初中小學嗎

㈠ 初中和小學生活的3個區別

一、在學習方面

從小學到初中，學生首先面臨的就是學習內容的變化。在小學，學習科目少，學習任務不太重。進入中學後，課程增多，學習任務加重。語文、數學、政治、外語、歷史、地理、生物，一下子增加了好幾門，而且難度增大。

有專家指出：「學科內容的普通常識性越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性卻越來越強，因此剛進中學的學生，既感到新鮮又感到不適應。」

二、在心理發展方面

對於一心憧憬初中生活的學生來說，他們進入初中後，還要面臨的一個重頭問題就是心態問題。小學階段，很多孩子不用很努力，數學、英語都能考個八九十分，進入初中後，隨著科目的增多、知識難度的深入，再加上對初中生活的不適應，大部分孩子的成績不再像原來那麼優秀。

尤其是一些原本成績特別好的學生，進入初中，尤其是一些重點初中後，全省優秀的學生聚集在一起，更容易產生落差心理。個別學生還會產生自卑心理，學習起來沒有信心。

對於這部分學生，專家提醒他們從現在開始就要擺正心態，正確地看待成績與排名，「學習是一個全新的開始，無論過去多麼優秀都是以前的事。千里之行始於足下，只有踏實地投入新的學習，新的生活，才有可能取得更好的發展和成績。」

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中學生活及教育

1、獨立思考

對初中學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養進入初中以後，學生在學習上的獨立性逐步增強。課堂教學中，教師比較注意啟發學生獨立思考問題；課堂教學外，學生更多的需要自覺地獨立安排自己的學習活動。

2、自學能力

自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生成績往往每況愈下。家長應該及時指導學生充分利用小學階段已經形成的良好學習習慣。

3、意志培養

快適應初中學習的要求，並幫助其形成初中階段相對獨立的學習能力。對學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養。

4、非智培養

初中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮著十分重要的作用。

㈡ 小學與中學的區別

小學與中學的區別如下：

1、教育程度不一樣：小學進行的是初等教育，中學進行的是中等教育，包括初中和高中兩部分；

2、學生的年齡層不一樣：小學是6至12歲的學生，中學是12歲至18歲的學生；

3、就讀年限不一樣：中國小學是1-6年級，一共就讀6年，中學雖然也是就讀6年，但是他是初中三年高中三年，其中高中三年並不屬於九年義務教育范圍；

4、教學內容不一樣：小學的主要科目是語文數學和外語，中學的主要科目除了語文數學和外語之外，還有歷史、政治、地理、物理、生物、化學等科目；

5、分類不一樣：小學分為初小、高小、完小，中學分為初級中學與高級中學。

下圖為中學學生

㈢ 小學和初中的區別

1、課程設置和要求不同

在課程設置方面，除了小學開設的課程以外，初中還增加了政治、生物、歷史、地理、信息技術等課程，初二、初三還增加了物理、化學，而且每門學科的內容都趨向專門化和系統化，如數學，小學是學算術，初中開始學習代數和幾何。

另外，學科新舊知識聯系密切，概念性強，提高了對空間想像力的要求，對抽象邏輯思維能力的要求；題目的難度與小學相比也加大了許多。由於初中課程增多，難度加大，故對學生的學習要求也發生了很大變化。

初中階段的學習是系統的學習，需要學生做好課前預習，要求學生具有一定的自學能力和獨立思考的能力，能掌握學習的主動權。初中老師講課的速度比小學老師要快得多，如果孩子上課注意力不集中，就很容易造成知識上的缺漏。由於知識連貫性強，少上一課，將影響一個環節。

2、課時安排不同

初中課堂教學中，用於復習鞏固的時間比小學少，課內作業練習時間少，鞏固知識的方法與小學也不盡相同，初中教學更多需要學生課後不斷思考總結與提高。

小學生每天回家最重要的事情是完成作業，因為作業完成了，今天的任務也就完成了。而初中的作業是多樣的，老師布置的書面作業只是當天課程的鞏固或者是第二天的預習，而中學知識的綜合性，要求初中生必須做更多的課外作業才能跟得上老師的步伐。

3、老師教學方式不同

小學老師講課形象生動、活潑，他們比較重視使用教具、掛圖、標本等直觀教學手段，教學過程的設計注重變換形式、創設情境、學娛結合，這些都與小學生的思維特點相適應。

可升入初中後，根據孩子思維發展的特點，老師往往注重引導孩子由原先的形象思維向抽象思維過渡。

初中的課程中規律性的知識越來越多，由於學習內容的變化，初中老師上課的時候更注重講清概念，課堂上分析演示較多，不再像小學時那麼形式多樣。同時，教師在教學過程中更注重啟發學生獨立思考問題，帶著問題學，開動腦筋聽。教師在課堂上遵循以學生為主體的理念，在整個教學過程中，起引導作用。

4、學生學習方式不同

初中則更注重培養學生學習的獨立性、自主性，老師不可能再天天盯著孩子，而是大膽地放手讓學生自己去學，自覺性、主動性是初中生必須過關的。對此，家長在孩子剛入初中的時候，可以和孩子一起預習功課，在預習的過程中提出自己的疑問，教會孩子如何找重點和難點。

學習成績的好壞關鍵取決於課堂45分鍾的效率，所以一定要保持注意力，跟上老師的教學節奏，改變學習方式，由「被動學習」轉為「主動學習」，逐步做到「三會」：會預習。能夠在預習的時候畫出重點和難點，提出自己的疑問，會聽課。

能夠集中注意力，並根據老師所講的內容做必要的筆記。會復習。課後要能把當天所學的內容做個小結，整理筆記，理解並掌握所學內容，然後進行練習和錯題矯正。

5、學校作息不同

初中生課外作業的難度比小學生的大，時間比小學長，為了讓孩子有效利用時間，家長要指導孩子制訂一套合理的作息時間表，快速適應初中生活，促進其健康成長。作息時間要科學合理，執行時有意識地培養孩子的自覺性，讓孩子以認真負責的態度堅持下去。

㈣ 現在小學初中還是收費嗎

現在的小學和初中

屬於義務教育階段

不收學費

但是書本費和雜費，還是要交的

㈤ 初中與小學有什麼不同

小學的時候你會很輕松，沒有什麼緊張的感覺，而且學的東西也不會很難，有很多的時間做其他的事情；可到了初中就要學更多的東西，會更辛苦一點，壓力更大一點吧！你應該是讀初一的吧，好好努力哦，加油！

㈥ 小學的還是初中的

應該是初中的。一般來說，小學的天氣熱的話就是短褲，天氣冷的話就是長褲，女的天氣熱的話就是裙子，天氣熱的話長褲。 但是如果是初中的話，他一般都是長褲，沒有中褲來說。

㈦ 初中生活和小學生活有何不同

一、在學習方面

從小學到初中，學生首先面臨的就是學習內容的變化。在小學，學習科目少，學習任務不太重。進入中學後，課程增多，學習任務加重。語文、數學、政治、外語、歷史、地理、生物，一下子增加了好幾門，而且難度增大。

有專家指出：「學科內容的普通常識性越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性卻越來越強，因此剛進中學的學生，既感到新鮮又感到不適應。」

二、在心理發展方面

對於一心憧憬初中生活的學生來說，他們進入初中後，還要面臨的一個重頭問題就是心態問題。小學階段，很多孩子不用很努力，數學、英語都能考個八九十分，進入初中後，隨著科目的增多、知識難度的深入，再加上對初中生活的不適應，大部分孩子的成績不再像原來那麼優秀。

尤其是一些原本成績特別好的學生，進入初中，尤其是一些重點初中後，全省優秀的學生聚集在一起，更容易產生落差心理。個別學生還會產生自卑心理，學習起來沒有信心。

對於這部分學生，專家提醒他們從現在開始就要擺正心態，正確地看待成績與排名，「學習是一個全新的開始，無論過去多麼優秀都是以前的事。千里之行始於足下，只有踏實地投入新的學習，新的生活，才有可能取得更好的發展和成績。」

(7)初中小學嗎擴展閱讀：

中學生活及教育

1、獨立思考

對初中學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養進入初中以後，學生在學習上的獨立性逐步增強。課堂教學中，教師比較注意啟發學生獨立思考問題；課堂教學外，學生更多的需要自覺地獨立安排自己的學習活動。

2、自學能力

自學能力的強弱對學習成績的影響明顯增強，學習依賴性強的學生成績往往每況愈下。家長應該及時指導學生充分利用小學階段已經形成的良好學習習慣。

3、意志培養

快適應初中學習的要求，並幫助其形成初中階段相對獨立的學習能力。對學生的指導更多的應側重於學習方法和學習意志品質的培養。

4、非智培養

初中階段的學習主要還是基礎知識、基本能力的學習和培養，雖然智力在學習中的作用日益明顯，但非智力因素依然發揮著十分重要的作用。

㈧ 上了初中會和小學有什麼不同

初中處在人得黃金發育期。初中的課程會比小學多很多，難度也加大了。但初中還是很美好的，我畢業了，但還是很懷念那段日子。特別是身邊的同學。
祝你開心~

㈨ 初中，小學應該從幾年級開始准備

先上結論：根據孩子的學習情況，四年級或者五年級開始准備小升初都是合理的。
一、背誦內容需要提前准備
不少初中名校小升初試卷中會出現文言文、古詩詞、文史綜合等內容。語文是需要平時的積累的，有些需要背誦內容需要長時間的去准備。為了避免「臨陣磨槍」，四五年級開始注意這方面內容可以讓以後的復習工作更輕鬆些。
二、高年級學習內容難度增加
四五年級的學習難度明顯高於之前，這時候孩子很有可能開始「定型」，如果這段時間放任不管，到了最後的復習階段也是比較難追趕上來的。
三、讓孩子有意識地轉變學習方式和態度
到了四五年級就可以開始嘗試學習態度和方法往初中的方向轉變了，因為學習方法的轉變絕不是一蹴而就的，要求孩子從被動學習到主動學習甚至自學是需要一個過程的。早做這方面的准備的話不僅僅是對當下學習知識有幫助，對升入初中之後的學習也是大有裨益的。
四、早作準備可以為選校做參考
如果參加輔導班的話，裡面的老師對小升初考試都是有長時間的經驗的。我兒子在上課的卓越教育裡面的老師就有十分充足的經驗，可以通過分析試卷評估學生的水平。那麼早早准備的話可以為以後學校的選擇作參考，也可以根據目標院校有意識的提高自己對應方向的能力。
小升初不僅是個跨越還是一座橋梁，在四五年級就做准備的話會大大減小孩子的升學壓力。

㈩ 小學和初中有什麼區別

初中跟小學有很大的差別