德鳳鎮中心小學

1. 楊行鎮中心小學如何是區重點嗎

楊行中心小學是一所不錯的小學，而且是區重點。

楊行中心小學創辦於1904年，1991年由舊址啟純皮（楊行西街）遷至楊泰路321號。學校佔地總面積10961平方米，校舍建築面積4822平方米，體育場地面積5600平方米。

學校現有23個教學班，884名學生，66名教職員工。其中區青年教學尖子、教壇新秀、教學能手多名，2名中學高級教師。教師隊伍學歷層次高，年紀結構輕，富有朝氣，給學校可持續發展提供了保障。

多年來，學校以「重素質、創特色、求全面、爭一流」為辦學目標，依法治校，依法治教，各項管理規范。

教育質量穩中有升，辦學水平不斷提高。學校狠抓目標管理，大力加強師資隊伍建設，積極推進素質教育的進程。

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發展歷史

近年來學校得到較快發展，辦學水平和教學質量大幅度提高，迎得了良好的社會聲譽。學校曾兩次被評為市文明單位，連續十多年被評為區文明單位。

先後獲得市級紅領巾讀書活動先進單位、上海市無吸煙學校、寶山區素質教育示範褲核校、寶山區藝術特色學校、寶山區健康促進學校、寶山區四星級行為規范示範校、區百家文化特色單位等光榮稱號。

在區歷次教學質量管理中，學校均取得了優異成績。

看今悄差朝，教育碩果舞人心；展未來，任重道遠不畏艱。楊行中心校將繼續以奮發向上的精神，昂揚堅定的鬥志，求真務實的作風，再鑄輝煌的明天。

2. 鳳城中心小學的學校目標

改善辦學條件，為學校發展奠基
自2012年以來，先後投資500多萬元新建了音美樓、改造了大門，更換了教師辦公桌椅並新添置了辦公電腦；2013年，學校一次性投資60餘萬元把所有班級全部建成了多媒體教室，實現了班班通。截至目前，學校已經建成了包括微機室、實驗室、儀器室、多媒體多功能室、圖書室、閱覽室、音樂室、美術室、棋藝室、舞蹈室、乒乓球室等22個特種教室，各室內部配套全部達到了省級I類標准。2013年暑假投資60餘萬元的現代化塑膠操場、籃球場將展現在師生面前。
走科研興校之路，鑄學校發展品牌
自建校之初，學校先後確立了「大量讀寫、雙軌運行」語文教改實驗；2003年開始學校確立了「以德樹人、以禮立人」的辦學思路，「禮儀教育」成為學校的辦學品牌；隨著素質教育的不斷深入，2008年伊始，學校先後探索「生活化作文」和「綜合實踐活動」研究， 取得了豐碩的成果；為進一步深化課堂教學改革，2013年初，學校組織精幹教研團隊，探索實踐了「師友互助」高效課堂教學模式，並於5月8日為萊城區提供了課堂教學現場會。鳳城中心小學，「禮儀教育——塑儒雅少年、生活化作文——記錄精彩人生、師友互助——打造高效課堂、綜合實踐活動——成就精彩人生」已經成為學校的辦學品牌，為學校持續發展不斷注入新的活力。
扎實苦幹結碩果，團結協作創輝煌
先進的辦學條件、優良的師資隊伍為學校發展奠定了堅實的基礎。學校先後被命名為「山東省少先隊工作規范化學校」、「全國雛鷹大隊」、「省級電化教育示範學校」、「省級十一五科研課題實驗學校」、「山東省青少年科普教育實驗基地」、「市級規范化學校」、「市級語言文字規范化學校」、「市級行風建設先進單位」、「市級辦學水平優秀單位」、「市級教學示範學校」、「市級少先隊工作紅旗單位」、「市級體育傳統項目學校」、「區級教學工作先進單位」、「萊城區中小學生思想道德建設工作先進單位」、「區級學生器樂才藝展示一等獎」；在萊城區大型鼓號操比賽中學校獲第一名、武世傑同學被評為山東省「十佳」少先隊員，張曉藝、蘇傑同學被評為「齊魯小名士」。在2013年萊蕪市組織的中小學乒乓球聯賽中，我校獲小學男子團體冠軍，董志浩、孫曉琦分獲男子單打冠、亞軍；近年（2013.2014 ）來，學校先後有6名教師被評為「市、區學科帶頭人」，12名教師被評為「市、區教學能手」，5名教師被評為「區級優秀教師」；先後有136篇教師論文在市級以上報刊發表或獲獎，有365篇學生作文在市級以上報刊發表。
「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。團結務實的鳳城中小人，將以嶄新的姿態再創新的輝煌！

3. 大埔縣光德鎮中心小學怎麼樣

大埔縣光德鎮中心小學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

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4. 「中心小學」和「完小」這兩個概念有沒有區別

它們有區別。

中心小學：一般是以鄉為單位，一個鄉就是一個學區，一個學區往往有一個中心小學，算是這幾個概念中規模最大的一個。師資和硬體條件都是相當來說最好的。

完全小學：就是指從一年級到六年級皆齊全，具備初級小學和高級小學的學校。小學的修業年限為六年或五年。省、自治區、直轄市可根據實際情況確定本行政區域內的小學修業年限。

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小學，是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年，有些地方仍是5年。小學教育階段後為中學教育階段。

小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特徵：一是全民性；二是義務性；三是全面性。初等教育機構最早產生於十六世紀的德國，由城鎮主辦，教習實用知識和新教教義。

5. 泊里鎮中心小學

泊里鎮中心小學 民國18年（1929年）春在泊里「吳氏義學堂」舊址創辦。始名諸城縣縣立第三完全小學。 1936年校遷址「三皇廟」。1938年更名諸城縣第5區泊里鄉鄉鎮聯立小學。 1942年秋改為泊里鄉鄉立中心小學。1945年7月，學校解散，1948年10月恢復，改名為藏馬縣泊里小學。1956年後，泊里小學歸屬膠南縣教育局管理，1958年8月被定為縣重點小學。1981年8月，學校遷至現址建新校舍，1986年改名為泊里鎮中心小學。 1987年，學校有15個教學班，在校學生717名，有教職工43名。學校總面積18670平方米， 建築面積1290平方米。有幻燈機、投影機、收錄機等教學儀器和籃球架、單杠、雙杠、風琴、電子琴等體育、文藝器械。1984至1987年，學校先後多次被評為省、市、縣先進單位

6. 歸德鎮中心小學的老師

歸德鎮中心小學不掛網公布此類信息。

如有合法需要，

建議直接詢問學校辦公室。

祝你好運。

7. 鍾公廟街道中心小學的學校介紹

悠久的歷史。1932年，當地熱心教育人士借鍾公廟後殿為教室，創立了「寧裕、益新二鄉聯立敏智初級小學」，這是鍾公廟中心小學的前身。1933年，改名為 「私立勵群小學」，1950年，更名為 「新南鄉中心小學」，1958年，更名為「銅盆鄉中心小學」，1969年，改名為「友誼小學」，1982年改為「鍾公廟鄉中心學校」，1992年，學校更名為「鍾公廟鎮中心小學」，2002年，更名為現在的「鍾公廟中心小學」，發展至今已有七十多年的歷史。
鮮明的特色。我校以與中央教科所合作作為高起點，幾十年來，始終堅持以科教興校為宗旨，取得了豐碩成果。「全國助殘先進集體」、「省教育科研百強學校」、「省示範性農村學校」、「省文明學校」、「市首批行為規范示範學校」等，一項項沉甸甸的榮譽記錄著我校開拓進取的歷程。星級制評價模式、心理健康教育、小公民道德教育、分層管理模式等成果在實踐工作中充分發揮作用，被廣泛宣傳與應用。此外，「書香校園」是我校在完成一系列基礎科學研究之後所致力研究的新課題，其對於促進學生「精神發育」、提高教師師德素養、豐富學校人文底蘊有著一定的意義與作用。
雄厚的師資。學校的發展，教師素質起著決定性的作用。引進、培養、重用優秀教師是我校歷屆領導都極為重視的工作。到2006年6月為止，我校有名校長1名，市教壇新秀8名，區學科帶頭人1名，區教壇新秀15名等，優秀教師約佔全校教師人數的50%，如此雄厚的師資力量，為學校發展奠定了堅實的基礎。
先進的設施。2006年9月，我校將搬入新校園，這標志著鍾公廟中心小學踏上了一個新的台階。新學校教學區可容納36個教學班，1500名學生。每個教室都安裝有三萬多元的多媒體教學設備。現代化的綜合樓配設了足夠的音樂教室、實驗室、書法室、美術室、電腦室、電子閱覽室、圖書室、閱覽室、演播室等功能室，可容納500人的多媒體大教室。活動區包括250米塑膠跑道和室內籃球館以及1000多平方米的學生室內活動室。
美好的未來。我校地處鄞州區中心區的中心地帶，無論是硬體設施、師資力量、人文環境，還是辦學理念、辦學成果，都會受到社會矚目。建設發展期間，在得到社會各方大力支持的同時，也意味著肩負更多的期望和使命。我們將站在更高的起點上，以更高的要求，更高的熱情，向更高的目標攀登，努力創造美好的未來。

8. 寧波市鄞州區鍾公廟街道中心小學教學質量怎麼樣

還行，作業量太大。五年級開始比較辛苦，我都想退學了。

9. 農村中心小學是什麼級別

農村中心小學是鎮級單位，設立為了更好的傳達上級文件，管理全鎮的各個小學而特成立的有效機構。學校類型按不同的標准有不同的分法：

1、按辦學條件分：等級學校省一級學校、省二級學校、無級等；

2、按辦學單位分：公辦學校、民辦學校、私立學校、子弟學校等；

3、按招生對象分：普通學校、特殊教育學校等。

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不同學校劃分標准：

1、高校：很多人認為，有「副部級大學」、「正廳級大學」、「處級大學」。與此相關，高校里也隨處可見處、委、辦、科等部門，其主管人員也都有相應的行政級別。一般本科以上高校都是廳局級，專科高校是副廳局級。

2、中小學：副省級城市中小學校長有副局級、處級等行政級別，縣級中小學還有股所級（股級）的行政級別

因學校行政級別的不同，學校管理層與各級別教師的行政級別亦不同，尤在高校中體現甚烈。學校行政級別這一體制已經不再適合中國高校教育。2010年2月28日，《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010－2020年）》再次向公眾徵求意見。

10. 梅州市梅縣區丙村鎮中心小學怎麼樣

簡介：梅州市梅縣區丙村鎮中心小學創辦於1910年，前身是丙鎮小學，1980年被省命名為足球傳統項目學校，1995年梅州市梅縣區首批德育示範學校。2000年春，學校規模再次擴大，校園環境優美，現代教學設施齊備。校園佔地面積15394平方米，有31個教學班，學生1380人，教職工64人，是梅州市梅縣區一級學校規模最大的中心小學之一。 學校全面貫徹黨的教育文針，領導班子廉潔勤政，務實進取，教師學高身正，敬業愛生。幾年來，學校以課堂互動教育為突破口，全面實施素質教育，實現教改興校，電教強校，科研立教的辦學目標。造就了一批愛崗敬業，朝氣蓬勃，業務素質過硬的優秀教師，近幾年來，獲省市榮譽稱號的師生有11人次，區榮譽稱號的師生有62人次，教育教學成績顯著，連年小學畢業質檢成績取得同類學校前三名。學校連續四學年被評為區先進集體，區綜治先進單位，支部連續三年被評為區先進黨支部。學校全體師生正信心百倍，開拓進取，為創辦一所校園美，校風好、質量優，有特色的市級學校而努力奮斗 。
注冊資本：1914萬人民幣