中小學黨支部書記網路

Ⅰ 第三期全國中小學校黨組織書記網路培訓示範班學習心得體會怎麼寫

寫作方法

1、簡略寫出自己閱讀過的書籍或文章的內容，然後寫出自己的意見或感想。明確的說，就是應用自己的話語，把讀過的東西，濃縮成簡略的文字，然後加以評論，重點的是（著重）提出自己的看法或意見。

2、將自己閱讀過的文字，以寫作技巧的觀點來評論它的優劣得失、意義內涵，看看它給人的感受如何，效果如何。

3、應用原文做導引，然後發表自己的意見。比如我們可以引用書中的一句話做為引導，然後發表見解。

4、先發表自己的意見或感想，然後引用讀過的文章來做印證。

5、將讀過的東西，把最受感觸、最重要的部分做為中心來寫；也可以把自己當做書中的「主角」來寫；也可以採用書信的方式來寫；更可以採用向老師或同學報告的方式來寫。

心得體會如下

一、學習感悟

作為基層學校黨支部書記，非常高興能參加本次中小學書記網路培訓學習，自己非常重視難得的學習機會，能夠做到認真收看視頻，按要求完成學習任務，通過學習黨的十九大精神解讀，黨章黨規和黨的基本知識及黨務知識與工作方法。

觀看先進典型工作案例，增長知識，開闊視野，提高自己的政治理論水平。反思自己工作，感覺自己在學校黨內政治生活工作抓得不夠扎實。對加強基層黨建工作重要性認識不夠深刻。組織生活形式還較為單一，主要局限在傳達上級的文件精神、完成上級黨組織要求開展的工作。

創造性開展工作做的不夠。理論學習還較為枯燥，學習的深度不夠，個別黨員對理論學習的重要性認識不足，自覺性不夠，被動學習現象時有發生。學校黨建工作規范化建設存在薄弱地方，學校黨建品牌特色不夠突出。

通過本次的培訓，豐富自己知識，學到了很多好的經驗做法，增強自己做好工作的信心，今後在工作中，學校支部要充分發揮政治核心作用，要積極探索黨建工作的新內容和新方法，增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，不斷創新組織生活的方式方法。

加強支部規范化建設黨建品牌建設，緊緊圍繞學校的中心工作抓黨建，通過抓好班子建設，發揮黨員先鋒模範作用，重點解決個別黨員身上存在的問題，加強師德師風建設，建設一支師德高尚，業務精湛的教師隊伍。

二、學以致用

今後工作的思路：

一是開展承諾在心中、 育人我先行學校黨建品牌創建工作。在學校黨員中開展「講黨性、比奉獻、樹形象、促發展」活動，向黨員、教師提出「三要」、「三向」、「三比」要求，「三要」即學校領導的工作要為一線教師樹樣板，教師黨員的工作要為非黨員教師做典範。

學校優秀教師的工作要為普通教師做標桿。「三向」 即一線教師向學校領導看齊，非黨員教師向學校黨員教師看齊，普通教師向身邊的先進典型看齊。「三比」 即不比學歷比能力，不比名利比奉獻，不比資歷比實績。

進行公開承諾，從我做起，向我看齊，對我監督。通過設立黨員示範崗，既約束了廣大黨員和教師的言行，又極大地發揮了黨員示範引領的作用。

二是開展師德建設系列活動，努力提高教師職業道德素質，引導廣大黨員和教職工堅定信仰信念，嚴格職業操守，築牢師德師魂。

三是開展爭做「四有」(有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心)好教師系列主題活動，開設黨員名師大講堂、黨員教師結對幫扶、黨員責任區、黨員先鋒崗黨員愛心教室活動，主題黨日活動等，引導黨員教師當先鋒、樹標桿、做表率，充分發揮先鋒模範作用。

四是深入開展「講政治、知敬畏、守規矩」專項治理活動，堅持問題導向，從嚴從細、入腦入心和立查立改，瞄準提升政治素質、提升業務素質「雙提升的目標」，推動我校黨員幹部在思想政治、紀律作風、業務素質和綜合能力等方面邁上一個新台階。

五是圍繞中心工作抓黨建，增強黨建工作的實效性，深入推課堂改革，提升教育教學質量。開展「帶好一個班、上好一堂課、樹起一面旗」系列活動，推動學校教育教學工作上新台階。

Ⅱ 中小學最美書記指的是什麼

中小學最美書記指的就是那些師德比較高的老師們！

Ⅲ 黨支部書記主要職責什麼內容

職責

黨支部書記在黨支部委員會的集體領導下，按照支部黨員大會，支委會的決議，負責主持黨支部的日常工作。

（1）負責召集支部委員會和支部黨員大會；結合本單位的具體情況，認真傳達貫徹執行黨的路線、方針、政策和上級的決議、指示；研究安排支部工作，將支部工作中的重大問題，及時提交支委會和支部大會討論決定。

（2）了解掌握黨員的思想、工作和學習情況，發現問題及時解決，做經常性的思想政治工作。

（3）檢查支部的工作計劃、決議的執行情況和出現的問題，按時向支部委員會、黨員大會和上級黨組織報告工作。

（4）經常與支部委員和同級行政負責人保持密切聯系，交流情況，支持他們的工作，協調單位內部黨、政、工、團的關系，充分調動各方面的積極性。

（5）抓好支委會的學習，按時召開支委生活會，加強團結，搞好一班人的自身建設，充分發揮支委會的集體領導作用。

支部副書記協助支部書記進行工作。書記不在時，由副書記主持支部的日常工作。

(3)中小學黨支部書記網路擴展閱讀：

黨支部書記主持黨支部全面工作，要做到責任在心、擔當在肩，對自己應當履什麼職、盡什麼責做到心中有數。

1、要貫徹落實《條例》規定的黨支部的8項基本任務，同時要結合實際，對照村、社區、國有企業和集體企業、高校、非公有制經濟組織、社會組織、事業單位、黨和國家機關、流動黨員、離退休等10個不同領域黨支部的重點任務開展工作；

2、要按照黨的十九大報告中指出的，履行好宣傳黨的主張，貫徹黨的決定，領導基層治理，團結動員群眾，推動改革發展，教育黨員、管理黨員、監督黨員，組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、動員群眾，引導黨員發揮先鋒模範作用等8個方面的具體職責。

這兩個方面既是黨支部書記的職責使命，同時也是黨支部標准化規范化建設的衡量標准。

Ⅳ 如何當好小學黨支部書記

主要是要通過做深入細致的思想工作，調動起全體黨員幹部的積極性，使他們自覺地在群眾中真正起到模範帶頭作用，使他們為全校師生樹立起榜樣，不論生活上、工作上讓群眾心服口服，這樣你的黨支部書記就干好了！

Ⅳ 黨總支書記算不算學校領導

這要看學校的規模和級別，如果是大學的話，黨總支一般只是在學校的院系設置回，黨總支書記只是學校答的中層幹部，因為黨總支和支部的設置區別只在於黨員的規模，黨總支設置要有黨員一百多人以上，而在學生較少的中小學，是很少有設置黨總支的，所以除非學校級別規模恰好設置黨總支，並且有校領導兼任黨總支書記，否則的話黨總支書記成為學校領導的機會並不是很大。

Ⅵ 誰有小學黨支部書記總結

和主觀世界的改造，進一步把握共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律，提高運用科學理論分析和解決實際問題能力。加強理想信念教育和思想道德建設，使自己成為實踐社會主義核心價值體系的模範，做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實執行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者。

⑵工作作風和生活作風方面的認識：「要切實改進黨的作風，著力加強反腐倡廉建設。優良的黨風是凝聚黨心民心的巨大力量。以求真務實作風推進各項工作，多干打基礎、利長遠的事。加強調查研究，改進學風和文風，在工作中堅持實事求是，堅持反對形式主義，光明磊落，把心思用在工作上，把成績歸在實效上」。

⑶聯系和服務群眾方面的認識：「始終堅持人民是歷史創造者的歷史唯物主義觀點，堅持全心全意為人民服務，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，真實反映群眾願望，真情關心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實事，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。辦人民滿意的教育，當教職工滿意的書記。」

⑷學習和執行廉潔自律規定方面的情況：我認真自學《中國共產黨領導幹部廉潔從政若干准則》的12項規定，並按照《准則》嚴格要求自己。我組織教職工認真學習《市二小教師行為20條禁令》、《市二小學校領導端正工作作風「八個一」和「八個不」要求》、《黨員教師「十要十不要」》，並嚴格遵守，克己奉公，率先垂範，廉潔自律，大事講原則，小事講風格，處處以一名共產黨員的標准要求自己，做到講黨性、重品行、作表率。時刻謹記自己是一名從事為人師表的教育工作的黨員領導幹部，黨賦予我的職責就是搞好教育管理工作，決不能貪圖一己私利而玷污黨員教育工作者形象。

二、存在的問題和不足

雖然我在工作中取得了一定的成績，但是，按照更高的標准對照檢查自己，還不同程度地存在一些問題，主要表現在：

1、黨支部工作頭緒過多，主題活動交織錯雜，牽扯到黨務、德育、教學、工會、財務方方面面，個別工作存在無法落實到位，實效性不足的問題。

2、平時忙於事務，深入六年級以外的組室群眾仍然不夠，和部分教職工談話交流少，不能全面、及時、准確掌握教職工心聲。

3、個別教職工中還存在思想覺悟不高，師德修養不好，心態浮躁、進取心不強、不求無功，但求無過。不認真學習新理論，不用心汲取新知識，不深入思考新問題，不自覺爭取新成績，不能虛心接受意見，不能體現先進性的問題。比如存在遲到、早退、脫崗、工作成績落後、不積極主動學習的不良現象。

4、作為區級骨幹教師，在培養骨幹教師上傾斜力度、引領作用不夠。

三、加強和改進工作的意見、建議及今後工作打算

1、要把黨員先進性教育活動中構建的長效機制融入到黨的思想建設、組織建設和作風建設的制度體系中去，進一步抓好對各項制度的落實，優化管理方法，抓好班子建設、黨員隊伍建設和教職工隊伍建設，指導、督促、協調好各部門之間的關系，抓好落實，提升整體工作實效。

2、進一步密切聯系群眾，深入各個年級組，讓群眾感受到黨組織的關懷，做群眾的貼心人。做好問題教師的政治思想工作，激發工作熱情，提高教學能力，營造風正氣順、爭先創優的工作氛圍。

3、要充分發揮區級骨幹教師的指導、引領作用，騰出時間和精力，在培養青年教師、指導教學教研工作上傾斜力度，多做工作。

4、進一步創新黨建工作方法，增強黨支部的凝聚力和戰鬥力，促進我校各項工作的健康發展。

以上是我一年來的述職述廉報告，不妥之處，敬請指正

Ⅶ 如何當好中學黨支部書記

我當中學黨支部書記從30歲起到60歲退職退休同時辦理，整整30年。其中前23年是書記兼校長，後7年是辭去了校長職務，擔任專職書記。如何根據學校黨支部工作的性質和特點來當好支部書記呢？回想起來，我的體會是：學校黨支部的工作應結合本校的實際情況，通過黨員的先鋒模範作用來體現黨的領導，對行政工作起保證監督作用。除抓好日常黨務工作外，重點突出如下六個方面的工作。 一、必須堅持政治理論學習，始終確保教育的社會主義方向 教師的生命在於學習，馬克思主義理論品質是與時俱進。我們非常明確，抓教職工的政治理論學習是黨支部的重要職責之一。我們長期堅持了隔周一次的政治學習制度，凡中央召開的重要會議或黨和政府有什麼重大方針政策出台，不但一定組織集體學習，支委還會輪流宣講，每位老師還要摘讀書筆記，談心得體會。學習的內容要全面，根據工作的需要，要學習黨的路線、方針、政策，思想上始終和黨中央保持一致，堅持教育的社會主義方向；要學習教育理論和教育部門的方針政策，緊緊跟上教育改革的步伐；要學好所教學科的專業知識，掌握教學改革的最新動態，用最新的理念、最新的知識、最新的思維方式武裝學生。我們深有體會：我們的教師一代一代會老，可我們學校的教學觀念不會老，教改思路不會老，進取精神不會老。這里的活力主要是我們的支部狠抓了學習這一環。 二、必須保證黨支部在學校思想政治工作中的領導核心地位 必須加強黨對學校思想政治工作的領導，這點認識我們一直比較明確。從1987年開始學校就成立了思想政治工作領導小組，黨支部書記任組長，分管學校思想政治工作的副校長和政治教研組長任副組長，堅持每月開會分析研究師生的思想動向和特點，部署每月的政治教育內容，並把思想政治工作和政治課教學緊密結合起來，做到理論聯系實際，使政治課教學有血有肉。同時，把黨小組建在年級上，把黨的活動和研究年級思想政治工作有機的結合起來。支部從1987年開始，堅持每學期期中考試後召開全校性的思想政治工作研討會，每次都有主題，都有特色，常開常新。現在不但確立了黨支部在學校思想政治工作中的領導核心地位，全體黨員教師還初步培養了做思想政治工作的興趣，也初步形成了研究思想政治工作的良好風氣。 三、必須保證黨的教育方針在學校全面貫徹執行 中學教育是基礎教育，中學畢業生多數要走向社會直接從事工農業生產。這就決定了我們的教育必須面向大多數，這也是黨的教育方針所要求的。由於受片面追求升學率的影響，不管上級教育部門怎麼強調，也不管我們怎麼解釋，老師們都還是只重視少部分尖子生的培養，對大多數成績中等或偏差的學生則另眼看待，特別是對部分雙差生不但缺乏一種愛，連起碼的同情心都沒有。為了解決這一難題，黨支部根據知識分子的特點，提出了從情感入手，把黨的教育方針融化在情感中，滲透到每位教師的血液里。早幾年，黨支部組織教師開展了兩項教育活動：一是「假如我是農村學生的家長」，要求每位教師結交三位農村家長為知心朋友，算算當前農村一位普通農民的年收入，又算算一位中學生一年要花費家裡多少錢，再了解一下該村解放前後的文化狀況。不難發現，現在的農民政治上翻了身，成了國家的主人，經濟上翻了身，起碼解決了溫飽，現在很迫切要求文化上翻身，因為不少學生公公是文盲，爸爸還是半文盲，心情完全可以理解。二是「假如我是一名差生」，設身處地的去理解一位差生的心情，分析造成差的原因，很自然就會發現，差生不一定一貫的差，有的小學或初中還有過「輝煌」時期，差生並不是心甘情願的差，他們同樣有強烈的求知慾和上進心。我們的老師都不是冷血的動物，都能和差生坐在同一條板凳上，心一齊跳動，血一齊沸騰。通過這兩項活動，教師們對中學教育要面向大多數從心底里理解了，信服了，照辦了。所以近幾年來全校各班的人均成績都有較大幅度的上升，高考升學率也連年上台階。 四、必須對知識分子堅持耐心細致的思想工作 黨支部的工作絕不能理解為只是幾十個黨員的工作，必須團結廣大群眾為實現黨的理想而奮斗，群眾路線是黨的生命線。根據知識分子的思想特點，耐心做好思想政治工作是我們理所當然的重要任務之一。 對知識分子我們必須用其所長，並盡可能做好耐心的思想政治工作揚其所長，避其所短，決不能求全責備。我校謝老師中年喪妻，上有老下有小，經濟非常困難，正如老師所說，他一元錢要當二元錢來用。在長期的艱苦生活中養成了孤獨、不合群、不從眾、斤斤計較的個性。別人看不起他，他也不願意接近別人，總是獨自默默無聞的工作。我了解這些情況後，非常同情並主動接近他，開導鼓勵他，並表揚他，他十分感動，含著熱淚對我說：「李書記，你這樣理解我，能在你部下工作我就滿足了，工作再累我也心甘情願，毫無怨言。」中年教師鍾開華，家庭副業收入超過他的工資，里里外外都靠他。精力的天平有了傾斜，影響了工作，師生意見很大。我多次找他談心，要他擺正工作和致富的關系，不要以個人的私事影響百餘名學生的前途。在我的多次勸說下，他表示一定會集中精力干一番事業，不到一年，就評上了優秀老師。我們還建立了支委聯系黨員、黨員聯系教師的制度，形成了有效的思想政治工作網路。 五、必須樹立黨員的高大形象，增強黨的吸引力、凝聚力、號召力 黨的領導，對國家來說主要是組織領導，路線、方針、政策的領導。對我們基層來說，主要是通過黨員同志團結和帶領廣大群眾模範執行黨的路線、方針、政策來體現，通過黨員同志的先鋒模範作用來體現。所以我們要求黨員要時刻不忘自己是個共產黨員，時刻不忘自己的入黨誓言，時刻不忘自己主觀世界的改造。我們的黨員多數出身於農民家庭，不可避免地會留下小資產階級思想的烙印。在改革開放和發展商品經濟的形勢下，也不可避免地會受到各種消極因素的影響。我們始終牢記了把對黨員的教育放到了第一位，長期都能堅持每周一次支委會，半月一次支部會（或黨小組學習），一月一次黨課，一季一次民主生活會，一年一次民主評議黨員、民主評議支部、民主評議支委的制度。多年來，黨員素質一直比較高，80%的黨員都是教學和部門工作的骨幹，為師生樹立了良好的榜樣。我們不但源源不斷的為學校輸送了大批中層和校級領導，也為兄弟學校和縣事業單位輸了不少幹部。縣委組織部長誇獎說：「你們不但為高一級學校輸送了大批學生，也為縣里各部門各局室輸送了不少幹部，出了不少人才。」 六、必須誠心支持校長工作，真正體現校長負責制 在校外常會聽到：書記、校長誰是第一把手？誰說了算？是不是校長處於第一線？書記處於第二線？在校內老師們還是比較明確，沒有這種議論。我們認為只要出於事業心，出於公心，又遵循了教育規律，誰說了都算，否則，誰說了都不算，群眾說了算。校長、書記只有分工不同，工作側重點不同，沒有職務大小之分，沒有一、二線之分。校長、書記應相互尊重、相互理解、相互支持、相互學習。在實踐中統一目標、統一認識、統一行動、統一要求，齊心協力把學校辦好。辦學，是個全面系統的工程，校長既是學校改革發展的總設計師，也是學校全面工作的總指揮，更是師生素質的領跑人。校長負責制是學校工作性質決定的，是歷史發展的必然。書記對校長工作的支持必須誠心誠意、全心全意，不能猶猶豫豫、半心半意，更不能假心假意。凡是校長的辦學思想和主張我都做到了：認真領會，吃透精神；大力宣傳，帶頭貫徹執行；成功了認真總結經驗，發揚光大，並驗證校長的辦學理念，在實踐中樹立起校長的威信；如有失誤，認真總結教訓，主動承擔責任，極力維護校長的威信，決不推脫責任。我深知：不論對內對外，樹立校長的威信就是樹立學校的威信，就能增強師生的凝聚力和戰鬥力。 我任專職書記期間經歷了兩任校長，不但我們合作得很好，每屆校長都成長得很快，有的調上一級領導部門委以重任，有的發揚光大，更上了一層樓。我現雖已退休在家，可他們仍然在職一樣尊重我，每逢教師節、春節都會來看我。「心底無私天地寬」。的確，作為書記，只要心底無私，天寬、地寬、心胸寬、心情寬，校長書記合作辦學的路子更寬。校長說「有你這樣的書記我感到很幸福。」我說：「看到你們的業績，看到你們的成長，其實我感到更幸福。」 作者：江西省興國平川中學黨支部書記