A. 小學一年級周會課上要講什麼
您如果是老師那就告訴孩子們這一周來每個人的表現，哪裡還需要提高，提出表揚。如果您是個小學一年級的學生就要像老師匯報這一周怎麼學習的，作業完成情況，做了什麼好事，幫助家長做了什麼事情等等。
B. 一般情況下,小學周會課應排在周幾
這個沒有必然的關系，因為每個學校的都會或者是班會都是不一樣的。其實大部分學校周會課一般在周四，周五，也就是在每一周的後半部分，這樣也可以對當周的情況做一個總結。
C. 如何上好周會課，提高班主任工作效率
每周上好一節周會課，無疑對增強小學生的自我管理意識，培養學生的獨立思考能力，調動和啟發學生學習興趣，對搞好班級學習、紀律、衛生等方面的工作有較大的促進作用。 筆者從教二十五年，從多年的工作中積累了一些經驗。以前，我上周會課常是走老一套，先是簡單回顧一下上周班上的學習情況、班級紀律、衛生情況，接著是本周應注意的幾點要求，最後強調一下如何把學習放在重中之重，剩餘時間做作業。久而久之，老調重彈，學生聽起來枯燥乏味，結果是老師說得天花亂墜，學生就是不往你那看，收效甚微，達不到預期的目的和效果。為了改變這一現狀，不妨來個變調，改變以前的那種教學方法，其結果發生了改變。 一、用講小故事、說大道理的形式培養學生良好學習習慣 一個班集體幾十名學生，平時會遇到很多預想不到的事情。尤其是岷縣這個地方，因經濟條件差，部分農民家庭，家庭經濟困難，部分學生一到六年級輟學的也有；因學校片面追求升學率，學生學習負擔加重，學生兩頭受責，個別差生產生厭學的想法；因受社會影響，紀律散漫，走進學校被「束縛」從而產生厭學、想逃學的念頭。因此，光靠簡單說教，個別學生耳朵聽，仍印象不深。如果在周會課上講一些生動有趣的故事，方能起到立竿見影的效應。比如，講匡衡鑿壁借光讀書、少年周恩來等故事，可以激勵學生勤奮學習；講雷鋒為人民服務的勞動故事，可以促使孩子們從小養成熱愛勞動、助人為樂的好品質；講華羅庚的故事，從小培養他們的愛國思想。同時講一些科學家研究科學的故事，用來培養學生的創新意識培養他們從小熱愛科學的好習慣。 二、用中華古詩詠讀，對一對、比一比、接一接 在班會上用分組對比，或男生和女生對比看誰背得多，同時老師要求同學們一個人背時，要用普通話背詠，同時把年代、作者都要背出來。對一對時，要求一個同學背上句，另一位同學背下句。這樣周會課才會開得有聲有色，學生不會產生厭煩情緒，相反激發了學生學習的積極性，逐步改變學生的一些不良習慣，極個別學生對班級不利的因素轉變為對班主任工作有利因素。後進生也有他的強項，發現他們的亮點，進行鼓勵、表揚從而扭轉那種師生對抗的被動局面。通過以上這些方法，因勢利導，因人而異，對症下葯，有的放矢，循循善誘，才能有效激發學生學習的興趣，扭轉他們思想，提高他們的綜合素質。
D. 一節周會課100字三年級
今天的周會抄課上，老師讓我們每天都要看新聞，動畫片只有星期天才可以看，不能超過兩個小時，那我就看兩個小時。
老師告訴我們最近發生的大事，飛機遇難，火車站發生的殺人事件，真可憐。
今天晚上媽媽給我讀了一個《菜花蛇》的故事，那個人真壞，為了自己想當官就去割蛇的肝，蛇都疼得暈過去了。他太貪心了，為什麼不能把割下的那一塊分成兩半?還要回去再割，龍暈過去了，他也出不來了。我心裡很難受，那人太壞了。
E. 周會課，怎麼上
周會課，在我看來，就好像老師們每周的例會。總結上周情況，布置下周任務。每次周會課都是由我來主持，可覺得效果並不是太好。那天和路影閑聊，她說，前段時間去星河小學聽了一節班會課，裡面有一個「自我評價」的環節挺好。她也拿來試了試，覺得收獲挺大，建議我試試。
好，試一試！結合前段時間的工作，本節周會課，我設計了兩個環節：班委總結上周情況，自我評價（提前就讓大組長推薦好兩名上周中有代表性同學）
各班委的總結雖然簡短，但效果極佳。一下子將班內的一些突出問題，突出事件公布了出來，不僅讓我這個班主任對班內的情況有了一個了解，也給當事人一個警示。
第二項是讓我期待的「自我評價」。看著講台上孩子們都不好意思地低下了頭，我突然意識到，他們真的長大了，知道害羞了。於是，趕快補充了一句：「自我評價，就是自己評價一下自己上周的行為，不論進步的，還是退步的，都可以說的。」
台上孩子的自我評價，台下學生的反映，都讓我感慨，他們真的是長大了。郝培華、於軼凡、楊孟玄等不少孩子，居然都進行了誠懇的自我批評。李思航竟然利用這次機會，誠懇地向大家道謝：「我感謝所有幫助過我的人。」他的話剛一說完，我還聽到了一小陣掌聲。鄭涵迪的話更是引起了一陣不小的騷動：「我覺得本周我有一點進步，課堂上看書不那麼多了……」她的話還沒說完，台下的同學群起反抗，結果她是灰溜溜地下了講台。看來，群眾的眼睛是雪亮的呀！
第二天，還有同學在小組日記時寫到了這次自我評價，感受不一般。
是啊，孩子們已經六年級了，他們已經具備有一定的自我管理能力了，是該放手了。於是我決定：以後的周會課，完全交給班委來完成。我呢，指導、監督、評價，還有聽！註：
李思航的學習基礎有點差，但本學期在好多同學的幫助下，有了很大的進步，而且現在的他上進心特別強。課上、課下都非常主動。
鄭涵迪是一個特別愛看書的女孩子，幾乎到了「走火入魔」的境界，上課看，下課看，一刻都不停歇。教育過多次，無果。希望在同學們的監督下，她在上課看書這方面有所改善吧。
F. 怎麼上周會課
周會課我看來好像老師們每周例會總結上周情況布置下周任務每次周會課都由我來主持覺得效並太好天和路影閑聊說前段時間去星河小學聽了節班會課裡面有自我評價環節挺好也拿來試了試覺得收獲挺大建議我試試
好試試結合前段時間工作本節周會課我設計了兩環節：班委總結上周情況自我評價（提前讓大組長推薦好兩名上周有代表性同學）
各班委總結雖簡短效極佳下子班內些突出問題突出事件公布了出來僅讓我班主任對班內情況有了了解也給當事人警示
第二項讓我期待自我評價看著講台上孩子們都好意思地低下了頭我突意識們真長大了知道害羞了於趕快補充了句：自我評價自己評價下自己上周行論進步還退步都說
台上孩子自我評價台下學生反映都讓我感慨們真長大了郝培華、於軼凡、楊孟玄等少孩子居都進行了誠懇自我批評李思航竟利用次機會誠懇地向大家道謝：我感謝所有幫助過我人剛說完我還聽了小陣掌聲鄭涵迪更引起了陣小騷動：我覺得本周我有點進步課堂上看書多了……還沒說完台下同學群起反抗結灰溜溜地下了講台看來群眾眼睛雪亮呀
第二天還有同學小組日記時寫了次自我評價感受般
啊孩子們已經六年級了們已經具備有定自我管理能力了該放手了於我決定：周會課完全交給班委來完成我呢指導、監督、評價還有聽註：
李思航學習基礎有點差本學期好多同學幫助下有了大進步而且現上進心特別強課上、課下都非常主動
鄭涵迪特別愛看書女孩子幾乎了走火入魔境界上課看下課看刻都停歇教育過多次無希望同學們監督下上課看書方面有所改善吧
G. 班級里周會課上主持人的台詞
HELLO
YES
OK
BYEBYE