廣東省中小學標准化學校建設評估方案

㈢ 標准化學校的標准化學校建設標准

中國各地區標准化學校建設的標准有所不同，以下以湖南省長沙市普通中小學標准化學校建設標准為實例作具體介紹
長沙市人民政府辦公廳關於轉發市教育局等部門和單位 關《長沙市普通中小學標准化學校建設標准》的通知 為促進本市基礎教育高標准高質量均衡發展，提高普通中小學校辦學條件的現代化水平，依據有關法律、法規和本市經濟社會及教育發展規劃，特製定《長沙市普通中小學標准化學校建設標准》(以下簡稱《標准》)。
《標准》是本市各級政府規劃、設置和管理普通中小學校的重要依據。《標准》規定的各項建設標準是本市舉辦普通中小學校應當執行的基本標准。
《標准》有關場所建設及配置設施、設備的具體要求，由市教育行政部門會同有關部門制定實施細則和實施意見，並根據經濟社會以及教育發展的實際情況進行相應的調整和修訂。
《標准》的實施遵循分類指導、分步推進、分級管理的原則。本《標准》將標准化學校分為一、二、三級，即市級標准化學校標准（簡稱一級，下同）、縣級標准化學校（簡稱二級，下同）和鄉鎮級標准化學校（簡稱三級，下同）；全市各普通中小學校對照《標准》和《長沙市普通中小學標准化學校建設督導評估方案》，在符合相應標準的基礎上，努力創建並逐步升級達標；市級教育行政部門具體牽頭組織《標准》的實施，市政府教育督導室負責一級標准化學校的認定，各區、縣（市）政府根據《標准》，制定並組織實施本轄區內普通中小學標准化學校建設計劃，各區、縣（市）政府教育督導室負責二級、三級標准化學校的認定；各級政府對升級達標的學校應給予獎勵。 （一）學校選址
1、學校選址應當符合長沙市城市總體規劃及中小學布局調整規劃，以方便學生就近入學且適應城市建設實際需要為原則，合理設置並調整學校布點，具有適宜規模和可持續發展空間。市區內歷史形成的不合理布局，可與城市改造建設相結合，進行調整。
2、新建學校應首先注重安全因素。選址不應設在近污染源處、山丘滑坡段、懸崖旁、泥石流地區及水壩泄洪區等不安全地帶。高壓線纜、易燃易爆設施、市政管線和市政道路等不應穿過校園。
3、學校的選址應當避開公共娛樂場所、集貿市場、醫院傳染病房、太平間、氣源調壓站、高壓變配電所、垃圾站及公安看守所等場所。
（二）學校規模
1、為保證學校教育質量、管理效率和辦學效益，一所學校的規模(班數規模、學生人數規模、用地及建設規模)應控制在一定范圍以內。凡符合本《標准》規定規模的學校為「適宜規模學校」，新建或改建學校應以適宜規模為標准進行規劃建設。
2、依據教育質量和辦學效益相統一的原則，本市學校原則上小學每班學生不超過45人,初中、高中每班學生不超過50人。學校的適宜規模如下： 學校類型 適宜規模 班 額 完全小學 每年級2-4班，合計12-24班 ≤45人 普通初中 每年級4-10班，合計12-30班 ≤50人 九年一貫制學校 每年級2-4班，合計18-36班 小學段每班≤ 45人,初中段每班≤50人 普通高中 每年級8-12班，合計24-36班 ≤50人 （三）校園規劃與設計 1、校園的總體規劃和設計應當因地制宜，合理利用地形、地貌，將人工設施、自然環境有機結合起來，符合長沙城市建設總體規劃要求。具有優秀歷史文化重大價值的校園及校舍應依法保護，並合理保持其特色。山林、綠化帶環繞中的學校建設應與自然協調，創建有利於學生觀察和體驗自然的教育環境，形成校園文化特色。 2、校園規劃應功能齊全，布局設計宜按教學、體育運動、生活等不同功能進行分區，以達到布局合理，分區明確，整體協調的效果。有關建築用地、體育活動用地及綠化用地等，應符合國家相關規定。 3、校園規劃設計應當適應和符合中小學生身心發展的特點，以有利於學生和教師學習、工作、交往為原則，確保師生安全為宗旨，最大限度地提供較為寬裕的活動空間。 4、學校設施的規劃設計應當考慮學校資源向社會開放的需要，為促進學校與社會資源共享創造條件。 （一）校園面積： 學校
類別 學校班級數
（個） 一級 二級 三類 完全
小學 12 15120 11880 10800 18 17820 14580 1377024 21600 17260 16200普通
初中 12 19200 15600 14400 18 25200 21600 1980024 30000 27600 2520030 34500 33000 28500九 年
一貫制 18 23400 20736 19008 27 32400 28512 2592036 39600 32832 29376普通
高中 24 36000 27600 30 45000 3450036 54000 41400（二）體育用地標准：
1、學生體育活動面積標准：小學和九年一貫制學校不低於每生3平方米，普通初中、普通高中不低於每生4平方米。 2、田徑場及球類場地設置標准： 一級 二級 三級 完全小學 ≥250米環跑 ≥200米環跑 ≥4道60米直跑道 普通初中 ≥300米環跑 ≥250米環跑 ≥4道100米直跑道 九年一貫制學校 ≥300米環跑 ≥250米環跑 普通高中 ≥350米環跑 ≥300米環跑 學校宜按6個班配置一個籃球場或排球場，籃球場和排球場原則上不在田徑場內建設；有條件的普通高中可建設游泳池；其它類別體育場地各校結合實際情況建設。
（三）綠化用地
中小學綠化覆蓋率應不低於35%。 （四）關於學校用地標準的說明： 1、普通中小學校的用地面積應根據學校辦學規模、城市（鎮）經濟發展和城市（鎮）建設規劃的要求確定。 2、如條件允許，在進行學校用地規劃時應考慮學校發展預留用地。 3、新區新建一般中小學校不宜低於二級標准；舊城區新建一般中小學校及中小學校擴容、改造時不宜低於三級標准；拓址新建的省、市以上示範性高中不宜低於一級標准。 （一）常規教學儀器 各類教學儀器設備配備按《湖南省小學教學儀器設備配備目錄》、《湖南省初中教學儀器設備配備目錄》和《湖南省高中教學儀器設備配備目錄》，配齊配足數學、科學（自然）、物理、化學、生物、地理、音樂、美術、體育、勞技等學科的教學儀器設備，保證兩平行班能同時進行實驗。其中學生分組實驗具體要求如下： 學校類別 一 級 二 級 三 級 小 學 一人一組 二人一組 四人一組 初 中 一人一組 二人一組 四人一組 高 中 一人一組 二人一組 （二）實驗（專用）室內部設備 詳見《湖南省小學教學儀器設備配備目錄》、《湖南省初中教學儀器設備配備目錄》和《湖南省高中教學儀器設備配備目錄》中各實驗（專用）室配置要求，配備數量以一個室為單位制定。 （三）圖書資料 學校類別 項目 一類 二類 三類 小 學 生均圖書（冊） 30 25 20 報刊（種） 30 20 15 工具書、教參（種） 100 80 50 初 中 生均圖書（冊） 30 25 20 報刊（種） 30 25 20 工具書、教參（種） 150 100 80 高 中 生均圖書（冊） 30 22 報刊（種） 45 30 工具書、教參（種） 150 120 學校圖書館應配備一定數量的視聽、音像資料、電子讀物。有條件的學校可建數字圖書館。新書應逐年遞增，生均圖書年增0.5-2本。
（四）現代教育技術設備 1、計算機數量 學校類別 項目 一級 二級 三級 小 學 人機比 10:1 12:1 15:1 初 中 人機比 8:1 10:1 12:1 九年一貫制學校 人機比 9:1 11:1 13:1 高 中 人機比 6:1 8:1 2、校園網建設層次：一、二、三級學校分別要達到第一層次、第二層次、第三層次
第一層次指：學校實現網路到班到室，初步擁有數字化校園的應用系統，滿足學生多種網路學習、教師多種網路備課和研究活動，以及學校現代化網路辦公的需要，採用寬頻接入互聯網。第二層次指：學校建有校園網路，並以專線方式與網際網路相聯，使校園網路成為學校教育教學的工具。第三層次指：學校建有能夠滿足基本要求的多媒體網路教室和配套的基本應用系統，並以某種方式與網際網路相聯。 六、義務教育階段生均公用經費定額標准 公用經費 每個學生應佔有（元/生、年） 類別 農村 縣鎮 城區 初中 275元 305元 455元 小學 200元 230元 330元 上述經費標准為2007年的最低標准，以後年增長速度不低於5%。 (一)教育管理 1、重視加強德育工作 各中小學校要全面實施素質教育，明確德育主管領導，德育管理隊伍健全，建立學校、家庭、社會三結合德育工作網路，建立德育基地，改進德育工作方法。 2、大力開展團隊工作。團、隊組織機構健全，活動開展經常且活動效果好；學生誠信守紀，文明禮貌，穿著打扮整潔大方，遵守《中（小）學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》和學校各項規章制度，無違法犯罪行為；學生思想品德評價合格率達100%。 3、按照《教育部關於進一步加強中小學班主任工作的意見》的要求，加強班主任的選聘和培訓工作。 (二)教學管理 1、教學常規 按部頒計劃開課設節；對教師的教學計劃、總結、備課、上課、輔導、作業批改、考試考核、理科教學中的演示實驗、分組實驗等常規工作和教師聽課、評課均有明確要求，並有檢查落實和考評辦法；課堂教學評價合格率達100%。 2、學生課業負擔 節假日不組織學生成建制補課；不統一發放規定以外的教學輔導資料；課外作業量符合國家和省教育廳規定。 3、學籍管理 學籍檔案管理規范，學生異動手續齊全；班額符合要求，其中小學原則上不超過45人，初中、普通高中原則上不超過50人，九年一貫制學校按照小學和初中段標准執行。 (三)教育科研管理 教科研管理機構健全，教研活動經常，校本培訓規范有序，有50%以上教師參與教研教改或課題研究，並獲得一定成果。 (四)行政管理 1、財經管理。財經管理制度健全，無亂收費現象，學校經費收支合理，定期審計並公布結果。 2、安全保衛。安全、保衛工作制度健全，措施得力，經常對學生進行安全知識教育，學校無重大安全責任事故。 3、後勤服務。後勤管理制度健全，食堂商店從業人員健康證等齊全。 (五)教育質量 1、教學質量。小學各年級學生學科質量評價合格率達100%；初中各年級全科合格率在80%以上，畢業會考一次性合格率達80%以上，學生畢業率達95%以上(農村學校以上比例可相應降低5%)；高中畢業合格率90%以上，升入高校繼續學習達50%以上。 2、體、藝、衛工作。堅持開展「兩課」、「兩操」和課外體育活動，初中畢業生體育達標率達95%以上，其他年級體育達標率達85%以上；開展學生心理、生理健康教育；定期為學生體檢，學生常見病發病低於2%，近視眼新發病率低於4%。 3、普及程度。學生年鞏固率達到要求(農村小學達99.5%以上，初中達99%以上；城區和縣鎮小學達100%，初中達99.5%以上)；小學畢業升入初中比例達到100%，初中畢業升入高中階段學校比例達85%以上。 本標准自頒發之日起執行。

㈣ 學校標准化建設的要求有哪些

政府工作報來告中強調指出：「自將實施全國中小學校舍安全工程，推進農村中小學標准化建設。要把學校建成最安全、家長最放心的地方」。因此要高標准、高質量普及九年義務教育，縮小區域內、學校間辦學條件的差距，促進教育均衡發展，就必須全力推進城鄉中小學校標准化建設，使每一所學校都成為合格學校，落實新的中小學校建設標准，提高義務教育質量，努力把學校建成當地安全、堅固、讓群眾放心場所，促進城鄉義務教育均衡發展。

㈤ 黃石市教育局的工作重點

2012年全市教育工作的總體思路是：以鄧小平理論、「三個代表」重要思想和科學發展觀為指導，以落實國家、省、市三級教育規劃綱要為主線，堅持以人為本，深入實施素質教育，促進學生全面發展；堅持解放思想，更新觀念，在改革和創新上取得新突破；堅持教育科學發展、內涵發展、特色發展，加快教育強市建設步伐，為我市深入實施「三大戰略」，實現經濟社會跨越式發展提供人才保障和智力支撐。
一、加強統籌，著力推進各級各類教育協調發展
1、加快學前教育發展。全面落實學前教育三年行動計劃，完善政府主導、社會參與、公辦民辦並舉的多元辦園體制，積極推進幼兒園集團化發展。加快每個縣（市、區）每個鄉鎮一所公辦示範園建設工作，加快團城山實驗幼兒園的建設。建立省、市級示範幼兒園與農村幼兒園結對幫扶機制。充分利用幼教學會平台開展幼兒教育教研系列活動，促進全市幼兒教師素質和水平提高。
2、推進義務教育均衡發展。按照《黃石市義務教育標准化學校建設評估方案和標准（試行）》，以縣為單位開展標准化學校評估工作，不斷促進辦學條件均衡。開展義務教育均衡發展縣(市、區)達標驗收工作。下半年，大冶市接受湖北省政府教育督導室義務教育均衡發展縣(市、區)的評估驗收，其他縣(市、區)加快標准化學校進程，努力爭創義務教育均衡發展示範縣（市、區）。實施特殊教育提升工程，推進特殊教育學校標准化建設。逐步完善初中「四高一低」的評價體系，積極探索義務教育質量管理和評價機制改革。
3、推動普通高中多樣化發展。統籌高中階段教育發展，保持普職比例大體相當。加強高中發展規劃，調整優化普通高中布局，做好普通高中債務清查化解工作，不斷改善高中學校辦學條件。堅持「分類發展、分層推進、特色興校、整體提升」的思路，推進人才培養模式多樣化，滿足不同潛質學生的發展需求。加強優質高中內涵建設，發揮示範輻射作用。推進陽新一中、黃石三中開展省級示範學校創建工作，擴大優質高中覆蓋面。推進普通高中多樣化有特色發展。堅持「從入口看出口」評價機制，鼓勵普通高中開展富有特色的課程建設、教育教學、學生指導及各類教育。鼓勵有條件的普通高中開設與職業教育相關的選修課程，探索綜合高中發展模式。
4、加快構建現代職業教育體系。加快職業教育園區建設，推進校企深度合作，促進職業教育集團化發展。加強職業教育基礎能力建設，加強中職教育實訓基地建設和專業建設，深化中等職業學校教學改革。全面提高中等職業教育辦學條件和辦學水平，努力打造一批有影響力的品牌專業。
5、不斷提升高等教育辦學水平。加強科技創新，不斷提高高等教育教學質量。大力推進產學研用結合，推廣先進適用成果，提高學校科技貢獻能力。完善校園安全防控與應急管理體系，做好高校安全維穩工作，為學校發展創造安全穩定的良好環境。服務湖師文理學院搬遷和湖北理工學院新校區建設，協調推進黃石職業技術學院改造建設。
6、努力提高民辦教育質量。加大對民辦教育的扶持力度，落實民辦教育的各項優惠政策，提高民辦教育質量，促進民辦學校優質發展。規范民辦教育辦學行為，探索民辦教育新的管理模式，鼓勵民辦學校（包括幼兒園）創新辦學（園）模式，實現特色發展，開展對民辦教育的評估。
二、育人為本，全面促進學生健康成長
7、增強學校德育工作的實效性。加強德育研究，繼續開展德育論文（案例）、主題班（團隊）會、校刊校報評比活動，扶持優秀學生社團發展，創建一批校園文化建設特色學校，舉辦校園文化建設論壇。指導學校開展心理健康教育，實施特殊學生群體關愛工程。加強班主任隊伍建設，評選表彰優秀學生、優秀班集體、優秀班主任。結合黨的十八大、新「雙迎」及重要節慶日，開展讀書活動、書信大賽、「傳統文化進校園」、「弘揚和培育民族精神月」等愛國主義主題教育活動。
8、全面加強體育和藝術教育。加強校外教育資源的建設和整合，全面啟動黃金山青少年校外活動基地建設。認真落實體育、藝術和健康教育課時，保證學生每天一小時校園體育活動，全面實施《國家學生體質健康標准》，全面普及「大家唱、大家跳」藝術教育活動，創建一批體育藝術特色學校和健康教育示範學校，舉辦黃石市第八屆校園文化藝術節，承辦湖北省首屆優秀體育項目學校田徑運動會，第二屆「長江之濱」校園服裝藝術節。開展「安全教育月」、「開學第一課」、應急避險演練等多種形式的安全教育活動，進一步加強學校國防教育和軍訓工作。
9、建立和完善貧困生救助機制。完善以政府投入為主的義務教育救助機制，以政府和學校共同投入的高中階段教育救助機制，以生源地助學貸款為主的高等教育救助機制，按國家要求開展農村家庭經濟困難學生和涉農專業學生的免費工作，全力保障經濟困難家庭、進城務工人員子女平等接受義務教育。
10、提升學校後勤服務質量。力爭達到「保障好、服務好、質量好、管理好」和「師生滿意」、「家長放心」的「四好一滿意一放心」目標。加強學生活動基地建設，提供更廣闊的素質教育場所。繼續做好「菜籃子工程」建設工作，進一步解決農村寄宿制學生吃菜難、吃菜貴的問題。完善農村寄宿制中小學後勤生活設施，推進學校後勤「十有八配套」建設，抓好農村寄宿制學校「五改五建」工程，不斷改善學生基本生活條件。加大對學校食堂成本核算的審計力度，堅持中小學食堂的公益性原則，杜絕學生食堂以盈利為目標的經營行為。
11、強化學校安全管理工作。做好學校風險防範和風險轉移工作，進一步完善校園消費市場的規范與管理。切實加強校車的安全管理。大力推進平安校園和「依法治校示範校」創建活動，全面落實校園安全穩定責任制，認真排查安全隱患、整改薄弱環節，完善校園安保設施配備，推進學校及周邊治安綜合治理，加強閑散青少年、流浪兒童和有嚴重不良行為未成年人幫教工作，切實維護學校安全與穩定。
12、進一步規范中小學辦學行為。加強學前教育管理，建立幼兒園准入制度，規范辦園行為，注重幼兒全面發展，防止幼兒園教學小學化傾向。嚴格控制義務教育階段擇校，制止學校違規收費、辦班、招生等行為，建立學生課業負擔監測和公告制度，把減負落實到中小學教育全過程。
三、強化管理，加強教師隊伍建設
13、深入推進「課內比教學、課外訪萬家」工作。總結推廣各單位「訪萬家」考評機制，深入推進「訪萬家」工作。實現實地家訪的全參與和全覆蓋，樹立師德典型，開展「師德模範」評選活動。加強教師職業理想和職業道德教育，舉辦一期師德論壇。組織市級教學基本功大賽，做好省級教學基本功大賽的推薦和指導工作，開展學科帶頭人的評選活動，加強教學質量分析與檢測，進一步完善高效課堂教學評價體系，深入推進「比教學」工作。組織「比教學、訪萬家」研討會和徵文比賽，召開表彰大會，探索建立中小學和中等職業學校教師專業素質和職業規范評價體系，使「課內比教學、課外訪萬家」工作常態化、科學化、系統化、規范化。
14、構建科學合理的教師管理體系。全面實施教師資格制度，把好教師「入口關」。加強教師編制核定及管理，探索農村義務教育階段教師補充機制，探索建立和完善義務教育教師縣（市、區）流動機制，促進教師資源的合理配置，落實特崗生資教生計劃和安置政策。繼續開展支教援教工作，大力推進教師縣域內交流工作。協同人社部門共同做好中小學教師職稱改革試點工作，充分發揮「名師」隊伍的示範引領作用，積極打造職業教育的雙師型教師隊伍，提升全市教師的整體水平。實施教育系統績效工資制度，進一步完善教師、校長績效考核辦法，進一步落實教師待遇，積極維護教師隊伍穩定。
15、完善教師專業化發展培養機制。建立保障教師培訓經費的長效機制，確保教師培訓計劃的實施。完善五年一個周期的教師培訓制度，建立教師培訓管理檔案，統一規范教師培訓證書，逐步實現教師培訓管理信息化、制度化。建立嚴格的教師培訓學分管理制度，將教師完成培訓學分（學時）和培訓考核情況作為教師資格再注冊、教師考核和職務聘任的必備條件和重要依據。積極推進校長專業化發展。
16、加強教師培訓工作。以新頒布的《2012義務教育階段新課標》為契機，全面開展義務教育階段新課程標準的通識性培訓。繼續開展高中新課改同步研訓，有效推進高中新課改學習共同體的形成。全面啟動農村幼兒教師培訓工作，重點實施骨幹教師、轉崗教師、專家巡迴講學等培訓項目，全面提升幼兒教師的專業能力。籌辦第四期研究生課程班，做好在職教師學歷提升工作。舉辦一期校長、書記培訓班。
17、加強語言文字工作。大力推動大冶市、陽新縣三類城市語言文字評估工作，重點做好四大領域普通話培訓測試工作。積極推進「文明用語示範崗」和「文明用字示範街」創建活動，繼續開展國家、省、市級語言文字規范化示範校創建工作，不斷提升語言文字規范化水平。精心組織第15屆推普周活動，舉辦中華經典誦讀、規范漢字書寫大賽和第三屆農村中小學教師普通話大賽。加強普通話測試站基礎建設工作，著力推進中職學生普通話測試工作。
四、加大投入，完善教育保障體系
18、完善教育經費投入機制。強化各級政府提供教育公共服務的職責，並按照建立公共財政體制的要求，將教育列入公共財政支出的重點領域。各級政府要依法落實教育經費的「三個增長」，財政年度預算和執行結果達到教育經費支出的法定增長水平，並確保財政性教育經費增長幅度明顯高於財政經常性收入增長幅度。
19、加快教育管理信息化建設。加快教育管理信息平台的建設與應用，加速教育電子政務建設，加強信息安全管理，啟動建設全省教育視頻會議系統，推進無紙化辦公，努力提升廣大師生教育信息化應用意識和水平。積極爭取上級配套資金，提升我市中小學教育技術裝備水平，籌建黃石教育城域網。積極配合全省教育系統探索建立教育管理信息化共建共享模式和片區管理工作機制。探索建立扁平化多元參與的高中管理模式。
20、加強教育經費管理。建立激勵和約束機制，完善公共教育經費績效評價制度，進一步規范、改進各類學校的財務管理，加強項目管理，努力提高經費使用效益。加強對公辦學校貸款的管理，控制貸款規模，注重防範並努力化解貸款風險。嚴禁挪用、截留、擠占、平調教育經費。建立健全教育系統內部審計制度，預防和查處各種違法違規行為，確保經費安全。
五、 深化改革，著力完善推動教育科學發展的體制機制
21、積極推進國家教育改革試點。圍繞教育規劃綱要、「十二五」規劃和湖北省實施國家教育體制改革試點項目的有關文件精神，以破解制約黃石教育發展的體制機制難題為改革重點，著重做好全市分步推進義務教育均衡發展、減輕中小學生課業負擔機制建設、縣級政府教育工作督導評估改革等項目建設，確定一批市級改革試點項目，開展教育創新項目跟蹤培育工作，加大創新獎勵力度，鼓勵地方和學校大膽探索和試驗，加快改革步伐。
22、積極推進課程改革。加強普通高中課改配套制度建設，建立學分認定審核制度、學生畢業認定預警制度、綜合素質評價誠信制度等，保障普通高中課改的健康發展。完善中小學教學質量評價方案，引導學校全面實施素質教育，全面提高教育質量。建立義務教育質量「雙軌制」評價方案，加強義務教育質量監控，制定義務教育階段各年級質量標准，建立義務教育階段各年級質量抽查和反饋公布機制，引導學校在規范的前提下提高教育質量。完善普通高中教育質量評價方案，堅持預設底線、過程監控、重在提高的評價模式。將評價重心下移，實施教師（教研員）教學業績考核項目研究。
23、進一步加快職業教育改革。進一步增強職業教育的靈活性、針對性和開放性，探索職業教育實行彈性學制，開展非全日制免費中職教育試點工作。積極探索校企一體的辦學模式，開展創業教育。建立健全政府主導、行業指導、企業參與的辦學機制，促進校企合作制度化，建立優惠政策和民辦教育投資激勵機制，鼓勵企業接收學生實習實訓和教師實踐，鼓勵企業加大對職業教育的投入。堅持教學、科研與生產相結合，更好地發揮學校和企業作為技能人才培養基地的作用，建立「招生即招工、培訓即就業」的職業教育模式。
24、擴大教育對外開放。按照我市擴大開放暨「雙迎」工作會議精神，凝心聚力、提升理念和想像力、借外力聚內力、激發活力，四力並舉，爭創佳績。積極參與「第三屆國際乒乓節」的各項活動，開展豐富多彩的青少年校外活動；加強對中小學生進行黃石地方文化教育，加強大中專學校旅遊專業的建設，積極為「第二屆國際礦冶文化旅遊節」服務。加強教育對外交流合作。圍繞我市經濟結構調整、產業發展需求和區域經濟發展戰略，吸引國內外知名教育家、企業家來黃辦學、講學。啟動歐洲文化產業園的規劃建設，籌建「中外聯合大學」。
六、綜合治理，提升教育管理和服務水平
25、扎實推進「喜迎十八大、爭創新業績」主題實踐活動。按照市委市政府的總體部署，結合教育實際，創出教育特色，深入開展主題實踐活動；要重在突出「迎」的氛圍，彰顯「創」的特色，體現「新業績」這一目的，在推動中心工作上爭先創優，在履行崗位職責上爭先創優，在服務教育大局上爭先創優，在提振精氣神上爭先創優，為推動教育事業科學發展建功立業；要爭創一流的教學質量，爭創一流的教師隊伍，爭創一流的育人環境。以局機關和縣（市、區）、直屬單位創新項目為抓手，做好跟蹤發掘和指導工作，努力取得先進經驗，不斷提升黃石教育的影響力。
26、切實提高教育系統黨建科學化水平。組織開展全市教育系統黨的十八大精神學習宣傳教育活動。健全創先爭優長效機制，進一步形成學先進、趕先進、創先進的良好風尚。深入創建學習型黨組織，加強和改進各級黨委（黨組）中心組學習，抓好學習型黨組織示範點工作，帶動形成重視學習、崇尚學習的良好氛圍。加強學校民主管理和民主監督，完善學校教職工代表大會制度。做好群團工作和離退休幹部工作，促進教育系統和諧穩定。
27、進一步規范教育收費行為。堅持治理教育亂收費部門聯席會議制度，治理教育收費中的突出問題。落實教育收費治理工作責任制，實施目標管理，教育局長和學校校長（園長）為教育收費治理工作第一責任人，實行責任制全覆蓋。嚴格執行責任追究制，嚴肅查處擅自設立收費項目、提高收費標准和擴大收費范圍等違規收費行為。重大違紀違規實行「一票否決」。
28、推進依法治教工作。落實教育行政執法責任制，及時查處違反教育法律法規、侵害受教育者權益、擾亂教育秩序等行為，依法維護學校、學生、教師、校長和舉辦者的權益。完善教育信息公開制度，建立完善符合法律規定的學校章程和制度，依法履行教育教學和管理職責。開展普法教育。不斷提高師生法律素質和公民意識。
29、切實提高教育督導的水平和質量。進一步落實本市各級政府及其職能部門、社會有關方面履行教育法律法規和貫徹實施國家教育方針的責任。完善定期對中小學校實施綜合督導評價制度，加強對中等及中等以下實施普通教育的各類教育機構的督導評價工作，指導縣（市、區）教育督導部門對區域內的學校進行標准化學校評估工作，提升整體辦學水平。對縣級政府教育工作實行年度責任目標考核。
30、深入推進治庸問責工作。用中國特色社會主義理論武裝黨員，開展社會主義核心價值體系學習教育，建設學習型黨組織，實施黨員教育培訓工程，提高黨員隊伍的整體素質。不斷增強基層組織的生機與活力。加強黨的作風建設，加強學校思想政治工作，以優良的黨風促政風帶校風，推進學校精神文明建設。加強教育系統反腐倡廉工作，深入開展廉潔教育進校園活動。針對存在的「庸懶散軟」現象，積極進行整改。加強教育宣傳工作，不斷提升人民群眾對教育的滿意度。

㈥ 中小學標准化建設 基本情況包括 哪些內容

近年來，各省認真實施農村中小學危房改造工程、農村寄宿制學校建設工程、農村現代遠程教育工程等建設項目，中小學校的辦學條件得到較大改善。但隨著經濟社會和教育事業的快速發展，對照國家中小學建設標准，各省原有的義務教育辦學標准已經不能完全適應新的形勢和發展的需要，中小學校特別是農村中小學校建設標准不高、功能不全、設施陳舊等問題還相當突出，滿足不了教育教學的正常需要，影響了教育教學質量的提高和發展水平的提升，造成了九年義務教育資源的不公平。
但是，由於每年需整理的文件多、種類多、文件創建者多、創建時間不定期，同時由於人員的流動，對原有的文件的再現，顯得力不從心，有時查找與重新整理文件要浪費許多的人力、物力。並且，省教育廳無法每天都來視察各個學校的建設完成程度，每季度或每年，學校又要組織大批人員進行年度或季度的統計匯總、上報等工作，由於工作量大，難免會出現紕漏之處，造成決策上的誤差。於是人們不斷地在探索希望能找到解決的方法。