中小學體育輔導培訓

1. 正規的青少年體育培訓機構都有什麼講的具體點

要看培訓機構的成立時間，老師的隊伍，獲得的榮譽和學生的反饋等等。

2. 對當今中小學體育課到底該教什麼怎麼去教的討論

這個要求可以簡單的歸納為：須有健壯的體魄；高超的智能；良好的心理因素；良好的職業道德和協作精神。正因為全社會提高了對人才要求，這中間無疑第一受到沖擊的是教育，所以學校教育必須圍繞這些要求進行改革。學校體育和體育教學同樣如此，也給學校的體育教學帶來了前所未有的機遇和挑戰。然而，我們的體育教學思想、教學的觀念、教學的價值及教學的質量都將發生變革和變化。大家可以回想一下，過去的體育教學學生從小學到高中，乃至大學16年，體育課時共達1000多課時，其中在中小學就有850多個學時，教學的結果是「體育課程的實效太差」。到了大學畢業時，無論是從體育觀念、體育意識與體育能力，還是從體育運動的愛好、主動參與體育鍛煉的習慣來評估，多數學生只能達到令人遺憾的低水平，基本上是「學完丟光。所有這些，不能不讓人深思……最近教育部新頒布的中小學《體育與健康》課程的教學大綱，最明顯的變革，可以理解為：「須將過去的為教材而教學，改變成現在的為目標而教學」。到底當前的體育教育、教學應當如何開展，體育教師在體育課上應教給學生什麼？怎麼去教？我的觀點是：中小學體育課堂教學到底教給學生什麼？1、教會學生體育的基礎知識和鍛煉方法。體育基礎知識是進行體育鍛煉的依 據，有了知識作指導，才能使體育建立在科學的基礎之上。為此，不能把體育課看成是單純的技術動作的傳授和練習，而必須同時進行體育知識的教育。體育基礎知識指體育的意義和作用、有關身體生長發育方面的知識、科學鍛煉的方法、體育項目對鍛煉身體的意義、運動保健、體育衛生常識以及運動競賽中簡單的規則和比賽方法等。教師應針對不同教育階段的特點，採取專門的理論教學和理論結合實踐教學的多種形式，將上述知識傳授給學生。使學生在體育課中由被動變主動，由盲目變自覺，把增強學生體質實效的獲得，由必然王國引向自由王國的境地，以適應終生鍛煉身體和娛樂的需要。教會學生體育的基本技術和基本技能。體育的基本技術指人們充分發揮 機體的能力，合理而有效地完成動作的方法。技能是指按一定的技術要求完成動作的能力。因此，把握技術是形成技能的基礎。一般地說，技術和技能把握得越好，鍛煉身體的效果也就越好，強壯的體質是提高技術和技能的前提。一般人都會走、跑、跳、投擲、攀爬等。但要跑、跳、投擲的姿勢正確，跑的快、跳的高、投的遠又需要學習和把握有關的技術，並在經常練習的基礎上方能形成技能。在體育教學中，教師要教會學生把握科學鍛煉身體及調整運動負荷的方法，培養學生養成經常鍛煉身體的習慣，並得到鍛煉的樂趣。 3、教育學生學會交往、交流和創造。教師的任務是傳道、授業、解惑，體育教師在教學中首先要向學生傳授的是有關人際交往方面的知識、經驗、道德行為規范，使其充分了解交往和交流對個人學習和生活的重要性。其次，體育教師要幫助學生妥善處理好人際交往中出現的各種問題，密切師生關系、同學關系以及與其他社會成員之間的關系。第三，教師還應為學生創造或提供有益的正常交往和交流的機會，選擇可供交往和交流的對象或榜樣。並同時在教學中有意識培養學生的創造意識、創新思維。倡導創造教育，培養創造能力。這就要求體育教師應當具備較高的創造性素質。因為，沒有創造型的教師，很難培養出創造型的學生。 4、教育學生學會關心和享受美好的人生。教會學生關心，廣而言之，就是教育學生關心國家大事、關心國際、國內體育界發生的大事，關心體育的進步和興衰。小而言之，就是指要關心自己的身體健康，學會希罕自己的生命，體育活動中，注重關心同學的健康，關心同學的安全，關心同學的學習，關心教師的言行等以及那些值得關心的人與事。其次，教師要經常引導學生在以合理的方式滿足基本的需要基礎上，去努力追求與體驗那些更高層次需要所帶來的樂趣，諸如助人為樂、求知為樂、不斷進取等，使學生真正感到人生的充實、歡樂和幸福。體育課為教材而教學、還是為目標而教學？ 現代中小學的體育課堂教學目標一般包括三個方面的內容，一是知識、技術和技能；二是身體的操練和心理的體驗；三是思想品德和情感的要求。針對這些內容，教師怎樣去設計教學過程？如何處理現有課本提供的教材。我認為：當體育教師面對一項教材時，首先，必須弄清為什麼要教這項教材？通過這項教材，要教給學生什麼？其次，必須了解這項教材的魅力所在；第三，要認真研究這項教材怎麼教學生才愛學；最後，才是深入鑽研採用什麼樣的教法才能使學生最快地學會學懂。要把教案的設計看成是對一堂體育課美好藍圖的描繪，將體育課教案編寫當作上課的具體執行計劃。採用的要求是： 1、擬定一堂課的目標要具體。依據知識、技術和技能；身體的操練和心理的體驗；思想品德和情感的要求。具體到每一節課的任務，須根據教學進度和學生的實際，從保證大多數學生通過努力能夠完成任務著想而定。還應根據學生特點和教學的不同階段，任務要有所側重、主輔分明。切忌抽象籠統，眉毛、胡須一把抓。 2、教材搭配和教法的選擇要合適。一堂課的教材安排應以教學進度為依據。輔助教材根據主要教材的性質及學生的實際情況做適當搭配。著重考慮教材是否符合任務要求，能否保證課堂目標的實現，是否適應學生的心理和生理特點，能否有利於全面鍛煉學生的身體。是否突出主教材，保證教學重點。教法要切實可行、符合學生的實際，切忌成人化、競技化和達標化。 3、教學順序安排要優化和科學。教學順序的制定涉及的問題較多，應考慮學生認知與了解活動的特點規律，應把新教材和較復雜的教材安排在前段，以便學生用最充沛的精力投入新教材的學習和完成困難較大的學習內容。把輕易引起高度興奮的教材放在後段，以免學生過度興奮，影響其它教材的教學效果。從人體生理機能活動的特點看，發展身體素質的教材，應把發展速度和靈敏性的教材放在前面，把發展力量和耐久力的教材安排在後面。同時，還要注重身體不同部位練習交替進行。此外，碰到新舊教材、難易程度不同和不同素質教材之間的矛盾並存時，應從課的目標任務和學生的具體情況出發，以有利於提高課的教學質量為准則，合理確定主次。同時也要考慮氣候、場地和器材等因素。 4、教學步驟確定要規范和簡練。教學步驟的確定應以教材的動作技術結構為依據。教材的動作結構不同，其教學步驟也不一樣。通常將動作結構較復雜的教材合理地劃分為幾個部分，根據學生的基礎由易到難或按技術組成的順序逐次進行教學。教材各部分的劃分，應考慮動作各部分之間的有機聯系。那種單純追求教學步驟，而使教材各部分劃分改變動作結構的做法是不可取的。同時要注重簡練實用，切忌華而不實或過於簡單。 5、採用教法手段要恰當和有趣。教法手段是完成教學任務的途徑與方法。教法手段的選擇與運用是否正確直接影響教學任務的完成。所確定教學手段，應以教材性質、學生情況和作業條件及教學的不同階段等為依據。不同教材，不同對象和不同的教學環境條件，以及不同的教學階段，應採用不同的教學手段。要做到有的放矢，講求實效，靈活運用。不可生搬硬套或千篇一律，防止形式主義。常用的有：語言法、直觀法、完整法與分解法、練習法、游戲法與比賽法、預防與糾正錯誤法等。 6、選擇的練習方法要實際和實用。練習方法很多。教師應根據教材的難易程度；教學班級人數的多少；學生的現有基礎與身心特點；體育場地與器材條件等的綜合情況，考慮和合理選擇。具體而言，教師選擇的練習方法既要便於學生的接受，又要保證全班學生都能參與其中，同時還要有一定的練習密度和運動量。盡可能讓學生在有限的單位時間內有充分的身體活動與心理體驗，有利於提高教學質量和完成教學任務。 7、課堂的組織教學工作要周密。體育課大都在操場上進行，教師要組織幾十名學生井井有條地完成各項教學任務，課的組織工作非常重要。組織工作貫穿課的始終。教師在進行教學設計時，對課的各部分的組織工作必須考慮周全。一般課中的組織工作，主要有隊列、隊形的合理調動和組織形式的正確運用等。基本組織形式有：全班形式、分組形式和個別形式。實踐中，教師必須根據教學任務、教材性質、學生人數、基礎情況、身心特點與場地器材等進行選擇運用。 8、環境的布局和全課時間的安排要妥善合理。體育課對場地器材的安排與布局，全課時間科學的分配與使用須再三斟酌，力求妥善合理。這項工作做得好，其意義不僅在於顯而易見的充分利用現有場地器材和解決器材不足的困難；更在於便利教師的教學組織管理，加強計劃性，保證基本部分主要教材的教學時間。防止相互干擾，杜絕一些不必要的傷害事故發生。有利於提高教學質量和完成課的任務。如何稱得上是一節好課與學生熱愛體育鍛煉的條件 1、作為一節好的體育課，它必須是充分發揮教和學的兩個積極性。使每個學生都能在教師創設的教學環境中，充分愉悅的進行身體鍛煉和心理體驗；使每一個學生的技術與技能切實有提高；對教學內容在了解上有新的發現；師與生之間、生生之間和睦相處。 2、要使學生熱愛體育鍛煉，必須使學生在學校時，有一個良好的體育活動的環境；有一個參加體育鍛煉的較好氛圍和體驗；並對某些體育項目參加有一定時間的學習和練習；曾碰到過一位好的體育教師。 總之，作為學校體育工作者要有強烈的使命感和責任感，要用我們的聰明才智和辛勤勞動，以科學的態度和創新的精神使學校體育教學更加生動活潑、豐富多彩，讓孩子在歡樂中，精神得到陶冶；在活動中，身體得到強健；在體驗中，技能得到發展，真正能為終身體育打下良好的基礎。

3. 體育教育培訓機構中，哪些機構比較好

國內比較好的健身培訓機構有哪些呢?隨著社會的發展，健康事業也成為人們越來越重視的問題，有錢了，身體卻不行了，健康是千金難買的，所以現在大家都把錢花在健康上，健康飲食，健康生活，健康鍛煉，現在的白領都處於亞健康狀態，在業余時間大家都不約而同的去健身房鍛煉，那當然鍛煉的人多了，健身房也多了，學習健身的人也越來越多，國內比較好的健身培訓機構有哪些呢?

對於現在所處二三線城市，居住附近如果沒有好的健身教練培訓機構的朋友，建議大家到一線城市學習，如果想以後從事健身行業的話，那一定要把專業技能學到手然後再把正規的證書拿到手，在家附近學是近了，關鍵是在二三線城市學的都是過時的落伍的了，而且證書也不一定正規，揣著過時的技能拿著不正規的證書去健身房工作，到時候會員會說教練你教的都是過時的技能了，現在有更先進的鍛煉方法，得不到會員的認可，到時候你肯定會後悔，花的同樣的錢，還浪費了好多時間什麼都沒有得到，還得重頭再來，回爐重造，那麼大家都要問了，去一線城市學的話，那國內都有哪些比較好的健身教練培訓機構呢?

因為每個人看中的點都是不一樣的，所以選擇的標准也是不一樣的，那麼健身培訓機構應該選什麼樣的呢?要選擇課程實用的，以後工作能用上的，說的再好，工作用不上也白搭;其次就是看證書正規不正規，現在有很多協會跟機構頒發的證書，實際上這些證書都是沒有什麼含金量的，拿到手俱樂部也不認可，所以我們一定選擇帶國徽的，國度認可的證書。

賽普健身教練培訓基地目前在一線城市已經開設五大校區，在北京深圳都有分校。經過多年的努力已經鞏固了自己的地位。賽普健身教練培訓基地是國家體育總局、中國健美協會指定的專業私人健身教練培訓基地。賽普健身教練培訓基地擁有自己的就業指導中心，入校直接簽訂就業保障協議，終身免費安排賽普學員就業。

4. 體育課外培訓班一節課漲到200元，培訓班那麼貴為什麼還有那麼多人上

隨著社會的發展，家長對孩子的學習也越來越重視。每個家長都希望自己的孩子能夠在各方面都非常的出色，所以為了不讓孩子輸在起跑線上，越拉越多的家長給自己的孩子報了課外輔導班。音樂、鋼琴、舞蹈、奧數、書法等等都是非常火爆的培訓項目。而隨著國家對學生身體素質的要求越來越高，體育的課外輔導班也越來越受歡迎。雖然說課外輔導班的價格都不便宜，但是為了孩子的未來，家長們絲毫沒有猶豫。

體育課外輔導班雖然貴，還有很多人上的原因，首先是為了孩子全面發展。現在的孩子除了在學校的學業之外，家長為了孩子的全面發展會給孩子報各種興趣班，而體育培訓班也是其中的一種；其次，孩子的愛好。也有很多的孩子對於某一項體育運動非常喜歡，所以課程雖然貴，家長還是寧願委屈自己也不會委屈孩子，砸鍋賣鐵約會支持孩子學習感興趣的東西；最後，體育越來越重要。隨著國家對學生身體素質越來越重視。學校對學生的體測要求也越來越高，很多升學已經和體測掛鉤，所以體育輔導班越來越受歡迎。

現在的各種升學考試除了考試成績之外，體測成績也是很重要的一部分。很多學校已經將體測作為了學生成績的一部分，這樣學生就必須加強對自己身體的鍛煉，而報體育課外班也成為了增強身體素質的一種重要途徑。

你覺得有必要給孩子報那麼多課外班嗎？

5. 國內的體育培訓機構推薦一下

你這樣問太籠統了，首先你要培訓的是哪一個項目每一個項目所對應的培訓機構都不一樣，而且有一些是直接省隊設立的培訓機構，他就是說後備的承兌，當你練好的時候呢，你就真正的能上升到跟省隊隊員一起練的。

6. 中小學輔導班是什麼學制

輔導班沒有什麼學制。只有輔導方式。一對一、一對多、班級制……靈活多變。輔導只是輔助作用。查缺補漏，補齊短板！關鍵還是學校學習情況。

7. 青少年參加什麼體育培訓最好

我覺得參加羽毛球培訓還不錯，聽說對中考有加分，不知道真假，而且青少年參加羽毛球培訓，好處也有很多

8. 體育培訓哪裡最好

體育培訓關鍵是要來有場地、器材源和教練。
個人認為在一些體育學院或是在一些大學的體育系都可以，因為那裡既有很好的場地、器材，還有專業的教練員，還有專業的運動員和你一塊練習，條件很好。
如果要問具體哪個地方的話，我認為南京體育學院不錯。

9. 廣州初中體育培訓

我是初中體育老師,不知你的體育差到什麼程序,你們珠海區升中考考什麼內容,你的五十米,立定跳,成績是多少,

不管身體素質怎樣,體育訓練講的是循序漸進,先早上慢跑四百米.下午跑八百米.這對學習,也有好處.
其次如果沒什麼病痛的話,首先要吃好,參考初中生物學的科學膳食基本要求改進自己的飲食.這個非常重要.其次根據自己的學習作息時間按排自己的運動.一般早上的量不宜大,下午大些,不要連續幾天大運動量,從來沒運動的前三個星期是適應期這期間身體有些酸痛是身體自然反應.泡熱水,吃多點蔬菜,喝多點水,以利乳酸代謝.,然後根據運動前後的心率情況適當加大運動量.以晚上能睡好覺為宜.以運動後較快恢復正常心率為宜.如果你想成績有個較大提高,必須有個強化練習階段.就是鍛練三四個月後,有些適應運動量,但卻一直感到有些累時,如果這些累的感覺不是病時,可以適當加大運動量.這種做法你或許覺得奇怪,但卻是提高成績的關鍵.我就是這么訓練特長生的.因為對你身體有沒心臟病等情況不了解,這種方法慎用.

速度要求步頻,身體柔韌性協調性,腳的力量.初中生主要以步頻,協調性取勝.
不知你們力量考什麼項目.力量須專門性肌肉群練習.和動作協調性練習.
跳躍要求上下肢協調性和腳部力量.如果是立定步,腰部力量好也能提高二三十厘米.
我的QQ是409527810
剛開始開通網路知道,很細心回答你的問題,希望能被採納.

10. 大家好，我想開一個中小學教育培訓機構，如何才能招到學生

當事人想開一個中小學教育培訓機構，想招到學生的方法很多，具體方法、步驟和技巧可以參考如下：

一、最重要是保證教學質量，只有好的教學質量，才能穩定生源，否則即使招到學生，教學質量跟不上，生源也會慢慢的丟失。因此聘請有經驗和有教育水平的老師很重要。

當事人想開一個中小學教育培訓機構，是一個很好的創業計劃，除了應該詳細了解中小學教育培訓機構的設置手續和資質條件、制定相應的開辦計劃外，未來經營和預期收益評估很重要，其中最關鍵就是保證招到學生，才能保證培訓機構順利運作。

中小學教育培訓機構實際上是中小學的課外輔導培訓，針對中小學生的各個考試科目和興趣科目進行課外的輔導和培訓，從而滿足學生的培訓要求，該潛在人群與學生成績和智力無關，與個人需求有直接關系。

一般說來，一個中小學教育培訓機構的招生狀況和生源，與培訓效果、知名度與規模、服務質量、教師水平、交通地點和其他因素等等有關，而新開設的培訓機構，在這方面是一個空白，如果交通地點和其他方面沒有優勢，起步可以說是很艱難的，因此應該通過各種辦法招收學生，為培訓機構創業開個好頭。