㈠ 五年級上冊語文半期考作文題材，大概有什麼可以多列舉幾種。。。。
教材解讀 本單元把常見的、有固定周期規律的現象作為研究對象，通過發現具體現象里的周期規律、對現象的後續發展情況作出判斷、解決簡單的實際問題等教學活動，激發探索興趣、培養探索精神。教材在編寫上有以下幾個主要特點。
1.教學素材現實，貼近學生生活。許多教學材料是生活中見過的，都是學生能接受的、感興趣的。學習材料的吸引力是激發探索熱情的重要因素。
㈡ 數學集體備課中的討論稿怎麼寫
《「公頃和平方千米」備課稿》摘要：1公頃的大小 教學方法 自主探索,討論交流 課前准備 圖片,在操場上畫出邊長100米的正方形 知識點 梳理分析 通過觀察,計算,推理,想像,實際測量等活動豐富1公頃的表象,在運用知識解決簡單的實際問題的過程中加深對公頃...相關：◇ 小學數學第七冊第五單元試卷(B)◇ 綜合能力訓練（五）◇ 小學數學第七冊第五單元試卷(A)◇ 土地面積單位―――平方千米教學內容 課 題 認識公頃 討論記錄教學建議課 時 第一課時教學目標 1,使學生知道常用的土地面積單位公頃,通過實際觀察和推算,體會1公頃的實際大小,知道1公頃=10000平方米,會進行簡單的單位換算.2,使學生能藉助計算器,應用平面圖形的面積公式和有關面積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題.3,使學生在學習活動中進一步體會數學與生活的聯系,培養相互合作的能力.教學重點 認識1公頃〔要領指導〕形成1公頃的觀念,知道它有多大,學生可以在聽和看中接受,也可以在操作實踐中體會.教學中要為學生選擇多種渠道,各種形式的活動,在頭腦中留下1公頃的印象.可以讓學生經歷以下活動:想像邊長100米的正方形的大小,計算1公頃是多少平方米,實際感知1公頃,聯系實際尋找參照物等.教學難點 體會1公頃的實際大小〔要領指導〕通過具體形象的活動,讓學生藉助可感的事物體會1公頃的大小教學方法 自主探索,討論交流課前准備 圖片,在操場上畫出邊長100米的正方形知識點梳理分析 通過觀察,計算,推理,想像,實際測量等活動豐富1公頃的表象,在運用知識解決簡單的實際問題的過程中加深對公頃的認識.教學活動設計思路 一,創設情景,引入公頃1,談話:同學們,我們學過哪些常用的面積單位想一想:1平方厘米,1平方分米,1平方米有多大2,欣賞一些圖片,讀一讀文字.問:你有什麼發現 你想知道什麼3,揭題二,自主探究,認識公頃1,認識1公頃的含義.(1)猜一猜:1公頃有多大(2)找一找:1公頃有多大 (閱讀書本)(3)算一算:1公頃等於多少平方米2,體會1公頃的實際大小.3,嘗試單位換算三,聯系實際,解決問題四,課堂小結,開展評價.2006-2007學年固城中心小學五數集體備課教案集體備課討論稿 主備人:趙幸龍教學內容 課 題 認識平方千米 討論記錄教學建議課 時 第二課時教學目標 1,幫助學生認識平方千米的實際含義,體會1平方千米的實際大小,知道平方千米,平方米和公頃之間的進率,能進行單位換算.2,讓學生體會數學與生活的聯系,能解決相應的實際問題,培養主動探索的習慣.教學重點 認識1平方千米〔要領指導〕教學時可先讓學生根據對已學的面積單位的認識,猜1平方千米可能是邊長是多少的正方形的面積,接著揭示1平方千米的含義.在此基礎上引導學生推算平方千米,公頃和平方米之間的進率.教學難點 感受1平方千米的實際大小以及與平方米,公頃間的進率〔要領指導〕學生很難藉助熟悉的情境體會1平方千米的實際大小,教學時主要讓學生認識1平方千米的含義.教學方法 自主探索,討論交流課前准備 圖片,知識點梳理分析 教材利用實物圖片呈現數據,在此基礎上指出邊長1000米的正方形土地面積是1平方千米,再讓學生通過計算,發現平方千米,平方米,公頃之間的進率,認識1平方千米的含義.教學活動設計思路 一,創設情景,引入平方千米二,在豐富,多樣的活動中感受1平方千米1,告訴學生1平方千米是多大2,算一算1平方千米是多少平方米.3,想辦法算出平方千米和公頃之間的進率.4,聯系實際,解決問題三,活動總結,明理內化.
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蘇教版國標本教材小學數學五年級上冊
《找規律》單元教材分析
教材解讀 本單回元把常見的、有固定周答期規律的現象作為研究對象，通過發現具體現象里的周期規律、對現象的後續發展情況作出判斷、解決簡單的實際問題等教學活動，激發探索興趣、培養探索精神。教材在編寫上有以下幾個主要特點。
1.教學素材現實，貼近學生生活。許多教學材料是生活中見過的，都是學生能接受的、感興趣的。學習材料的吸引力是激發探索熱情的重要因素。
㈣ 法制教育的班隊課的有關小品
法制教育小品：《年夜飯》
人物：
王剛——大山監獄某監區教導員，張紫娟之夫。
張紫娟——平湖市某小學教師，王剛之妻。
趙小紅——乳名妮妮，王剛所在監區罪犯趙強之女，張紫娟所在學校手拉手資助對象。
道具：
桌子一張，椅子兩把，提包一個，學生背包一個，微型錄音機一台，飯盒一個，獎狀一張，衣架一個。
場景布置：
桌子斜放在舞台的左側，桌旁放兩把椅子，桌上放一飯盒，一台微型錄音機，桌子左側放一衣架。
（王剛著警服，戴警帽，從台右側上台，走兩三步停，興高采烈地）
夜色降臨，爆竹聲聲。萬家團圓的除夕夜來到啦！
（走到台中，面向觀眾介紹）
我叫王剛，是大山監獄的一名教導員。從兒子出生算起，已經五個年頭沒有回家過年了。本來，組織上安排我今年春節休假，回平湖市同妻子、兒子團聚。可誰料想，新分來的服刑人員趙強一過小年就鬧情緒，想家、想閨女妮妮成了心病。趙強的心病一天不除，我們當幹警的心就一刻也不寧哪！今年這假，又泡湯了。這不，我趕緊來了個飼養員鍘草——決定（撅腚）一切！昨天給妻子打了個電話。嘿！沒想到人家當老師的真爽快，不僅沒抱怨，還說今天趕過來過年，有好消息告訴我呢！我，到公寓看看她娘倆來了沒有。
（王右轉，走三四步，後轉彎。張望狀。前行幾步，作開門、開燈動作）
唉！人還未到！看來這三百多里路不好趕哪！（扭頭看桌子方向）菜和餃子餡我都准備好了。趁她娘倆還未到，我再回監室看看，二百多名服刑人員在准備年夜飯和活動呢！
（王作關燈、關門動作，從台右側下）
（張提著包，從台右側上台，走兩三步，停）
山，還是那座山；路，還是那條路。大山監獄就在山窩最里頭！
（瞭望狀，向上台方向招呼）小紅，快走！大山監獄就要到了！
（趙）唉——！張老師！（背學生包，從台右側應聲上台，跟在張後）
（張、趙走到台中，張語）
我叫張紫娟，在平湖市當小學教師，我那一口子就在大山監獄當教導員。結婚六年了，孩子都五歲了，可我那一口子硬是一個春節也沒在家過過。原說好，今年他回平湖市過春節，可昨天一個電話說回不去了。正好，我也有一個好消息要告訴他。這不，就急火火地趕來了。（趙隨張語表情作變化。張拉趙，右轉，走三、四步，後轉彎）小紅，到了，就這門！（張向前兩步，面對觀眾，抱怨狀）瞧！黑燈瞎火的，肯定又泡在監獄里忙活呢！（退回原位，對小紅）小紅呀，咱先進屋再說！
（張作開門、開燈動作，趙跟進，作關門動作。張招呼趙）小紅，快把包放下，坐下，休息休息！
（趙坐，放下包。張放包，借機環視一下屋子，看看桌子方向）吆！都准備好了！小紅，你坐著，老師這就准備年夜飯，包餃子！
（張脫外罩，掛在衣架上，走到桌子後，作忙活狀）
（趙，起立）張老師，我也會包餃子，咱倆一塊包吧！
（趙從桌前左走，轉到桌後，和張一起作包餃子狀）
（王著警服，戴警帽，從右側上台幾步，停）
干獄警這行，真是金剛掃地——勞神哪！就說這趙強吧，別的服刑人員都樂呵呵地看節目，玩撲克，下象棋，包餃子。他卻一個人躲在一旁落淚，想家，想孩子，後悔莫及。唉！真急人哪！大過年的，總得想個法子讓他高興才是啊！不知她娘倆來了沒有，也好讓妻子幫著出個主意！（前行幾步，張望狀）燈亮了！肯定是她娘倆來到啦！（欲前行敲門，略停，轉向台前方，走兩步，面對觀眾）我呀，先逗逗她娘倆！
（退回原位，作靠近門、敲門狀，裝女人腔）王教導開門呀！
（張聽到敲門聲，欣喜地停下手中活，向門口走。聽到女人腔後，警覺地）誰呀？
（王，女人腔）我！野菊花！
（張，識破假象，得意狀）哼！什麼野菊花？！我看你是豬鼻子里插蔥——洋象！（猛一下把門拉開，王一下子倒進屋來，張一把抓住，嗔怪地）這把年紀還調皮！還得讓老師培優輔差啊！來！看看我給你帶來的好消息！（張把趙推到王面前）
（王看看趙，驚異狀）好消息？哎！這是怎麼回事呀？
（張，拉著趙，解釋狀）這是小紅，是我們手拉手學校的學生，她學習、表現特別好，就是家庭太苦了，父母都不在。這不，一放寒假，我就把她接到了咱家中！
（趙，向前走兩步，靦腆地）王叔叔好！
（王，忙不迭地）哎，好好，小紅！（趕緊拉張到台前方）紫娟，咱們兒子小虎呢？
（張，不在乎狀）小虎呀，讓我送到他姥姥家去啦，你就放心吧！
（王隨張語，作明白狀）原來是這么回事！（轉向趙，走過去，撫著趙肩頭）小紅，坐！坐！（隨後摘下帽子，掛在衣架上，借機打量一下桌子上，驚喜地）嘿！包了這么多餃子啦！
（張，誇獎狀）這裡面還有小紅的手藝呢！
（王，走到趙身旁，關切地）吆！手真巧！小紅，你家是哪裡呀？
（趙）俺家是山垛寨！
（王，新發現似地）山垛寨？！那，你姓啥？
（趙）姓趙！
（王，警覺狀）姓趙？那你爸爸媽媽是怎麼回事？
（趙，不情願狀）……
（張見狀，嗔怪地拉了王一把）王剛，你這是干嗎？孩子不願說，你非要打破砂鍋問到底。真是那壺不開提那壺！抽空我告訴你。
（王，不解地）這……
（趙，站起來）張老師，沒事，讓我告訴王叔叔吧！（轉向王）我們一家三口人，爸爸跑運輸，媽媽賣百貨，在村裡人人羨慕。可三個月前的一天夜裡，（面轉向觀眾）爸爸和別人一起賭博，輸了錢，喝多了酒，媽媽數落他，他不聽，一氣之下拿起一根棍子掄向了媽媽。…… 媽媽倒下了，等送到醫院時，（轉向王，再轉向張）媽媽就不行了。……（伏在張身上，抽泣。王、張在此間，作表情變化）
（王，恍然大悟，抱歉狀）哎！好端端的一個家庭讓賭博給害得家破人亡！（一轉身，若有所思）唉，小紅，你爸爸該不是叫趙強吧？！
（趙，點頭應答）我爸爸是叫趙強。
（王，疑惑狀）那妮妮是——？
（趙，急切地）是俺小名，俺就是妮妮！
（王，豁然開朗狀）咳！真是太巧了，你爸爸就在我們監區改造！只是——
（張、趙急切地）怎麼啦？
（王，不情願地將張拉到一邊）唉，他這幾天一直在鬧情緒，念叨著想家。我正犯愁呢！
（趙在一旁聽到，迫不及待地拉住王的手）叔叔！讓我見見爸爸吧！我去勸勸他！叔叔，行不行啊？
（王略一思索，撫著趙肩頭）
小紅，按規定，現在不能見你爸爸。你想見爸爸，等到明天，叔叔辦個手續，帶你到接見室去見！不過，你勸勸爸爸嗎，倒是可以辦得到。紫娟，我看這樣吧！讓小紅給她爸爸說幾句話，錄下音來，送進去。
（張）好主意！哎，要是再把小紅包的餃子煮上一碗捎進去，不是更好嗎？！
（王，趙）真是太好了！
（張）咱們這就准備！我去煮餃子。老王，你幫小紅錄音。
（王）行！
（王准備錄音機；張拿起飯盒，從左側下台。王將微型錄音機遞給小紅）小紅，你說吧！
（趙，低緩，有感情地）
親愛的爸爸，我是妮妮。我現在在教導員王叔叔的家中過年。是叔叔家的張老師把我帶來的。爸爸，我非常想你。因為，你最疼愛我。可是，爸爸，我又最恨你！是你一念之差，害死了媽媽，使我失去了最親最親的人。…… 爸爸，你不用掛著我。你出事兒以後，學校免了我上學的所有費用。張老師還給我買了新衣服。王叔叔還說，明天我就能見到你。爸爸，你不要光後悔，要聽王叔叔他們的話，做個學法守法的人，我會原諒你的。…… 爸爸，王叔叔帶進去的餃子是我和張老師一起包的，女兒盼你早一天出來團圓。…… 祝你節日快樂。爸——爸——（抽泣）
（王在此間，動作與表情隨趙語變化。趙語結束後，王接過錄音機，安慰趙坐下）多懂事的孩子啊！小紅，不要傷心了！
（張端餃子飯盒，從左側上台）餃子煮好了。老王，快趁熱送去吧！
（王）好！錄音也好了。我這就去。（將錄音機裝進上衣口袋，戴帽，接過餃子飯盒，向台右側走）
（張，突然想起了什麼似的）老王，等等！還有一份珍貴的年夜飯，差點給忘了！
（王，停住腳步，轉過臉，疑惑地）珍貴的年夜飯？
（張招呼趙）小紅！快把你的三好學生獎狀拿來送進去，讓你爸爸高興高興。（趙從書包中取出獎狀，遞給張。張傳給王，然後走到衣架掛包前，取出一套「四五」普法教育讀本）老王，我來的時候給你買了一套「四五」普法讀本，既然這樣，我看先捎給趙強學學吧！
（王，高興地接過讀本和獎狀）太好了！這下，趙強的心病就解決了！我現在就去送年夜飯，再見！（拿著飯盒和讀本、獎狀，向右側走去）
（張、趙）再見！
（王返回，三人謝幕。）
㈤ 某公司單位給我們學校捐書,寫感謝信
參考一下吧
致濰坊職業學院的感謝信
尊敬的王家愛院長：
您好！
我代表固城中心小學全體師生向您致以最誠摯的問候！並通過您向濰坊職業學院的全體老師及親愛的同學們問好。
你們捐贈的1300多冊圖書我們已經收到，且已編號、造冊，進行專櫃管理並為師生開放，勿念！
我校是一所山區小學，建校幾十年來，自力更生，逐漸發展成為一所中心小學，然而，近年來，隨著社會形勢的發展，各地、各校都有較為明顯的改觀，可信息閉塞成了我校發展的瓶頸，學校僅有的經費只能維持正常的教學秩序，學校建設無從談起。於是，抱著試一試的心情我們參加了「第七次西部地區教育顧問工作會議」，我們是幸運的，很令人欣慰，順利地與你們簽定了意向書，熱誠的你們向我校伸出了援助之手。
5月下旬，三位領導不遠萬里，風塵僕僕來到我校做實地考察，給同學們帶來了「兒童節」的禮物，詳細的詢問學校情況。你們的舉動，令全校師生感動和敬佩。
當我們收到你們捐來的1300多冊圖書時，同學們如同沉浸在節日的快樂里。要知道，一本書，對他們來說是何等貴重！書是他們了解外界的窗口，他們用質朴的家鄉話把你們的事跡傳遍固城十里八鄉。
受人滴水之恩當以湧泉相報，你們這種一諾千金的義舉感動著全校師生，我們無以為報，可貧困的山區學校還需要你們幫扶。
內心的感謝無法當面道明，然而，只言片語又不能盡言感激之意，也只能如此。接受幫扶的我們也惟有如此，讓你們的這一種精神在同學們身上紮根發芽並開出善良的道德之花，讓這種精神在教師們身上延續，並把她向全社會廣為宣傳……
此恩此情，無以言表！
願我們久久徜徉於這次真誠的合作架起的友誼之橋上，手拉手，心連心，為全社會教育事業和諧發展做出我們共同的貢獻！
祝您工作順利，並給全校師生帶去我們最真摯的謝意！
致敬！
禮縣固城鄉中心小學校長 賈志奇
二〇〇七年六月六日
㈥ 關於祖國伴隨我成長的繪畫作品有哪些急急急！！！
好書伴我成長
高爾基說：「我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上。」這句話說得一點都不錯。其實，讀書是一種興趣，更是一種快樂。用好的心情去讀書，會更容易體會書的內涵。書就像人生的指路牌，它會指引你走向知識的海洋，讓我們了解自然的奧妙，欣賞廣闊的天地，壯麗的山河，享受人生的充實與快樂。
在我剛上幼兒園時，媽媽就給我買來了許多故事書，那是布滿彩圖和拼音的世界。在書中我發現了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍十分高大可怕；遙遠的年代，人們鑽木取火……原來世界這么奇妙，我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大，彷彿舉目遠眺，我就能輕易得發現北極的冰川看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在建築金字塔。直到我愛不釋手地放下書，腦海中還不斷浮現出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺：「書，真好！因為書告訴我許多以前我不知道的故事。」
隨著年齡的增長，我更加愛看書了，也更能體會書中的內涵了。《白雪公主和七個小矮人》彷彿也把我帶到了那座小木屋裡，同時，也告誡我：不能以外貌來判斷人的美和丑；《頭懸梁錐刺股》中的主人公蘇秦激起了我勤學的火花，將來報效祖國；《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾·柯察金那種堅強的意志深深地打動了我，教育我要在困難面前樹立信心……一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國歷史，讓我看到了我們偉大祖國五千年的悠久歷史，使我更加熱愛我們的祖國了。
書開拓了我們的視野，書凈化了我們的心靈，書使我們的靈魂得到了升華。
俗話說：「開卷有益」。在漫長的人生旅途中，我們要養成與書為友的好習慣。因為這樣我們就能夠從書籍中獲取更豐富的知識，了解燦爛的中華文明。讀的書越多，積累的知識就越多，基礎就越扎實，將來才會取得成就。
有些人就要問了，讀書時應該注意些什麼？我覺得首先讀書時應先把書讀通順，讀完整，這是基本要求。然後，再去弄懂書的大意，看看說的是怎樣一件事？最後，要看看它用了那些寫作手法，這樣寫有什麼好處？去體會作者的寫作技巧與蘊含的思想感情。這樣，我們才會不斷取得進步。
同學們，熱愛讀書吧！在人生的春天播下種子，才能在秋天收獲豐碩的果實。讓校園里回盪著朗朗讀書聲，讓讀書的好習慣伴我們一生，讓我們以書為友，在書的伴隨下度過美好的童年！
固城中心小學
㈦ 法制教育小品
人物：
警察，（和現場男主持人***同名）女，二十五歲。
二狗，三十歲，毒販。
二狗老婆，二十八歲，孕婦。
道具：沙發，對面一張桌子，桌子上擺電視，旁邊有暖壺、杯子。
地點：二狗家室內。
主持人：（上）觀眾朋友大家好！在我國，毒pin一直以來都是警方嚴打的對象，吸食毒pin損傷身體。販賣毒pin重者可處以死刑，不管吸食還是販賣毒pin傷害的不僅僅是自己，而且還有他們的家人。下面我們來欣賞這樣一個小品。（下）
二狗：（台側邊上，東張西望，對觀眾）販毒的日子不好過，東邊藏。西邊躲，一躲就是半年多，這次冒著危險回家，就是看一看我那朝思暮想、美麗大方、溫柔賢惠、可愛的老婆。（沖屋裡喊）老婆……老婆……
老婆：（台後邊上）哎呀，狗子！你還知道回來啊？
二狗：瞧你說的，這是我家我不回來上哪啊？（邊說邊倒了一杯水。手拿著水杯，坐沙發上，四處看看）哎，還是家裡親切啊。我出去這半年，咱家收拾的還是井井有條的。
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二狗：（坐到老婆身邊）唉，老婆，其實我在外邊也挺害怕的，有一次差點就被警察抓到，幸虧我藏在下水道里了。
老婆：那地方氣味受的了嗎？
二狗：受不了也得受啊，顧不了那麼多了。我在下水道里爬了三天才逃出來。
老婆：（湊到二狗身上嗅了嗅）怪不得你這身上不是人味呢。
二狗：唉，不洗澡，不洗臉、不刷牙。整天呆在屋裡能有什麼人味啊？
老婆：你吃飯喝水怎麼辦？
二狗：有時出去買完趕緊回來，走在大街上都不敢抬頭，
老婆：為什麼呀？
二狗：大街上到處是標語，什麼『珍惜生命，遠離毒pin；』
老婆：嗯。
二狗：『毒pin乃禍起之根，萬惡之首；』
老婆：對。
二狗：品嘗一次，毒害一生』這些標語，我看見就眼暈。
老婆：是啊，誰說不是啊？全國都在宣傳禁毒。剛才我看電視，看見成龍也在電視宣傳禁毒呢。
二狗：成龍？
老婆：啊，你不知道吧？成龍是禁毒大使。
二狗：大使？你說一個大使干好外交那點事就完了，他怎麼也跟著湊熱鬧，
老婆：什麼啊，禁毒大使，就是宣傳禁毒的，和外交沒關系。
二狗：哦。
老婆：（握住二狗的雙手，目光看這二狗）狗子，為了咱們的孩子，還是去自首吧，。你自首了，判多少年咱認了，判多少年我等你，等你出來咱就能過安穩日子了。
二狗：老婆，別說了，讓我再想想。（轉身雙手抱頭，蹲在地上）
（警察手拿幾張資料紙和幾張照片上，敲門）
老婆：誰呀？
警察：嫂子，我是小*啊。
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