A. 少先隊輔導員、工會主席、教導主任、教科室主任是不是校級幹部
荊門教育信息網
鍾祥市南湖中學
校 長：任國倫
工會主席:徐鍾祥
副校長：賀祝山、安國喜、劉同興
辦公室主任：尹德智
B. 一般鄉鎮中心學校有教科室主任嗎
學校教科室是學校開展教科研工作的參謀部和指揮部，是學校的中層管理職能部門。其職能主要有四項，職責主要有六項： 一、學校教科室的主要職能 1．管理職能。負責全校教育科研的規劃、組織和協調工作，建立和實施學校有關教育科研工作的規章制度，組織開展科研課題的立項申報、過程管理、成果推廣轉化等工作，負責學校教育科研檔案資料的管理。 2．指導職能。組織學校教師學習教育理論，普及教育科研基本知識；指導教師開展課題研究活動，組織開展各種學術交流活動以及校級課題成果宣傳推廣。 3．研究職能。組織、承擔上一級門、科研下達的科研任務，並根據教育改革和學校發展的需要，主持或參與課題研究。 4．資訊職能。收集、研究有關教育科研信息，為學校可持續發展提供決策參考，為提高教育教學質量提供資訊服務。 二、學校教科室的主要職責 1．制定學校科研工作計劃，完成學校科研工作總結。 2．普及教育科研基礎理論知識，提高教師的教育科研素質。 3．指導教師申報市級以上課題立項，指導並協助課題組開展各類研討活動。 4．督促課題組將有關資料及時上傳市課題管理，做好學校課題研究資料的建檔、歸檔工作。 5．制定學校教科研獎勵辦法，組織全校開展教科研成果的評審、獎勵與交流工作。 6．及時完成上級教科研交辦的有關工作。
C. 好生活好心情!您購物時有幸被點為十二周年慶典者,您已得到我司送出的160.ooo
尊敬的各位教職員工：大家上午好！今天我們在這里隆重召開學校2009年度教職工年終總結表彰大會，目的是為了進一步總結我校2009年工作中所取得的成績和經驗，認識工作中存在的不足，為更好地做好2010年的工作奠定堅實的基礎。應該說，今天的大會是一次承上啟下的大會，也是一次繼往開來的大會，對我校2010年工作實現跨越式的發展必將起到積極的推動作用。現在我受學校董事會、學校行政班子委託向全體教職工作如下匯報：一、工作成績（一）出色完成了學校的10項迎檢等工作。1.做好了株洲市第十一屆運動會攸縣賽區跳繩比賽的各項准備和接待工作。8月30日，在我校2009年秋季開學之際，喜逢株洲市第十一屆運動會攸縣賽區跳繩比賽在我校體藝中心隆重開幕。即按賽程順利進行了跳繩各個項目的比賽。出色的各項准備和接待工作，得到了市縣領導的充分肯定。2.做好了「株洲市2009年青年物理教師教學大賽」決賽在我校舉行的籌備和接待工作。10月15日、16日「株洲市2009年青年物理教師教學大賽」決賽在我校舉行,本次大賽出色的組織和接待工作，得到了市縣領導的高度評價。3.完成了創建株洲市文明衛生單位的申報材料和各項迎檢准備工作。同時，為配合這項工作的順利進行，學校辦公室李國建主任起草了我校的《創建市文明衛生單位實施方案》、《學校突發公共衛生事件應急預案》、《關於申報市文明衛生單位的報告》、《抓實學校愛衛工作，促進學校和諧發展——株洲長鴻實驗學校申報市文明衛生單位的匯報材料》等，並對有關資料進行補充完善，於2009年6月26日編輯成冊：《株洲長鴻實驗學校申報株洲市文明衛生單位資料匯編》。在縣愛衛辦的積極指導下，我校黨政工團齊抓共管，全體師生員工共同努力，積極開展了爭創株洲市文明衛生單位活動。2009年11月6日株洲市愛國衛生運動委員會所發《關於授予株洲市財政局等20個單位「株洲市文明衛生單位」稱號的決定》（株愛衛【2009】19號）文件，我校榮獲「株洲市文明衛生單位」榮譽稱號。我校是攸縣2009年唯一獲得「株洲市文明衛生單位」 稱號的單位。4.完成了創建株洲市園林式單位的申報材料和各項迎檢准備工作。為確保創建株洲市園林式單位工作的順利進行，學校辦公室李國建主任起草了我校的《關於申報「株洲市園林式單位」的報告》、《堅持高起點高標准，積極創建園林學校——株洲長鴻實驗學校創建「株洲市園林單位」匯報材料》，並補拍大量的學校外景照片。11月20日上午，株洲市園林局王志堅副局長一行在縣建設局謝剛亮副局長、縣市政園林管理處賀志峰主任等領導陪同下，親臨我校，將市人民政府的「株洲市園林式單位」銅牌授予我校。這是我校繼獲得「株洲市文明衛生單位」後在綠化環保方面的又一殊榮。現在，我們學校的環境十分優美，綠地總面積達38449.8平方米，綠地率達到45%，綠化覆蓋率達到48.9%。5.圓滿完成了學校首屆田徑運動會的各項籌備和比賽工作。為慶祝長鴻學校400米標准塑膠運動場的勝利竣工，為全面貫徹落實黨的教育方針，推進素質教育，有針對性地提高學生身體素質和運動技術水平，展現學生精神風貌，培養學生頑強拼搏、團結協作的精神，豐富學生的體育文化生活，我校的首屆田徑運動會在學校體育組老師、有關教職員工特別是班主任老師的積極准備，各部門的通力協作下，於2009年11月24日在新落成的400米標准塑膠運動場隆重開幕.我校首屆田徑運動會突出了「健康、活潑、向上，更快、更高、更強」 的主題，達到了「安全、有序、隆重、圓滿」的目標，各項比賽順利進行，真正實現了我校首屆田徑運動會的圓滿成功。6.完成了創建株洲市語言文字規范化示範校的申報材料和各項迎檢准備工作。在全體師生員工的積極准備、各部門的通力協作下，2009年11月11日，我校市語委的市語言文字規范化示範校的評估驗收，被評為攸縣第一所「株洲市語言文字規范化示範校」。現在，在學校教科室的組織安排下，我校正在積極進行創建省語言文字規范化示範校的各項准備工作。7.完成了申報「食品衛生等級A級單位」 的各項材料和各項迎檢准備工作。2009年5月19日將學校申報「食品衛生等級A級單位」的資料匯編成冊，配合學校總務處很好地完成了申報「食品衛生等級A級單位」的資料准備工作。2009年6月15日，長鴻學校食堂順利通過市縣衛生局衛監所對我校的「食品衛生等級A級單位」的評估。2009年11月30日上午，攸縣衛生局、攸縣衛生監督所領導親臨株洲長鴻實驗學校，為株洲長鴻實驗學校舉行「食品衛生等級A級單位」授牌儀式。株洲長鴻實驗學校成為全縣302所學校中唯一一所通過國家「食品衛生等級A級單位」評估驗收的學校。8.圓滿完成了備受大家期待和關注的第四屆「長鴻杯」高效課堂教學大賽總決賽。2009年12月5日，第四屆「長鴻杯」高效課堂教學大賽總決賽在學校圓形會議室隆重舉行。此次教學大賽歷時兩個多月，我校各學部、各教研組，按學校教科室的安排，進行了第四屆「長鴻杯」新課程課堂教學大賽的初賽、復賽，最後推薦8位選手參加了第四屆「長鴻杯」高效課堂教學大賽的決賽。經過激烈的角逐，本次總決賽評選出了一等獎3名，他們是：小學部的段剛、初中部的譚忠建、高中部的周遊3位老師；二等獎5名，他們分別是：小學部的易小簞、羅蓓、初中部的譚奎、陳新堯、高中部的陳文龍5位老師。在第四屆「長鴻杯」高效課堂教學大賽總決賽中，我校160多位老師全部聽課觀摩。參加本次總決賽的8位參賽選手，都是各部層層選拔出來的教學能手。他們扎實的教學基本功，精美的教學語言，精細的教學設計，精湛的教學技藝，嫻熟自如的教學手段，精彩的教學呈現，各具特色的教學風格都得到了聽課教師的一致好評，展現了青年教師的風采，成為歷年來最成功的一次教學大賽。9.成功地舉行了「長鴻教育基金會成立大會暨』2010元旦文藝晚會」。 在學校工會洪玉琴主席的積極組織下，在各學部、各部門的通力協作下，2009年12月26日晚上，在學校體藝中心隆重舉行了「長鴻教育基金會成立大會暨』2010元旦文藝晚會」。長鴻教育基金會成立大會的有序進行、』2010元旦文藝晚會的演出成功，受到省市縣領導、與會各鄉鎮中學的校長、家長和學生的高度評價。10.很好地完成了省、市領導來我校視察的各項接待工作。所有來我校視察的領導，對我校創辦3年多來的快速發展和所取得的成績，都給予了充分的肯定和高度的評價，極大地提升了我校的知名度和美譽度。（二）全面加強了學校的常規工作。1.強化了員工管理。2009年上期全面修訂和完善了學校各部門的組織機構圖和工作崗點陣圖，進一步明確了崗位職責和工作流程。堅持績效考核，狠抓執行力度。堅持每月進行各項指標考核，將情況及時公布。上至校領導，下至普通員工，紀律、制度面前人人平等，獎罰分明，不講情面。一年來，規范有序和良好的工作生活習慣逐步形成，員工的積極性得到進一步調動，工作效率有了一定程度的提高。2.強化了招生工作。從招生辦領導到招生老師，到全體教職員工和，都能積極努力投入到招生工作當中，絕大部分的招生老師在招生的方法上有所調整，在落實招生辦的招生工作安排、完成招生工作任務上取得了較好的效果。這里要特別提出表揚的是新市招生小組的胡兵、王洋、周政輝、周初雲老師，從招生辦和高中部反饋的信息，新市招生小組所招的學生質量很高，而且大大超額完成學校招生辦所下達的招生任務。所以，學校行政研究、董事會同意對新市招生小組記集體二等功，予以重獎。通過招生，絕大部分老師認識到自身的不足，同時在認真總結，這為2010年的招生工作提供了一個基礎。3.強化了教學管理。一方面加大教學常規管理的力度，從教師的備課、上課、作業、考試等環節強化落實，我們提出構建高效課堂，提倡有效學習，減少、消滅低效、重復學習、練習，強勢推行以電子教案（學案）、電子習案、教學反思為載體的集體教研和個體教研。另一方面，進一步加強師德師風建設，提高教師素質，並與績效考核掛鉤。組織校內公開課和校外觀摩課。加強雙師型教師的培養，先後派出教師參加省市縣的各種培訓及外出聽課學習，幫助年輕專業教師快速成長。2009年11月19日，我校還組織高中部、初中部全體教師到醴陵一中參觀學習，通過參觀學習，更堅定了我校推進新課程改革的信心和決心。4.強化了學生管理。堅持德育為首的指導思想，大力抓好學生處、班主任和以學生會、團委會、少先隊大隊部為主的學生自主管理組織等三支德育工作隊伍建設，形成管理合力。通過多種方式加強學生養成教育。實行每周主題班會制度，由班主任組織有針對性的系列思想教育，規范學生行為習慣。通過開展素養教育活動、周一升旗儀式和增強團隊意識主題教育活動，學生的行為習慣養成趨勢良好，校風校貌進一步改觀。5.強化了後勤服務。首先是總務處的員工團結一心，不怕苦不怕累，把服務放在首位，較好地完成了後勤的保障任務，特別是我校食堂榮獲「食品衛生等級A級單位」，總務處的食堂員工做了大量扎扎實實的工作。其次是嚴格執行成本管理決策，向節約要效益，特別是加大了對財產的登記、檢查、理賠、維修等環節，學校財產損壞率大幅下降。6.強化了安全管理。學校一直將安全工作作為首要工作來抓，上至洪總，下至每一位老師、學生，都非常重視安全工作，時刻警惕，嚴防安全事故。尤其是下半年，學生處狠抓了門衛隊伍建設，樹立學校門衛良好形象，落實崗位職責，對出工不出力等不合格人員進行堅決清退，逐步穩定門衛隊伍；進一步理順了寄宿學生的管理，加強了對生活指導老師的工作指導和考核力度；各學部能積極組織寄宿學生參與學生處組織的消防安全疏散演習，演習效果良好，強化了學生的安全意識，提高了學生的安全防範能力。與此同時，學校加強了對安全隱患的排查，嚴防安全事故的發生。學校好邀請省消防廳來校給全體教職工做消防安全知識培訓等，從而強化了師生員工的安全意識，提高了師生員工的安全防範能力。由於各部門、處室的安全工作抓得好，2009年度我校沒有發生一起嚴重的安全事故，真正確保了校園的平安。7.加大了宣傳力度。我校宣傳工作包括校內的網站、廣播站、櫥窗、展板等方面的宣傳和校外新聞媒體宣傳。2009年我們結合校園文化建設，合理布置學校宣傳櫥窗，面向長鴻路安裝了特大電子顯示屏，在明智樓與致遠樓的連接鋼架上安裝了洪總題寫的長鴻校名，特別是招生期間在電視台播出的招生專題短片、《長鴻》招生專刊、掛歷、年畫的印製、火車站牆壁上的大型展板宣傳資料等，我們都力求在往年的基礎上提升了一個品位，很好地對學校進行了及時的、全方位的宣傳，大大提升了學校的整體形象，讓更多的人了解長鴻，熟悉長鴻。8.強化了勤儉節約的辦學意識。創建節約型學校是落實科學發展觀的具體實踐，緊緊圍繞學校發展目標和根本任務，發揚「艱苦奮斗，勤儉節約」的優良傳統，增強師生員工厲行節約的責任感和緊迫感，形成「崇尚節約，反對浪費」的良好氛圍，使以「提升管理水平、提高教育質量、促進內涵發展」為核心的和諧校園建設工作不斷推向前進，進而實現學校在新的起點上的新跨越。為此，學校於2009年3月8日下發了《關於創建「節約型學校」活動的實施意見》，實施意見要求建立完善學校資源節約制度、牢固樹立節約意識、切實加強節約用電、用水、節約物品、節約經費的管理，引導廣大教職工、學生從節約一粒糧、一滴水、一度電做起，堅決反對鋪張浪費，互相攀比，積極創建「節約型學校」。如物品的采購，學校采購員劉秋華堅持在物品的采購過程中嚴把質量和數量關，避免劣質和過量的用品入庫而造成浪費。物品采購中，嚴格堅持「貨比三家」，大宗物品實施嚴格的招標制度，做到同等質量比價格，同等價格比質量，做到了所采購的物品既價廉又物美。又如，學生處、總務處每月對學校財產進行檢查，對損壞賠償情況及時通報，使師生受到了最直接、最具體的「勤儉節約」的教育。（三）學校的發展勢頭更加強勁。1.教育教學競賽捷報頻傳。僅2009年下期，我校就有19位老師在省市縣各級各類教育教學競賽、輔導學生競賽中獲獎，其中初中部肖煒鵬老師於2009年10月26日參加「2009年全省青年物理教師教學大賽初中說課組比賽」榮獲省一等獎；高中部雷賢逵老師、初中部肖煒鵬老師於2009年10月16日參加「株洲市2009年青年物理教師教學大賽」，分別榮獲高中組、初中組的市一等獎；小學部袁君老師於2009年11月3日參加「首屆（2009年）株洲市小學英語教師教學基本功大賽暨講故事教學比賽」 榮獲市一等獎；初中部陳雄英、袁曉、左建新老師代表攸縣組隊於2009年12月29日參加「2009年株洲市初中語文教師綜合素質大賽」 榮獲市一等獎；初中部譚奎、洪利民、樊凱豐老師參加「攸縣2009年中小學教師課堂教學大賽」分別榮獲縣一等獎、縣二等獎、縣二等獎；高中部張干湖老師輔導學生參加「2009年第26屆全國中學生物理競賽」取得優異成績，榮獲「省級優秀輔導教師」稱號；高中部劉新傳、陳文龍老師輔導學生參加「湖南省2009年高中數學競賽」取得優異成績，分別榮獲「省級優秀輔導教師」稱號；高中部湯紅渠老師輔導學生參加「2009年全國高中化學競賽」取得優異成績，榮獲「市級優秀輔導教師」稱號；高中部賀湘華老師、初中部張開友老師輔導學生參加「2009年全國青少年信息學奧林匹克分區聯賽」取得優異成績，分別榮獲「市級園丁獎」稱號；小學部陳湘南老師、初中部陳國平老師輔導學生參加「攸縣2009年青少年科技創新大賽」取得2.各級各類競賽成績喜人。據學校辦公室統計，僅2009年下期，我校組織學生參加教育部門舉辦的各級各類競賽，有504人次分別獲全國省市縣一二三等獎，其中高三2班李翔參加「2009年第26屆全國中學生物理競賽」榮獲全國三等獎；獲省一等獎的共計5人；獲省二等獎的共計9人；獲省三等獎的共計8人；獲市一等獎的共計11人；獲市二等獎的共計22人；獲市三等獎的共計34人；獲縣一等獎的共計88人；獲縣二等獎的共計186人；獲縣三等獎的共計140人。在學生參加的各級各類競賽中，我校的獲獎學生人數均以絕對優勢遙遙領先全縣。這些獲獎學生和參賽指導老師為學校爭得了巨大榮譽。3.教學質量全面提升。今年上期，在原高二全體教師的努力拚搏下，我校首屆高二學生參加全省高二學業水平測試取得全市第四、全縣第一的優異成績。我校初中部中考繼07屆全縣第一、08屆全市第一的輝煌成績之後，2009屆中考再創輝煌成績：416人參考，226人上省示範性高中線，佔54.33%，其中5A人數達116人，佔51.33%；合格率100%；各項成績以絕對優勢位居全縣第一；合格率名列全市第一、人平分名列全市第二。小學部小學六年級參加全縣統一抽考，語文、數學、英語三科綜合排名全縣第一。4.校園生活豐富多彩。2009年我們成功舉行了高一新生、初一、初二學生的軍事夏令營、小學部的新隊員入隊儀式暨「童年不同樣」慶六一文藝會演活動、首屆校運動會、元旦文藝晚會等一系列大型校園文化活動。同時，我們的學生會、團委會及下屬社團還組織學生幹部和部分學生到社區、火車站等參加一些有意義的社會實踐活動。通過這些活動，不但豐富了我們的校園文化生活，還幫助學生樹立了正確的人生觀和價值觀。工會組織了慶「三八」赴江西宜春明月山的登山活動、教師節座談會、2009年教職工冬季體育競賽活動、獻計獻策等教職工的集體活動，通過活動既豐富了教職員工的文化生活，又增強了員工之間的凝聚力。5.社會聲譽繼續上升。上半年，被中共攸縣縣委、縣政府評為「2008年度文明建設先進單位」、 被攸縣教育工會評為「2008年度教育工會工作紅旗單位」、 被株洲市總工會授予「株洲市2008年『芙蓉標兵崗』」光榮稱號、被中共攸縣縣委宣傳部評為「2008年度全縣群眾文化活動先進單位」、 被攸縣人民政府評為「2008年度消防工作先進單位」、 被株洲市委宣傳部、株洲市教育局評為株洲市「『我家三十年』紀念改革開放30周年全市中小學生征物徵文競賽活動優秀組織獎」、 被中國修辭學會讀寫教學研究會授牌為「中國修辭學會讀寫教學研究會『讀寫教學實驗學校』」； 下半年，被株洲市人民政府評為「株洲市園林式單位」、 榮獲攸縣縣委宣傳部「攸縣全民讀書月活動——三創四化知識搶答賽一等獎」、 被株洲市愛國衛生運動委員會評為「株洲市文明衛生單位」、 榮獲攸縣教育局「2009年攸縣『明陽杯』中小幼文藝調演一等獎」、 榮獲攸縣教育局「攸縣教職工『慶國慶』60周年文藝匯演二等獎」、 被攸縣衛生局、攸縣衛監所評為「食品衛生等級A級單位」、 被株洲市教育局評為「株洲市2009年度民辦教育先進單位」、 被株洲市教育局評為「株洲市語言文字規范化示範學校」、 被攸縣教育局評為「2009年度攸縣民辦教育優秀單位」。一項項的榮譽使學校的知名度進一步提高，形象在繼續提升。6.辦學條件在不斷改善。今年，學校董事會在公司經濟非常緊張的情況下，仍然擠出資金，投資1200萬元，及時完成了400米標准塑膠運動場的建設。現在，又在大手筆進行學校的綠化、美化工作，采購了約40餘棵大樟樹種植在校園內，進一步完善了學校硬體建設。7.團隊建設得到一定加強。在教師資源的優化組合上，要求教師必須學會超越自我，克服嫉賢妒能的思想，深刻認識團結友愛、協調合作、相互激勵、公平競爭的重要性，樹立合作意識，發揚團隊精神，在集體的奮斗中獲得成功，在集體的成功中實現個人價值，享受快樂。從而逐步形成了坦誠交流、互通信息、優勢互補、愉快合作的教風校風。每個成員不但非常清楚自己的目標，了解本部門的目標體系，而且積極主動地與其他部門保持友好的合作關系。另外，還大力提倡構建學習型團隊。從而，在相互協作、共同進步中促進了學校的發展。當然，學校各項成績的取得都離不開在座的每一位教職員工的共同努力，在這不平凡的2009年裡，學校涌現了一大批的優秀教職員工，有以羅文清、譚奎、李順利等10位同志為代表的優秀班主任，以陳夏姑、彭正茂、易劍鋒等17位同志為代表的年度考核優秀教師，以符小菊、譚忠健、袁君等17位同志為代表的縣級嘉獎教師，以顏學喜等4位同志為代表的縣五好文明家庭、縣工會先進工作者，以賀功保、易全平、陳洋、羅正開、劉良英、許松等41位同志為代表的學校先進工作者，以李愛英、吳朝霞、楊正進3位同志為代表的學校工會先進工作者；還產生了總務處、高三年級組、初三年級組、小學部語文教研組、初中部理綜教研組等5個學校先進集體。這些優秀和先進是全校學習的榜樣，是值得我們尊重和自豪的。 二、主要差距一年來，全校上下協調一致，踏實工作，工作質量和效率得到不斷提高，學校各項工作都有明顯改觀，但仍離省級示範性學校建設的要求和創建「立足湘東、輻射湖南、影響全國」的辦學目標還有相當大的差距，目前學校要更好更快地發展存在八大瓶頸：1.激勵機制和評價機制不健全，主要表現在有的部門、處室和年級組的績效考評走過場，不能認真、嚴格執行學校制訂的各項考核制度，缺乏一大批最講原則、最講認真的員工，久而久之，任何好的制度都將流於形式。2.主人翁角色意識不濃，主要表現在我們有的教職員工不思進取，責任心和危機意識不強，奉獻精神不夠，缺乏激情，缺乏活力；個別幹部、職員服務意識較差，缺乏大局意識和全局意識，誤工誤事，不能履行崗位職責的現象時有發生；民主意識與主人翁精神不能匹配，看重個人利益、權益，輕學校、集體利益的現象還很嚴重。3.團隊凝聚力不強，主要表現在有的部門本位主義依然嚴重，協作精神不夠。4.工作標准不高，管理粗放，執行力不足，執行不到位。5.師生的引導和培訓嚴重滯後。6.新課程改革的力度不夠，教師課改熱情、創新精神不足，學生創新能力有待加強，應試教育、精英教育思想表現還相當露骨。7.學校特色建設、品牌建設後勁不足，除了質量，還沒有在全縣有影響的特色項目，還沒有市級以上的教科研課題。8.創建節約型學校措施不力，浪費水電、糧食、紙張等現象日趨嚴重，因此有教職工代表建議取消各處室的列印機。 三、2010年工作的總體思路回顧2009這一年來的工作，從成績和問題中我們要學會總結和思考，在展望2010這全新的一年，我們更要從新的高度來審視和要求我們的工作。第一、我們要緊扣一個中心：第二、我們要緊抓兩個契機：第三、我們要積極發揚三大精神：1.「團結奉獻精神」： 2.「開拓創新精神」：3.「追求卓越精神」： 第四、我們要深化四項改革：1.深化學校管理改革。3.激勵機制的改革。4.薪酬體系的改革。第五、我們要抓好五大核心工作：1.隊伍建設。2.畢業班工作。3.招生工作。4.德育工作。5.安全穩定工作。 各位教職員工，我校取得的成績是與全體教職員工的努力分不開的，在此我代表學校向大家再次表示衷心的感謝！同志們，逆水行舟，不進則退，我們個人的命運是緊緊跟長鴻的命運聯在一起，有了大家，才有小家，讓我們挽起手來一起奮力前行，雖然未來的路任重而道遠，只要我們面對困難不氣餒，面對不足不迴避，堅定信念、勤奮努力、不斷改善、不斷提高，我深信長鴻人的步伐會越來越矯健！長鴻人的笑臉會越來越燦爛！長鴻人的隊伍會越來越強大！長鴻學校會越辦越好！長鴻學校的辦學效益會越來越顯著！長鴻優質教育品牌會越來越響亮，真正譽滿三湘！
D. 求學校職位競選演講稿
尊敬的各位領導、老師：
大家好！
首先感謝領導、老師們的信任和支持，再次給我這個述職演講的機會。在學校領導和廣大老師的大力支持和幫助下，我圓滿完成學校安排的各項工作，取得了一定的成績。今天把我的任職情況向大家匯報，並決定再次參加學校中層的競聘，我希望繼續擔任學校中層職務，願意進一步為大家做好服務工作。
多年來，我立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計較個人得失，甘心情願為學校奉獻自己的一切，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標准嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作。在學校中層崗位上，我服從領導，貼近群眾，時刻與學校領導保持高度一致。我不但做好領導安排的工作，還最大限度的滿足老師們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為老師服務，為學校的發展做出了一定的成績。
我個人的思想品行、為人處事和工作能力，老師們是有目共睹的，我相信領導和老師們會對我有客觀公正的評價。
我之所以再次競聘學校中層職務：
一是基於我對學校中層的深刻認識。學校中層是學校領導與老師溝通的橋梁和紐帶，要做好上情下傳，下情上達，做好工作的落實。要以學校的發展為根本,對上甘當信息源，當好建議者、執行者和補救者。按照既定方針辦，按照現行制度辦，堅決執行校長室決議，不推諉不扯皮；要以絕大多數老師的正當利益為立場，敢於堅持正確觀點，適時提出合理化建議。對下做好代表者和代言人，及時反映教師的心聲和合理化的建議，既講原則，又求方法，力爭能夠協調好關系，避免和減少矛盾。
二是基於對自己的清醒認識。我願意繼續為學校、為老師們服務。如果我能繼續在中層崗位上工作，我一定積極進取，繼續努力，為學校的發展做出自己的貢獻，希望各位領導，老師們都能夠支持我。
我覺得自己具有以下五方面的優勢：
一是能堅持在教學第一線工作。第一線的班級管理和學科教學始終是一個教師的根本，也是一個領導幹部紮根實踐，了解、團結老師，遵從教育教學規律和真正代表老師利益的有效途徑。同時我將做到堅持理論學習不放鬆，不斷學習先進的教育教學和管理經驗，做到德才兼備，與時俱進。
二是有較為扎實的專業知識。自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己的業務知識、提高自己的業務水平。有扎實的文字功底和過硬的業務素質。
二是有較為豐富的實踐經驗。我自從工作以來，先後擔任過語文教研組長、年級組長、少先隊大隊輔導員、政教處副主任和教務處副主任等職務，多年的工作經歷，我深知學校中層在學校工作中的地位、作用，知道他們的職責、任務和規范，明白學校中層所必備的素質和要求。如果我再次當選，會很快進入角色，順利地開展工作。
三是有較強的工作能力．我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以「明明白白做人，實實在在做事」為信條，言行與學校保持高度一致，踏實幹事，誠實待人。在管理工作中，目標明確，分工合理，做到人人有事做，事事有人管。經過多年學習和鍛煉，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高，能夠勝任學校中層的工作。
四是辦事細致周到，有計劃、有過程、有總結、有資料積累，並且能做到公開、公平、公正，但也不缺乏人性化。大力倡導民主作風，共同研討教育教學，盡量少做表面文章，多做實事，力求工作的實效性。
五是能確立服務意識，管理工作以服務教育、教師為中心。由於本人近幾年在教育教學方面取得一定的成績，先後獲得常州市德育先進個人、常州市優秀班主任、武進區先進教育工作者、武進區優秀班主任等一系列榮譽，對教育教學也有了自己的理解和認識。在工作中，我會一如既往地為大家做好服務，帶動和幫助大家在教育教學中取得更大的成績。尤其是近三年來為老師們積累和保存了許多教育教學材料，對老師們評職稱也有一定的幫助。
當然，由於個人能力有限，考慮問題不是很周全，想幹事的心情比較迫切，在工作難免出現急躁情緒，對待同事關心、體貼可能不夠，或者出現一些言語上的差錯。在此，請允許我給大家道個歉，說聲對不起。
各位領導、老師，如果大家繼續信任我，我將有信心、有決心做好學校中層工作，與大家共創美好的未來，迎接牛塘中學輝煌燦爛的明天。當然，如果我的工作不能得到大家的認可，我也將繼續做好自己的教學工作，畢竟抓好教學才是一個教師的本分。也許我不是最有能力的，但我願盡職盡責並真誠地與人合作；也許我不是最出色的，但我肯定會是最勤奮、最能為大家服務……我將盡最大的努力為各位領導、老師服務，最後我真心地希望各位投我一票！
謝謝大家！
E. 如何做好一名小學教導主任
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鑽研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。 二、為教師的發展作想，對教師負責 新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，並能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用於教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。 三、加強服務意識，對學校負責。 作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作： 1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、師培計劃、青年教師培訓計劃並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗。 2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。 3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。 4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。 5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。具體負責學校各室的管理工作。 6、組織人員完成「普九」資料的搜集、整理、自查工作，順利通過綿陽市的復查驗收。 四、反思存在不足，對工作負責 任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方： 1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。 2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀念（新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等），業務（教學基本功、現代教育技術應用，科學素養的認識和培養、遠程教育技術的應用等）。 3、青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨幹，成為名教師。 4、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。[好研網]
F. 如何當好教導主任 如何當好教研室主任
教學工作的成敗，直接決定學校辦學水平的高低，對提升學校形象亦有重要影響。教學工作的順利進行，必須依靠教導處的科學管理。做好教導處工作，加強對教學工作的管理，是學校管理中特別重要的內容。
一、從思想上明確自身的定位
小學教導主任是學校教育教學、教研工作的靈魂，是學校教師各項工作的領路人。從自身定位上說，教導主任是校長的參謀和助手，是教學工作的策劃者和管理者，是教師專業成長的同行者和引路人，必須增強角色意識，准確定位，明確自己的崗位目標，才能更好地履行自己的職責。
教導主任在學校里的身份比較特殊，上有校長，下有老師，責任重大，任務繁重，有的是煩雜的、無休的、干不完的工作，工作稍有不慎還會出漏子、得罪人，有時出力不討好。因此，教導主任要學會協調工作，上下溝通，既不能在老師面前貶低校長，也不能在校長面前說老師的壞話，製造校長與老師之間的矛盾。教導主任在工作場合、非工作場合都應就事論事，堅持原則，不誇大事實，不縮小事實，是什麼樣，就是什麼樣，說實話、說真話。只有這樣，才能有利於校長與主任之間、校長與老師之間、主任與老師之間和諧工作。如果校長、主任、教師三位一體、同心協力、顧全大局，學校就沒有干不好的工作，主任就沒有當不好的主任。
二、 甘於奉獻
愛崗敬業，無私奉獻、嚴格自律是對我自己一貫的要求，在學校，我更是以身作則做好表率。我時時反省、解剖自己，常服「清醒劑」，增強自我控制的能力，不勾心鬥角，注重團結，扎扎實實幹事業，容人容言，提高心理承受能力。因此，我努力做到以事業為重，榮辱不驚，擺正自己的位置。在工作中，我要求自己做到，對待同志態度謙和，和教師建立起平等的合作關系，認真領會領導的指示精神，積極主動地落實好領導布置的各項工作，對工作主動思考，敢於提出自己的見解，既不人為地去附和別人而放棄自己正確的意見，也不固執己見地堅持錯誤意見。我認為這樣做才是對同事負責，才是對自己負責。
三、勤於學習
一名優秀的教導主任必須要有廣博的文化科學知識，精深的教育管理知識，扎實的教學基本功等，而自己在這些方面距離優秀教導主任還有一段距離。因此，在客觀存在的事務性的工作多了，復雜了的情況下，我依然沒有改變愛讀書學習的興趣和習慣，無論是哪個部門組織的業務講座、教研活動，我都爭取參加，並認真做好筆記，回來後細心揣摩、消化，並應用到自己的教育教學工作中。督促自己勤於學習，勇於實踐，爭取在實踐中增長才幹，並經常總結積累經驗。
四、做好助手
首先作為教導主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導，必須做到「上情下達」，「下情上曉」，起橋梁溝通作用。因此，我正確認識自我，以求真務實的科學態度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力。
2、突出服務意識。教育是服務，管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。我在工作中能處處以大局出發，時時為教師著想，努力做好業務范圍內的各方面工作。
3、在校長的指導下，和教導處的其他成員研討，制訂好學校的教育教學計劃，並組織實施，使學校的教育教學工作更有針對性、實效性。
4、制訂好教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規檢查，期中期末檢測工作，為學校考評教師提供依據。
5、關心學生的全面發展，完成好畢業班學生的畢業升學工作。
6、組織好備課、聽課、評課工作，協調解教師在教育教學的疑難。
五、務實創優
作為負責教學教務業務工作人員，我能主動帶領教師與時俱進，積極開展教學研究活動。
G. 小學教導主任述職報告
各位領導、各位老師
你們好！
轉眼新的一學年就將結束，一年來，我的工作得到學校領導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！
總結這一學年的工作，我心中經常在反思，我們所從事的工作有著怎樣的意義，我在學校教育工作中應該做些什麼。有了這些追問，使我的工作和我的生命就更有意義。從事教導主任工作的兩年來我感到非常有意義，因為我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為自己留下一些或許對未來有用的東西，可以問心無愧地說我是懷著對教育的夢想，在全身心地投入教育工作，從中我也感受到了投入工作才能享受工作的快樂，因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的，我願意用最大的真誠，對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
一、 關注學生的發展，對學生負責。
從執教的第一天起，我就要求自己的舉止行為要更加規范，因為從今以後我將為人師表，一言一行都影響著一批人即我所教育對象的未來，我要對他們負責。在新課程背景下我努力轉變觀念，把熱愛學生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處於一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛學生包括尊重信任學生、關心愛護學生，只要是我的學生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。人的感覺是相互的，教師的真誠學生是能感受到的。堅持與學生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習慣。我堅信：只有當學生接受了你這個人，才可能以主動的態度接受你的教育。盡到教書育人的職責，光有愛心是不夠的，還要勤奮鑽研、科學施教。教育活動有其客觀規律，正確運用教學規律，能提高教師的工作效率。這個規律的核心便是科學、有效的教育方法，靠自己不斷地摸索才能得到。科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業務水平、擴大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以後，他的發散思維得到了開發，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多忙，堅持反復鑽研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業務能力。我想，教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要樂崗敬業，定會有所收獲。我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。
二、為教師的發展作想，對教師負責
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣末來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，在校長的指導下，精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處和教科室人員一起組織新型的教學研究活動，通過集體備課－上課－聽課－沙龍式研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真布置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，並能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用於教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。
三、加強服務意識，對學校負責。
作為教導主任，能正確定位，努力做好校長的助手。協調好教導處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長室的指導下，和教導處其他成員研討，制訂好學校的教育教學工作計劃、師培計劃、青年教師培訓計劃並組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，並注意總結教育教學方面的經驗。
2、制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的學月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學校考評教師提供依據。
3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研計劃，組織全校教育教學研究和經驗交流，組織檢測，審批試題及質量分析，領導和指導教研組工作。
4、關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動。協調解決教師在教育教學中的疑難。具體負責學校各室的管理工作。
6、組織人員完成「普九」資料的搜集、整理、自查工作，順利通過綿陽市的復查驗收。
7、協助遠程教育項目的安裝，調試和接收人員的培訓，強化教師對現代教育技術在教學中的應用，確保教育設施、設備在教學中發揮更大的作用。
四、反思存在不足，對工作負責
任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。教導處工作好還存在有許多需改進的地方：
1、集體教研活動開展有力，但個人深入到班指導聽課的力度不夠。
2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀念（新課程理念，新形勢下教師觀、學生觀等），業務（教學基本功、現代教育技術應用，科學素養的認識和培養、遠程教育技術的應用等）。
3、青年教師的培養，應創造更多的機會和條件，走出學校，成為學校教學骨幹，成為名教師。
4、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優秀教育信息共享。組織編寫復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。
作為教導主任，在學校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，在承受著各種各樣的壓力，奠定了學校發展的基礎，我為學校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快
H. 我現在是一個小學的教科室主任，對於老師們的工作，我不知道如何全面地進行評價
看來你是一用心的領導，不然現在各個學校都有標准化的評價體系。也說明我們現在的評內價體系不盡容如人意。其實，老師的工作好不好，一看他與他的學生的關系、他所教授的科目學生的接受成度和喜歡成度，就能大致的一個評價啦。