中小學和博士

A. 學歷有哪些啊，小學，初中，高中，大專，本科，研究生，碩士，博士，博士後，還有什麼呢

國家承認的學歷在初等方面有小學、中等教育有初中、高中（包括中職,職高,技校），在高等教育方面有專科、本科、碩士研究生、博士研究生四個層次，另外還有第二學士學位班、研究生班（研究生班近幾年已停招）。

你說的碩士和博士 都屬於研究生, 博士後沒有名頭,沒有學位

B. 中小學老師考博士容易嗎

不容易的，考博沒那麼簡單

C. 小學，中學，高中，大學，研究生，博士，博士後，碩士，是這樣排嗎

不太對哦。
正確的應該是：
小學、初中、高中、大學（本科畢業為 學士）、研究生（包括 碩士、博士）、博士後。
其中括弧內「學士、碩士、博士」為學位，必須得畢業後才能授予。
院士的話，是一種榮譽稱號，...

D. 中小學教師有哪些職稱評職稱要什麼條件

中小學教師職稱設置從正高級職稱到員級5個等級，依次為正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師，與職稱的正高、副高、中級、助理、員級相對應。

1、正高級教師：

具有崇高的職業理想和堅定的職業信念；長期工作在教育教學第一線，為促進青少年學生健康成長發揮了指導者和引路人的作用，出色地完成班主任、輔導員等工作任務，教書育人成果突出；一般應具有大學本科及以上學歷，並在高級教師崗位任教5年以上。

2、高級教師：

具備博士學位，並在一級教師崗位任教2年以上；或者具備碩士學位、學士學位、大學本科畢業學歷，並在一級教師崗位任教5年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中一級教師崗位任教5年以上。城鎮中小學教師原則上要有1年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷。

3、一級教師：

具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。

4、二級教師：

具備碩士學位；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，見習期1年期滿並考核合格；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中三級教師崗位任教2年以上；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學三級教師崗位任教3年以上。

5、三級教師：

基本掌握教育學生的原則和方法，能夠正確教育和引導學生，具有教育學、心理學和教學法的基礎知識，具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中教育教學崗位見習1年期滿並考核合格；或者具備中等師范學校畢業學歷，並在小學教育教學崗位見習1年期滿並考核合格。

(4)中小學和博士擴展閱讀：

破格申報中學高級教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：

1、教學效果好，教育質量高，得到縣（市）級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎；

2、承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評；

3、受到市(廳)級以上教育行政部門表彰

4、結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。

凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。

E. 華東師范大學博士畢業 能進上海市中小學嗎

首先是大材小用，博士畢業很多事進入高校體系，差一些是進入教師研究院，如果進入中小學專體系只能是浪屬費了博士三年研究時光。第二，參加上海中小學入編考試，必須查看上海戶口加分政策，外地博士想要參加此類考試，也是必須考慮考編的條件限制。

F. 博士畢業，想去教育機構當老師，可行嗎

博士畢業生，別說想去教育機構當老師能行，就是去四線城市裡很偏僻的公共廁所當一枚清潔工，那也是完全能行的。古人不是說了嘛，七十二行，行行出狀元。職業無貴賤，只要你願意，幹啥都行。

眾所周知，大學畢業生「就業難」的問題，不是大家口上說說而已。對於身處畢業生群體的大學生，他們真的很難，尤其是今年新冠肺炎疫情的背景下，那是難上加難。不少本科畢業生走出高校的大門，就加入了失業人員群體，這是不爭的事實。

退一步來講，即使去教育培訓機構工作，覺得不適合自己，咱不是博士研究生嗎，還可以再次選擇呢，還有那麼多的用人單位拿著offer在向你招手呢！

心若在，夢就在。成功永遠屬於那些敢闖敢試、敢拼敢打的勇者。即使某一次選擇證明不合適，那也為以後的成功積累了經驗、奠定了基礎，都是寶貴的財富。

如果題主是博士研究生，有去教育培訓機構的想法，那就不要拘泥於世俗，大膽地去吧！

G. 小學，中學，高中，大學，研究生，碩士，學士，博士，博士後，從小到大排列的正確順序是什麽

小學，中學，高中，大學，研究生，碩士，學士，博士，博士後的正確順序是：小學，中學，高中，大學（本科畢業是學士）研究生（研究生畢業時碩士），博士，博士後。

上述內容都叫學歷，是指曾在學校結業或畢業之後得到的一紙文憑，在實際生活和工作中，是指最後也是最高層次的一個學歷證書，已經教育行政部門批准，實施學歷教育、由國家認可的擁有文憑頒發權力的學校及其它教育機構所頒發的學歷證書為憑證。

學歷畢業就可以拿到畢業證書，學歷證書按階段由低到高依次為：小學畢業證書、初中畢業證書、技工學校畢業證書、職業高中畢業證書、普通高中畢業證書、中等專業學校畢業證書、大學專科畢業證書、大學本科畢業證書、碩士研究生畢業證書、博士研究生畢業證書或上述相關學歷的結業證書。

(7)中小學和博士擴展閱讀：

學歷教育管理方法

為了加強學風建設，嚴肅考風考紀，高等學校實行嚴格的考試管理制度，對考試作弊從嚴懲處。《國家教育考試違規處理辦法》對考試作弊行為的認定和處理作了詳細規定。

《普通高等學校學生管理規定》又進一步明確：由他人代替考試、替他人參加考試、組織作弊、使用通訊設備作弊及其他作弊行為嚴重的，給予開除學籍的處分。

H. 幼兒園—小學—初中—高中—大學—碩士—博士—院士，正確嗎

幼兒園—小學—初中—高中—大學—碩士—博士—院士是正確的。院士也可以說成博士後。

I. 小學初高中大學研究生博士博士後，然後是什麼

正確的應該是：
小學、初中、高中、大學（本科畢業為「學士」）、研究生（包括「碩士」、「博士」）、博士後。其中「學士、碩士、博士」為學位，必須得畢業後才能授予。
院士的話，是一種榮譽稱號，可以理解為科學家。
資深院士，指的是年齡超過80歲的院士。

學位
學位 (Degrees, Academic Degrees)：授予個人的一種學術稱號或學術性榮譽稱號，表示其受教育的程度或在某一學科領域里已經達到的水平，或是表彰其在某一領域中所做出的傑出貢獻。由具備授予資格的高等學校、科學研究機構或國家授權的其它學術機構、審定機構授予。學位稱號終身享有。 起源於歐洲中世紀。專業技術人員擁有何種學位，表明他具有何種學術水平或專業知識學習資歷，象徵著一定的身份。
現代國家的學位一般分為學士、碩士、博士這3個等級。「博士後」指的是獲准進入博士後科研流動站從事科學研究工作的博士學位獲得者，它不是一種學位，將博士後看成是一種高於博士的學位，是對我國學位制度的一種誤解。
學士學位由國務院授權高等學校授予，碩士學位、博士學位由國務院授予的高等學校和科研機構授予。高等學校本科畢業生，成績優良，達到規定的學術水平者，授予學士學位；高等學校和科研機構的研究生，或具有研究生畢業同等學歷的人員，通過碩士（博士）學位的課程考試和論文答辯，成績合格，達到規定的學術水平者，授予碩士（博士）學位。授予學位的高等學校和科學研究機構，在學位評定委員會做出授予學位的決議後，發給學位獲得者相應的學位證書。

J. 小學 初中 高中 大學 研究生 碩士 博士 分別讀幾年

小學6年，初中3年，高中3年，大學4年，研究生2年或3年，博士3年以上。 研究生畢業就是碩士