擴大中小學

❶ 2013下半年教育部關於擴大中小學教師資格考試這個消息在哪能看到呀

您好，中公教育為您服務。
隨時關注一下各個地方的考試網上公告，這樣就不會錯過報名時間，中公教育也會在第一時間進行公告的同步，廣大考生也可以訪問中公教育網站進行公告的查看，關於教師資格的考試，中公教育也會提供相應的培訓班次。
如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

❷ 關於增設大中小學春秋假期的建議，教育部是如何回應的

教育部回應，在保證開足開齊國家規定課程，完成正常教學任務和時長的前提下，學校的放假時間可以結合實際情況作出具體的安排。對於三年制中職高職每學年安排40周年教學活動，對假期具體安排沒有做出限制。

在古代，很多學者都會選擇出去雲游，讀萬卷書，行萬里路，能在生活中結合實際，學以致用，以這樣的方式去開闊自己的視野，擴大交友的圈子，很多時候你從書上感受到的不如去實際的走一走，能讓人有更大的感觸。而且能夠調節自己的心態，不容易鑽牛角尖，有時出去走走會覺得豁然開朗，增長眼界見識，能夠了解社會，為步入社會做准備。

❸ 關於加大教育投入市級佔比、優化農村非中小學教學環境、教學設備的建議

比如說提高教育的老師的數量和質量。

❹ 擴大中小學教師招聘會影響到石家莊嗎也是針對高中幼兒園教師嗎

這個是非常有可能的，而且這兩年對於考教師編來說是非常好的時機，一定要抓好，認真備考。

❺ 中小學該怎樣擴大辦學自主權，提升辦學質量

先把學來校教師資質提源升上去，再一個招生源要有一定的量，學校的配套設施要跟上。

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如果你對這個答案有什麼疑問，請追問，
另外如果你覺得我的回答對你有所幫助，請千萬別忘記採納喲！
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❻ 朔州市中小學鞏固擴大教育實踐活動成果的意見和建議

貫徹黨的群眾路線永無止境，必須鍥而不舍、長抓不懈，要強化整改落實，建立長效機制。一要繼續抓好整改方案貫徹落實不放鬆，二要繼續完善作風建設長效機制不放鬆，三要繼續加強領導幹部隊伍建設不放鬆，四要繼續統籌推動學校內涵發展不放鬆。

❼ 我們是做中小學教育機構的，最近生源很不穩定，有什麼好的招生建議擴大規模嗎！

車體廣告。可以採取電視廣告，也可以冠名一些學校的競賽推廣方式多樣化，做些推廣活動，主要要看好你的推廣人群，發送傳單等形式

❽ 中小學教師職稱改了多少

（一）中小學正高級職稱的設置
中小學教師職稱制度改革工作是教育事業一項重大舉措，政策性強，涉及面廣，情況復雜，社會影響也非常大。
2011年國家決定擴大中、小學教師職稱制度改革試點，2016年北京市啟動中小學職稱改革工作，將原中學和小學兩個職稱系列統一設置為中小學教師職稱系列，並新增設正高職稱，放寬評審條件。
職稱5個等級：正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師。（相當於職稱的正高、副高、中級、助理、員級）。當年有18位中小學教師成為首批正高級教師，從此「教授」開始在中小學教師中出現了。
人社部發【2015】79號文件《關於深化中小學教師職稱制度改革的指導意見》，對中小學教師職稱制度進行了改革，在全國范圍內全面推開，中小學開始設置正高級職稱，不僅統一了中、小學教師職稱體系，而且出台了各級職稱的評價基本標准。
文件強調，這次改革要堅持以人為本，遵循中小學教師成長規律和職業特點，本著有利於提高中小學教師職業地位，促進中小學教師全面發展為原則，堅持統一制度、分類管理，建立統一的制度體系，要體現中學和小學的不同特點，堅持民主、公開、競爭、擇優，鼓勵優秀人才脫穎而出。堅持「四個重」即：重師德、重能力、重業績、重貢獻，以更好的激勵中小學教師提高教書育人水平。同時要求堅持與中小學教師崗位聘用制度相配套，積極穩妥、協同推進，妥善處
理改革發展與穩定的關系。不僅要健全制度體系、完善評價標准及創新評價機制，而且要實現與事業單位崗位聘用制度有效銜接，做到平穩過渡，穩慎實施。
（二）正高級職稱實行總量控制
2017年，人社部、教育部印發《關於做好2017年度中小學教師職稱評審工作的通知》，通知規定各省中小學正高級教師指標數由國家實行總量控制，在人力社保部、教育部核定數量後，各省具體組織評審。
對於職稱的評價標准，《意見》指出，改變過分強調論文、學歷的傾向，向農村教師適當進行傾斜。這對於長期工作在教育教學第一線、教育教學業績卓著、教學藝術精湛、能夠形成獨到的教學風格的老師是一個好消息。
同時，人力社保部也強調了各地評價標准可適當提高。中小學教師可跨校評聘，在鄉村學校任教3年以上，表現優秀並符合條件的教師，同等條件下可優先進行評聘，防止在有評審通過人選的情況下出現「有崗不聘」的現象。
對改革前已經取得中小學教師專業技術職務任職資格但未被聘用到相應崗位的人員，原有資格依然有效，聘用到相應崗位時不再需要經過評委會評審。各地區要結合實際制定具體的辦法，對這部分人員擇優聘用時給予適當傾斜。
中小學教師是推動教育事業又好又快發展的重要力量，如何建設一支高素質專業化的中小學教師隊伍是《國家中長期人才發展規劃綱要（2010-2020年）》及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》的總體要求。2018年1月20日，《中共中央國務院關於全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》是建國以來第一個由中共中央下發的文件，由此可見，黨中央對教師隊伍建設問題所重視的程度和高度，這也就預示著教育的春天到來了！