實驗小學三個文明

1. 舞陽縣第三實驗小學怎麼樣

簡介：舞陽縣第三實驗小學，校址在縣城中山路西段路南，佔地面積2.1萬平方米。學校始建於1995年，總投資215萬元，1996年5月建成投入使用，現有21個教學班。 自建校以來，該校先後被市委、市政府授予「文明單位」，市教委授予「文明市民學校先進單位」，市電教館授予「電教工作先進單位」，市環保局、教育局授予「綠色學校」，縣教體委授予「五星級達標學校」、「德育工作先進單位」、「安全文明先進單位」、「綜合治理先進單位」等榮譽稱號，被省教委授予「國家級體育達標先進單位」。
注冊資本：309.5萬人民幣

2. 小學生文明禮儀歌謠

文明禮儀歌謠一

同學們，都知道，

禮貌用語記得牢。

對待長輩要用"您"，

早晨見面說聲"早"，

平時互相問問"好"。

分別"再見"別忘了，

若求人，"請"字先，

最後別忘說謝謝，

影響別人，"對不起"，

回答請說"沒關系"。

做個文明好孩子，

人人誇獎數第一。

文明禮儀歌謠二

學習爭先雖重要，

文明禮貌也要好。

學校規定都遵守，

見到老師有禮貌。

同學之間要友愛，

友誼小手牽的牢。

愛護公物放心上，

樹立新風我做到。

歌謠三：文明乘車歌

同學們，要記牢，

上下車時隊排好。

上了車，不亂跑，

准備零錢去買票。

車廂里，不大叫，

安安靜靜秩序好。

有座位，不去搶，

老人孩子照顧到。

下車時，不擁擠，

耽誤時間易摔跤。

講文明，講禮貌，

開開心心上學校。

文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，並以風俗、習慣和傳統等方式固定下來的。

文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現，更是城市的素養、更是國家的臉面。所以，我們作為具有五千年文明史的「禮儀之邦」，就更應該用文明的行為舉止，合理的禮儀來待人接客。這也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。

拓展資料：

文明禮儀的主要內容：

1.禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、動作，語言，服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有禮儀、公共場所禮儀、待客與做客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規范稱為禮節，禮儀在言語動作上的表現稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在「敬人、自律、適度、真誠」的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。

2.禮儀、禮節、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自願、禮貌待人、表裡如一、自我對照、自我反省、自我要求、自我檢點、自我約束，不能妄自尊大；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。

3.文明用語：1、您好！ 2、請坐！3、請問…… 4、請稍候！ 5、對不起！6、請原諒! 7、很抱歉！8、沒關系！9、不客氣！10、謝謝！11、請不要著急！12、對不起，讓您久等了。13、您請講！ 14、我會盡量幫助您。15、為您服務是我應該做的。16、有不懂的地方您盡管問。17、非常感謝您的合作18、再見。

4.大千世界，芸芸眾生，人與人之間難免磕磕碰碰，有時甚至失禮失態，一句「對不起」 就能使怨氣煙消雲散，反之，可能會造成意想不到的後果，甚至釀成人間悲劇。在人際交往中，學會道歉，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養，我們要學會說「對不起」，力爭做個文明青少年。

而且，語言是交際的工具，文明用語則是通往心靈的金鑰匙，在交際中能否使用文明用語，反映著一個人的修養，而且影響到整個社會風氣。講臟話粗話的世界是「黑白」的，講文明用語的社會才是「彩色」的。當然，生活中的文明禮貌用語還有很多，要注意各種場合使用的禮貌用語。

3. 滕州市實驗小學幾個校區，分別在哪個位置

目前，公辦和私立的掛實驗小學名字的有7個，分別是：

1、實驗小學老校區，荊河中路。

(3)實驗小學三個文明擴展閱讀

滕州市實驗小學簡介：

滕州市實驗小學始建於1964年。市委、市政府和市教育局對我校建設高度重視，不斷加大投入，對學校實施擴容提質工程，2016年上半年，大同校區運動場完工並投入使用，學校設施更加完善，功能更加完備。

在市教育局的正確領導下，學校始終秉承「讓每一個孩子綻放生命的精彩」的辦學理念，不斷強化全面提高教育質量的核心意識，通過規范管理，推進改革，辦學水平不斷提升。

規范課程管理，堅持開足開齊上好，提高學科教學質量，研發校本課程和特色課程，為學生個性發展提供廣闊的選擇空間；創新活動課程，通過豐富多彩的實踐活動為學生發展搭建平台。

從學生身邊小事，學習和生活細節入手，重視行為習慣養成教育；積極推進教學改革，在提升學生綜合素質和學習能力上下功夫。

在長期的教育實踐中，實驗小學教職工愛崗敬業、默默耕耘，創造和形成了「純篤、崇實、養正」「敬業、樂群、鼎新」的實小文化。

學校被授予「全國優秀少先隊集體」「山東省教學工作示範學校」「山東省德育工作示範學校」「山東省藝術教育示範學校」「棗庄市行風評議先進學校」「棗庄市教學改革十佳學校」「棗庄市首批平安和諧校園」「滕州市素質教育先進集體」「滕州市品牌特色創建工作先進單位」等榮譽稱號。

4. 諸暨市實驗小學的學校簡介

學校以「辦人民滿意的教育」為辦學宗旨，努力實現教育質量和教育服務優質化；以「創造適合學生的教育」為辦學理念，為兒童終生幸福奠基；以「文化治校、質量立校、科研興校、特色強校」為辦學策略，全力打造「民主校園、制度校園、書香校園、平安校園、數字校園、生態校園」五大特色校園，促進教師、學生、學校的三個可持續發展，不斷強化規范意識與創業意識，全力鍛造實小優質教育品牌。從1991年創辦至今，實驗小學發揚諸暨人「敢為人先，爭創一流」的精神，引領著全體實小師生追趕教育潮流，捧回了一隻又一隻的教育金杯，贏得了廣大家長和社會各界人士良好的口碑。學校先後榮獲全國教育系統先進集體、全國「平安校園（社區）組織獎」、全國教育信息化理論與實踐研究基地、全國十佳標兵紅旗中隊、全國青少年讀書教育活動組織優秀獎、浙江省現代教育技術實驗學校、浙江省教育科研先進集體（2次）、浙江省科研興校200強、浙江省依法治校示範校、浙江省校本教研示範學校、浙江省衛生單位、浙江省少先隊信息化工作先進集體、浙江省讀書活動先進集體（3次）、浙江省體育達標工作先進集體、浙江省沈炳麟先生捐建項目先進單位、紹興市文明單位、紹興市家長滿意學校、紹興市衛生單位、紹興市教育科研先進集體、紹興市教育工作先進集體、紹興市德育工作先進集體（3次）、諸暨市教育工作先進集體、諸暨市窗口學校等百餘項先進稱號，學校是全國教育科學「十五」規劃國家重點課題《教育信息理論與實踐模式》研究基地、全國教育學會教育研究基地、浙江省文學院小作家培訓基地，所有這些榮譽都有力地推進了學校優質教育品牌的發展。

5. 小學關於精神文明創建有哪些材料

一、 環境建設日趨完善，配套設施向市區學校看齊。
一直以來，縣委、縣政府對我校的建設高度重視。尤其是近年來，不斷加大投入，積極改善辦學條件，使我校逐步成長為一所現代化的學校。2007年10月初，我校遷入現代化教學設備較先進的6800平方米的教學樓，同時還擁有5000平方米的學生公寓和高標準的師生餐廳各一處。教學區、運動區、生活區三區分明，內部擁有圖書室、閱覽室、實驗室各一個，音樂教室、多媒體教室、微機室、語音室各兩個，校史陳列室、愛國主義教育展室、美術展廳多彩多姿；播音系統、安全監控系統、遠程教育衛星地面接收系統等現代化設施一應俱全。
這幾年我校的飛速發展，是在上級領導的關懷指導下，在全體師生的共同努力下得以實現的。在新的形勢下，無論是對教育認識，對辦學思想的理解，還是在管理模式上的探索，我們都有了一些新的認識，因此我們提出「以人為本、求真務實、科學管理、全面發展」的辦學思想，以「師生發展第一、教育質量第一、社會信譽第一」為辦學目標，以「不斷增強全校師生的危機意識、責任意識、競爭意識、合作意識、精品意識、創新意識」為學校德育工作的目標。
二、積極開展文明創建活動，營造良好育人環境
作為一所在各方面都快速發展中的城鎮小學，尤其是完全具備了現代化的教育教學配套設施之後，我們更加深刻認識到學校開展精神文明建設的重要性。通過在校園內外開展精神文明建設，能夠進一步增強全校教職員工工作的責任感和使命感，調動大家的工作積極性，激發教師教書育人的工作熱情，同時給孩子們創造一個平等、和諧的教育環境。
學校近年來在涼城縣教育局的要求下，一直緊緊圍繞創建文明單位的要求積極開展工作，並於今年3月制訂了切實可行的措施，並通過自查，認為我校申報市級文明標兵單位的時機已經成熟，決定向市教育局提出報告，請求對我校的創建工作進行考評。
近幾年，我校在文明創建活動中，主要抓了以下幾個方面的工作，取得了一些階段性成果：
（一）建立組織機構，扎實開展創建活動
我校黨支部認真學習、貫徹、實踐鄧小平理論和「三個代表」重要思想，堅定地執行黨的路線、方針、政策，自覺堅持「兩手抓，兩手都要硬」的方針，把創建文明單位的工作擺到重要的議事日程上，制訂了《涼城一小創建文明單位規劃》，每學年還結合實際，制定具體的《創建工作計劃》，為使創建工作落到實處，我們在學校內部層層落實創建工作責任制，使全校教職工和學生都積極參與到創建活動中來。我們成立了涼城一小創建文明單位工作領導小組，由校長李格平同志任組長，副校長趙勇任副組長，成員由全體行政班子成員和各年級組長組成。領導小組下設辦公室，由安全辦主任蔚連奎任主任。領導班子團結協作，作風民主，開拓創新，勤政廉政，以身作則，切實在教職工中發揮好模範帶頭作用。在開展文明單位的創建活動中，學校在經費保障方面給予大力支持，凡是用於創建活動的經費，學校決不擋手，每學期還開展以創建精神文明活動為主要內容的優秀教研組、先進年級組評選活動，營造全員參與創建活動的良好氛圍，健全獎懲機制。
（二）加強思想教育，樹立良好的道德風尚
思想道德建設是精神文明建設的核心內容，也是我校開展創建文明單位工作的重要任務。我校緊緊圍繞努力構建團結和諧的工作氛圍，不斷夯實學校發展的思想基礎，切實提高師生思想道德這一根本任務，把思想道德建設放在學校建設發展的首位，努力探索和完善師生思想道德教育的內容體系、工作格局，以及實施的有效方法、途徑、載體和手段。
1. 認真開展「保持共產黨員先進性教育」活動。我們以「保持共產黨員先進性教育」活動為契機，進一步提高學校黨建工作的水平，努力形成具有我校特色的黨建工作思路、工作機制，通過加強黨員的思想政治教育，樹立黨員在學校各項工作中發揮先鋒模範作用的良好形象，從而帶動學校精神文明創建活動的開展。
2.開展以師德師風建設為主要內容的教育活動。我們認為在學生接受知識的過程中，正是個性與品德形成的過程，盡管社會環境、家庭等因素對學生的個性形成和品德發展具有一定的影響，但教師的作用最大。教育專家王文湛說：「教書先育人，育人先育心」。因此我們在師德建設中，以黨支部為核心，突出強調黨員教師的骨幹作用。形成了德育處、大隊部、教導處、家長學校、年級組、班主任齊抓共管的管理體系。 積極提倡：注重自我塑造、強化獻身精神；實現靈魂塑造、注重拓展滲透；運用制度塑造、注重激勵約束。
為加強教師職業道德建設，我校制定了《涼城一小師德考核實施細則》，通過每月的月考核和學期工作業績考核進行量化打分，對違反教師職業道德的行為及時進行處理。我們廣泛開展了以職業道德、社會公德、家庭美德教育為主要內容的「樹、創、獻」活動，工會組織開展了「五好文明家庭」、「優秀工會幹部」、「先進工會小組」、「工會活動積極分子」評選活動。
3. 加強學生的思想道德

6. 請問實驗小學的六個一怎麼做

「六個一」活動的主要內容,即：
1、參加一次愛國主義教育活動.通過參加一項「愛國百分百」尋寶大行動,參觀各類紀念館、展覽館、革命遺址、烈士墓,參加夏令營,觀看一部愛國影視片,瀏覽「血鑄中華」、「民族魂」網站等各種形式,接受一次愛國主義教育和革命傳統教育.
2、開展一次青年志願者服務活動.立足實際,開展助老扶幼、助困扶弱、服務「三老、清撿垃圾、保護環境、公益宣傳、秩序維護等各種形式的青年志願者服務活動.做到既作貢獻,又長才幹.
3、為回報父母、長輩做一件實事.通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務,或過生日、檢查身體等多種形式,進行面對面、心與心的交流,學會體諒關心父母,切實接受家庭美德教育.
4、開展一次社會調查.通過對我縣或學生所在社區、鄉鎮等經濟社會發展現狀進行一次調查,引導學生了解社會,培養熱愛家鄉的情感,增強與人溝通的能力.並要求每位參加活動的學生（或每個小隊）撰寫一篇調查文章.
5、讀一本好書.通過讀一本好書(科普讀物、文學名著、童話、寓言或其它優秀文學作品均可),做一本讀書筆記,寫一篇讀後感,培養良好的讀書習慣,學會從書中汲取人類文明的優秀成果,提高自身科學素養和人文素養,提高學習能力、創新能力和實踐能力.
6、參加一項文體活動.引導學生有意識地拓展一項素質技能,參加一項文化或體育類活動,通過參加各種形式的文體活動,提高學生審美能力和身體素質,養成健康的生活方式.
按這些要求做就可以了.六個一隻是形式.

7. 實驗小學六個一活動怎樣做

「六個一」活動的主要內容，即：

1、參加一次愛國主義教育活動。通過參加一項「愛國百分百」尋寶大行動，參觀各類紀念館、展覽館、革命遺址、烈士墓，參加夏令營，觀看一部愛國影視片，瀏覽「血鑄中華」、「民族魂」網站等各種形式，接受一次愛國主義教育和革命傳統教育。

2、開展一次青年志願者服務活動。立足實際，開展助老扶幼、助困扶弱、服務「三老、清撿垃圾、保護環境、公益宣傳、秩序維護等各種形式的青年志願者服務活動。做到既作貢獻，又長才幹。

3、為回報父母、長輩做一件實事。通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，或過生日、檢查身體等多種形式，進行面對面、心與心的交流，學會體諒關心父母，切實接受家庭美德教育。

4、開展一次社會調查。通過對我縣或學生所在社區、鄉鎮等經濟社會發展現狀進行一次調查，引導學生了解社會，培養熱愛家鄉的情感，增強與人溝通的能力。並要求每位參加活動的學生（或每個小隊）撰寫一篇調查文章。

5、讀一本好書。通過讀一本好書(科普讀物、文學名著、童話、寓言或其它優秀文學作品均可)，做一本讀書筆記，寫一篇讀後感，培養良好的讀書習慣，學會從書中汲取人類文明的優秀成果，提高自身科學素養和人文素養，提高學習能力、創新能力和實踐能力。

6、參加一項文體活動。引導學生有意識地拓展一項素質技能，參加一項文化或體育類活動，通過參加各種形式的文體活動，提高學生審美能力和身體素質，養成健康的生活方式。

按這些要求做就可以了。六個一隻是形式。

8. 沂源實驗小學的三風一訓是什麼

沂源實驗小學的三風一訓
1、校訓
文明 活潑 勤奮 創新
文明：舉止文明 尊敬師長專 平等合作 遵守公德
活潑：生動活屬潑 充滿自信 全面發展 張顯個性
勤奮：爭分奪秒 努力學習 專心致志 精益求精
創新：解放思想 實事求是 與時俱進 開拓創新

2、校風
團結 求實 尊師 守紀
團結：樹團結之風，樹立團結合作的良好風氣。
求實：走求實之路，形成求真務實的良好風氣。
尊師：揚尊師之情，弘揚尊敬師長的優良傳統。
守紀：遵守紀之道，養成遵紀守法的良好習慣。

3、教風
嚴 精 活 實
嚴：遵守規范，以身立教；治學嚴謹，工作細致。
精：理念先進，特色鮮明；銳意進取，精益求精。
活：興趣廣泛，勤奮好學；增強實踐，活動煉人。
實：基礎過硬，作風扎實；立足根本，實事求是。

4、學風
勤思 好學 刻苦 認真
勤思：質疑問難，善於思考；勇於探索，樂觀主動。
好學：誠實謙虛，學有所問；健康活潑，熱愛學習。
刻苦：刻苦鑽研，學有所得；開拓創新，立志成才。
認真：啟迪智慧，好學上進；樹立理想，積極進取。

9. 南通市實驗小學的文化傳統

「勤敬」園：永葆常盛之態
實小創校之初就立「勤敬」為校訓，兩百多年來，勤敬文脈，弦歌不輟。在學校的辦學的歷史長河中，已經逐漸形成了「勤成學業、敬修德行」的文化精神。學校教風嚴謹，學風淳樸，嚴活相濟，實巧共生。學校名師迭涌，現有特級教師、新「五朵金花」、學校帶頭人、骨幹教師20餘名，中學高級教師7人，優秀人才佔比達18℅。
兩百多年來，實小學子，英才輩出。農業部原副部長劉瑞龍，「三一八」烈士錢素凡，兩院院士袁翰青、林祥隸、馬瑾，著名書畫家王個簃、高冠華，藝術家袁運浦、袁運生、許平，著名詩人丁芒，世界冠軍趙劍華、吳健秋、張潔雲、殷勤、成淑等都曾在實驗小學啟智、啟蒙。
兩百多年來，學校美譽聲聲，碩果累累。先後榮獲少先隊全國紅旗大隊、江蘇省名小學、江蘇省教育科研先進集體、江蘇省綠色學校、南通市模範學校等榮譽稱號、南通市首批規范漢字書寫教育特色學校，被譽為「世界冠軍的搖籃」、「文化育人的典範」。 南通味：涵育鄉土情懷
實小人文地理環境得天獨厚，泮書院、依名剎、傍寺街。書院「聖」，風聲、雨聲、宜讀書；古剎「善」，靜穆、虔誠、重儀規；老街「真」，熙攘、厚重、造英才。實小身處特有的「水域文化」與「寺街文化」之中，煥發著濃郁的南通地方特質，在鄉土情懷嚴重缺失的當下，這正是可資利用和發展的育人資源。近年來，我們提出的辦學特色就是——打造最有「南通味」的學校。把校訓和南通文化作無痕融通，突出南通元素，並將之滲透到學校教育的方方面面：節日文化進入了校本課程、南通特色製作引入了美術課堂、濠河博物館群納入了綜合實踐活動內容、自編的南通話童謠韻律操成了校園最美麗的景緻……我們努力創建一個具有濃濃的地方氣息的文化場，在每個實小孩子的心靈中烙下深深的家鄉記印。相信經歷了如此文化熏陶的實小學子，無論何時何地都有一份扯不斷的家鄉念想，都有一份涌動著的民族情懷。 時代感：塑造完滿人格
作為一所省實驗小學，必須充分顯示其前瞻性、創新性和示範性的特點，最大限度地發揮應有的先鋒引領作用。我們希冀在回望歷史、腳踏實地的基礎上，仰望天空，放眼未來。在回答時代課題的同時，給時代以貢獻和推動。在這方面，學校主要做了以下的探索：
我們追求更高境界的教育均衡——個性化教育。學校成立了30多個社團，為有特殊興趣的學生免費提供專項輔導，讓學生各取所需，各有所長。通過幾年的努力，大批學有優長的孩子脫穎而出，除了在每年的藝術節上精彩亮相外，在各級各類部門舉行的比賽中頻頻獲獎。
我們特別著意於性別教育。由於男女生的性別差異，男生的認知水平、心智發展水平都要比同齡女生晚熟，而現階段小學中的女教師偏多是不可改變的事實，這些因素造成了同一年齡段女生更優秀，男生意志力普遍不強等現狀。針對這一缺失，我們推出校園籃球爭霸賽，旨在通過體育競賽這一切入口，讓男生的「荷爾蒙」更多些，氣質更為硬朗些，作風更為頑強些，意志力和團結協作力更為強大些。
我們著力於心理健康的教育。心理素質對學生的成長有著不容忽視的深遠影響，為了促進學生身心的協同發展，學校成立了「賈老師談心室」，請心理教育的權威人士對學生進行一對一的心理疏導。在「談心室」里，孩子們與賈老師非常親近，他們無拘無束，暢所欲言，在談天說地中溝通了情感，解決了問題。各種有特殊心理需要的高年級學生，也在「談心室」中找到了自己的人生坐標。
秉承「勤敬」，紮根鄉土，與時俱進，特色辦學，這是實驗小學永不停止的實踐與追求。

10. 實驗小學四年級一班同學對本班的清潔衛生、團結合作、文明禮貌的情況進行了調查，並將調查的結果製成了下

（1）繪制復式條形統計圖如下：

（2）從統計圖提供可知，同學對本班的清潔衛生最滿意；
（3）根據統計圖提供的數據信息，建議本班同學應加強團結合作意識．