中小學課外讀物

1. 適合小學中高年級的課外讀物。

小學低年級讀物---365夜睡前故事，帶拼音的，《彩圖兒歌詞典>>
《彩圖典故詞《彩圖成語詞典》《彩圖格言詞典》
《彩圖寓言詞典》《安徒生童話>>《一千零一夜》
中年級讀物---、《十八個童話男孩子》（注音）
《十八個童話小魔怪》（注音）《世界動物大圖集》
《格林童話故事全集》(1.2.3.)《彩圖世界網路全書》
《彩圖世界網路全書》《知識·寓言·故事》
高年級讀物---《三字經》《千字文》《百家姓》《阿凡提的故事》
《中外神童故事》《少年奇才故事》《英雄人物故事》
《二十五史故事》《伊索寓言》

2. 多思希望小學為了獎勵在數學競賽中獲獎的學生，買了若干本課外讀物准備送給他們．如果每人送3本，則還餘8

多思希望小學為了獎勵在數學競賽中獲獎的學生，買了若干本課外讀物准備送給他們．如果每人送3本，則還餘8本；如果每人送5本，則最後一人得到的課外讀物不足3本．求該校獲獎的人數及所買課外讀物的本數．

根據分析知最後一人分的課外讀物少了4本．
（8+4）÷（5-3），
=12÷2，
=6（人）．
3×6+8，
=18+8，
=26（本）．
答：該校獲獎的人數是6人，所買課外讀物的本數是26本．

3. 小學生看什麼課外書好推薦書名

1、《胡小鬧日記》樂多多

（作者樂多多專為小學生量身創作的校園勵志小說，行文幽默並有深刻的教育意義，是孩子認識自我、重塑自我、掌控未來的一套好書！）
2、《油紙傘》彭學軍
（非常有特色的文筆，沾染了更多的水氣，也許與作家出生地有關？）
3、《非法智慧》 張之路
（融思想性、科學性、文學性、先鋒性於一爐，充滿生動的藝術魅力、豐富的審美內蘊與深刻的思想意義。）
4、《一隻狗和他的城市》常新港
（這是一個卡夫卡式的「變形」的故事。這是一部視角獨特的生命與成長的寓言，是一種關於少年生命與成長主題的另類觀察。 ）
5、《城南舊事》 林海音
（透過孩子的眼睛，成人的喜怒哀樂、悲歡離合顯現出別樣的感覺。 ）
6、《呼蘭河傳》 蕭紅
（細膩的筆觸、敏感的心靈，作者不僅僅給我們看到了她的童年，還給我們看到了那個時代。）
7、《我要做好孩子》 黃蓓佳
（故事就像發生在我們的身邊一樣每一件事情都讓我們深有感觸。她的《今天我是升旗手》《我飛了》等都值得一讀。 ）
8、 《e班e女孩》 張弘
（小說中到處可見網路里流行的e人e語e故事，向你展現了網路時代少年的生活，也告訴你應該如何適應這個嶄新的e時代。）
9、《 我的媽媽是精靈》陳丹燕
（母愛永遠那麼偉大，即使只是個精靈媽媽也不例外。感動了很多孩子的故事。）

4. 如何在中小學開展閱讀指導課

開展課外閱讀不僅可以大大拓寬學生的視野，提高語文能力，還可以豐富學生的人文涵養，塑造良好的品質和健康的人格。新課標規定了中小學生課外閱讀量，並提出閱讀速度的要求。這對中小學語文教學有著明確的指導作用。因此，教師必須把指導學生課外閱讀作為教學的一項重要任務。
一、營造閱讀氛圍，激發小學生課外閱讀的興趣
孔子曾經說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。讓學生主動學習，興趣是最為重要的。正所謂，興趣是學習的先導。只要找到了可以激發出學生閱讀興趣的方法，學生自然而然地就會從以前的「要我學」轉化為「我要學」的狀態，進而對閱讀有了更為濃厚的學習興趣。同樣，學生有了閱讀興趣，才能從內心深處對閱讀產生主動需要。首先我們要營造良好的讀書氛圍，使學生受到情感的陶冶。教師首先要在教學中利用一切適當的機會營造良好氛圍，激發學生對課外閱讀的興趣。如在教學《嫦娥奔月》時，抓住孩子的天性好奇的特點，讓孩子們收集如《愚公移山》、《女蝸補天》等許多中國古代有名的神話故事。這樣有目的的進行課外閱讀，既能增強學生對課外閱讀的興趣，又能提高他們課外閱讀的質量。
班級讀書會也是小學生在學習夥伴間形成課外閱讀的氛圍重要形式，主要做法是：先引導學生用一段課外時間讀一本教師或同學推薦的書，然後用一個集中的時間由同學和教師共同對該讀物自由討論，也可以交流一些同學的讀後感等。可以讓閱讀成為游戲一樣的童年生活。此外，還可開展讀書筆記評展、精彩詩篇朗誦會，講故事比賽等主題活動，都是營造閱讀氛圍的好辦法，都可激發學生的課外閱讀興趣，促使學生把課外閱讀當成一種自發性、有渴求欲的自我行為。
二、引導學生選擇合適的課外讀物
就小學生而言，他們在閱讀中，面對身邊各種各樣的書，常常不知如何取捨，不知讀哪一本好。作為老師，必須根據學生的年齡特點和認知水平，做好讀物推薦工作。
首先，我們要精心挑選學生喜聞樂見的經典兒童讀物，如《神奇的花園》、《小王子》、《幸福的鴨子》、《假如給我三天光明》以及《安徒生童話》、《格林童話》等。這些經典兒童文學書籍既是符合兒童心理和認知發展水平的課外讀物，又能促進他們完美地發展，純凈孩子的精神世界，敞亮孩子的心扉，激發他們一生的文化嚮往。
其次，可以適當推薦給小學生的一些暢銷的名著。比如《西遊記》、《三國演義》《水滸傳》等，這種具有時代特色的課外讀物也是小學生課外閱讀的寶貴契機和資源。對這種課外閱讀，教師要引導小學生了解故事中主人翁的性格特點，使其能真正產生發自內心的激動和興趣。
三、指導學生掌握正確的閱讀方法
得法者如魚得水，無法者如瞎子點燈。好的閱讀方法是打開課外閱讀的綠色通道，能使學生讀書收到事半功倍的效果，因此要指導學生學會閱讀方法。中小學生課外閱讀個體性強，隨意性大，受控因素小。因此教師要指導學生學會閱讀方法，培養良好的閱讀習慣。
（一）加強課內外溝通，拓寬閱讀渠道。
首先，要充分利用教材，指導閱讀方法，拓寬閱讀渠道。在教學實踐中，筆者經常以課本為出發點，有計劃地拓展學生的閱讀視野，拓寬學生的知識面。如教學《恐龍的滅絕》前，布置學生翻閱與課文相關，相近的文章、資料等。學生遨遊在知識的海洋里，學習興趣大增，課堂上競相發言，學生在課堂學習的基礎上，再讀讀原汁原味的作品或類似的書，使知識縱橫溝通。
（二）重視技能訓練，培養閱讀方法。
曾國藩曾指出讀書之法：「不同之書，區別對待。應讀之書宜緩宜熟；應閱之書宜速宜多。閱書如攻城，輕騎剽悍，所向無前。」閱讀應有多種方法和技巧，要根據不同的閱讀目的和所讀材料的不同，來選擇恰當的方法。筆者主要教給學生精讀、略讀、瀏覽這三種讀法。精讀法主要是針對書報上的某些重點文章，提倡集中精力，精細地閱讀，就是要一句一句地讀，一句一句地理解，記憶內容，想像情境，感受意境美、文辭美，人物美；略讀法速度較快，常常一目幾行，迅速地把握讀物的脈絡和主旨，意在了解大概內容，對於長句要善於抓主幹，遇到難詞、生字，只要不影響對大意的理解，就可以跳過去；瀏覽的速度就更快了，對所讀的書報，不是逐字逐句地讀下去，而是快速地觀其概貌。主要用來瀏覽報紙、搜集信息資料等。這樣可以做到用最少的時間獲取盡量多的信息。當然，有了一定的閱讀經驗和閱讀能力以後，以上三種讀書方法可交叉進行。
教學生學會摘錄批註。我國教育家徐特立曾說：「不動筆墨不讀書。」這句話中的「動筆墨」，就是圈點批畫記的意思，指出了摘抄記錄的重要性。在課外閱讀中，發現文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動的詞句、段落，可以摘錄下來。摘抄可在讀中進行，也可在讀後補記，感想可長可短，語言繁簡皆宜……總之，不必拘泥於形式，不必受制於空間。長期積累，終就「厚積而薄發」，就會合理用於寫作之中，下筆如有神。這樣既有效地提高了閱讀效率，也更好地提高了閱讀能力和寫作能力。
課外閱讀是中小學生豐富生活經驗，積淀人生智慧，提高自身素養的過程；課外閱讀是我們人類的一個全新的生活領域，更是人類發展的一種重要的精神資源和趨勢。我們的語文教育要追趕時代，就得超越課堂，帶領學生「躍馬平川」去開辟課外閱讀的廣闊天地。

5. 中國小學生的閱讀量是多少

根據2011年調查數據顯示：
一、小學生圖書閱讀率達84%
調查數據顯示，小學生在上一學期（指2010年下半學期，全文同） 「課外圖書」閱讀率達到84.0%，期刊閱讀率為69.7%，報紙閱讀率為64.7%。小學生人均每學期閱讀「課外書」11.76本，閱讀期刊6.35期，閱讀報紙6.80份。
二、超過半數的小學生認為自己的閱讀量「一般」或較少（含「比較少」或「非常少」），48.0%小學生認為自己的閱讀量「很多」或「比較多」
調查數據顯示，有37.9%的小學生人為自己的閱讀量「一般」，有14.1%的小學生認為自己的閱讀量「非常少」或「比較少」，另外，分別有19.7%和28.3%的小學生認為自己的閱讀量「很多」或「比較多」。
三、「學習壓力大」成為影響小學生課外閱讀的重要障礙
近四成（36.6%）小學生認為「學習壓力大，沒時間」是他們課外閱讀時遇到的主要困難，有56.7%的小學教師也認為「小學生學習壓力大，沒時間」 是影響小學生課外閱讀的主要因素。
四、小學生課外閱讀呈現功利化傾向，提高學習水平成為小學生的主要閱讀目的
針對上學期讀過「課外讀物」的4—6年級小學生，我們在調查中詢問了他們讀課外書的目的。數據顯示，在這些小學生中，有近八成（78.0%）的學生將「為了提高學習」作為課外閱讀目的之一，有約六成（59.6%）的學生是為了在課外閱讀中「得到樂趣」，也有約三成的學生是「為了和同學、朋友有共同的話題」而進行課外閱讀。另有近一成（8.1%）的學生是「為了得到爸媽或老師等人的表揚」而進行課外閱讀。
五、在「卡通動漫」類課外讀物閱讀選擇上，小學生與老師存在明顯分歧
在上學期讀過課外讀物的小學生中，有半數以上（54.6%）的學生表示，在上一學期讀得比較多的課外讀物是「兒童文學」。表示經常讀「科普/網路」、「卡通動漫」類課外讀物的學生分別有43.9%和43.3%。
在小學教師問卷調查中，有84.9%的老師希望小學生多讀「兒童文學」類課外讀物，82.6%的老師希望小學生多讀「科普/網路」類課外讀物。但希望小學生多讀「卡通動漫」類課外讀物的老師很少，只有27.5%，這與學生的喜好存在明顯分歧。
六、互聯網和手機已經成為小學生的重要閱讀渠道，但網路使用的娛樂化傾向值得警惕
本次調查發現，小學生上網率達到63.6%。在4—6年級小學生網民中，網路游戲是多數（55.6%）小學生網民的主要網路活動之一，網路使用的娛樂化傾向較為明顯，另有46.7%的人把「看書/看報/看期刊」作為自己的主要網路活動之一。
小學生的手機閱讀率為31.3%。高年級小學生的手機閱讀率達39.5%，低年級小學生的手機閱讀率也有22.9%。
七、小學生普遍希望設立閱讀課或閱讀時間
70.2%的小學生表示所在的年級開設了專門的閱讀課或閱讀時間。在所在年級未開設閱讀課或閱讀時間的小學生中，近九成（86.4%）學生希望（「非常希望」或「比較希望」）開設閱讀課或閱讀時間。
八、校園閱讀活動亟需提高趣味性，並增加閱讀活動數量與種類
在關於學校閱讀活動的開展情況和學生的參與情況調查問項中，在4—6年級小學生中，有84.7%的小學生表示所在學校舉辦過不同種類的閱讀活動。有六成以上（62.9%）的學生認為應「增加活動的趣味性」。另外，有55.8%的學生認為應「增加活動舉辦次數」，有51.3%的學生認為應「增加活動種類」，有37.5%的學生認為閱讀活動應「能夠讓更多的人真正參與」，有35.9%的學生認為應「增加活動的互動性」。
在小學教師問卷調查中，在表示所在學校舉辦過閱讀活動的小學教師中，約有八成（80.3%）的老師也認為應「增加活動趣味性」，另有七成（69.9%）的老師認為應「讓更多的人真正參與」，有近六成（57.4%）的老師認為應「增加活動種類」，還有54.0%和44.3%的老師認為應通過「增加活動互動性」和「增加舉辦次數」來改進校園閱讀活動。
九、小學教師普遍認為課外閱讀有利於促進小學生學習、提高素質
在小學教師問卷調查中，絕大多數老師認為課外閱讀有利於促進小學生學習，有利於提高小學生素質。具體來說，有94.1%的老師認為小學生課外閱讀「有利於促進學習」，有87.2%的老師認為小學生課外閱讀「是提高小學生素質的重要因素」。而對小學生課外閱讀持負面態度（如「課業太重，會增加學生負擔」、「影響學生學習，不贊成」等）的老師只有極少數（總計不足一成）。
十、應當設立專門的閱讀時間、開展閱讀活動促進小學生閱讀已成多數教師的共識
在小學教師問卷調查中，當被問及應通過什麼方式促進小學生閱讀時，有81.7%的老師認為應「設立專門的閱讀時間，讓學生閱讀」，72.5%的老師認為應「舉辦校園讀書節或其他讀書活動」，71.1%的老師認為小學生「家庭內應該營造讀書氛圍」，62.5%的老師認為應「安排閱讀指導老師，引導學生閱讀」。而建議採用其他方式（如「免費發放課外讀物」、「改革應試教育體制」等）促進小學生閱讀的老師比例均超過四成，但不足半數。

6. 適合小學生閱讀的書籍有哪些

1、《窗邊的小豆豆》

【日本】 黑柳徹子 著 南海出版公司
超級暢銷書。基本可以改變教育觀念，每一個孩子都是天使般的存在。
註：可參照電影《地球上的星星》【印】，《死亡詩社》。
2、《我的野生動物朋友》

【美】 謝爾·希爾弗斯坦著 南海出版社
這本書的封底是一首似詩非詩的文字。謝爾大叔1981年創作的這本圖文童謠集，充滿了天馬行空的頑皮想像，成為美國最有影響的童書之一。
3、《安房直子幻想小說系列》

【日】安房直子 著 少年兒童出版社
如果小學生同學除了安徒生和格林的作品，就再也沒有讀到什麼吸引人的童話，就強烈推薦這套書。
安房直子的故事很東方，很日本，意境尤其美，文筆也很美，她一生遠離塵囂，在遙遠而安靜的山間創作唯美的童話，1993年因一場感冒去世。尤其適合小女孩閱讀。
4、《月亮忘記了》

幾米 著 海豚出版社
這是幾米早期的書，適合各年級小學生看。
5、《夜鶯與玫瑰》

【英】 王爾德 著 外語教學與研究出版社
一直覺得王爾德就是夜鶯王子，以一種滴血的哀鳴姿態在創作童話。他一生創作的童話不多，共九篇。
6、《視覺之旅》

【美】 西奧多·格雷 人民郵電出版社
小孩子看完這本書，就能對化學元素講的頭頭是道了，書里圖片很多，又專業，又有趣，又好看，還適合兒童的書，確實太少了。
7、《爸爸的畫》

豐子愷 繪 豐陳寶、豐一吟 著 華東大學出版社
豐子愷作為中國漫畫第一人，「漫畫」這個詞就是豐子愷第一次發表的時候所用的，他的漫畫都是手筆畫，旁邊配些繁體字的詩文，特別清雅好看。豐子愷先生有7個子女，雖然出生舊家庭，但一點也不古板，特別溫和可親，特別欣賞和保護孩子們的天性。此推薦豐子愷的子女寫的《爸爸的畫》，有文有圖，告訴讀者豐子愷先生的重要畫作是怎麼畫出來的。
8、《撒哈拉的故事》

三毛 北京十月文藝出版社
這本書記錄了三毛婚後定居西撒哈拉沙漠的生活，是她所有作品中，輕松好看，讀起來一點也不吃力的一部，也是影響最大的一部。適合小學高年級的學生閱讀。
9、《P歷節氣》

PP殿下 上海人民出版社
這本書是介紹24節氣的，作者是非常年輕的漫畫家，書里每個月份都安排了大量關於這個節氣的常識，民間傳統，傳說和趣聞。書還贈送了一大張可以拆解的貼紙，小孩子會喜歡的。
10、《向著明亮那方》

【日】 金子美玲 著 新星出版社
金子美玲有著傳奇的一生，短短一生寫下了500多首詩歌，被大量傳播，並選入日本的小學課本。對於買錯了詩歌，或者並沒有讀到過真正好的「兒童詩」的學生來說，可以買下來慢慢看。
11、《夏洛的網》

【美】 懷特 上海譯文出版社
《夏洛的網》是一再被推薦的兒童文學作品，口碑好。這本童話位居「美國十佳兒童文學名著」中的首位，可見他受歡迎的程度。故事好們看，溫暖催淚，有改編的電影。
12、《窺視印度》

【日】 妹尾河童 生活。讀書。新知三聯書店
妹尾河童本是舞台設計師，他特別精細的畫他「窺視」到的東西，像一個孩童一樣好奇，語言也很輕松好玩，心態很可愛，專業技能很可敬。他到了異邦，看到什麼都覺得有趣，但又不是走馬觀花的那種，看看他是怎麼發現，怎麼記錄的吧。

7. 初中必讀書目有哪些

《擺渡人》：單親女孩迪倫，15歲的世界一片狼藉：與母親總是無話可說，在學校里經常受到同學的捉弄，唯一談得來的好友也因為轉學離開了。

這一切都讓迪倫感到無比痛苦。她決定去看望久未謀面的父親，然而，路上突發交通事故。

等她拚命爬出火車殘骸之後，卻驚恐地發現，自己是唯一的倖存者，而眼前，竟是一片荒原。此時，迪倫看到不遠處的山坡上一個男孩的身影。男孩將她帶離了事故現場。但是，迪倫很快意識到，這個男孩並不是偶然出現，他似乎是特意在此等候。

8. 適合一年級小朋友讀的課外書有哪些

適合小學一年級閱讀的課外書籍
小學一年級的孩子適合讀的書籍有《一千零一夜》、《安徒生童話》、《格林童話》、《365夜故事（精美注音版）》、《繪畫兒童歌謠》、《一年級的小豌豆》、《一年級的小蜜瓜》、《一百隻蝸牛去旅行》、《小小的天空，小小的夢》、《我和小姐姐克拉拉》、《逃家小兔》、《今天運氣怎麼這么好》、《你真好》。

2小學一年級必讀書單
國外：一些經典童話為主，《安徒生童話》《格林童話》《伊索寓言》《一千零一夜》《列那狐的故事》《彼得·潘》《愛麗絲漫遊奇境》《綠野仙蹤》《木偶奇遇記》《水孩子》《小公主》 《愛的教育》《會飛的教室》《魯濱遜漂流記》 《湯姆叔叔的小屋》《安妮的日記》《王子與貧兒》《湯姆·索亞歷險記》《海底兩萬里》《金銀島》 《格列佛游記 》

國內：幾個著名兒童文學作家為主，曹文軒《草房子》《根鳥》《野風車》，楊紅櫻《淘氣包馬小跳》《笑貓日記》，鄭淵潔《皮皮魯總動員》，樂多多《胡小鬧日記》。

3一年級必讀經典書籍
1．三字經 ：中國的傳統啟蒙教材。在中國古代經典當中，《三字經》是最淺顯易懂的讀本之一。《三字經》取材典範，包括中國傳統文化的文學、歷史、哲學、天文地理、人倫義理、忠孝節義等等，而核心思想又包括了「仁，義，誠，敬，孝。」背誦《三字經》的同時，就了解了常識、傳統國學及歷史故事，以及故事內涵中的做人做事道理。

2．千字文 ：由南北朝時期梁朝散騎侍郎、給事中周興嗣編纂、一千個漢字組成的韻文（在隋唐之前，不押韻、不對仗的文字，被稱為「筆」，而非「文」）。梁武帝（502—549年）命人從王羲之書法作品中選取1000個不重復漢字，命員外散騎侍郎周興嗣編纂成文。全文為四字句，對仗工整，條理清晰，文采斐然。《千字文》語句平白如話，易誦易記，並譯有英文版、法文版、拉丁文版、義大利文版，是中國影響很大的兒童啟蒙讀物。

9. 適合小學中高年級的課外讀物。

小學語文中高年級課外閱讀書目

1. 陳伯吹童話

2. 嚴文井童話

3. 張天翼童話

4. 鄭淵潔童話

5. 皮皮魯和魯西西

6. 舒克和貝塔全傳

7. 安徒生童話

8. 格林童話

9. 義大利童話

10. 外國童話選

11. 快樂王子（愛爾蘭 王爾德童話全集）

12. 中國古代神話

13. 中國古代寓言故事

14. 山海經（戰國）

15. 西遊記（清.吳承恩）

16. 封神演義

17. 聊齋（清.蒲松齡）

18. 中外神話傳說

19. 濟公傳

20. 希臘古典神話

21. 希臘羅馬神話（美 托.布爾芬奇）

22. 克雷洛夫寓言

23. 寓言的生活啟示

24. 中國民間故事

25. 中華成語故事

26. 一千零一夜（古代阿拉伯著名民間故事集）

27. 十日談（薄迦丘）

28. 湯姆.索亞歷險記（美 馬克.吐溫）

29. 海狼

30. 魔戒（英 托爾金）

31. 駭客帝國（英 萊安諾.拉斯特）

32. 神秘花園（美 弗朗西斯.霍奇森.伯納特）

33. 小公主（美 弗朗西斯.霍奇森.伯納特）

34. 青鳥（比利時 莫里斯.梅特林克）

35. 風沙星辰

36. 愛麗絲漫遊奇境記（英 卡洛爾）

37. 哈利 波特（羅琳）

38. 三國演義（明 羅貫中）

39. 水滸傳（清 施耐庵）

40. 紅樓夢（清 曹雪芹）

41. 岳飛傳

42. 楊家將演義

43. 包公案

44. 狄公案

45. 福爾摩斯探案集（英 柯南道爾）

46. 名偵探柯南

47. 少年神探金田一（日 天樹正丸 左藤文也）

48. 三毛流浪記（張樂平）

49. 窗邊的小豆豆

50. 雷鋒的故事

51. 紅岩

52. 林海雪原

53. 敵後武工隊

54. 鐵道游擊隊

55. 笑林

56. 中國古代文學家的故事

57. 中國古代科學家的故事

58. 中國古代軍事家的故事

59. 三十六計

60. 上下五千年

61. 中國節日故事

62. 中外名人故事

63. 中外智慧故事

64. 中外探險故事

65. 世界偉人故事

66. 聖經的故事

67. 佛經的故事

68. 再見了，可獸（日 石黑謙吾）

69. 格蘭特船長的兒女們

70. 神秘島

71. 好兵帥克

72. 坎特伯雷故事（ 喬叟）

73. 童年 在人間 我的大學（俄 高爾基）

74. 鋼鐵是怎樣煉成的

75. 魯濱遜漂流記

76. 三個火熗手

77. 霧都孤兒（英 狄更斯）

78. 湯姆叔叔的小屋（美 斯托夫人）

79. 海底兩萬里（凡爾納）

80. 地心游記（法 凡爾納）

81. 昆蟲記（法

10. 小學過程中需要閱讀哪些課外讀物呢

有哪些課外讀物適合小學二年級的學生閱讀的呢？如果可以的話，最好寫上推薦...這套圖畫書針對目前獨生子女在其個性發展及社會性發展過程中普遍存在的一些...