中小學教師資格復習資料

Ⅰ 中小學教師資格考試網：報考教師資格證需要哪些材料

教師資格證報名材料不同報考考生提交的材料不同，主要分為以下三種情況：

1.選擇戶籍所在地級市考區的考生

(1)考生本人的居民身份證原件和復印件、戶籍材料原件和復印件。

(2)考生本人提供學信網(www.chsi.com.cn)學歷證書電子注冊備案表。

(3)報考中職實習指導教師資格者還需提供技術資格證明等原件和復印件。

(4)憑中等幼兒師范學校或中等師范學校學歷報考的考生，現場確認時須提供經學校所在地招辦備案的招生錄取名冊復印件並加蓋原學校檔案管理部門公章(可從原學校復印)，非師范生要提供教育主管部門批復或招辦下達的入學當年的招生計劃。

普通高校全日制在校三年級及以上學生和五年制高等職業學校全日制在校四年級及以上學生提供學信網的學籍在線驗證報告或就讀學校出具的學籍證明報考。

2. 選擇人事關系所在地級市考區的考生

(1)考生本人的居民身份證原件和復印件。

(2)考生本人提供學信網(www.chsi.com.cn)學歷證書電子注冊備案表。

(3)報考中職實習指導教師資格者還需提供技術資格證明等原件和復印件。

(4)憑中等幼兒師范學校或中等師范學校學歷報考的考生，現場確認時須提供經學校所在地招辦備案的招生錄取名冊復印件並加蓋原學校檔案管理部門公章(可從原學校復印)，非師范生要提供教育主管部門批復或招辦下達的入學當年的招生計劃。

(3)與聘用單位簽訂的聘用一年及以上的合同及復印件，以及聘用單位在合同有效期內為其繳納的社保證明(以當地社保管理部門相關證明為准)。

3. 選擇學籍所在地級市考區的考生

(1)考生本人的居民身份證原件和復印件。

(2)考生本人學生證和學信網的學籍在線驗證報告，或提供就讀學校出具的學籍證明。

(1)中小學教師資格復習資料擴展閱讀：

教師資格證報名材料一般在筆試現場確認的時候提交，但由於現在很多省份筆試報名採用網上審核的方式，因此，報名材料會在面試現場確認時提交。

Ⅱ 中小學教師資格考試分幾種類型

中小學教師資格考試包括：
（1）幼兒園教師資格考試；
（2）小學教師資格考試；
（3）初級中學教師資格考試；
（4）普通高級中學教師資格考試；
（5）中等職業學校文化課教師資格考試；
（6）中等職業學校專業課教師資格考試；
（7）中等職業學校實習指導教師資格考試。
2019年下半年中小學教師資格考試的考試時間為11月2日，請及時關注教育網通知，認真復習。

Ⅲ 中小學教師資格證報名學習形式填什麼

中小學教師資格證報名學習形式填普通全日制。

【學習形式選擇】

展拓資料：

教師資格分（自上而下兼容）：

（一）幼兒園教師資格；

（二）小學教師資格；

（三）初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（以下統稱初級中學教師資格）；

（四）高級中學教師資格；

（五）中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格（以下統稱中等職業學校教師資格）；

（六）中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格（以下統稱中等職業學校實習指導教師資格）；

（七）高等學校教師資格。

（八）成人/大學教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類別。

教師資格制度是一種國家法定的職業許可制度。最早的教師資格制度發軔於1782年的美國佛蒙特州，後來西方主要國家也陸續確立教師資格制度。上個世紀中葉，世界各國、尤其是發達國家掀起一場聲勢浩大的教師專業化浪潮。

教師資格制度的法律法規、政策依據是《教師資格條例》。中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，必須依法取得教師資格。

為了滿足應屆非師范類高校畢業生投身於教育事業的迫切願望，非師范高校畢業生也可參加教師資格考試，提高就業的競爭力。

Ⅳ 求小學教師資格證 《教育知識與能力》的復習資料（word）

教師資格證是全國統考的，小學教師資格證考《綜合素質》和《教育教學知識與能力》。

由於網路問答無法上傳Word資料，只能文字形式。

想要《教育教學知識與能力》這門考到高分，首先要很清楚這科往年的考情，也就是分多少版塊，每個版塊重點是什麼？佔多少分值，然後再針對性的學習，下面將一起分析這門科目考情分析，希望可以幫助到你！

一、考情分析：

2017年下半年全國教師資格統考將在11月份舉行。分析歷年考試真題可知，教育教學知識與能力考試題型和形式基本保持不變，考試時間為120分鍾，滿分150分鍾。報告分數120分，摺合分70分及格(卷面分數要確保達到96分以上考試就沒問題)。考試模塊包括教育基礎、學生指導、班級管理、教學設計、教學實施和教學評價6個部分。

現總結分析歷年考題，把握其命題規律、知識點考查形式、考查知識點分布等特點，幫助考生從整體上明確考試方向，促進考生從整體上把握各部分內容。

(一).試卷結構及題型分布

總結：總體來說，2017 年下半年考試保持靈活、開放的特點。具體章節出現了新的變化。具體分析如下：

模塊 1:

1.整體佔比：略微下降，但仍是考點最集中的章節，是備考的重點章節;

2.具體知識點：比較常規，緊密結合教育實踐，並且出現了領導人講話類考題(單選題第7題);考題集中在基礎課程改革，涉及學生觀、課程理論、課程評價、新課程改革;

3.提分知識點：

單選題：教育學的產生與發展、教育與社會的發展、心理學基礎知識、基礎教育課程改革、教學研究

簡答題：教學研究

模塊 2：

1.整體佔比：大幅下降，減少 16 分;

2.具體知識點：知識點較常規，但出題角度新穎，例如德育方法一改從操作方法角度出題，而從作用、功能角度出題。

3.提分知識點：

單選題：德育方法、心理輔導

模塊 3：

1.整體佔比：大幅度上升，增加 20 分;

2.具體知識點：集中在班級管理、突發狀況處理。兩個新情況：1.開始考察少先隊詳細知識點(《中國少年先鋒隊隊章》);2.考題重復(簡答題與 2014 年重復)

3.提分知識點：

單選題：課外活動

簡答題：班主任常規工作

材料分析題：突發事件處理

模塊 4：

1.整體佔比：保持不變;

2.具體知識點：沿用學科知識-教學目標、重難點-教學過程的風格設置題目。統一設置導入環節，統一要求設置「設計意圖」;

3.提分知識點：

教學設計：文本分析、教學目標、教學重難點、導入環節、新授環節、設計意圖

模塊 5：

1.整體佔比：略微上升，增加 8 分;

2.具體知識點：延續教育學考點，增加教育心理學考點(學習動機、知識的學習、技能的學習);

3.提分知識點：

單選題：教學原則、教學組織形式、學習動機理論、知識的學習、技能的學習

材料分析題：教學原則

模塊 6：

1.整體佔比：無考題

2.提分知識點：

單選題：教學評價、教學反思

(三).試題難度

1.2017 年下半年教師資格《教育教學知識與能力》考察難度居中，基本都是講義內容。出現一些比較靈活的題目，一方面是領導人講話文件，另一方面是教育實踐分析，需要考生根據講義內容進行靈活分析。

2.單選題難度較小;簡答題常規;材料分析題設計知識點教廣，相對難度較大;教學設計題比較常規。

二、真題再現

1.單項選擇

教育研究主體通過對有意義的教育教學事件、教育教學實踐的描述與分析，發掘或揭示其背後的教育意義。這種教育研究方法是( )。

A.經驗研究法 B.調查研究法

C.行動研究法 D.敘事研究法

【答案】D。 解析：教育敘事研究是指以敘事、講故事的方式開展的教育研究，教師通過對有意義的校園生活、教育教學實踐經驗的描述與分析，發掘或揭示內隱於這些生活、事件、經驗和行為背後的教育思想、教育理論和教育信念，從而發現教育本質、規律和價值意義。

2.解答題

簡述小學教師撰寫操行評語的注意事項。

【參考答案】

(1)操行評語要實事求是，抓住主要問題，有針對性，能反映學生思想品德的全面表現和發展趨向。

(2)操行評語要充分肯定學生進步，適當指出他們的主要缺點，指明努力方向，不可羅列現象，主次不分。

(3)操行評語的文字要簡明、具體、貼切，使人一看就明白，能夠接受，切忌空洞、抽象、一體化，嚴防用詞不當，傷害學生感情造成家長誤解。

3.劉老師教學《第一場雪》時運用各種方式激勵學生，學生在質疑中提出的問題有價值她就說：「你真是個愛思考的孩子!」學生朗讀表現出色。他就贊賞道說：「讀得真好!老師彷彿置身雪景中，心中無比輕松愉悅。」大家齊讀得好，她便說：「老師也被感染了，想美美的讀一讀。」學生讀得不夠好時，他首先肯定「讀得不錯」，然後提出希望：「若能將「嗬」讀的不僅能表現出驚訝，還能表現出贊嘆的意思來，那就更棒了!」

問題：

(1)評析劉老師對學生課堂表現的評價。(10分)

(2)談談「新課文」倡導的評價理念。(10分)

【參考答案】(1)劉老師的教學過程體現了新課改的相關理念，符合新課改的評價理念，有效的激發了學生的積極性，值得我們學習。

首先，劉老師的做法體現了以人為本的學生觀，從關注學科轉向關注人。材料中，劉老師一直在運用各種方式鼓勵和引導學生，讓學生在學習中體驗快樂和成長。

其次，劉老師在評價中體現了新課改中倡導的發展性評價。材料中，面對生的質疑，或者學生在朗讀中的不當之處，李老師採取了發展取向的評價，讓學生在學習過程中不斷找到自己的問題，不斷改正，不斷發展。

(2)新課倡導的評價理念：

第一，在評價功能上，要由側重甄別和選拔轉向側重發展。

第二，在評價對象上，要從過分關注對結果的評價逐步轉向關注對過程的評價。

第三，在評價主體上，要強調評價主體多元化和評價信息多源化，重視自評、互評的作用。

第四，在評價結果上，不僅要關注評價結果的准確、公正，更要強調評價結果的反饋以及被評價者對評價結果的認同和對原有狀態的改進。

第五，在評價內容上，要強調對評價對象的各方面情況進行全面綜合考察。

第六，在評價方法上，要強調評價方式多樣化，尤其注重把質性評價與量化評價結合起來，以質性評價統整量化評價。

第七，在評價者與評價對象的關繫上，要強調平等、理解、互動，體現以人為本的主體性評價的價值取向。

Ⅳ 中小學教師資格考試需要提交什麼材料

需要攜帶的來審核材料有：源
1、考生本人的居民身份證原件和復印件、戶籍材料原件和復印件、學歷原件和復印件。
2、人事檔案在該省，但戶籍不在該省的考生須補充遞交保管考生人事檔案的單位證明、工作單位在職證明、企業勞動合同三種材料中的任何一種材料；普通高等學校在校三年級以上學生考生，須補充遞交考生就讀學校出具的證明。
3、報考中等職業學校實習指導教師資格的考生還應出具相當於助理工程師以上專業技術資格或中級以上工人技術等級的證書原件、復印件。

Ⅵ 中小學教師資格考試都有哪些學科

幼兒教師資格考試是兩科，小學教師資格考試是兩科，中學教師資格考試是三科。

具體科目：

幼兒教師資格考試科目：綜合素質+保教知識與能力。

小學教師資格考試科目：綜合素質+教育教學知識與能力。

中學教師資格考試科目：綜合素質+教育知識與能力+學科知識與能力。

教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等(中文專業為二級甲等)以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

初級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、歷史與社會、科學等15個學科;

高級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想政治、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術等14個學科。其他學科暫不開考。

Ⅶ 中小學教師資格考試面試需要哪些資料，都考什麼

需持准考證、身份證件進入考場，缺一不得參加考試。

戶籍所在地考生：考生應憑列印的准考證和身份證提前到達面試考點候考室。

人事關系在本地考生：社會人員身份證不能顯示本省戶籍時，須同時攜帶戶籍證明；社會人員在居住地參加考試須同時攜帶在有效期內的當地居住證。

教師資格考試面試主要考察申請教師資格人員應具備的新教師基本素養、職業發展潛質教育教學實踐能力。

主要包括內容：

1、良好的職業道德、心理素質和思維品質。

2、儀表儀態得體，有一定的表達、交流、溝通能力。

3、能夠恰當地運用教學方法、手段，教學環節規范，較好地達成教學目標。

4、教師資格證面試考試形式主要為：試講、答辯及結構化面試方式。

報考條件

一報考人員基本條件：

1、具有中華人民共和國國籍。

2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德。

3、符合申請認定教師資格的體檢標准。

4、符合《教師法》規定的學歷要求。普通高等學校在校三年級以上學生可憑學校出具的在籍學習證明報考。

二、屬地管理要求：申請人應在戶籍關系或人事關系或學籍關系（在校生）所在地報名參加教師資格考試。

三、學歷要求：

1、報考幼兒園教師資格的，應當具備幼兒師范或者其他中等專（職）業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷。

2、報考小學教師資格的，應當具備中等師范或者其他中等專（職）業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷。

③報考初中教師資格的，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷。

Ⅷ 2020中小學教師資格考試分幾種類型

中小學教師資格考試包括：
(1)幼兒園教師資格考試;
(2)小學教師資格考試;
(3)初級中學教師資格考試;
(4)普通高級中學教師資格考試;
(5)中等職業學校文化課教師資格考試;
(6)中等職業學校專業課教師資格考試;
(7)中等職業學校實習指導教師資格考試。
拓展知識：
2020年上半年中小學教師資格考試的報名時間為1月9日開始，考試時間為3月14日，請各位考生及時關注教育網通知，認真復習，最後，祝願大家考出理想的成績!

Ⅸ 2020年中小學教師資格考試資料哪家靠譜

你好，我去年考過的，今年的確壓力很大，你應該是上班的吧，同情，也不知道你的基礎，只要是大學畢業，認真復習中小學的教師資格考試是不難的，資料的話建議你去攻關學習網，我就是在那裡學的，完全能滿足你正版，全面的要求，老網站了，前面十幾年來的資料都有，建議你多刷題，這個考試你把每年的考題刷個遍，會發現一些規律的！

祝你一切順利！

如果網站有用，別忘了回來採納，謝謝！

Ⅹ 中小學教師資格證報名學習形式填什麼

中小學教師資格證報名學習形式填普通全日制。

教師資格證是教育行業從業內人員教師容的許可證。在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試。

並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等(中文專業為二級甲等)以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

教師資格證考試改革時間從2018年考試正式實施。改革後將實行國考,考試內容增加，難度加大。在校專科大二以及大三，本科大三和大四才能報考。

改革後將不再分師范生和非師范生的區別，想要做教師都必須參加國考，方可申請教師資格證。2018年下半年起，教師資格證再次細化，小學，初中，高中考試中都單獨設立了音體美專業的綜合素質及教育教學能力。