1. 樂在其中小學作文
[樂在其中小學作文]
那是一次我們同學自發組織起來的活動，樂在其中小學作文。在一個寒冷的冬天，早晨，我推門一看，外面早已下起了鵝毛大雪，大地披上了一件銀白色大衣，一切沉浸在朦朧之中。看著這美好的雪景，我不禁擔心起來：這么大的雪路面上肯定很滑，萬一有人磕到怎麼辦？掃雪的叔叔肯定忙不過來。我左思右想，決定拉上小夥伴，一起去幫助掃雪的叔叔掃雪。我和小麗，小付，小惠拿著工具來到了大馬路，掃雪的叔叔在熱火朝天的幹了起來。我們見勢，也學著叔叔的樣子幹了起來。叔叔們誇我們幹得好。但是我突然發現小麗沒有戴手套，小手凍得通紅，掃雪的叔叔也看到了這一幕。便把自己的手套送給了小麗。小麗感動得流下了熱淚。我很感動，我的小夥伴也很感動。就這樣，我們就這樣，開始了這一天的美好生活。雖然很寒冷，但是我們樂在其中。仍有一股暖流流淌在我們心中……青州市陽河小學五年級：琪寶寶、。小的時候，動畫片是最吸引我的東西。我時常被那些栩栩如生的可愛人物所吸引，陶醉著。有時我甚至想要自己做一次動畫，哪怕是一個最簡單的最初級的動畫也好啊！後來我終於學會了做動畫。現在我可以用一個FLASH動畫軟體來製作出各種有趣的動畫。FLASH，做起來雖然比較辛苦，費時，而且有時略顯乏味，但每當看著自己的作品使創意變成現實，我總感到說不出的快樂。上學期，老師布置的期末考試作業就是製作一個美麗的月亮繞地球轉的動畫，用一節課時間製作。她讓我們回家准備一星期然後考試。課堂上氣氛沉悶，因為大家都沒有學會製作動畫的要領呢！有些同學悄聲說：這下我死慘了，就等著‘白卷交上去，鴨蛋滾下來’吧，小學生優秀作文《樂在其中小學作文》。唯獨我摩拳擦掌，躍躍欲試。我想：一定要做出一幅令大家刮目相看的動畫來！作為班上的動畫No.1，決不能做那麼低級的東西，我要做一個別具一格，與眾不同的動畫！回到家裡，我興沖沖地向媽媽報告了這一喜訊。然後我就沖到電腦前，上網查起了這方面的資料。咦？這兒有一篇！……地球的製作……先畫出來 ... 今天是我最快樂的一天，因為我教會了媽媽幾段《論語》。 前幾天，我感冒了，這幾天媽媽陪我在中醫院打吊瓶。打上針，護士就走了。剩下我和媽媽，我睜著眼看天棚，媽媽垂著眼看著我。閑得無聊，我突然想起這幾天在小荷寫作學的《論語》，就心生一計：也讓媽媽跟我學點《論語》吧。 我拿起床邊的《論語》書，請媽媽自己讀一遍第一則：子曰：‘學而實習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不宜君子乎？’沒想到，就幾句話，媽媽就讀錯了兩個字：媽媽把慍讀成溫；把說（應該讀音樂的樂）讀成了說。我想：媽媽是上過大學的呀，怎麼連這兩個字的讀音都不知道呢？我只好給媽媽重新讀了這兩個字。接著，我讓媽媽把這則《論語》翻譯一下 ，子曰：媽媽說是兒子說惹得我哈哈大笑：媽媽，‘子曰’，是孔子說，不是兒子說！媽媽羞紅了臉。 哈哈哈病房裡其他病人也笑了起來。 我的小老師 媽媽：市通訊公司職員 我家兒子發燒，在中醫院打吊瓶，為了打發那無聊的靜滴時間，我把兒子在：小荷寫作班學的《論語》帶上，以分散他的注意力。沒想到今天收獲最大的人卻是我。 本來，我以為上寫作課僅僅是兒子的興趣，可年僅10歲的兒子，竟然把《論語》中的幾則背的滾瓜爛熟，講得頭頭是道，理解的得還很透徹。還幫我更正了幾個不常見的字。我想，兒子既然比我強，何不乘機跟他學幾招呢？三人行，必有我師焉。於是，我就謙虛地跟兒子學了起來。 我的小老師把打針的疼痛置之度外，專心跟我講了起來，他一字一句的教我讀原文，還像真老師一樣給我更正錯別字。兒子既仔細的分析文中重點字的意思，又把小荷寫作課上老師解說的重點字的道理也講得頭頭是道。 小老師不但讓我記住了兩個生字，而且讓我更明白了做人的道理！學完《論語》，我又和兒子探討了在生活中我倆對孝和悌的理解。我們還討論了怎樣對待老人和兄弟姐妹。枯燥的點滴，就在不知不覺中過去了。 回家的路上。我感慨萬千：總以為兒子還小，許許多多的生活和學習的事情得我來指點，來幫助。現在看來，完全是一個錯覺。這個暑假，他通過學習小荷寫作，不但學會了不少寫作知識，還學會了不少做人的道理。如今身邊有這么好的小老師，何不把上學時沒有好好學的語文知識趁機補補課呢？ 看來，我真得端正自己教育孩子的態度，放下媽媽的架子，多和兒子溝通了。
〔樂在其中小學作文〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
2. 樂在其中作文
樂在其中
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，
鑿壁偷光，程門立雪
……
在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學們常說：
「
學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌
讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。
隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這
是何等的苦啊！
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得鬆懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺
……
考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來
……
真是
「
衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴
」
苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索，推理，最後解出一道難題時，會喜形於色，當你在學習中取得優良成績時。會感到
由衷的喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業，運
用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛
學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。
俗話說：
「
沒有苦中苦，那有甜上甜。
」
學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃
苦中苦，是不行的。對於學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就
能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恆，為獲得學習中的
「
甜上甜
」
而
艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者
無限的幸福與歡樂。
樂在學習中
「
寶劍鋒從磨礪出
」
因為經過一番磨煉，從烈火中千錘百煉所以才能變成一把寶劍流傳千古。寶劍是痛
苦的，但它在痛苦中得到永生，便是樂在其中；
「
梅花香自苦寒來
」
因為經過嚴寒的凍徹，才得到留香百世
的美名，
「
不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香
」
梅花經過一番刺骨，卻樂在其中。
生活只有經過磨煉才能在平凡中脫穎而出，或許變成一把寶劍，或許變成一朵梅花。痛苦卻快樂。因
為他們心中都知道，自己的價值。
我不是一把寶劍，也不是一朵梅花。我只是一名普普通通的學生，在學校這個大熔爐里，我們接受著
磨練，並在學習中找到快樂。
學校實行的小組學習很受同學們的歡迎。八個人圍成一桌上課互相監督，下課便鬧成一團。緊張的初
中生活，在歡聲笑語中度過了一年多。我們每個人都得到了提高，課堂中活躍的氣氛，小組討論每個人的
參與。讓所有的同學都得到鍛煉和展示的機會。我們在小組學習中成長。合作，團結的意義在我們心中落
下深深的烙印。我們在初中生活中成長，緊張中卻透著快樂的春風。
到了課間操時間。我們拿著毽子，跳繩在音樂聲中回味著童年生活。課間操雖然很簡單卻充滿現代舞
的氣息。我們做著課間操，樂此不疲。
這只是我們生活中的小插曲，我們知道學習是主流。也是因為有了這些快樂，我們在學習中更加起勁
兒。自古以來，學習都是一件苦差事，持之以恆才貴為重要。學習之路還很漫長，我們會把這份快樂記在
心底。
夜晚，星滿天空。或許你還會看到我們的卧室亮著燈，很久很久。雖然大地一片沉寂，雖然有些人以
進入夢鄉，但還有學生在夜晚刻苦的學習著，很久很久。星空靜靜的，世界靜靜的，我想他們都不忍心打
擾這些可愛的同學們吧。
燈光前，我也在奮筆疾書。總有些睡意漸漸襲來。有時便不知不覺趴在書桌上睡著了。當累了我總會
抬起頭看著窗外，看著還有許多燈光在閃爍，我想一定是我的同學們吧。寂寞寒夜，我也在快樂中書寫著
生活中的點點滴滴。
我會記著
「
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來
」
我也會記著，蝴蝶破繭而出的痛苦。但我更會記著它們
的快樂。因為在痛苦中，它們得到了永恆。我想，這就是樂在其中吧。
書中自有樂趣在
書，一個讓我茶飯不思的東西。但我卻不記得它是何時走進我的生活中的。
只是記得，每當我看到我的書架上的書東一本西一本時，就很失落，直覺反應就是馬上跑到書店去買
一大捆的書回家，把它們放到干癟的書架中。看到書架里滿得再也擠不進一本書的時候，我那失落的心就
會馬上得到滿足，緊皺的眉頭也會松開，臉上露出非常非常滿足的笑容。就在那時，我不知不覺地陶醉在
其中，眼前模糊了，進入到了書的海洋。那一本本封皮漂亮的書讓我愛不釋手，痴痴的笑容流露在臉上。
爸爸把我搖醒，我揉揉眼心裡慶幸沒把爸爸也看成一本大書。
爸爸看了看書架上的書，嘆口氣說：
「怎麼總是往回買書，卻把書擺在架子上不看？」我無言以對，一
種不滿的心理在我思想里萌發。
「書最重要的是它的內在，
你不看它，
它便失去了它的價值，
書它會哭泣的！
」
爸爸說完，
拍了拍我的肩膀。
我不知道爸爸是什麼時候走出我的房間的，
我的思緒好亂，
我愛書也有錯嗎？
爸爸您也不是經常買書嗎？我吃不進晚飯便早早地躺在床上，腦子里全是爸爸的話和我的不滿。我看到書
架上的書在哭泣，有的跳下來和我告別，說它們要重新找主人，找一個懂得它們價值的主人。我哭了，淚
水流過我的臉龐。我突然睜開眼，看到書還在書架上靜靜地立著。我心痛地撫摸著它們，想起爸爸每次買
回書以後那徹夜不息的燈光。
第二天，一大早我就抱著書讀，誰知一讀進去我就被一篇篇文章、故事所吸引了，感到我也成了書中
的一個人物。咦？怎麼，地震了嗎？我抬頭一看，是爸爸在抓住我的肩膀前後搖晃。爸爸笑著說：
「吃早飯
了！
」
我回頭看看書架上的書，它們彷彿綻開了燦爛的笑臉。
安貧樂道
顏回若來到現代，會是怎樣的一個角色？千年時光的流逝，社會價值觀在變，
「樂」也已不再單純。
孔子之樂，在我看來可以分為四點；貧仍懂樂、學習之樂、堅持之樂、原則之樂。我現在只想膚淺地
談談第一個。
古板地看，那隻是兩千年前的說法。而對於現代人來說，身處囂雜繁亂的現代大都市裡，身處千軍萬
馬過獨木橋的殘酷競爭隊伍里，我很難有一天不聽到有人說：
「煩死了」
；
「老子今天倒霉透頂了」一系列的
話；也有多少人能夠有底氣的說自己一直快快樂樂毫無煩惱？說白了，快節奏的都市生活，已經讓我們失
去了尋樂的動力以及會樂的本能。
貧而懂樂，
現代文明將有所行為的古人封為
「安貧樂道」
。
多麼超脫的一種境界！
多麼瀟灑的一種勇氣！
陶淵明「不為五斗米折腰」
；蒲松齡久考科舉而不中，設下茶攤卻終著《聊齋志異。
》
。這些彷彿都在提醒我
們：只有貧而安樂，才能造就一代人材。沒錯，我承認他們的坎坷經歷最終塑就了他們的豐功偉績，可是
若是顏回、陶淵明、蒲松齡到了今天，人們會用一種怎樣的眼光看待他們？如今，崇尚白骨精的一個時代，
他們的行為用我們通俗的話來說只能是一種低下的行業，是不被別人看得起的。
在社會的輿論壓力下，他們還能有閑情雅緻去「放棄官場」
，另闢蹊徑嗎？想像得出，一個帶著
5
歲孩
子的媽媽，絕不會指著他們要求孩子們向他們學習。
既然他們不被人們看好，為何還能有所作為？
我覺得貧窮，在這里不單單是物質上的貧窮，而且還要包括精神上極大的富足。如果一個人，他只是
守著面前見底的米缸傻呵呵地笑，那我看這個人就算是過了千年萬年也不會有人去贊同他。可是陶淵明為
何還能流芳百世？就是因為他能夠在吃不飽的情況下，依然想著為社會繪出一幅美麗的
「藍圖」
，
依然想著
自己的尊嚴不能因為吃的問題而糟蹋。精神永遠高於物質有著堅定的信念，鑄就了他千年不倒的形象。
樂，之所以樂，是因為樂的背後有著支持它的精神支柱。
貧而懂樂，最珍貴的在於，它的勇氣——他可以背離馬斯洛「人的需求金字塔」理論，堅持在沒有足
夠物資的情況下選擇用精神食糧充實自己的生活。就算是貧窮，也不至於淪落到乞討的地步：因為他堅守
著尊嚴。
所以，如果將來有一天，我們看到一個類似於古代隱士的人，我們千萬不要嘲笑他吃不飽還在追求著
學習的快樂的傻樣。因為在那看似蓬頭垢面的外表下，也許就藏著一顆活躍的思想家之心。
3. 樂在其中作文600字
人生就像一片大海，那麼樂趣便是這海面上泛起的朵朵潔白的浪花。樂趣是人生中必不可少的調味料，它使我們的生活變得有滋有味，使我們的生活變得多姿多彩。
每個人都會有不同的樂趣：有的人喜歡運動，有的人喜歡閱讀；有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞；有的人喜歡書法，有的人喜歡繪畫……而我的樂趣，便是閱讀了。暢游在書的海洋中，使我樂在其中。
提起讀書，便要從我小時候說起了。記得在我很小的時候，媽媽便為我訂了刊物。小時候的我雖然不識字，但書上那些漂亮的圖畫卻深深的吸引了我，我也學會了自己一個人靜靜地看書。小時候的我經常會去讀童話故事，那些故事中有美麗的公主，英俊的王子，善良的夥伴，黑心的巫婆，雖然故事都各不相同，但是結局總會是正義戰勝了邪惡，美麗的公主和英俊的王子，從此過上了幸福的生活。這些美麗的故事便深深的印在了我的心裡，我就深深地相信：無論在什麼時候，無論在什麼地方，邪惡總是斗不過正義的。
當我長大些的時候，我讀的書便多了起來。
讀過《十萬個為什麼》，我學會了各種各樣的知識，讓我增長了不少見識。通過讀書，我了解了自然的奧秘；通過讀書，我懂得了生活的常識；通過讀書，我學會了各種知識。讀書，使我不斷地充實，不斷地成長，使我走的更遠、更遠……
讀過古詩，我便有如走進了古代，走近了古人，和他們一起領略山川的秀麗，體會思鄉的憂愁，揭露社會的黑暗。「大漠孤煙直，長河落日圓」為我們描繪了祖國邊疆的壯麗景色；「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁」抒發了詩人濃濃的鄉愁；「朱門酒肉臭，路有凍死骨」揭露了當時社會黑暗的一面。
讀過名著，我學會了很多。不僅從書中了解了當時的社會背景，從字里行間體會到作者情感的變化，也從文章中學會了不少寫作方法，真是讓我獲益匪淺。
現在的我，已經從書籍中獲取了不少知識，學會了不少道理，增長了不少見識。讀書已經成為我生活中的一部分。
在讀書中，有快樂，有難忘，有引人深思；讀書，使我樂在其中……
(本文來自作文庫原創：
http://www.zuowenku.net/244183.shtml)
4. 小學三年級作文《樂在其中》怎麼寫
初秋時，我在陽台的花盆裡種下了一個發了芽的土豆。
過了兩個星期，有一天，內我放學回來容，准備給吊蘭、洗澡花澆水，無意中瞥見在我種的土豆的花盆裡，從泥土裡冒出了一株小綠芽。她的葉子蔥翠蔥翠的，像是一位身著綠裙的小姑娘，在溫暖的陽光下做著體操。我就像哥白尼發現了新大陸一樣，忍不住興奮得「哇！」的一聲喊起來，又像剛從蛋殼里鑽出來的小雞一樣，開心得手舞足蹈。
從那以後，我幾乎每天都去看小綠芽，小心翼翼地給她它澆水、鬆土。有一次，我還用雞蛋殼里剩下的殘汁給她它施肥，讓它茁壯成長。在我的精心照料下，她一天天長大，長得非常快，現在已經蓬蓬勃勃、生機盎然，占滿了整個花盆。
在我孤單的時候，我把她當成我的好朋友，放音樂給她聽，用愛和關心讓她快樂成長；在我作業寫完的時候，喜歡輕輕地撫摸她，用汗水和懷抱讓她健康成長；在我休息的時候，會用水幫她「洗澡」，看著她就像戴上了寶石項鏈似的，美麗極了！
我陶醉其中，樂在其中，讓我和她共同成長！
5. 樂在其中作文三百字
樂在其中
駕一葉扁舟，在茫茫大海上航行時何等的苦啊，以此比學海之苦真是形象而深刻。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪……在知識的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。
同學們常說：「學生時期是一生最苦的階段。確實在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風操練，伴著晨曦涌讀的是學生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰的也是學生。
隨著一年年的升級，一次次的升學，同學中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時，這是何等的苦啊！
自在安靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉，眼看，耳聽，受些，心記，全神貫注，不得鬆懈。
為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思考著難點，疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成績上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是「衣帶漸寬，終不悔，為一堂的人憔悴」 苦不勝言。
學習中的苦難以盡言。然而，學習中的樂卻更多。
當你經過艱難的思索，推理，最後解出一道難題時，會喜形於色，當你在學習中取得優良成績時。會感到由衷的喜悅，當你運用所學的知識，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中，當你中學，大學畢業，運用所學知識在祖國建設中做出貢獻時，更會感到無限的幸福和歡樂，學習本身包含著權大的樂趣。凡是愛學習，刻苦攻讀的人，都會樂在其中。
俗話說：「沒有苦中苦，那有甜上甜。」學習中的苦與樂就是這樣的，要想掌握真知識，真本領，不吃苦中苦，是不行的。對於學習來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學習中的苦，不被暫時的困難打倒，從而信心百倍，持之以恆，為獲得學習中的「甜上甜」而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風破浪，奮斗拼搏，才能享受到勝利者無限的幸福與歡樂。
6. 樂在其中作文500字
範文三篇，希望能幫助你。
樂在其中
今天，老師帶我們去摸蛤喇。
一路上我們歡聲笑語，不知不覺的來到了彩虹橋下面的小河。
我們都迫不及待的下了河，郭建麒第一個摸到了蛤喇，他高興的呼喊：「老師，我摸到蛤喇了！」這時，有的同學羨慕，有的同學驚奇，而我卻十分不服氣。不一會兒，我真的也摸到了一隻蛤喇，而同學們卻已經摸到了許多蛤喇，
過了一些時間，有的同學已經驕傲自大的說：「我一踩就是一個！」「這有什麼了不起的！」我在心裡自言自語。同學們都沉浸在摸蛤喇的興奮之中，頓時，同學們的歡笑聲充滿了整條小河！
啊！劉晨摸到了螃蟹，又一次打破了小河上的平靜。我們圍攏過來觀看螃蟹，我心裡是又著急又羨慕。可是沒法子啊！不過我摸到了不少的蛤喇，心裡自然有了些安慰。
又過了一會兒，有兩位家長也來了，她們也趕緊下了河，這時，天上下起了蒙蒙細雨，李婕茹卻摔了個跟頭，同學們拉她起來，她說：「我乾脆坐在水中吧！」我開玩笑的說：「小心螃蟹夾著你。」她趕緊站了起來，逗得我們哈哈大笑！
雨越下越大，我們只好依依不捨的上了岸。
今天，我們過得真快樂啊！
樂在其中
早就想推開那堆積如山的書，因為它擋住了我的視線；早就想逃避那漫天無際的題,因為它遮蔽了我的雙眼。我不想讓不得不架上的眼鏡架上鼻樑，因為它使我心靈的窗戶，就像蒙上了一層霜。
好不容易可以推開書了，可以逃避題了。身體一下子輕鬆了許多。回憶以前的春遊，汽車發出的聲音像是在狂歡搖滾，而今天，卻像是在享受輕松時的歡笑。
我並不喜歡玩耍，只是喜歡欣賞奇山秀水；我也並不厭倦讀書，只是想把書本知識和生活實際和諧的結合起來。這使我似乎有點不太合群，同學們都三個一群，五個一夥地嘰嘰喳喳跑開了，我卻獨自一人漫步，比誰都自由，獨自體驗著靜的美，我樂於這份難得的安靜。
坐著船，看著波光粼粼的水面，想像自己是在張孝祥的《念奴嬌*過洞庭》中，便不由自主地念起來：「洞庭青草/近中秋/更無一點風色/玉鑒瓊田三萬頃/著我偏舟一葉......」那情境簡直太像了，特別是念到「悠然心會/妙處難玉君說」，更是令人陶醉於其中，醉得「不知今夕何夕「了。
穿行於樹林中，又回想起蘇軾來，我想他的《定風波》就是在這種環境中創作的吧：「莫聽穿林打葉聲/何妨吟嘯且徐行/竹杖芒鞋輕勝馬/誰怕？一蓑煙雨任平生......」多麼豪邁的語氣，使我想起未來那堆積如山的作業，是否也來一句：「誰怕？」
唉！我陶醉於古人詩中所追求的美的境界，卻不喜歡談論明星之類的問題，無奈，無奈！就讓我獨自樂在其中吧
樂在其中
我天生喜歡水，與水親近其樂無窮。而游泳則是與水親近的最好方式。你想，當你游動時，水緊貼著你的皮膚忽上忽下地滑過，那種感覺別提多舒服了。這也是我特別喜歡游泳並樂此不疲的原因。烈日炎炎的夏天我能在游泳池裡一待就是一整天，什麼仰泳、蛙泳、自由泳和跳水樣樣都學。不過最拿手的還是蛙泳，速度也最快。
大年初四的上午，我又一次興高采烈地來到了溫泉游泳池，再一次投入水的懷抱。我如魚得水般的在水裡遊了幾個來回後，有些疲憊，想休息，又懶得上岸。於是突發奇想，人們都說，在死海里人能漂在水面而不下沉。那麼在淡水中人是不是也能漂上水面呢？想到這兒，便來了興致。我先把雙腿浮上來，接著又抬上半身，糟糕！沉下來了，我嘆了一口氣，繼續遊了起來。
游到深水區後，我實在是太累了，便停了下來，想換仰泳。我把身子翻過來，頭向後仰，腿伸出去，雙手剛抬到水面，正想往後劃水時，奇跡出現了。此時的我整個身子都浮在水面靜止不動了，這感覺太奇妙了！我一動不敢動，生怕破壞了平衡，就這樣在水面上靜靜地躺著，時間一分一分地過去，而我卻一直浮在水面。成功了！
接著我又嘗試了幾次，慢慢掌握了技巧，想什麼時候漂就漂。太棒了！我今天又學會了一招——水上漂浮，樂哉樂哉！看來游泳並不可怕，只要了解了水性，掌握了技巧，你就一定能成功。快樂也一定伴隨著你。
7. 樂在其中，作文，600字
苦與樂
生活在這個年代的我們，苦與樂的意義其實是很模糊的。生活每天如流水一般的平靜，沒有什麼大起大落的變化。在長輩的話里，我們的生活是幸福的、是天堂，但對這一切我們又從和感受呢？
記得有一次，去參加夏令營的——生存大挑戰，雖然那並不是真正的極具挑戰性的挑戰。但對於許多家裡的「小皇帝」「小公主」來說，這真是苦啊！
那時候我們真是十分之開心，其中有的記憶猶新。我們學會搭帳篷、脫身技能等等，還學會了許許多多做人的道理，這是我們快樂的時刻。
其中最快樂的就數野炊了！他們給我們提供了野炊的用具，食物等。我們分工合作，有的撿柴，有的拿水，有的切菜等等。我負責切菜和煮菜。我們就地取材，我們的柴在山上到處都是。起好火了，我們利用「僅有」的材料做了道「榨菜肉絲湯」還有「臘味飯」等。我們吃著我們的成果，心裡是樂的。
接下來就輪到苦了！那時我們集好隊就出發去爬山了。我們一直上山，剛過了第一道難關——如屏障高的階梯。我們上去後，本以為走不遠就到達目的地可是，我們想的大錯特錯了。我們一路走了很遠，有竹林，小溪，樹林……我們一直翻了幾個山頭。其中，我們遇到了一個馬蜂窩，有幾個人被嗤到了，被嗤的部位腫起來了。這是苦的的！
我們就是這樣在苦後尋找成功的歡樂中成長。
苦與樂
苦與樂相互矛盾，又相互聯系。比如樂吧，紙醉金迷是一種樂，功成業就也是一種樂，前者低級庸俗，後者為人們所追求。我們所需要的苦與樂是積極向上的苦中作樂，苦中得樂，苦中享樂。
苦與樂，二者相依在一起，是對立的統一，可以相互轉化。苦是樂的源頭，樂是苦的歸結。「不經風霜苦，難得臘梅香，」成功的快樂，正是經歷艱苦奮斗後產生的。吃得苦中苦，方能得成果。古人「頭懸梁，錐刺股，」苦則苦矣，但他們下苦功實現上進之志，本身就是一種快樂，以苦為樂，苦中求樂，其樂無窮。?
有人見苦就畏懼，這就是缺乏正確的「苦樂觀」。古代志士仁人「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的苦樂觀是把自己的苦和樂與天下人聯系起來，這是很了不起的，這比只為個人樂奔忙而不願為他人去吃苦的人，不知要高尚多少倍。共產主義戰士他們為祖國人民，為人類的幸福而艱苦奮斗置個人苦樂於度外，這更是崇高的「苦樂觀」。原因就在於他們確立了共產主義的理想的世界觀。奧斯特洛夫斯基說過：「我活著的每一天都意味著和巨大的痛苦作斗爭。」但當他取得創作的輝煌成就後，他無比欣喜地總結道：「再沒有比戰勝種種痛苦更使人感到幸福和快樂的了。」「鋼鐵」戰士劉琦，活雷鋒張海迪，他們克服了殘疾之苦，戰勝了病魔的意志和毅力，在常人無法理解，在痛苦中作拼搏中取得驚人成就，不就充分證明了樹立革命苦樂觀的重要嗎？
作為青年學生，我們不能為個人樂而去吃苦奮斗，克服今天學習中的許多困難，著眼點還是要學好功課，掌握本領，日後為祖國為人民全心全意服務。這就要求我們要有共產主義遠大理想，使自己在漫長的人生道路上正確處理好苦與樂的關系。
苦，先於人民；樂，後於人民，青年朋友們，讓我們以苦為樂，甘吃大苦，力爭為全民族的富強，康樂，幸福而奉獻吧！
8. 樂在其中 作文
人生就像一片大海，那麼樂趣便是這海面上泛起的朵朵潔白的浪花。樂趣是人生中必不可少的調味料，它使我們的生活變得有滋有味，使我們的生活變得多姿多彩。
每個人都會有不同的樂趣：有的人喜歡運動，有的人喜歡閱讀；有的人喜歡唱歌，有的人喜歡跳舞；有的人喜歡書法，有的人喜歡繪畫……而我的樂趣，便是閱讀了。暢游在書的海洋中，使我樂在其中。
提起讀書，便要從我小時候說起了。記得在我很小的時候，媽媽便為我訂了刊物。小時候的我雖然不識字，但書上那些漂亮的圖畫卻深深的吸引了我，我也學會了自己一個人靜靜地看書。小時候的我經常會去讀童話故事，那些故事中有美麗的公主，英俊的王子，善良的夥伴，黑心的巫婆，雖然故事都各不相同，但是結局總會是正義戰勝了邪惡，美麗的公主和英俊的王子，從此過上了幸福的生活。這些美麗的故事便深深的印在了我的心裡，我就深深地相信：無論在什麼時候，無論在什麼地方，邪惡總是斗不過正義的。
當我長大些的時候，我讀的書便多了起來。
讀過《十萬個為什麼》，我學會了各種各樣的知識，讓我增長了不少見識。通過讀書，我了解了自然的奧秘；通過讀書，我懂得了生活的常識；通過讀書，我學會了各種知識。讀書，使我不斷地充實，不斷地成長，使我走的更遠、更遠……
讀過古詩，我便有如走進了古代，走近了古人，和他們一起領略山川的秀麗，體會思鄉的憂愁，揭露社會的黑暗。「大漠孤煙直，長河落日圓」為我們描繪了祖國邊疆的壯麗景色；「日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁」抒發了詩人濃濃的鄉愁；「朱門酒肉臭，路有凍死骨」揭露了當時社會黑暗的一面。
讀過名著，我學會了很多。不僅從書中了解了當時的社會背景，從字里行間體會到作者情感的變化，也從文章中學會了不少寫作方法，真是讓我獲益匪淺。
現在的我，已經從書籍中獲取了不少知識，學會了不少道理，增長了不少見識。讀書已經成為我生活中的一部分。
在讀書中，有快樂，有難忘，有引人深思；讀書，使我樂在其中……
9. 小學三年級作文《樂在其中》怎麼寫
你可以寫你做了生么事，對你的人生有很大意義，比如說，你勞動，樂在其中，感受到了勞動人民的艱辛，發憤圖強類似的事件，在寫完事件後最好能升華一下中心，感悟到了xx人生道理
10. 樂在其中作文400
[樂在其中作文400]
饒有興趣地問他們為什麼這么不愛寫作文，樂在其中作文400。他們嘆了一口氣說：巧婦難為無米之炊呀！真的是這樣嗎？我不禁想起了我們每天一篇的日記。當初，我也不願寫日記，隨隨便便地寫上幾句話了事，甚至把幾天的日記拖到一天中去寫，沒有起到絲毫的作用。後來，我充分理解了請享受無法迴避的痛苦這句話，開始認認真真地寫日記，竟充分感受到了寫日記的好處：積累了許多素材。寫日記就是記下當天發生的事情，所以可以把生活中的細節保留下來，無意間積累了大量素材，為寫好作文奠定了基礎。接下來，我為大家摘錄一篇日記。2009年11月7日 星期六今天，我在家裡看了《變形金剛》這部影片，我被汽車人們為保衛地球而不惜犧牲的精神打動了。汽車人團結一致，最終戰勝了比它們強很多的紅蜘蛛，擎天柱卻倒下了。沙麗看見他們的堅持，自己大為感動，全力以赴終於使擎天柱復活。這種團結與堅持不正是要我們學習的嗎？隨著積累素材的增多，我的作文水平也有了切實的提高。每當我的作文被當作範文念時，每當我的作文在創網上得到精華時，我的開心之情就溢於言表。當然也不會忘記給日記記上一份功勞。日記不僅可以幫助我們積累素材，還是我們的好朋友，傾吐看法的對象。在日記中，我們打開心靈的窗戶，把心中的歡樂或是悲傷釋放出來。有一句話是這樣的：如果把你的歡樂說出，歡樂便成了雙倍；如果把你的悲傷傾吐，你的悲傷將會減半。所以，可以對日記暢所欲言，增加歡樂。樂在日記中，如果你認真地寫日記，就會感到其樂無窮。樂在＿中，對於這個問題，大多數同學可能都會填樂在其中，不過，我想了很多種答案，請看――老媽：樂在忙中我媽是我們這三口之家最忙的人，她早上起床後，把被子一疊，就忙活開了。先下廚房，為我們做好可口的飯菜，吃完飯後，他便又忙活了起來，洗碗、掃地、拖地、擦地、倒垃圾，整個一個五件套。做完這些事後到吃中午飯的時間還有三個多小時，這些時間里，我媽會怎樣打發呢？她當然不會讓時間白白溜走，上班的時間那是沒話說了，周未她會把這段時間用來洗衣服，買菜等等的家務，中學生作文《樂在其中作文400》。你們說，我媽是不是樂在忙中，雖然她一天要干那麼多事，可她還是很快樂。老爸：樂在閑中老爸是我們家最閑的人。他去外地工作時是最忙的人，只要他一回家，就會變成最閑的人。早上起來――噢，不對，應該是早上醒來，他會先在床上打開電視機，看上一個多小時的新聞等，然後起床，吃完飯後，他就立刻打開電腦，在電腦前坐上好幾個小時，賴到吃中午飯，吃過飯後老爸會睡到三點，午睡起來再看上半個多小時的電視，然後再坐到電腦前，打游戲或看看網頁等別的東西。你們說，我爸算不算一個閑人呢？我：樂在任何一件事中為什麼這樣說呢？因為我對任何一件事都很高興。起床，高興：吃早飯，高興；做作業，高興；吃中午飯，高興；玩電腦，高興；看電視，高興；出去玩，高興；幾乎沒有讓我不高興的事小雞：樂在吃中有一件事不得不提，就是我家新養了兩只小雞，現在我把它們訓練得只要我敲一敲箱子，它們就知道要開飯了。我給它們扔小米時，兩只小雞就展開了吃皇爭霸賽，看著它們搶小米的樣子，我總會發出感嘆：真是樂在吃中啊！這就是我對樂在＿中這個填空的答案，你們的答案又是什麼呢？樂在球中我正在看電視，媽媽走過來給我說：上面不熱，我們去打球吧！好我爽快地答應了。我拿了球拍便開始打球，媽媽把球一扔向前一打，球到了我右邊的案子上，我伸開右臂使勁一扣，球沒上案，一下子掉到了旁邊的花盆裡，又打了幾個球我便和媽媽來一局比賽。我發過去媽媽一下了打了過來，我使勁一扣球飛到了大約3米遠的高空。氣死我了，氣死我了！我生氣地大叫。又打了4個球比分成了5比0，可在第6個球時媽媽打了一個低球被我扣了過去，又低又快，到媽媽右邊球台上的球她都接不住，更別說這種球了。在媽媽的分數到8分時我連贏了3個球，接著媽媽又贏了2個球。媽媽說：最後一個球了。我全神貫注，媽媽一發球就撞在了網上，我得了一分，又該我發球了，我把球降到了最低，發了過去，媽媽好像只讓球沾了一下拍就把球打了過來，我馬上就接，可沒過網，我以6比11輸給了媽媽。第二局我依舊在媽媽8分時提了幾分，還是以4比11慘輸給了媽媽，不過我發現自己的球技提高了很多，真是又是悲來又是喜。