在一起，可以充分靈活地使用多媒體資源，為實現潛課程、微型課程等教學服務。

建校10年來，全程實驗小學堅持全面貫徹黨的教育方針，以程躍博士的教育理念為依據，以「做中華棟梁」為校訓；以「了解、關愛、尊重、賞識」為師訓，立足於腦科學的最新成果，根據全腦發育、建構的規律，在強調早期兒童身心潛能開發的同時，強調全程發展、全程教育、全程學習的重要性。將關鍵期理論、最近發展區理論、全程教育理論、終生學習理論等融為一體，並在此基礎上建構全腦功能，促進全腦發展。因此在教育活動中始終強調「全員參與的面向全體普通兒童的全天候、全過程、全方位的全腦發展基礎上的全身心的發展」。將培養既能創造地球文明，又能度過幸福人生，具有創新精神、實踐意識、行動氣魄、適應社會、人格健全、智慧超群，具備強烈的社會責任感和終生學習熱情及自我學習、自我發展能力的新型人才，作為學校具體的目標。所以全程超越實驗小學的辦學宗旨是通過潛能開發教育，使學生學到終身受用的知識和技能，使學生將來走入社會以後，有強大的可持續性發展的能力。

全程實驗小學按照課程設置開齊所有學科，除開足國家要求的必修課外，為了實現潛能開發的目標，培養學生終身受用的能力，打破了傳統的學校課程程序與結構，按照腦的發展規律和未來社會對人才需要的方式，根據新課程標准調整並重組了課程結構與內容，開設了許多特色課，形成了自己的教育特色。

技能性訓練課程：在全程實驗小學里，技能性訓練課程被視為是基本能力型課程，是知識快速擴充以及高效率學習和應用的必要條件。如快速閱讀、快速計算、快速錄入、快速記憶等。工具、技能、方法、習慣是構建學生學習能力的支架，是迅速、高效擴充知識的橋梁，是「學會學習」的根本核心。

腦技能訓練課程：腦技能訓練課程被視為是升華型課程。富有創新精神和行動氣魄是學生主體性和獨立人格的集中體現，是未來社會對人的素質的根本要求。因而學校注重通過創造想像、創新思維、創造實踐等一系列教育教學活動，培養學生成為富有行動氣魄、具備創新能力的未來人才。

工具性課程：能力是腦功能的外展表達，能力的發展需要堅實的基礎，能力的基礎是工具性知識和技能。在全程實驗小學里，工具性課程被視為是最基礎的課程，也是最超前安排的課程。

知識擴充課程：在知識經濟時代，掌握知識和快速擴充知識的能力同樣重要，缺一不可。使學生能夠快速擴充知識，需要幫助學生建立一個基本知識網路、知識鏈條、知識體系，使新學的知識能被有效、快速地結構進原有的知識框架中去，不致使零散的知識沒有依附而東流。

動力型課程：程躍博士認為學生的內在學習動機是學生學習最強有力的動力，激活學生的內在學習動力系統是提高教學質量的前提條件。所以學校注重動力型教育，通過賞識學生成功，激發興趣，開闊心胸，促進創新等教育方式，讓學生獲得巨大的學習動力。

為了讓孩子學會做人，做一個高素質的快樂的人。全程實驗小學還一直把培養良好行為習慣、行為規范當作一項重要教學內容。全員性地關注學生價值體系的建立，將德育滲透到每一門課中、每一個角落之中。通過潛移默化、教師指導、紅領巾廣播、校園班級文化建設、班會課、大隊部各種活動等的開展加強德育教育。重在培養學生具有社會責任感、積極正確的人生態度、健康高尚的審美意識、現代文明習慣和愛國主義，讓學生學會自立、學會關心、學會合作、學會理解、具有憂患意識、生態意識、法治意識、世界公民意識，以提高學生的道德水準。

全程實驗小學的學生由於他們讀書多，知識面廣，反應機敏，善於表達，會游泳，會輪滑，會彈琴，會畫畫，英語脫口而出，古詩即興朗誦，自信心強，性格開朗，具備了較強的凝聚力，這種全面發展的綜合素質得到了家長們的普遍贊揚。

在學校發展中，學生在國家級、市級、區級各級各類比賽中頻頻獲獎，更加證實了學生綜合素質的全面發展。如言語領域：在全國青少年手拉手作文大賽中多人次獲獎，在華人少年作文大賽中獲獎，在歷屆春蕾杯全國作文比賽中獲獎；運動領域：在全國速度輪滑錦標賽中獲獎，在香港冰球比賽中獲冠軍，在國際少年冰球錦標賽中獲獎；其他領域：在第四屆少年兒童風采展示大賽中獲童話劇表演金獎，在北京市第八屆藝術節中獲佳績，在北京市藝術節中獲獎；在26屆北京青少年科技創新大賽中獲科學幻想繪畫獎，在「友誼杯」數學競賽中獲獎。學校2005年成為國內唯一一所獲得「美國私立學校國際與跨地區認證委員會CITA認證」的學校；2006年成為「北京民辦學校特色建設試點校」；2007年被評為「北京最具品牌影響力的小學」。

全程實驗小學以「一切為了孩子，為了孩子一切」為原則為兒童潛能開發提供了一個可全面高速發展的廣闊空間，不為應試卻贏得了應試，為我國基礎教育和素質教育的深化開辟了新天地。

7. 東營哪個小學最好，好進嗎

小學嗎？似乎沒有挑選的餘地吧，都是按住房及戶口劃片的，東營比較好的小學應該是實驗小學和海河小學吧，建校比較早，其實在哪個小學里都有學習好的孩子和學習不好的孩子，關鍵還是看孩子啦，如果你的戶口、房子不在上面兩個小學的學區范圍內估計就不好進吧，具體的分片情況你可以查東營教育局的網站，上面都有明確說明，根據劃片早做准備。

8. 東營市東城海河小區、實驗小學、科達小學分別怎麼樣。都是為了小孩

科達小學是東營區的，實驗小學和海河小學是東營市直的，是老牌學校，我家孩子就在科達上，感覺挺好的。

9. 東營市實驗小學做生意的能上嗎

范圍：
①一年級招生范圍：曹州路以東、府前街以南、勝利大街以西、南一路以北常住居民及該區域內符合入學條件的非常住居民子女。
②二至六年級轉學范圍：曹州路以東、府前街以南、勝利大街以西、南一路以北常住居民及該區域內符合入學條件的非常住居民子女。
③七至八年級轉學范圍：東三路以東、府前街以南、南一路以北、勝利大街以西常住居民及該區域內符合入學條件的非常住居民子女。
一年級報名時間：8月9、10日，上午8:30-11:00，下午2:30-5:00
七年級轉學報名時間：8月9、10日，上午8:30-11:00，下午2:30-5:00
二至八年級轉學報名時間：8月11日，上午8:30-11:00，下午2:30-5:00
2.地點：
一年級（二至六年級轉學）：北校區逸夫樓
七年級（七至八年級轉學）：南校區致遠樓

10. 請問東營哪個小區好最好靠近比較好的小學和中學。謝謝大家了！

親，我告訴你有這樣幾個小區，最近的是海河小區（房子舊些，90年代的。），靠近海河小學和市實驗中學和東營市一中。孩子可以步行，太方便了。遼河小區（稍遠百十米吧）。還有安泰小區，稍微靠北了。