溧水實驗小學

A. 溧水縣第二實驗小學和第三小學相比，哪個小學好點啊

要說哪個學校好嘛來，自這個還真不好說，學校都各有各的好處。三小的設施比較全面，二小目前還在裝修，可能環境差。但小班化老師管理到位，主意還是樓主自己拿。小學畢竟沒什麼差異，一般初中才提倡學校好壞，到時候省溧中也不收初中生了。。現在都是提倡平等教育！所以樓主自己選吧！個人還是覺得三小好，我以前就是那畢業的~望採納。

B. 南京市溧水縣第二實驗小學怎麼樣和三小相比二小的小班化教學好還是三小的大班教學好呢

各有各的好處。三小的設施比較全面，二小目前還在裝修，可能環境差。但小班化老師回管理到位，主意答還是樓主自己拿。小學畢竟沒什麼差異，一般初中才提倡學校好壞，到時候省溧中也不收初中生了。。現在都是提倡平等教育！所以樓主自己選吧！個人還是覺得三小好，我以前就是那畢業的~望採納。可以追問，隨時在！

C. 溧水通濟街實驗小學後期搬遷至哪

只說重點：
溧水通濟街實驗小學後期搬遷至哪，

可詢問溧水區教育局。
以溧水區教育局的說法為准。

D. 溧水縣第二實驗小學怎麼樣,

不就是二小么抄，我是溧襲水的~現在大一了，以前是在三小上的，怎麼說呢，感覺小學的話，學校怎麼樣不重要，關鍵是找到很好的老師，多鼓勵多關心學生，你是家長吧？家長的心情可以理解滴
表示1L的話都是廢話，什麼意義都沒有，小學生的話，多多培養興趣愛好吧，打球什麼的，我當時小學時候學奧數，珠心算，現在一點用也沒有，拿了獎又怎麼樣，這位家長你多考慮一下哦。
小學無關緊要，初中高中的話，必須在新縣中，這個是真心話，有能力的話一定要讓您的孩子得到最好的教育！這個是我一個過來人的建議！

E. 溧水實驗小學的矚目成績

目前學校有國家級課題2個：中央電教館「十一五」立項國家重點青年課題《在小學數學解決實際問題中信息技術促進學生元認知能力發展的策略研究》和中央教科所教育與人力資源部、中國教研網、《校本教師發展》研究與推廣實驗總課題組立項我校的子課題《注重讀寫結合，構建「模仿起步」到「借鑒遷移」的作文訓練模式》，省級課題1個：《信息技術合理使用與小學數學教學有效整合的策略研究》，市級課題2個：《小學數學教學中引導學生「自主反思性」學習的實踐與研究》和《在綜合實踐活動中培養學生自主選擇能力的實踐研究》，學校被南京市教科所評為2001—2005優秀科研基地，被南京市教育局確定2006—2010教育科學研究基地。教師撰寫的200多篇獲獎論文，學校已將市級以上獲獎或發表的論文匯編成《拾貝集》、《起錨集》、《揚帆集》、《遠航集》、《弄潮集》，刻錄師生共同成長的印跡。

F. 溧水縣第二實驗小學怎麼樣

溧水縣第二實驗小學是一所省級實驗小學。學校在「優化素質教育，創建特色學校」的辦學思路指引下，弘揚「團結、勤奮、務實、奉獻「的辦學作風，實中求活，實中求新，實中創特，取得了豐碩的辦學成果，得到了社會和家長的一致好評。
自一九八○年三月創辦至今，僅二十六個春秋，在歷史的長河中很短暫，但學校從無到有，從小到大。學校教師立足本職，敬業奉獻，以課堂為陣地，視質量為生命，努力踐行「教師為本，課堂為主，學生至上」的辦學思想，為把學校建設成「方向正、隊伍精、質量高、特色明、潛力大」的學校而默默耕耘。學校校園越來越美，在改革路上越走越寬。二○○四年八月，學校在南京市郊縣率先進行小班化教育試點，在一年級中開設了兩個小班，每班學生數為26人，進行教學改革探索，二○○五年八月新招的一年級新生，全部試行小班化教學，全校小班增至9個，二○○六年八月發展到17個小班，為學校開辟了廣闊的發展空間，成為南京郊縣之首。剪紙、民樂、古詩詞賞析等民族文化藝術教育成為學校的一大特色亮點，教育科學研究也有明顯突破和進展。秦淮源頭山水青青風光秀，西門橋畔楊柳柳依依人自豪。
二實小以優美的環境、和諧的氛圍、銳意的改革、驕人的成績展示在世人面前，在曹劼校長的帶領下，二實小人用勤勞和智慧寫下每天每頁，聚精會神、同心協力譜寫歷史篇章，不辜負時代和歷史的重託。

G. 我同學現在都在說我們溧水縣實驗小學以前的恐怖故事，你們還知道什麼嗎

所謂的校園恐怖故事都是人誇大事實改編的，不要迷信