中小學圖書館標准

『壹』 小學圖書館如何編號、擺放

以學科分類為基礎，結合圖書資料的內容和特點，分門別類組成分類表。

按照圖書的內容、形式、體裁和讀者用途等，在一定的哲學思想指導下，運用知識分類的原理，採用邏輯方法，將所有學科的圖書按其學科內容分成幾大類，每一大類下分許多小類，每一小類下再分子小類。

每一種書都可以分到某一個類目下，每一個類目都有一個類號 。分類詞表為層次結構的類號和類目的集合，按照一定的思想觀點，以學科分類為基礎，結合圖書資料的內容和特點，分門別類組成分類表。

(1)中小學圖書館標准擴展閱讀：

圖書館圖書分類的相關要求規定：

1、採用漢語拼音字母與阿拉伯數字相結合的混合號碼，用一個字母代表一個大類，以字母順序反映大類的次序， 大類下細分的學科門類用阿拉伯數字組成。

2、以圖書品種屬性劃分著作（作品、理論著作、應用著述）、學術（注釋、評析、爭鳴、研討、研究、考證、翻譯）、教學（學校教材、社會培訓教材、自修教材、參考資料、講義、學習資料，普及讀物、實驗實習、試題習題、教學大綱）。

3、以學科為母項，圖書類型和品種為子項，用二分法（原著、派生）提綱挈領，四分法（著述、學術、教學、幫助）分門別類，以邏輯規則逐級劃分，以古今時代為經，中外空間為緯，將古今中外的圖書歸集，以反映文獻的傳承關系。

『貳』 中小學圖書館裝備有什麼標准呢

很多圖書館的書質量都不是很好的，學校圖書館一定要重視圖書的質量，如果回學生不喜答歡去看，那圖書館存在的意義就不存在了。一座圖書館對學生的意義，絕不亞於一個多媒體教室，特別是在農村不富裕家庭、或者不重視不懂得為孩子選擇好書的家庭，學校圖書館是孩子從好書中獲得知識、真正愛上閱讀的地方。
所以學校一定要重視圖書館的建設以及圖書采購，我覺的甲虎可以幫你解決問題。

『叄』 初中生均圖書借閱標准多少達標

1、根據2003年教育部頒發的中小學校圖書館規程，生均圖書最低是小學I類30冊，II類15冊；I類初中40冊，II類25冊；完全中學I類45冊，II類30冊；高中I類50冊，II類35冊。

『肆』 中小學圖書館配的配備標準是什麼

圖書館配書的標准就是書要符合學生們的要求，然後圖書質量要好，圖書館配商也要有一定的館配經驗才可以。建議找甲虎。

『伍』 對中小學圖書室更新率的要求是多少

對中小學圖書室更新率的要求是百分之三左右

『陸』 圖書館標準是什麼

現代圖書館的建設標准 一是社會化協作。社會化是指打消現有圖書館的疆界，突破單個圖書館的局限，形成圖書館的社會，造就圖書館社會的大家庭。或者用一句簡單的話說，就是建立圖書館的共建共享體制。這是由於當今信息社會，文獻信息資源的數量相當龐大，任何圖書館都無能力收集齊全，加之讀者對掌握信息的迫切性和需求性日益提高，只有通過網路化的圖書館群體共建共享信息資源，進行社會化大協作，才能解決信息來源問題。比如文獻購置經費緊缺這個困擾全球圖書館的難題，固然有文獻不斷漲價的因素，但實際上是信息爆炸的突出表現。信息爆炸的趨勢不減弱，文獻劇增的形勢也就不可能緩和，圖書館受到壓力也是理所當然。按以往的模式，各館都是求全，以本館讀者群的需要為目標，如今不論是「大而全」或「小而全」誰都不可能做到了。即使文獻購置費用能夠大幅度增加，但文獻爆炸所帶來的館舍持續緊張、管理人員無限增長、讀者利用文獻越來越困難等等長期困擾我們的問題依然無法解決。擺脫困境的出路只有一條，就是實現社會化的文獻共建共享。 二是信息化服務。現代圖書館更為重視信息的傳遞交流利用，通過各種服務方式和手段，為社會及讀者提供比情報服務更為廣泛的各種信息服務。以信息為中心，以信息為對象和服務驅動的圖書館將傳統圖書館轉變為以網路為基礎的信息服務中心，其主要任務將不是佔有信息資源，而是動態開發和聯結各類資源與服務，幫助用戶搜尋、分析和利用信息。具體表現在現代計算機技術、通信技術、光學技術和其它高新技術手段在圖書館各項業務中得以廣泛應用，為信息化的讀者服務工作奠定了良好的技術和物質基礎，使圖書館從手工方式的館藏文獻服務邁向信息化的讀者服務成為現實。

『柒』 中小學圖書館要多少書

差不多要80萬冊左右吧、我們學校以前就差不多了。

『捌』 中小學圖書館配備標准都有哪些

甲虎圖書批發認為圖書館是中小學校的書刊資料信息中心，是為學校教育、教學和教育科學研究服務的機構。為加強中小學圖書室規范化、科學化、現代化建設，為學校教育教學服務，為引導學校全面提高教育條件裝備水平，以適應全面推行素質教育的需要，學校圖書館的建設可按以下標准實施。
一、圖書館藏書刊量
生均圖書擁有量
生均圖書年遞增量
文藝類圖書占總藏書量
報刊種類
工具參考書種類高中
≥50冊
≥2冊/人
≤30%
≥250
≥350初中
≥35冊
≥2冊/人
≤35%
≥120
≥200小學
≥30冊
≥1冊/人
≤50%
≥100
≥150二、圖書館建設要求館舍使用面積包括藏書室、采編室、辦公室和學生閱覽室、教師資料室等。高（完）中應設報告廳或多功能廳，有條件的學校應設電子閱覽室。學生閱覽室座位佔地不得少於1.5平米/個。教師閱覽室座位佔地不得少於2.1平米/個。農村初中館舍面積不得少於300平米,城鎮初中館舍面積不得少於400平米。
三、人員的配備
高中圖書館應配備具有中級及其以上職稱（或大專及其以上學歷）的負責人和具有高中及其以上學歷的，經過專業培訓的管理人員。初中圖書管理人員中至少有1人具有中級及其以上職稱（或大專及其以上學歷），其餘人員均經過專業培訓；小學圖書館配備經過專業培訓的管理人員。圖書館管理人員應熱愛本職工作，熟悉圖書館業務，並做到相對穩定。四、配套設施：高中、初中：1.配有辦公課桌椅、出納台、目錄櫃等。2.配有書櫃、書架、陳列櫃、閱覽課桌椅、報刊架等。3.配有防火、防盜、防潮、防霉、防塵、防蛀等設備。4.配有裝訂、計算機、視聽、復印及復制等設備。5.照明設施齊全，採光良好。小
學：1.配有辦公課桌椅、出納台、目錄櫃、書櫃、書架、閱覽課桌椅、報刊架等。2.配有防火、防盜、防潮、防霉、防塵、防蛀等設備。3.配有裝訂、復制等設備。4.照明設施齊全，採光良好。

『玖』 中小學圖書館規程的規程內容

總則方針
第一條為加強中小學圖書館（室）（以下簡稱圖書館）規范化、科學化、現代化建設，為學校教育教學服務，特製定本規程。
第二條本規程所指的圖書館是指由政府、企事業單位、社會團體、其他社會組織及公民個人依法舉辦的全日制中小學校的圖書館。
第三條圖書館是中小學校的書刊資料信息中心，是為學校教育、教學和教育科學研究服務的機構。
圖書館的基本任務：
貫徹黨和國家的教育方針，採集各類文獻信息，為師生提供書刊資料、信息；利用書刊資料對學生進行政治思想品德、文化科學知識等方面的教育；指導學生課內外閱讀，開展文獻檢索與利用知識的教育活動；培養學生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力；促進學生德、智、體、美等全面發展。 管理體制和人員
第四條省級教育行政部門負責圖書館建設工作的規劃和管理工作，指導教育技術裝備機構做好圖書館建設的組織、協調、配備、使用、培訓、評估等具體業務工作。圖書館實行校長領導下的館長負責制。
第五條圖書館負責人要具有圖書館專業知識。中學圖書館工作人員應具備大專以上文化程度，小學圖書館工作人員應具備中專（含高中）以上文化程度，並具有基本的圖書館專業技能和計算機操作技能。圖書館要設專職管理人員。圖書館工作人員編制在本校教職工編制總數內合理確定。
第六條圖書館專業人員實行專業技術職務聘任制。圖書館工作人員專業技術職務聘任參照國家有關規定執行。圖書館工作人員在調資晉級或評獎時，應與教學人員和教學輔助人員等同看待，並按國家有關規定享受相應的福利待遇。 管理與使用
第七條圖書館應根據學校教育、教學和教研工作的需要廣泛採集國內外相關圖書資料。
有條件的學校圖書館要積極配備各類電子讀物，將有保存價值的館藏圖書製作成電子文檔。
第八條圖書資料的配備應以學生需求為主，兼顧教師。圖書館的藏書，應當包括適合中小學生閱讀的各類圖書和報刊，供師生使用的工具書、教學參考書、教育教學研究的理論書籍和應用型的專業書籍。圖書館藏書應做到結構合理，要按《中小學圖書館（室）藏書分類比例表》配備。
第九條圖書館藏書量不得低於《圖書館（室）藏書量》的規定標准。各地可結合本地區中小學校特點和實際情況制定圖書復本量標准及增新剔舊（剔除）原則。配備復本量應視學校規模而定。
圖書館每年要剔舊更新圖書，一般每年新增圖書比例應不少於藏書標準的1%。
第十條圖書館應建立書刊總括登錄和個別登錄兩種帳目。
第十一條圖書應按《中國圖書館圖書分類法》進行分類；期刊應按《中國圖書館圖書分類法期刊分類表》進行分類。
第十二條圖書著錄應符合國家規定的《普通圖書著錄規則》）標准；期刊著錄應符合國家規定的《連續出版物著錄規則》，計算機編目按《中文圖書機讀目錄格式》進行。
第十三條實行卡片目錄的中學圖書館應設有書名目錄和分類目錄，條件好的圖書館可增設著者目錄。小學圖書館要設書名目錄。採用全開架借閱和半開架借閱方式的小學圖書館可不設書名目錄。實行計算機管理的圖書館，計算機能夠滿足師生進行書目檢索的，可廢止卡片目錄。
第十四條圖書館應以全開架借閱和半開架借閱為主。要開展好外借、閱覽、宣傳推薦等服務工作，並發揮班級圖書角、圖書箱的作用。
第十五條圖書館要配合學科教師組織形式多樣的讀書活動，對學生進行課外閱讀指導，並開展圖書情報教育課、圖書和圖書館知識介紹、工具書使用方法、圖書的選擇和讀書方法以及讀書衛生知識等方面的指導。學校應開設閱讀指導課並納入教學計劃，有條件的學校要開設電子閱覽指導課，指導學生正確運用電子閱讀系統。
第十六條各地要充分發揮圖書館的作用，鼓勵圖書館對社會開放。經濟欠發達地區，要重視和加強鄉鎮中心圖書館的建設，輻射周邊學校，做到資源共享。 條件保障
第十七條圖書館應配備書架、閱覽桌椅、出納台、報刊架、書櫃、目錄櫃、文件櫃、陳列櫃、辦公桌椅、裝訂設備、安全設備等必要的設施、設備，並有計劃地配置復印、聲像、文獻保護、計算機（網路設備）、掃描儀、刻錄機、列印機等設備。圖書館要設置藏書室（包括學生借書處）、學生閱覽室、教師閱覽室。有條件的學校可按學科分類設置閱覽室和電子閱覽室、電子資料室、多功能學術報告廳等。圖書館應逐步實行計算機管理。圖書館要重視和加強圖書館與校園網（城域網）的結合，實現網上電子圖書資源共享。
第十八條城市中小學校圖書館建設標准應不低於現行《城市普通中小學校校舍建設標准》的規定，有條件的學校可建立獨立的圖書館。電子閱覽室生均使用面積不低於1．9平方米。
農村中小學校圖書館的規模由各地教育行政部門結合實際情況參照上述標准制定。圖書館應有良好的避風、換氣、採光、照明、防火、防潮、防蟲等條件。
第十九條圖書館建設應以政府投入為主。各級教育行政部門每年應在教育經費中按一定比例設立圖書專項經費，各地教育圖書管理部門要做好統籌安排，組織實施。學校要多渠道籌措圖書經費。
提倡和鼓勵社會和個人捐助圖書館建設。 附 則
第二十條特殊教育學校圖書館的建設參照本規程執行，各地鄉鎮中小學圖書中心的建設參照本規程高標准要求執行。
第二十一條本規程自2003年5月1日起施行，1991年8月29日發布的《中小學圖書館（室）規程》同時廢止。
附表一：圖書館（室）藏書量（略）
附表二：中小學圖書館（室）藏書分類比例表（略）