中小學近視

① 小學生近視率32.5%,初中生59.4%,高中生77.3%,大學生80%,近視過多怎麼辦啊

現在的電子產品太普遍了，而且現在的學生也比以前的壓力要大一些，各類補習班，資料太多了。所以要從小不讓孩子過多的接觸電子產品，平時看書寫作業時也要注意姿勢端正。

② 全國小學生近視人數是多少

據衛健委提供的數據顯示，2018年全國兒童青少年總體近視率為53.6%，小學生近視率為36.0%，初中生近視率為71.6%，高中生近視率為81.0%。

中國學齡兒童超重率從1985年的1.1%上升到2014年的20.4%，肥胖率從0.5%上升到7.3%，近幾年這個數據仍在提升。此外，中國青少年體質健康水平呈現「增齡遞減」的現象，大學生體質達標率較中小學學生更低。

(2)中小學近視擴展閱讀：

要做到「一增一減」，即減少學業負擔、增加戶外活動，閱讀書寫時能真正做到「一尺一拳一寸」。根據現有的近視研究資料，閱讀寫字姿勢與近視發生發展有很大關聯，良好的姿勢應該從小孩子開始抓起，家長和老師在孩子的行為習慣養成中要共同承擔培養責任。

此外，家長還要做好監護者的角色。有效監控孩子合理使用電子產品的時間和強度。呂帆表示「智能手機等電子產品本身是好東西，正是因為它的豐富性和生動有趣性，更容易讓孩子們沉浸其中。」

中小學健康促進行動中近視防控是非常重要的指標之一。近視防控目標是中小學健康促進行動最集中、最敏感的一個。

③ 已知某地區中小學學生的近視情況分布如圖1和圖2所示，為了解該地區中小學生的近視形成原因，用分層抽樣的

由圖1知：總體個數為3500+2000+4500=10000，
∴樣本容量=10000×2%=200，
分層抽樣抽取的比例為

④ 哪位大蝦能告訴我有關中小學肥胖率、近視率、齲齒率等健康指標的相關國家規定謝謝！

中國居民營養與健康調查結果顯示，中國成人超重率為22.8%，肥胖率為7.1%，分別為2億和6000萬人。中國兒童肥胖率高達8.1%，城市中小學生的超重率達到20％，「小胖墩兒」滿目皆是。

據全國學生體質健康調研2008年統計數據表明，我國幼兒園、小學生近視眼發病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.34％。

來自國家牙防組的全國口腔健康調查顯示，我國兒童患齲齒率高達90%。

⑤ 廣西中小學統一防近視簿真的可以治好假近視嗎

那個只是預防近視的東西，不是治療的。

可以用耳穴+食療，標本兼治，這個法子比較好，安全健康有效。
具體方法請關注「食療治近視吧」裡面的文章

純手打，請採納

⑥ 近視在我國中小學生中占的比率

近視的成因比較復雜，影響因素也很多，主要的因素大致劃分為遺傳因素、環境因素和營養體質因素。

• 遺傳因素：根據大量的調查資料，比較一致的結論是高度近視和遺傳有關，中度以下近視則存在較大的分歧。高度近視的遺傳類型，多數調查資料的結論是常染色體隱性遺傳。因此父代與子代可以不同時出現近視。遺傳又往往受客觀環境，即生活條件的影響使之變異，增加了遺傳的復雜性。

• 環境因素：環境因素主要是近距離作業和不良的作業環境，這是最古老的學說，雖然至今仍存在一些爭議，但是從大量國內外有關調查研究報告看，已公認遺傳與環境是近視眼形成的主要原因，並指出環境條件是決定近視眼形成的客觀因素。但是，在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什麼能產生近視？對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：

（1）調節學說：絕大多數近視是在青少年時代出現，由於青少年眼的調節力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張，睫狀肌會發生疲勞甚至痙攣而出現調節性近視，不及時消除持續發展則可成為不可逆轉的真性近視。或通過其他途徑影響到眼球軸的延長。

（2）輻輳學說：近距離工作使用調節時，也需要兩眼同時內轉的輻輳功能加強，由此可以導致眼肌對眼球加壓，而引起眼球軸的延長。

（3）環境適應學說：幼兒時期眼球小，多數呈現遠視，隨著年齡增長眼球增大達到正視狀態。在這一發育過程中近距離閱讀過多，眼球為適應這種調節需要而成為近視。

照明光線、閱讀姿勢、對比度、字小模糊、距離太近和閱讀時間長等外部因素都能影響孩子的視力。

3.營養體質學說：從一些資料分析到，微量元素鎘、鍶和鋅等視力營養素的缺乏和體質的薄弱也可影響到近視的發生。

總之，從以上可以看出近視是有許多因素可以引起，既有外部因素，又有內部體質因素的相互影響，而非某單一因素而成。

近視問題已經開始走向了低齡化，很多孩子從小就開始近視。這不僅給孩子帶來了非常嚴重的安全隱患，也讓家長都對治療近視眼憂心忡忡，對於18歲以下的孩子，因為此時的眼球調節性強，是可以通過葯物來改善的。建議使用樂睛營養素來治i療，每天2次溫水沖服，堅持使用就可以慢慢的降低近視度數。

⑦ 什麼叫假性近視 我 初中生 近視100度 小學沒有近視 只是 到了初

假性近視是指眼在調節存在的情況下遠視力低於1.0，而近視力正常，配戴凹球面透鏡片可使視力提高，但在調節完全麻痹時驗光卻為正視或遠視。具體是否是假性近視，需要去專業眼科機構進行散瞳散光和其他綜合檢查之後進行確定。

一般發病原因是因為近距離用眼時間過長，引起調節緊張或調節痙攣，看遠時不能放鬆調節，視力下降。

症狀表現：

1、遠視力低於近視力，遠視力小於1.0，近視力等於1.0。

2、視力不穩定，休息一段時間可能轉好，再看近時又可變壞。

3、療效不確切，假性近視對目前所有的各種療法都表現為治療時有效，停止治療、恢復近距離作用時又可復發。

4、多見於青少年，由於青少年調節力豐富，故假性近視較為多發，但少數從事近作業的壯年人也可發生。

疾病鑒別

1、真性近視：睫狀肌麻痹後，近視度數未消失，或降低的度數小於0.5D。

2、混合性近視：睫狀肌麻痹後，近視屈光度明顯降低，但未恢復為正視。

治療：

1.盡可能改善工作學習環境和條件，注意休息及遠眺。

2.使用睫狀肌麻痹劑如托比卡胺滴眼液或1%阿托品滴眼液。

3.眼疲勞明顯或視力下降迅速者應散瞳驗光，有屈光不正者可配鏡。

預防方法：

1、減少視力負荷，一次連續近距離用眼時間不應過長，使用電腦時間不應太長，用眼45分鍾左右應休息10分鍾左右並看遠，使調節鬆弛。

2、養成良好的用眼習慣，姿勢端正，眼與讀物距離保持25-30cm左右，握筆不要太低，桌椅高度適合，保持胸離桌沿一拳頭的距離，使眼與讀物保持適當的距離，使用標准大小的鉛筆書寫，不在乘車、走路、卧床和在太陽光直射下或暗光下閱讀或寫字，這些對近視眼的防治可能起到積極的作用。

3、改善視覺環境，保持閱讀環境中適宜的光亮度和對比度，照明應無眩光或閃爍，黑板無反光，合理照明，台燈放在寫字台的左上方，閱讀物字體印刷清晰，大小適中並且對比度良好，課本及作業本的紙張不能太白或反光太強，看電視的距離應為顯示屏對角線長度的7-9倍。

4、開展體育鍛煉，增加室外活動。

⑧ 中小學近視多少人

市場分析：我國在校學生3.2億，平均近視率超過60%，其中小學生為35%，初中生為65%

⑨ 小學生近視眼發病率(不要初中和高中的)

我國現有近視患者已超過三億人，佔世界近視人數的33%，遠遠高於世界平均22%的比例。世界衛生組織（WHO）估計全世界有盲人4000萬—4500萬，低視力是盲人的3倍，約1．4億人，其中75％即1億多患者可以通過手術及屈光矯正得以恢復或提高視力，尚有25％的低視力患者兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.8％，中學生為55.2％，高中生為70.3％。16至18歲的中國青少年中近視率高達70%據官方媒體報導，16至18歲的中國青少年中近視率高達70%

以下為人民網的報道：
據近日中國、美國、澳大利亞合作開展的防治兒童近視研究項目前期調查顯示，中國青少年近視發病率高達50%—60%，全國近視眼人數竟已近4億！

衛生部近視眼重點實驗室主任、復旦大學眼科教授褚仁遠告訴《生命時報》記者，近年來，中國近視眼率有急劇增加的趨勢。目前，我國人口近視發生率為33%，是世界平均水平22%的1.5倍。中國學生的近視率排到了世界第二，僅次於新加坡，其中小學生為28%、初中生為60%、高中生為85%。

⑩ 全國小學生近視原因

近視是一種多因素的疾病，遺傳因素佔有一部分，如果父母雙方或者是一方內近視容，孩子近視的幾率和近視的發展速度都要比別的小朋友大。另外還有很多後天的因素，環境因素也起了很重要的作用。如果經常不注意用眼衛生，比如在昏暗的燈光下、顛簸的車上看書寫字，或者是近距離的工作比較多、愛吃甜食、看書寫作業離得很近等等，以及小朋友的身高發育的快，都會造成眼睛也發育的比較快，就會造成近視。