莞城中心小學分校前身

㈠ 莞城中心小學資福節的來歷

莞城中心小學的前身是資福寺，建寺的初衷是保境安民。現在，學校借力這一資源，挖掘校本文化，以過「節」的形式組織學生參加「講資福寺故事」、「感恩先輩，惜福今天」、「手拉手，幸福同創造」系列主題教育實踐活動，培養學生孝順感恩、樂於助人的優秀品格。

㈡ 莞城中心小學的學校簡介

辛亥革命、五四運動、抗日救亡、中華人民共和國成立、建國後的歷次政治運動及改革開放等重大歷史事件，都在中心小學的校史中留下了深刻的痕跡。學校十四次易名，七遷校址，五改學制，四擴分校。中心小學是催生名校、孕育名師、人才成長的搖籃，自1989年至1998年先後設立四所中心小學分校（現在的實驗小學、花園小學、陽光小學、建設小學），這些學校都先後發展為省、市一級學校；學校的二十多任校長、數百位教師遵循「誠愛勤思」的校訓，繼承和發揚「嚴謹治校，求實創新」的傳統，培養了兩萬多名學子，其中不乏志士名人和有用之材。

㈢ 莞城中心小學的學校現狀

莞城中心小學創立於1906年，1994年被評為首批「廣東省一級學校」。近年來，學校先後被評為「全國小學語文發展與創新教育課題實驗學校」、「中華經典詩文誦讀實驗學校」、「廣東省綠色學校」、「廣東省優秀現代技術教育實驗學校」、「廣東省綜合實踐活動課程實驗樣本學校」、「廣東省英特爾未來教育項目推廣示範學校」、「廣東省三八紅旗集體」、「廣東省巾幗文明崗」、 「首批廣東省中小學教師繼續教育校本培訓示範學校」、「中國未成年人網脈工程實踐基地」、「廣東省德育實踐基地」 「首批廣東省紅領巾示範校」「廣東省紅旗大隊」 「2009年廣東省書香校園學校」「市文明標兵單位」「市文化建設先進單位」等。中心小學原佔地面積 10005平方米，建築面積15200平方米；現正建新校佔地面積18730平方米，建築面積24700平方米。另外，我校師生現暫居原建設小學，此地佔地面積9333平方米，建築面積14844平方米。目前，學校有52個教學班，學生2055人，有教職工131人。本科及本科以上學歷78人，佔全校教師的60%，學歷達標率100%。學校的綜合教育水平較高，尤其在以下方面最為突出：1．優異的教學質量：學生全面發展，教育局歷年中學反饋各項指標領先；特長明顯，特別是藝術（如僅就學校團隊而言，樂器——學校民樂團獲省金獎，舞蹈——校舞蹈隊獲省金獎，合唱——校合唱隊獲市比賽第一名等，書法繪畫每年獲獎近百。）和信息技術（編程——連續四年獲全市編程比賽團隊第一，機器人——獲全國賽一等獎，七巧板——代表市參加全國的賽獲二等獎等）。2．領先的科研水平：近幾年全國課題1個，省級課題2個，市級15個；近幾年獲省科研成果5項，市科研成果9項；「三個一」「課例論壇」「制度化學研」等校本研訓模式被市教育局教研室推廣至全市各校。3．名師隊伍優勢明顯：特級教師5人（2人退休，3人在職），市學科帶頭人4人（語、數、英、綜合實踐），獲國家、省、市級以上的稱號的有54 人次，多名教師參與人教社英語及綜合實踐科目的教材編寫，語文、英語、綜合實踐科組全市最強，為市優秀科組，正參加全省先進科組評選。4．小班教育試驗省內領先：四年前開始小班教育試驗，在課堂模式（分層教學與小組學習最為突出）、小班班級管理（班級文化建設與小班承諾「十個一」）、家校共建（每班都有家校委員會，引進家長資源，共同參與教育教學活動）、心理教育研究（首創「心理操」。）等方面成效突出，並多次與上海、杭州、南京、香港等地的小班研究學會進行交流展示。5．校園文化內涵豐富：（1）閱讀考級營造濃濃的書香校園。（2）「洪鍾文化」激發師生奮發向上。（3）感動校園活動締造學校和諧。（4）近30個學校專業隊伍和第二課堂活動引領全體學生個性發展，學生「六個一」發展目標明確。（5）校刊《榕樹下》成為宣傳和展示的窗口。6．建立多元評價體系：語、數、英除了基礎評價外，更評價聽、說、讀、操作等能力，其他學科把評價的重點放到過程評價上，旨在通過評價引導學生全面發展，真正實施素質教育，此項改革受到省、市教研部門的高度評價。2008年，學校又提出了「提升師生生命質量」的發展新願景，提出「悅納至正」的辦學理念，制定了「悅納教育」十項工程的發展藍圖。全校上下一心，向著更和諧、更優質、更具特色的方向發展。

㈣ 蘇東坡與東莞市莞城中心小學的淵源

蘇軾曾到過東莞的資福寺並為其寫下文章。後資福寺因莞城中心小學的遷入在七十年代被拆除。

㈤ 東莞市莞城中心小學怎麼樣

東莞市莞城中心小學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

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㈥ 莞城中心小學的知名校友

在眾多的名學子中，有辛亥革命志士張孟榮、張伯和，東莞第一任黨支部書記莫萃華，東縱老革命祁烽、劉伯剛，中國遙感學專家北大教授毛贊猷，建築大師中國工程院士何鏡堂，著名考古學家中大教授張鎮洪，運動生化學家馮炳權教授，省名老中醫何炎燊，著名書法家何為，東莞文史學者楊寶，藝術家趙劍斐，國家統計局副司長尹大任，澳洲華僑總商會主席唐國琳，中國南方電網副總經理祁達才等等；改革開放以來，有9位正副校長獲得省、國家級榮譽稱號，有26位教師獲省、國家級榮譽，正是這些名學子、名教師、名校長相映生輝，共同烘托出中心小學的名校形象.

㈦ 莞城建設小學的校園網站地址是什麼

http://tieba..com/f?kw=%DD%B8%B3%C7%BD%A8%C9%E8%D0%A1%D1%A7莞城建設小學是一所令人矚目的市一級學校，其前身是莞城中心小學分校 , 創立於1998 年8月,2000年5月易名為莞城建設小學。學校佔地面積 9300 平方 , 建築面積 1.48 萬平方。建小在上級教育部門的領導下,在社會各界的支持下, 迅速發展壯大,成為我市規模較大的一所學校。從初建時的50個班 ,2600 多學生 ,126名教職員工 ,發展到今天的 63 個班 , 近3700個學生 ,173 名教職員工。近年來 ,城區政府加大對教育的投資 ,不斷優化學校的育人環境。目前全校有先進的電視網路中心,購置了 244 台電腦 , 除電腦室外,每個辦公室也配置一台電腦,各課室內裝有29寸彩電,學校健全各種功能室,如軟體製作室、圖書館、電子閱覽室、多媒體教室、美術、音樂、舞蹈室、乒乓球室、自然實驗室、教具儀器室、德育榮譽室、科技活動室、勞技室、寬闊的體育運動場、教師之家等 , 所有場室都按高標准進行設置 ,使學生在學習科學文化知識的同時, 也能發揮自己的特長和愛好 , 德、智、體、美得到全面發展。由於學校搭建著全面推行素質教育的平台,營造著良好的書香校園文化 , 因此教學質量顯著提高。 該小學已在2007年9月搬遷到了運河河畔。新學校具有更好的設施。

㈧ 莞城步步高小學和莞城中心小學分校(新風路) 這兩個學校哪個比較好

莞城步步高小學和莞城中心小學分校(新風路) 這兩個學校各有千秋。但本人覺得莞城中心小學分校(新風路)更好一點

㈨ 莞城中心小學的銅鍾有什麼歷史

聽不懂

㈩ 新沙小學好嗎

新沙小學搬遷呀,搬到莞師附小學校,莞師附小搬遷到東城,新沙學校的新名是莞城中心小學分校 不是吧，沒聽說過啊，前幾年才裝修過。現在的莞城新沙小學