雲南省中小學辦學條件標准

A. 2020年下半年雲南省中小學教師資格考試報考要滿足什麼條件

雲南省教師資格證報考條件：
報考條件

符合以下基本條件且未達到國家法定退休年齡的人員，可以在我省報名參加教師資格考試。
（一）具有中華人民共和國國籍；在讀學校、戶籍或居住證在雲南省的申請人；
（二）遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
（三）符合申請認定教師資格的體檢標准；
（四）符合《教師法》規定的學歷要求。
（五）雲南省內普通高等學校在校三年級及以上在校生和在讀研究生，五年制高等職業學校全日制在校五年級學生，三年制中等師范學校全日制在校三年級學生，可憑學校出具的在籍學習證明到就讀學校所在地報考。
2017年起入學的全日制師范教育類學生、全日制教育碩士，申請認定中小學教師資格，均需參加教師資格考試。
（六）被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試；受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》的相關規定執行。
（七）根據《教育部辦公廳 中共中央台灣工作辦公室秘書局 國務院港澳台事務辦公室秘書行政司關於港澳台居民在內地（大陸）申請中小學教師資格有關問題的通知》（教師廳〔2019〕1號）精神和省教育廳有關要求，從2019年起，在我省學習、工作和生活的港澳台居民可報名參加中小學教師資格考試，認定中小學教師資格。
1.在我省學習、工作和生活的港澳台居民，凡遵守(中華人民共和國憲法》和法律，擁護中國共產黨領導，堅持社會主義辦學方向，貫徹黨的教育方針，根據自願原則，可報名參加我省幼兒園、小學、初中、高中、中等職業學校教師資格和中等職業學校實習指導教師資格各學段的中小學教師資格考試。
2.港澳台居民申請參加中小學教師資格考試的有效證件為港澳台居民居住證、港澳居民來往內地通行證、五年有效期台灣居民來往大陸通行證。港澳台居民持港澳台居民居住證可在內地（大陸）居住所在地申請參加中小學教師資格考試；港澳居民持港澳居民來往內地通行證、台灣居民持五年有效期台灣居民來往大陸通行證可在內地（大陸）申請參加中小學教師資格考試。
3.港澳台居民報考我省中小學教師資格考試的其他報名條件、程序和提交材料與我省其他考生相同。

B. 曲靖第一中學的辦學條件

截至2012年1月，學校有專任教師285人，均為本科以上學歷，其中，高級教師版126人，特級教師14人；享受國權務院特殊津貼1人，全國勞模1人，全國「三八紅旗手」1人，享受雲南省政府特殊津貼3人，享受曲靖市政府津貼21人，有英國蓋普項目的十一批教師到學校任教。
國家骨幹教師：方家富，任玲，陳 彪
國務院特殊津貼專家：李晶
雲南省政府特殊津貼專家：李晶，任玲
雲南省中小學學科帶頭人：付琨，肖雲惠
雲南省「國培計劃」教學專家：任玲
雲南省特級教師： 科目姓名語文 代曉春、陳彪、任玲 數學 李晶、肖雲慧、李耀先 馮曉華、郎建林、陳開立、張國坤 英語 柳惠萍 物理 丁劍銘 化學 付琨 政治 方家富 資料來源：

C. 報考2019年雲南省中小學教師資格證考試要滿足什麼條件

(一)具有中華人民共和國國籍;在讀學校、戶籍或人事關系在雲南省的申請人;
(二)遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德;
(三)符合申請認定教師資格的體檢標准;
(四)符合《教師法》規定的學歷要求：
1.報考幼兒園教師資格的，應當具備大學專科畢業及以上學歷或中等幼兒師范學歷;
2.報考小學教師資格的，應當具備大學專科畢業及以上學歷或具有中等師范學歷;
3.報考初中教師資格的，應當具備高等師范專科學校或其他大學專科畢業及以上學歷;
4.報考高級中學和中等職業學校教師資格的，應當具備高等師范院校本科或其他大學本科畢業及以上學歷。
5.報考中等職業學校實習指導教師資格的，應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷，並應當具有相當助理工程師及以上專業技術職務或者中級及以上工人技術等級。
(五)雲南省內普通高等學校在校三年級及以上在校生和在讀研究生，五年制高等職業學校全日制在校五年級學生，三年制中等師范學校全日制在校三年級學生，可憑學校出具的在籍學習證明到就讀學校所在地報考。
2017 年起入學的全日制師范教育類學生、全日制教育碩士，申請認定中小學教師資格，均需參加教師資格考試。
(六)被撤銷教師資格的，5 年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》的相關規定執行。

D. 中小學課程設置標准

中小學課程設置標准，以下課時為每科周課時量:

小學一、二年級:

品德與生活（2節） 語文（8節） 數學（4節） 體育（4節）藝術【包括音樂、美術】（4節）綜合實踐活動【包括信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育】（3節）地方與學校開發或選用的課程（3節）

(4)雲南省中小學辦學條件標准擴展閱讀

教師開發課程的模式是實踐—評估—開發，教師在實踐中，對自己所面對的情景進行分析，對學生的需要做出評估，確定目標，選擇與組織內容，決定實施與評價的方式。目前，校本課程開發的主體是教師小組，而不是單個教師。

校本課程開發是學校課程管理的組成部分，它需要有領導的支持，專家的指導，教師的努力和參與，需要得到全社會的理解、支持和評價。總體上說，校本課程開發的程序主要有四個階段：

需要評估。需要評估是設計校本課程時首先必須要做的研究性工作。主要涉及明確學校的培養目標，評估學校的發展需要，評價學校及社區發展的需求，分析學校與社區的課程資源等。

確定目標。確定目標是學校對校本課程所做出的價值定位。它是在分析與研究需要評估的基礎上，通過學校課程審議委員會的審議，確定校本課程的總體目標，制定校本課程的大致結構等。

組織與實施。組織與實施是學校為實現校本課程目標開展的一系列活動。根據校本課程的總體目標與課程結構，制定校本《課程開發指南》。對教師進行培訓，讓教師申報課程。

評價。評價是指校本課程開發過程中的一系列價值判斷活動，它包括《課程綱要》的評價、學生學業成績的評定、教師課程實施過程評定以及《校本課程開發方案》的評價與改進建議等。評價的結果向有關人員或社會公布。

E. 民辦中小學需要什麼條件

基本要求；

(1)區民政局名稱預先核准通知書（復印件份，驗原件）；

(2)《市教育培訓機構設立審批表》（原件，一式3份）；

(3)申辦報告，內容應當主要包括：培養目標、地址、舉辦者情況、開辦資金金額及出資者、招生對象、辦學內容、法定代表人情況、場地情況、校長情況、專任教師情況、內部管理體制等（原件1份）；

(4)舉辦者為單位的，提供單位法人證書或執照；舉辦者為自然人的，提供本人身份證件（復印件1份，驗原件）；

(5)教育培訓機構法定代表人無犯罪記錄證明（原件1份）；

(6)教育培訓機構章程（原件1份）；

(7)首屆教育培訓機構理事會或董事會組成人員名單（各成員簽字，原件1份）；

(8)教育教學管理制度、安全管理制度；

(9)會計師事務所出具的資產及經費來源的驗資報告（原件1份）；

(10)租賃合同（租賃合同須附產權證明或房屋竣工驗收合格證明材料），以及消防合格證明材料（復印件1份，驗原件）；

(11)校長身份證、學歷證明、教師資格證（或中級以上專業技術職稱證）、工作簡歷證明（復印件1份，驗原件）；

(12)教師資格證、身份證、聘用合同（復印件1份，驗原件）；

(13)財會人員資格證明、身份證、聘用合同（復印件1份，驗原件）

F. 教育部規定的中小學各科的周課時量是多少

1. 普通高中教師10到14節，高中語文、數學、英語每周10節，物理、化學、生物、政治、歷 史、地理每周12節，音樂、美術、體育、通用技術、心理健康、信息技術等每周14節(中職學校的有所不同，可參照本標准根據專業特點制定各學科周課時量標准)。

2. 初中教師12到16節，語文、數學、英語每周12節，生物、政治、物理、化學、歷史、地理、 體育每周14節，音樂、美術、綜合實踐、信息技術等學科每周16節。

3. 小學教師14到18節，語文、數學每周14節，其他專任教師每周18節。

   學習是積累的，希望小朋友們學習從小抓起，知識能改變命運，書中自有黃金屋，爭取做一個有文化的文明人，為社會做貢獻。
   

G. 報考2020下半年雲南省中小學教師資格考試要符合什麼條件

參照2019下半年教資筆試報名情況：
符合以下基本條件且未達到國家法定退休年齡的人員，可以在我省報名參加教師資格考試。
(一)具有中華人民共和國國籍;在讀學校、戶籍或居住證在雲南省的申請人;
(二)遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德;
(三)符合申請認定教師資格的體檢標准;
(四)符合《教師法》規定的學歷要求。
(五)雲南省內普通高等學校在校三年級及以上在校生和在讀研究生，五年制高等職業學校全日制在校五年級學生，三年制中等師范學校全日制在校三年級學生，可憑學校出具的在籍學習證明到就讀學校所在地報考。
2017年起入學的全日制師范教育類學生、全日制教育碩士，申請認定中小學教師資格，需要參加教師資格考試。
(六)被撤銷教師資格的，5年內不得報名參加考試;受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。曾參加教師資格考試有作弊行為的，按照《國家教育考試違規處理辦法》的相關規定執行。
(七)根據《教育部辦公廳 中共中央台灣工作辦公室秘書局 國務院港澳台事務辦公室秘書行政司關於港澳台居民在內地(大陸)申請中小學教師資格有關問題的通知》(教師廳〔2019〕1號)精神和省教育廳有關要求，從2019年起，在我省學習、工作和生活的港澳台居民可報名參加中小學教師資格考試，認定中小學教師資格。