中小學校結構抗震設計

⑴ 學校的抗震設計與普通建築的區別

首先是在結構上保證其安全性，結構設計要求高於一般建築的標准。其次在規劃、疏散設計時都考慮到作為避難場所的使用需要。預留足夠的運動場面積，平時用於學生活動，災害發生時供大量避難居民聚集、物資的運送及發放和其他各種活動。疏散空間相對寬裕，也是考慮到了避難時期大量避難居民聚集的疏散需要，在物資發放過程中，必要時還可以將應急物資暫時放置在走廊空間。

⑵ 建築結構的抗震設計包括哪些內容

建築結構抗震設計主要有如下幾點：
1 .選擇對建築抗震有利的場地，宜避開對建築抗震不利的地段，不應在危險地段建造 甲、乙、丙類建築。對於不利地段，結構工程師應提出避開要求，當無法避開時，應採取有 效措施，這就考慮了地震因場地條件間接引起結構破壞的原因，諸如地基土的不均勻沉陷、 地震引起的地表錯動與地裂。
2．.建築的平立面布置應符合概念設計的要求，不應採用嚴重不規則的方案。不規則的 建築，在結構設計時要進行水平地震作用計算和內力調整，並應對薄弱部位採取有效的抗震 構造措施。借鑒國際的通行做法，參考外國規范，使我們的設計更加完善合理。
3．.結構材料選擇與結構體系的確定應符合抗震結構的要求。採用哪一種結構材料，什 么樣的結構體系，經技術經濟條件比較綜合確定。同時力求結構的延性好、強度與重力比值 大、勻質性好、正交各向同性，盡量降低房屋重心，充分發揮材料的強度，並提出了結構兩 個主軸方向的動力特性 （周期和振型 ）相近的抗震概念。4.盡可能設置多道抗震防線。地震有一定的持續時間，而且可能多次往復作用，根據 地震後倒塌的建築物的分析，我們知道地震的往復作用使結構遭到嚴重破壞，而最後倒塌則是結構因破壞而喪失了承受重力荷載的能力。適當處理構件的強弱關系，使其形成多道防線，是增加結構抗震能力的重要措施。例如單一的框架結構，框架就成為唯一的抗側力構件，那麼採用「強柱弱梁」型延性框架，在水平地震作用下，梁的屈服先於柱的屈服，就可 以做到利用梁的變形消耗地震能量，使框架柱退居到第二道防線的位置。
5．具有合理的剛度和承載力分布以及與之匹配的延性。提高結構的抗側移剛度，往往 是以提高工程造價及降低結構延性指標為代價的。要使建築物在遭受強烈地震時，具有很強 的抗倒塌能力，最理想的是使結構中的所有構件及構件中的所有桿件都具有較高的延性，然 而實際工程中很難做到。有選擇地提高結構中的重要構件以及關鍵桿作的延性是比較經濟有 效的辦法。例如上剛下柔的框支牆結構，應重點提高轉換層以下的各層的構件延性。對於框架和框架筒體，應優先提高柱的延性。在工程設計中另一種提高結構延性的辦法是結構承載 力無明顯降低的前提下，控制構件的破壞形態，減小受壓構件的軸壓比 （同時還應注意適當 降低剪壓比 ），提高柱的延性。
6．確保結構的整體性。各構件之間的連接必須可靠，符合下列要求 :1 ）構件節點的承 載力不應低於其連接構件的承載力，當構件屈服、剛度退化時，節點應保持承載力和剛度不變。2 ）予埋件的錨固承載力不應低於連接件的承載力。3 ）裝配式的連接應保證結構的整體 性，各抗側力構件必須有可靠的措施以確保空間協同工作。4）結構應具有連續性，注重施 工質量，避免施工不當使結構的連續性遭到削弱甚至破壞。
建築抗震概念設計是根據地震災害和工程經驗等所形成的基本設計原則和設計思想，進行建築和結構總體布置並確定細部構造的過程，是一種基於震害經驗建立的抗震基本設計原則和思想。

⑶ 框架結構抗震設計的一般原則。。。。

廠房的平面布置，應力求簡單、規整、平直，使整個廠房結構的質量與剛度分布均勻、對稱，盡可能使質量中心與剛度中心重合。具體應注意以下幾點：

(1)為了減少地震時廠房的扭轉效應，宜在廠房兩端對稱布置山牆，兩側縱牆剛度也應均勻對稱。

(2)與廠房貼建的房屋，應沿廠房縱牆或山牆布置，不宜布置在廠房角部。

(3)當廠房體形復雜或有貼建房屋時，如沿廠房縱向屋蓋高低錯落，沿廠房橫向高跨與低跨剛度相差懸殊，廠房側邊貼建生活間等·宜設防震縫。其防震縫寬度，在廠房縱橫交接處可採用100～150mm，其他情況可採用50～90mm。

屋蓋系統

(1)天窗架是突出屋面的承重和抗側力結構，地震反應較大。6～8度時，可採用矩形截面桿件的鋼筋混凝土天窗架。9度時，宜採用下沉式天窗。天窗屋蓋與端壁板宜採用輕型板材，天窗架宜從廠房單元端部第三柱之間開始設置。

(2)廠房宜採用預應力混凝土屋架跨度大於24m或8度和9度時應優先採用鋼屋架柱距為12m時，可採用預應力混凝土托架。

（3）廠房端部宜設屋架，不宜共用山牆承重。

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抗震設計中，建築根據其在地震時產生的後果及在抗震救災中所起的作用分為四類。

甲類建築：特別重要的建築。如遇地震破壞會導致嚴重後果的建築等，必須經過國家規定的批准許可權批准。

乙類建築：重要的建築。如城市生命線工程的建築和地震時救災需要的建築，應按城市抗震防災規劃確定或經有關部門批准。

丙類建築：甲、乙、丁類以外的一般建築等。

丁類建築：次要的建築。如遇地震破壞不易造成人員傷亡和較大經濟損失的建築等。

⑷ 結構的抗震設計分為哪兩大部分

具體規定的問題，必須由工程師運用「概念」進行分析，作出判斷，以便採取相應的措施。例如結構破壞機理的概念，力學概念以及由震害試驗現象等總結提供的各種宏觀和具體的經驗等，這些概念及經驗要貫穿在方案確定及結構布置過程中，也體現在計算簡圖或計算結果的處理中。建築結構的抗震設計，是以現有科學水平和經濟條件為前提的。
抗震概念設計主要有如下幾點：1 .選擇對建築抗震有利的場地，宜避開對建築抗震不利的地段，不應在危險地段建造 甲、乙、丙類建築。對於不利地段，結構工程師應提出避開要求，當無法避開時，應採取有 效措施，這就考慮了地震因場地條件間接引起結構破壞的原因，諸如地基土的不均勻沉陷、 地震引起的地表錯動與地裂。

⑸ 結構抗震設計應該怎麼學習比較好

嗯 一開始是要看現行的《建築抗震設計規范》GB50011-2010 ，和教科書，後面當然是實踐了，多看看別人的圖紙，對照規范理解。當然，這一切都只是開始，後面的就要靠你自己去感悟了，結構師不是一下子就能學通的，少者5年，多則10年

⑹ 學校建築抗震要求

抗震規范是有要求的。
我也發現了這個問題，個人猜想，可能是這次地震特點為堅硬場地、淺源地震，地震卓越周期比較短，而學校建築一般為低矮建築，建築結構特徵周期也比較短，正好與地震發生共振，進而產生災害。
或許學校的建設年代也比較久遠，或許農村學校也欠發達，設計不是很規范。。。。。。

⑺ 工程結構的抗震設計一般包括哪些

抗震概念設計是指一些在計算中或在規范中難以作出具體規定的問題，必須由工程師運用「概念」進行分析，作出判斷，以便採取相應的措施。例如結構破壞機理的概念，力學概念以及由震害試驗現象等總結提供的各種宏觀和具體的經驗等，這些概念及經驗要貫穿在方案確定及結構布置過程中，也體現在計算簡圖或計算結果的處理中。建築結構的抗震設計，是以現有科學水平和經濟條件為前提的。
抗震概念設計主要有如下幾點：1 .選擇對建築抗震有利的場地，宜避開對建築抗震不利的地段，不應在危險地段建造 甲、乙、丙類建築。對於不利地段，結構工程師應提出避開要求，當無法避開時，應採取有 效措施，這就考慮了地震因場地條件間接引起結構破壞的原因，諸如地基土的不均勻沉陷、 地震引起的地表錯動與地裂。