❶ 日本教師工資水平，誰知道
在日本，老師的待遇是很高的。不過也要分是公立學校還是私立學校。
公立的話，50歲左右回。大概答年薪在600萬日元左右吧。私立的話，還要高，可能有1000萬日元左右。
有無存款的話，那是看每個人的消費情況。自己消費高的話，一年賺幾百萬RMB都存不下來一分錢。因人而異。
❷ 日本教師薪水待遇好嗎
可以說公立的中小學教師的薪水是比較高的，
(前提是"公立的",公立學校的教師屬內於國家公務員，
而私立容學校的教師相當於企業的職員，工資因學校而異)
但中小學教師的社會地位並不算高，
除非是你特別熱愛教學工作，
我還是建議如果你有能力能在社會打拚的話還是去企業工作比較好，
而不是去尋找教師這樣的安穩的工作。
我認為企業這樣的競爭環境才能真正的鍛煉一個人...
但教師的責任是很重大的，
每位教師除了講課，當班主任以外，
還都要擔任一個社團的顧問,責任很重,任務量大.
要說高薪工作,
一般指
飛機駕駛員(平均年收入1238萬日元)
醫生(1159萬日元)
大學教授(1122萬日元)
大學副教授(871萬日元)
警察官(813萬日元)
律師(801萬日元)
公認會計師，稅理士(791萬日元)
公立高中教師(776萬日元)
記者(772萬日元)
大學講師(754萬日元)
公立中小學教師(742萬日元)
牙醫(737萬日元)
高中教師(723萬日元)
全勞動人口平均：437萬日元
但一般來說，收入和工作量是成正比的，
這些高薪職業都是很累很繁重的工作。
❸ 世界各國教師工資工資和地位都是怎樣的
先看看世界領頭羊美國，美國中小學教師的工資一般高於普通企業職員工資額的百分之二十五，高於國家政府工作人員平均年薪，全國十三大行業中他排名第六位。
第二，看看西歐老牌強國英國法國，英國中小學教師的平均工資比一般職員的平均工資高百分之三十五;法國中小學教師平均工資比高級工平均工資高出一倍！
第三，我們再看看富裕的北歐！瑞典教師的工資收入在不同的地區有不同的標准。斯德哥爾摩地區發達地區，一個剛從學校畢業的新老師，第一年每月能拿一萬五瑞典克朗，約合一萬七元人民幣，以後每年增加到一萬七千克朗，每年加薪，恆定在每月工資在兩萬五克朗，其中男教師比女教師的工資高些！
第四，看看我們的近鄰！在日本，教師歸為公務員，義務教育學校教職員的工資必須高於公務員的工資標准。剛參加工作的教師每個月大約一萬兩千元人民幣。工作是十年以上教師大約合人民幣兩萬多。那老教師最終的工資是合人民幣三萬多元。在韓國，教師待遇最好，韓國教師得到社會的尊重。
韓國教師的工資最高約合人民幣兩萬多人民幣，新教師每月收入也有一萬多人民幣。那麼這些教師的收入在漢城是個什麼水平呢？只看錢數不能說明問題，因為你不了解當地的物價生活水平，我舉個例子你就明白了，在漢城的一個四口之家，一人做了教師之後，一家人一輩子衣食無憂。而且，教師可以有兩個孩子免費上高中，教師的孩子上大學可以申請無息貸款。也就是說，在韓國做教師，自己子女的教育費用也基本解決了。
看來世界各國對教師的待遇基本上都超過了大多數的行業的待遇！尤其是韓國對待教師比較重視，在韓國教師的地位比較高收入可觀，在韓國，教師才是真正成了讓人羨慕的職業！
❹ 日本的教師地位怎麼樣
LZ啊，農村教師基本工資6000？您真的是想瞎了心了。目前也就是2000~4000。日本，普通公立學校教師年薪在600萬日元，私立的話，大約能達到900萬日元+。也就是月入50~80萬日元。如果就職於帝國大學什麼的，再翻幾倍也是有的。就算用LZ說的6000來算，日本教師目前也是中國的5~8倍。我希望中國有一天能站在世界之巔，再現漢唐之風，教育水平世界一流。但這都不是能用吹出來的。
❺ 在日本，教師的地位高嗎
日本是沒有教師節的，但這並不意味著日本不尊重教師，實際上恰恰相反。
日本版中小學教師職業權被視作「聖職」，教師被稱為「先生」，與議員齊名。在日本人看來，教師是為社會做出巨大犧牲的職業，因而是無比神聖的，教師本身也是廉潔清正的。
平時日本教師出門坐公交車，胸前都有教師牌，車上乘客看到以後都會起來給讓座。在他們看來教師犧牲很大，連老年人都會為教師讓座。在普通商店、超市，都有專門針對教師的打折商品，持教師證件每天都能享受到優惠。所以有人說，日本每天都是教師節。
另外，針對目前國內出現的教師節扎堆給教師送禮送錢的現象，日本從來沒出現過。早在1951年，日本教職員組合制定了《教師倫理綱領》，用以指導日本教師的道德行為。日本教師本身都是非常廉潔的，雖然日本人比較喜歡送禮物，但在教師行業里送禮物送錢的現象是非常少的。
❻ 日本教師收入
日本的老師復待遇很好的，也有假期制，所有的公共假期他們都跟著休息，很自在的。
但如果外國人考慮去日本做教師就很難了。
打短工還有可能，看能否找到這樣的工作了。首先日語要達到相當的水平吧，其次要能找到這樣的主顧。
^_^哈哈，總之比較難！
個人認為。
❼ 日本教師工資與中國教師工資比對
日本
為了保證教師的質量,使教師職業成為令人羨慕的職業,日本法律規定:"從事義務教育的教職工的工資要比一般公務員高,"並且實行由國庫和都道府縣各負擔一半的義務教育國庫負擔制度。
一名新教師月薪大約在20萬日元。工作30年的老教師一般月薪是45萬日元左右。教師除工資以外還有各種名目的津貼。在每年6月發放年中津貼,它是本人月工資的190%；年底發放年末津貼,它是本人月工資的250%。工資津貼一般不與工作業績掛鉤,病假也不扣工資。事假需經批准,只是象徵性地扣l000—5000日元,分給相關的其他人。
日本教師工資制度是教育財政制度中最重要的部分。在教育財政預算中，教師工資所佔的比例最大，目前大約佔到80%。在日本，教師為特殊公務員，義務教育學校教職員的工資必須高於普通公務員的工資標准。 新教師：12129元/月。 工作10年以上教師：20215元/月。 老教師：33692元/月。
❽ 日本小學教師工資待遇排世界第幾
日本中小學教師職業被視作「聖職」，教師被稱為「先生」，與議員齊名。人們普遍認為，教師是為社會作出巨大犧牲的職業，因而是無比神聖的，教師本身也是廉潔清正的。日本中小學教師的社會地位高，工資待遇高是在情理之中的。
（一）確定中小學教師工資的因素
日本中小學教師的工資主要根據職務、責任、學歷、教師證書資格等級、教學年限來確定。按照日本《一般職職員工資法》和《教師公務員特例法》的規定，中小學教師的工資結構為：基本工資、工資調整額、特別調整額、初任工資調整額和各種津貼補助。
日本中小學教師實行資格證書制度。每年公開向社會招聘教師，由地方教育委員會組織教師資格考試，應聘人員包括大學生、碩士、博士畢業生等、一般來講，學歷越高，獲得教師資格證書的等級越高，工資也就越高。
日本中小學教師實行職務聘任制，只有拿到教師資格證書，才能擔任教師職務。中小學教師職務分為首席教師、教師和助理教師三種。具有臨時資格證書的，只能擔任助理教師；具有普遍資格證書的，才能擔任教師和首席教師。日本中學生教師工資表按教師的職務等級分為4個等級，每一等內又分若干工資號，工資號按教學年限晉升。第一級為中小學、幼兒園的助理教師；第二級為中小學、幼兒園教師；第三級為中小學首席教師、幼兒園園長；第四級為中小學校長
1990年日本中小學教師工資表共4級，每級內分15-39個工資號，最高工資為451900日元，最低工資為112700日元，二者相差4倍。
日本的高級中學，盲、聾、啞特教學校和海員學校的教師執行另一種工資表，該工資表分為4個等級；第一級為助理教師、實習助手和生活指導員；第二至三級為教師和養護教師；第四級為學校校長。每一級工資內又分若干工資號。1990年日本高中教師工資表分為4級，每級內分15-40個工資號，最高工資為477300日元，最低工資為112700日元，二者相差4.2倍。
日本教師除工資外，還有多種津貼。如撫養津貼、邊遠地區津貼、初任職調整津貼、函授教育津貼、住房津貼、期末津貼、加班津貼、管理職務津貼、特殊勤務津貼、交通津貼、寒冷地區津貼，等等。日本所有教師每年6月和12月還可以得到兩次獎金，數額等於5個月的工資總和。
在上述津貼中，專門為中小學教師設置的津貼有義務教育教員特別津貼和教職調整額。義務教育津貼是為提高教育質量、穩定師資隊伍而制定的措施，適用於所有從事義務教育的教職員，其支付標准按中小學、高中教師工資表來劃分，最高津貼額為20200日元，最低津貼額為4800日元。教職調整額是對義務教育學校的教職員按職務和工作特殊性支付的工資調整額。支付對象限於中小學工資表和高中教師工資表中第一至第二級的教職員。津貼標准相當於本人工資的4%。
此外，對於從事通訊、農業、水產、工業、商船等產業教育的職員，加發本人基本工資10%的產業教育津貼，以鼓勵產業教育的發展。
（二）中小學教師工資的晉升與調整
日本中小學教師工資確定後，可在本職務等級內，按教齡晉升工資號。教師的工資晉升分為正常晉升和特殊晉升兩種。
1.正常晉升。根據《工資條例》第八條第六項與第十項規定：教職員在定級後12個月內以良好的成績完成本職工作者晉升一級，即每年晉升一次。但是，58歲以上者不在此列。根據《工資條例》第八條第六項與第九項規定，凡年齡在58歲以上的教師必須間隔18個月方能升級一次。教師是否提薪以兩個條件為准：一是工作好者可以提薪；二是缺勤兩個月以上者或受過處分者不能提薪，但以下情況除外：年度公休、因公負傷或因公病休；女教師產假；為試行「一周工作五日制」而帶著任務不必到工作崗位上班者。《人事院規則》第九條規定：正常晉升時間為每年4月1日、7月1日、10月1日或1月1日。凡工作已滿一年的教師於上述時間都能晉級加薪一次。
2.特殊晉升。根據《工資條例》第八條第七項，《人事院規則》第九章第八節第三十七條到四十二條規定：成績特別優秀的教師，可縮短晉升期限提前晉升，或晉升兩級。這種晉升叫特別晉升。特別晉升有三種情況：(1)每年定期評選一次，給予全體教師的15%以特別晉升的機會。條件是：因教學成績特別優秀而受過表彰者。但在此期間除年度公休外，缺勤30天以上者不在此例。這種評選主要在偏僻地區的教師中進行。(2)給連續從事教學工作20年以上而將要退休退職的教師以「特別晉升」的機會。因為退職金與退休金是以退職、退休時的工資級別計算發放的。因此，對即將退職、退休教師特別晉升的評定北看做事關重大的事情。(3)特殊情況下的特別晉級。對因公成疾或因公殘廢的教師可以晉升二級，以資表彰。
除晉升工資號外，日本人事院每年4月還要根據私營企業同類人員的工資狀況和生活費用的變動情況，修訂中小學教師的工資表。
（三）中小學教師的工資水平
日本教師社會地位高、工資待遇高，從而導致師資水平高，即世人所稱的日本教師「三高」。但這也有一個演變過程。第二次世界大戰後的一個時期，日本中小學教師的起點工資雖然與進入企業的同等學歷者相同，但由於前者增長速度大大低於後者，因此，數年後，二者之間就有了較大差距。於是，中小學教師隊伍中的優秀人才紛紛流向企業，教師隊伍發生了危機。有鑒於此，1974年2月在日本國會通過了「關於維持和提高學校教育水平，確保義務教育的各級各類學校教職員中的人才特別措施法」（簡稱「人才確保法」），明確規定：給予義務教育各級各類學校教職員的工資高於一般公務員水平的優厚待遇，並強調從公布之日起按計劃逐步實施改善和提高工資待遇的措施。這項措施從經濟上保證和提高了教師生活水平。同時實行了「教師增薪三年計劃」，逐漸扭轉了教師工資偏低的現象，並超過了其他部門職員的增薪標准。現在中小學教師初任工資已超過一般公務員工資的16%。
此外，日本政府還在工資制度上，積極鼓勵高學歷畢業生到中小學任教。早在1985年日本政府就規定：(1)大專畢業生去幼兒園任教，起始月薪162100日元；去小學和初中任教164700日元；去高中任教164500日元；去大學任教153500日元。顯然是鼓勵他們去小學和初中任教，而不鼓勵他們去大學任教。(2)獲得學士學位的去幼兒園任教，起始月薪187400日元；去小學和初中任教190400日元；去高中任教190100日元；去大學任教188700日元。(3)獲碩士學位的去幼兒園任教，起始月薪219900日元；去小學和初中任教223400日元；去高中任教223000日元；去大學任教223900日元。(4)獲得博士學位去幼兒園任教，起始月薪262800日元；去小學和初中任教266900日元；去高中任教266500日元；去大學任教271100日元。第二次世界大戰前後，日本中學教師不合格率很高，甚至比舊中國還要糟，但是經過三四十年的努力，現在已經完全改觀。據1990年日本人事院統計，日本中小學教師中，大學畢業的佔94%；高中教師中，大學畢業的佔88.6%，碩士、博士畢業的佔10%。中小學師資隊伍素質的提高，有力地保證了日本科技的發展。
❾ 日本教師真的比中國教師待遇高嗎
樓主你有毒嗎？一邊高估中國一邊貶低日本。中國一般城市教師也就三四千到手，鄉村更慘。而日本作為一個幾十年的老牌發達國家，教師收入至少都是五六倍以上！更何況日本教師是公務員級別，社會地位也比國內高。呵呵
❿ 日本中學老師能賺多少錢
扣除保險和稅，一個月1.2-1.5萬元人民幣左右。一般的