A. 關於中學生日常行為規范的小故事
快樂，是一種心情，是一種態度，是做事取得好效果的最重要的非智力因素。我校正在開展的「行為規范月」活動，主旨就是要求我們全體同學快樂地遵守《中學生日常行為規范》、做文明學生。
先讓我為大家講述兩個事例：第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場所的標語大多是用英語書寫的。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如「不準隨地吐痰」、「禁止吸煙」、「不準進入草坪」等卻用中文書寫。為什麼呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。國恥啊！第二個事例是：據中央電視台報道，國慶節期間的天安門廣場，7天來共清理各類垃圾223噸，隨處可見的口香糖殘跡，顯得格外刺眼，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上竟有9塊口香糖污漬，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和庄嚴形成了強烈的反差。在天安門廣場采訪隨手丟棄垃圾的人，問他們為什麼不把廢棄物放入垃圾箱，很多人回答「那是清潔工乾的事」。寒心啊！
以上事例表明，文明離我們國家還有一定距離。在我們身邊。在我們一部分同學身上，還有一些不文明行為。如在我們的校園內、樓梯上，也能見到與我們美麗的校園極不和諧的隨手丟棄瓜皮紙屑和食品包裝物，部分同學之間相互講臟話、粗話，隨意攀爬宿舍前柵欄，甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物等等。我們很多同學常常忽略了社會公德、文明習慣的養成。事實上，一個學校的學生，只有具備了良好的文明行為習慣，才能構建和諧的校園環境，才能取得優異的學習成績。
那我們為什麼要快樂地遵守《中學生日常行為規范》呢？讓我們了解一下它的內容吧。它倡導我們：1、自尊自愛，注重儀表；2、誠實守信，禮貌待人；3、 遵規守紀，勤奮學習；4、勤勞儉朴，孝敬父母；5、嚴於律己，遵守公德。大家發現沒有，其實這些內容是來幫助我們完善自我，提高自身修養的。既然是從我們自身的利益出發的，那我們有什麼理由拒絕它呢？是的，我們應當以一種接納的態度、快樂的方式自覺地來施行它，把它當作我們的良師益友。說到這兒，我想我們是不是也該更新一下觀念。要知道，遵守並不代表失去「自由」，而是讓我們獲得更多的「自由」。我們遵守它，不是為他人，而是為了使我們的行為更加規范，使我們獲得更多的精神財富。
同學們，當我們用這些准則來指引我們的道路時，我們的學校一定會為我們的突出表現而感到驕傲和自豪，社會也會為我們的公德而感激我們的。我想那時的我們一定是幸福的、滿足的和快樂的！
同學們，我們播下一個動作，將收獲一個習慣；播下一個習慣，將收獲一個品格。文明，已被放在人們心裡的一個重要位置了，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間，都傳遞著豐富的文明信息。讓我們借著學校開展「行為規范月」的東風，從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不去不該去的地方，做遵守《中學生日常行為規范》的標兵，做文明學生。
B. 以《小學生日常行為規范為主題》的板報設計
交通秩序好
廣播操 快靜齊 做眼操 防近視
課間時 莫追跑 悄悄說 別喊叫
上下樓 不擁版擠 放學時 路隊齊
過馬路權 要當心 紅燈停 綠燈行
自行車 要騎好 不爭搶 莫賽跑
購物時 隊排好 乘車船 要買票
C. 有沒有以學生守則為主題的手抄報，（黑白的）
小學生日常行為來規范
鬧鍾響自 就起床 勤刷牙 習慣好
個人事 應自理 家務活 要學習
不曠課 不遲到 對老師 有禮貌
上課時 用品齊 敢發言 多動腦
進家門 要換鞋 勤洗手 愛整潔
做作業 寫工整 按時完 卷面凈
要誠實 不說謊 借東西 要歸還
不挑吃 不挑穿 惜糧物 節水電
好與壞 要分清 壞行為 敢斗爭
好習慣 早養成 有教養 益終生
D. 小學生，行為規范守則。舉例寫一篇400字作文
學習《小學生行為規范守則》有感
《小學生行為規范守則》是每一個小學生必須做到的規范守則。老師告訴我們行為規范十分重要：一個學生要誠實守信、勇敢堅強、不怕困難。
有一次跳繩比賽，我才落得倒數第六，同學們那嘲笑的眼神和嘲諷的話語象鋒利的利劍一樣穿透我的心靈。可當我想起小學生守則，要讓我們勇敢堅強、不怕困難時，我又一下子振奮起來。一日復一日，我努力練習。這一次跳繩比賽可得了第一呢！
還有一次，我發現語文作業沒做，於是我暗自打算不交作業，不想被同學知道後打我的小報告、告訴老師，那多沒面子啊！我准備偷偷矇混過關。晚上，我一直在考慮早上不交語文作業的行為是否正確。我想：不交就不交。可是我思考再三：要做一個誠實的人，這是小學生守則告訴我的，告訴老師自己沒有做作業，她會理解的！我下定決心第二天一定要承認錯誤，我看了看胸前飄動的紅領巾，它正對我笑呢！第二天早上，我來到了學校，向老師主動承認了錯誤。老師不但沒有批評我，還誇我是一個敢作敢當的好孩子！這都是小學生守則的「功勞」啊！
自從讀了小學生守則我才知道：誠實守信、勇敢堅強、不怕困難。這些基本的規則在我們生活中很細小，可要堅持下去是一件不容易的事，只有堅持到底，打好最扎實的基礎，長大才能成為一個對祖國有貢獻的人！
E. 關於中小學生「十條」行為規范手抄報內容（字）
中小學生「十條」行為規范
1、珍愛生命，不吸煙、不喝酒。
2、警惕傷害，不攜帶管制刀具和其它凶器。
3、專心學習，不帶手機和游戲機進學校。
4、服飾整潔，不穿奇裝異服、不留怪異發型。
5、舉止文明，不向他人索要錢物。
6、團結互助，不欺侮同學。
7、尊敬師長，不辱罵、惡意頂撞教師。
8、自尊自愛，不與同學非正常交往。
9、抵制誘惑，不進網吧和營業性歌舞廳。
10、情趣健康，不觀看色情、暴力、迷信、賭博、恐怖活動等內容的書籍和音像製品。
F. 生活中小學生禮貌待人，愛護公物的事例（各1個）
三道鉛筆痕的故事
某個星期一早上，我剛邁進教師就被幾個神情焦急的孩子給圍住了。他們嘰嘰喳喳地向我匯報早上發現班內有一張課桌桌面被污損的事。在他們看來，這可是個驚人的大發現，因為我們班已經連續兩年多沒有發生過一次塗課桌的現象。循著孩子的指點，我來到了第四大組的一張課桌前。我彎下腰，側著腦袋，才在暗紅的舊桌面上發現了三道隱隱約約被鉛筆劃過的痕跡。如果不仔細看，真不能一眼辨出。課桌的主人見我看了他一眼，一臉無辜地解釋道：「單老師，這不是我劃的，是今天早上才發現的……」我相信他的話，這是個誠實的孩子，但不是他又會是誰乾的呢？霎時，周圍的孩子們似乎都成了福爾摩斯，又開始七嘴八舌地推測著「犯案的元兇」。最後通過調查得知：是來上周六假日活動的別班同學塗劃的。結果，桌子的主人用心地用橡皮擦了這「罪證」，這事才慢慢平息。
看著孩子們對這三道隱隱約約的鉛筆劃痕如此「神經過敏」，我由衷地感到欣慰。現在，他們愛護自己的課桌就像愛護自己的身體一樣。雖然今年我們班用的課桌是學校桌椅大軍中的「老弱病殘」，失去了往日的光澤，也時常出現螺絲松動的小故障，但孩子們卻從不在上面亂塗亂劃，更不會在上面刻字。如果課桌的零件壞了，還會主動修理。
只有一個....不好意思啦
G. 以《中小學生守則》做一份手抄報
一、自尊自愛，注重儀表
1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。
2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。
3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。
4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。
5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。
6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。
7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
二、誠實守信，禮貌待人
8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。
9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。
10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。
11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手，
12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。
13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。
14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。
15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。
三、遵規守紀，勤奮學習
16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。
17、上課專心聽講，勤於思考，積極參加討論，勇於發表見解。
18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。
19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。
20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。
21、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。
22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。
23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。
四、勤勞儉朴，孝敬父母
24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。
25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。
26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛煉身體。
27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。
28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。
29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。
30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。
31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。