民辦中小學降溫

1. 亂象之下「培訓熱」靠什麼降溫

面對家長的競爭焦慮，一位教師道破玄機，「杯賽」的取消、在校課時的減少以及對於「超綱」課程的規范，都只能帶給學生眼下的「輕松」，無法改變他們最終要面對高考的現實，因為那是能力考試，需要提高試題難度以甄別學科優異、能力突出的「好苗子」。

向顯文認為，培訓機構同樣應該認真辦學、用心做教育，以提高學生素養為己任。而當前的培訓機構環境，大體仍是先有營銷再有教育，家長在選擇培訓機構時不要落入營銷圈套，而應擦亮眼睛。

楊斌認為，校外培訓機構出現的諸多問題，根子還是在學校教育。因此，在鼓勵校外培訓機構開展市場化、個性化、品質化教學探索的同時，更要努力推動學校教育提檔升級。

多名受訪專家呼籲，切實改善教師待遇、創辦有質量的學校教育、為各類孩子搭建成才通道，是當前切實提升公共教育質量，與機構培訓形成差異化競爭的關鍵招。來自教育培訓相關環節的一些受訪者表示：老師但凡能得到與其付出相適應的薪資待遇，他都不會偷偷摸摸去「走穴」，但現在這已經常態化了。

據悉，為遏制一些校外培訓機構開展以「應試」為導向的培訓，四川省將於今年年底前完成對校外培訓機構的集中整改治理。其中，治理無資質和有安全隱患的培訓機構、糾正校外培訓機構開展學科類培訓出現的「超綱教學」「提前教學」「強化應試」等不良行為、嚴禁中小學在職教師在校外培訓機構兼職授課等將作為此次專項治理的重點。

2. 教育部：考慮推行多校劃片 為教育地產降溫

目前我國共有義務教育階段學校25.4萬所，在校生達1.38億，在各級教育中人數最多、規模最大。為促進學校、區域均衡發展，從2013年開始，國家教育督導委員會啟動義務教育均衡發展評估認定工作，並建立了復查監測機制，對已通過國家評估認定的地區進行監測和復查。截至目前，全國通過義務教育發展基本均衡督導評估認定的縣(市、區)達1124個，其中京、津、滬、蘇、浙5省(市)已整體通過國家教育督導委員會的均衡評估。

但是，縣域均衡並不能滿足學生家庭對優質教育資源的渴望，例如北京豐台區的家長總是希望孩子能到西城或海淀就讀，而後兩個區的家長又盯著實驗二小或者中關村一小等名校。在收費擇校、推優等形式相繼被禁之後，教育地產成為了家長們唯一的選擇，擇校也被形容為「過去憑條子，現在憑房子。」

「我覺得解決擇校問題的根本路徑同樣是供給側改革。」國家總督學顧問陶西平認為，擇校的根本原因還是供需矛盾，是優質教學資源供給不足。就近入學是控制需求方面的措施，下一步教育系統應該適應需求，提供更多學校、開辟更多資源。比如上海推行的公辦學校負責保基本，民辦學校提供選擇，北京的集團化辦學、學校聯盟都是很好的方法。

教育部基礎一司司長王定華表示，擇校熱需標本兼治。「首先要繼續推進義務教育均衡發展，鼓勵有條件的地區試行市域均衡，同時通過學校聯盟、集團化辦學、劃分大學區等方式，迅速擴大優質教學資源，這是根本之策。」王定華透露，教育部正在考慮推行多校劃片，也就是一個小區對應多個小學初中，讓買了教育地產的家庭也不確定到底能上哪個學校。「我們一方面通過這種方式為教育地產降溫，另一方面加大查處力度，及時曝光擇校現象，務必把就近入學落到實處。」王定華說。

話雖如此，教育地產的溫度也不是那麼容易就能降下來的。為了下一代考慮，很多人還是會提前購買教育地產，小編在此提醒一定要注意以下事項。

提醒一：靠的近不一定就是教育地產

在不少剛剛接觸教育地產的家長眼裡，教育地產買得距離學校越近，孩子上學越保險。甚至透過自己卧室窗戶就能看到的學校，學區圖中卻沒有自己的樓，最終孩子還是無法去該校讀書。

因此購房者要經常登錄各區教育系統網站，查詢了解目標學校具體的學區范圍，並適時留意各個學校的學區變動。

提醒二：看原房主戶口是否已遷走

雞蛋換鵪鶉蛋，這樣的故事還在發生。許多熱點學區內的老房子成為了「緊俏貨」，價格一路走高。不過，與購買新房子不同，買賣二手房的時候涉及產權、戶籍的變更，一旦沒有處理妥當，就會有買了教育地產孩子仍不能入學的風險。

目前不少中介會對戶口有嚴格要求，合同當中都會寫明戶口遷出時間和違約責任，以確保買房者的孩子能順利入學，如果違約，業主需賠償客戶違約金，具體賠償價格，需要業主和客戶協商。

如果戶籍地址已有常住戶口存在，戶口遷移這一過程必須要在交易結束前完成。目前通行的做法是，在買賣合同中約定交房之後辦戶口遷移，逾期每天交萬分之五的違約金。

提醒三：學校對入學是否有要求

一般來說，知名度越高的學校學位越緊張，各個學校細則不同，有的學校學位實行排名制，有的則優先入戶時間，所以目標學校對學位申請的具體要求，必須事先打探清楚。

鑒於戶口已遷走、學位仍被佔用的情況偶有發生，購買教育地產的家長需搞清楚該房學位是否已被佔用。如該房學位已佔用，則該學位使用將受到一定限制，如小學在6年內不能使用，而中學在3年內不能使用。因此，合同中除戶口遷移之外，應明確學位問題。

提醒四：看開發商與教育局的文件

市教育局在今年的工作要點中也明確提到，繼續通過名校託管、聯辦、聯盟等形式，擴大優質教育資源的覆蓋面，這意味著越來越多的名校會「打破」現有的學區界限，出現在市民身邊。一些不在主城區的「名校教育地產」，也成為不少新樓盤賣房時所打出的噱頭，中介提醒規劃和承諾要多看文件，防止被忽悠。「新建住宅如果打著教育地產的旗號，需要看是否與教育部門達成了協議。」

提醒五：「商業樓」不屬於教育地產

在購買熱點學校周邊教育地產時，家長們還需要仔細留意的一件事情就是房源的性質。因為多數學校的服務區是指學區內的住宅樓，不含機關、單位和商業樓，不含正在建設或規劃待建的住宅小區。有的新建小區居民的房產是商業用房，並不是居住用房，而開發商為了獲取更多的利益，在賣房子的時候，也不一定會把房源的性質說得那麼明白。

（以上回答發布於2015-12-01，當前相關購房政策請以實際為准）

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3. 民辦中小學需要什麼條件

基本要求；

(1)區民政局名稱預先核准通知書（復印件份，驗原件）；

(2)《市教育培訓機構設立審批表》（原件，一式3份）；

(3)申辦報告，內容應當主要包括：培養目標、地址、舉辦者情況、開辦資金金額及出資者、招生對象、辦學內容、法定代表人情況、場地情況、校長情況、專任教師情況、內部管理體制等（原件1份）；

(4)舉辦者為單位的，提供單位法人證書或執照；舉辦者為自然人的，提供本人身份證件（復印件1份，驗原件）；

(5)教育培訓機構法定代表人無犯罪記錄證明（原件1份）；

(6)教育培訓機構章程（原件1份）；

(7)首屆教育培訓機構理事會或董事會組成人員名單（各成員簽字，原件1份）；

(8)教育教學管理制度、安全管理制度；

(9)會計師事務所出具的資產及經費來源的驗資報告（原件1份）；

(10)租賃合同（租賃合同須附產權證明或房屋竣工驗收合格證明材料），以及消防合格證明材料（復印件1份，驗原件）；

(11)校長身份證、學歷證明、教師資格證（或中級以上專業技術職稱證）、工作簡歷證明（復印件1份，驗原件）；

(12)教師資格證、身份證、聘用合同（復印件1份，驗原件）；

(13)財會人員資格證明、身份證、聘用合同（復印件1份，驗原件）

4. 民辦中小學和公辦中小學前途比較

民辦的應該是前途無量了.
因為民辦的所有受費都是透明的,不象公辦的油水很大.
另外民辦的比專較負責屬,不象公辦的,只要成績,將來都是書獃子.
民辦的要得是聲援,所以一定是與教與樂,所以學生將來能夠很強的適應社會.
所以現在的教育,尤其是中國的,應該推行民辦.

5. 未來民辦中小學，會逐漸被義務教育所取代嗎

會的. 因為九年義務教育會越來越普及

義務教育階段民辦學校的出路

目前民辦教育的現狀，全國有10萬余所民辦學校，3000多萬民辦教育在校學生，其中義務教育階段900多萬，占整個義務教育階段學生的6%左右，高中佔10%左右，大學佔20%左右，學前教育佔40%左右，還有非學歷培訓占據了絕對的優勢地位，具體數字很難測算。
最近幾年來民辦教育的發展態勢：學校數降低了，和學生數的上升形成一個比較強烈的反差。這里有一個現象特別值得注意，就是在義務教育階段出現了明顯的學生數增加和學校數減少的狀態。這樣的一個結合，表明存活下來的義務教育階段民辦學校他們的實力是增強的，而且也只有在義務教育階段，民辦學校的校均規模是遠大於公辦學校。除此以外，全部遠遠地弱於公辦學校。
如果換一個指標，我們會發現盡管它在每一個類別當中，民辦教育都持續增長，可是它的增長率是下降的，這個態勢非常明顯。小學如此，初中、高中、職業中學、大學都是如此。個別設有國際班、國際部或有比較明顯辦學特色的學校，不僅廣受學生和家長的歡迎，而且學校發展前景一路看好；一些與公辦學校一樣追求高升學率的民辦中小學，反而發展狀況並不樂觀，甚至呈萎縮的趨勢。
上述數據證明：
1. 有特色的民辦教育市場空間很大。
2. 沒特色的民辦教育在走向衰落。
3. 一部分富裕起來的人希望自己的子女能夠從小就受到條件更為良好的教育，願意出錢來上「貴族學校」。有需要就有市場。還有少數貧窮、偏遠地方，政府對教育的投入一時不足，也會出現一些低成本、低水平的民辦中小學，這些學校一時也難以一下子退出，一旦國家義務教育落實到了每一個角落，這些學校也就要去另謀出路了。
那麼，民辦學校要建立一個什麼特色呢？是提高教學質量嗎？是，但不僅僅是。跟在國辦學校後面亦步亦趨，從教材到教法完全照搬國辦教材，註定要失敗的，因為民辦學校要自己負擔房租、教師工資。在教育戰略不變的情況下，提高教學質量的空間是有限的，因為那隻能靠增加學生的訓練程度來提高教學質量，而學生的時間和能承受的壓力是相差無幾的。考試在達到中等就行了，中等以上的成績不是提高教學質量，而是過度競賽。過度競賽不是在培養孩子，是在殘害孩子。
那麼民辦學校要與國辦學校競爭，靠什麼呢？靠縮短學制！培養少年大學生。我們從五歲培養，九歲學完小學內容，12歲學完初中內容，14歲學完高中內容。也即9年學完13年的課程。這是我給民辦中小學做的應對義務教育的沖擊的規劃。

6. 上海民辦中小學報名為何降溫

上海5月10日，上海市民辦幼升小、小升初報名相繼結束。記者從上海市教委獲悉，2018年上海民辦小學預計報名錄取比為1.4:1，而去年同期的報名錄取比為3:1；民辦初中預計報名錄取比同為1.4:1，去年同期為1.5:1。幼升小、小升初報名不同程度「降溫」，反映出「公民辦同招」等政策正在發揮積極作用。

上海市教委表示，上海將進一步落實各項舉措，營造良好的義務教育生態，推進義務教育優質均衡發展，辦好每一所家門口的學校，讓青少年就近享受優質教育資源。

以上內容來自：參考消息

7. 民辦小學和公辦學校有什麼區別,教材一樣嗎

使用的教材是一樣的。

1、入學方式：公辦學校小學劃分施教區，非學區生擇校難度較大，初中劃分擇校區，但擇校生比例逐年減少。民辦學校不分學區符合條件均可報名。

2、收費情況：公辦學校義務教育階段學費全免，民辦學校學費較高，有時還有擇校費。

3、課程特色：公辦學校按國家規定課程標准設置，小學三年級開始教授英語科目，民辦學校特色課程多，一年級開始教授英語。

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民辦學校發展意義

教育的加速發展來源於制度上的創新。各國在人力資本積累過程中，之所以能夠保持人力資本的長期持續增長，重要的原因，就是在不同的階段先後經歷初等教育、中等教育和高等教育加速發展的過程。

各級教育的加速發展並不是一個自然過程，而是得益於制度創新：一是國家對教育的制度安排；二是教育開放。

民辦學校辦學現狀

截至2004年，北京市民辦中小學數量已達85所，而2002年北京的民辦中小學不到70所，短短的兩年就增加了10多所。

在這些民辦中小學中，公立學校辦學體制改革試點學校佔35所，中等職業學校11所，幼兒園9所。其中約80%學校的年學費在萬元左右，20%左右的年學費維持在2萬至4萬元之間，是名副其實的「貴族學校」。