愛其中小學

A. 小學生對愛情之間的理解

雖然現在是非常偉大的愛情之間要相互理解，相互支持，他們可以為了彼此做任何事情，只要他們願意。

B. 小學生應該如何愛學校愛老師愛同學

你去看《讓生命充滿愛》，會不會你們開的就是這個主題班會？
第一篇.

圍繞「愛祖國、愛老師、愛父母、自強自立」的主線，我們一起觀看了鄒越教授的演講錄像《讓生命充滿愛》，台上說者慷慨激昂， 台下聽眾漸漸心情澎湃。這堂演講會的成功之處是擺脫了簡單蒼白的說教，而是結合日常生活中的一些感人細節，絲絲入扣，情理交融，引人入勝，讓大家在不知不覺中頓悟，然後又被深深感動。演講過程當中穿插的幾個真情互動環節，更是畫龍點睛之筆，現場聽眾紛紛熱情響應，真情流露，場景感人，這場關於愛的教育可以說非常成功。

這場演講，留給我許多感慨。現在的人們，生活節奏快了，快得沒時間講究慢節奏的精神生活。物質追求的太多太廣，往往忽略了對精神層面的追求。許多人精神空虛而不自知，只認錢不認人。現在的家庭教育，大多十分注重知識教育和孩子競爭意識的培養，而少談甚至不談友愛禮讓和協作精神，缺乏愛心培養和情感教育。智商是高了， 可情商卻低得可憐。

鄒越教授講述了一個黑人運動員用生命的代價，贏得了全世界人對他的民族、他的國家的尊重。並用實際行動告知孩子：在6國歌響起、國旗升起時應該站起來注視國旗。讓孩子用行動去感受——愛祖國。

今天的演講提醒了我，一個懂得關心自已的祖國、熱愛自已的祖國的孩子，才會是個胸懷大志，有抱負有志氣的孩子。確實是，當今社會隨著競爭的日益激烈，知識上的差距、常規技術上的差距已越來越小，差距最大最可怕的是人的的精神。一句為「中華之崛起而讀書」將影響了一代又一代人，而中華之崛起靠的是什6么，是精神，所以對小孩的教育，智力能力固然重要，但還有比這更重要的是如何幫他們豎立起這樣的精神。

父母給孩子最好的是榜樣，今天的演講也再次讓我認識到自已做為榜樣還有許多欠缺的地方。關於對父母的愛，秉著老一輩流傳下來的養兒育女傳統習慣，對小孩的愛總是那麼無私總是那麼不求回報，盡管也有點「不好意思」，但很清楚一個母親的愛對孩子是多麼的重要，所以每天臨睡前或上學前都會不忘對小孩說聲「媽媽愛你」。可今天的演講，讓我懂得了，還要學會教育小孩說出「我愛媽媽。」還要讓孩子不僅感受到別人對她的愛，同樣也要學會去愛別人並表達出來。

內心充滿愛的人生才是幸福的人生，才是多彩的人生，只有心中有愛，才能做一個心靈健康積極進取樂觀向上對社會有用的人才，這個道理也許我們也懂，但我們總有太多的理由太多的忙碌而忽略了對它的重視和關注，而今天的這個演講對我來說確是是個警醒，讓我在教育孩子的過程中再一次獲得了成長！

第二篇.

《讓世界充滿愛》演講報告會，鄒教授從「愛祖國、愛老師、愛父母、愛自己」四個角度，將「愛」字詮釋得淋漓盡致。
「你熱愛祖國嗎？」我們嘴上都說愛，卻沒有太多行動，一個黑人男孩在奧林匹克馬拉松賽場上摔倒流血又爬起來堅持走到終點的例子深深打動我們的心，我們深深自責反思，有的大學生連國歌歌詞都記不清楚，這是不是該捫心自問？
「你愛你的老師嗎？」「愛——」可是心裡卻想的相反，有時候學生會說老師的不好，因為他們沒有看到老師身上的偉大。在山村支教的李靜老師由於受不了苦而想離開的時候，她對山村孩子不舍的情卻使她下決心留在山村教學了一輩子直到她38歲那年癌症離去------還有52歲的殷雪梅老師，帶學生外出路上遇車禍，由於她推倒了幾個學生，使得學生倖存，而她不幸身亡------這些例子太多太多，中國有許許多多老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多麼的偉大啊！
「你記得父母的生日嗎？」「你給父母洗過手嗎？」現在的學生大多以自我為中心，很少關心父母。我們為什麼對父母這樣冷淡？我們這是怎麼了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢，又是家裡最大一筆開支，天天看見爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句「你們辛苦了」都說不出口，真的太對不起他們了，我心裡酸酸的，眼睛腫腫的，這次過年回家一定要多陪陪他們啊------
《讓世界充滿愛》放完了，短短一個小時的教育片給了電腦前的我長長的思索------ 感謝祖國、感謝老師、感謝父母， 我愛你們------
今天受一個教育在線的博友的煽動，去看看鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛》，這本書去年我在新華書店看過，當時不知道是什麼原因沒有買成，後來再去時就沒有了。帶著這樣雙重的期待和遺憾，我努力地在網上尋找著。
看了還沒幾分鍾，我便被裡面的內容深深打動了！我被裡面演講人精彩的發人震憾的語言感動得流下了眼淚。原來這是「名師面對面」中歸國教授鄒越的一場演講報告，其主題是《讓世界充滿愛》。馬上我就想，這的確是教育學生如何懂得愛祖國，愛老師，愛父母以及愛自己難得的資料，湊空一定要放給學生看。
擦乾眼淚後的一點冷靜思考：
1、鄒越教授最後說，沒有聽過這一場報告的家長，他們一定終生遺憾。我認為此話不假，報告的影響確實很大，效果很好。這是一次觸動心靈的演講，在孩子進入的成長過程中，這將是他寶貴的一筆財富。在物質生活提高的當今，我們的孩子確實需要這樣一些激動人心、催人奮發向上的演講。
2、印象最深的還是那種感情的渲染力。現場所有的老師與同學都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。細想起來，他講的故事，其中很多我都是給我的學生講過的，但是我講過的和鄒越老師講過的同一個事例，我相信後者學生記的更為深刻。
當然，這其中的原因有很多，我認為其中一個最重要的原因是那種渲染力，情緒感染情緒。我終於找到了成為一個優秀老師的訣竅，那就是感情，如果沒有感情，我相信就算這位老師的知識無論怎麼淵博，在中小學基礎教育中也是無法立足的.

C. 「愛」小學生400字作文

每個人都會變老，但是，尊老敬老卻是每個人的本分。中華民族之所以血濃於水，之所以歷經滄桑，生生不息，之所以「人情味」非常濃厚，尊老敬老是一個很重要的環節。
在家裡，許多老人都是先想到我們，再想到自己。所以，我們應該回老人，做什麼事應該先想到老人，再想到自己。我們應該幫助老人，為老人做一些事情，不要嫌棄老人。
我們不僅要尊敬家裡的老人，還要尊敬別人的老人。沒有兒孫的老人如果是你的鄰居，就抽空跟他聊聊天吧。
古代有一個叫黃香的人，9歲就以自己的才華和敬老而聞名。冬天的夜晚十分寒冷，小黃鄉讀書到深夜，母親叫他早點休息，他卻鑽進了父母的被褥。父親問他在做什麼，黃香從被褥里爬出來，說：「冬夜十分寒冷，我為雙秦溫一溫床，好讓二老歇息呀。」從這個小故事中，我們看出了小黃香是多麼孝敬自己的父母啊。
老人，為社會奉獻，為家庭奉獻，是知識的寶庫，是智慧的寶庫。不僅養育我們，還以言傳和身教向我們傳播做人的道理。這是我們民族的魂，經由老人，再經由我們，一代又一代地傳承。掛乃來人，就要尊敬老人的生活方式和自主選擇，就要提供更多的便利，使老人感受到我們對他們的關愛。就要自立自強，為老人創造更好的頤養天年的環境，就要對老人放手，使他們有自己的生活方式，就要創造條件，使他們樹立自己新的社會價值和家庭價值。
尊老敬老，就從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現在做起！

D. 【愛在其中】作文小學的300字

我象往常一樣，每到星期六下午4點左右到書香藝坊接小傢伙回家。已下午四點多，要是冬天，太陽早近西山了。可現在，日在當頭，光似搖滾。

到了畫坊，很多小朋友早離開了座位，這兒一個，那兒一群，游戲著，追逐著。我想小傢伙肯定也在其中。他畫畫向來信手塗鴉，不像有的女孩兒靜坐那兒如刺綉般精雕細刻。我的目光在玩樂的夥伴中搜尋。啊，沒有，人呢？再轉移視線，我看到小傢伙正端坐那兒，深埋著頭，聚精會神地在紙上細心地畫著。哎，怎麼了？平時的水彩畫，孩子一會就好了，今天畫這么難。我輕手輕腳走過去，生怕打擾了他，就在他身後揀個位子悄悄坐下。伸頭一看，畫的主體已拿下，正在塗色和裝飾。只見一個飄揚的領帶，橫在中心，在它的上面有一件背心。背心上面盛開著燦爛的花朵，滿衣春色，如一張燦爛的童真的笑臉。花朵上方赫然寫著黑體字，我逐字逐字又默念了一遍，祝-父-親-節-日-快-樂。哦，父親。我心一震，祝福我。業已麻木的我愣住了，我節日？我有什麼節日？我沒有吱聲，仍默默看著小傢伙一會兒換一種顏色仔細地塗著，生怕塗壞了自己的作品。他不知道此時他的父親正在後面靜靜地看著他。周圍很鬧，他全然不顧寧靜地畫著……

太陽已經西斜，陽光不在撩人，在古樸幽暗而有悠長悠長的街道上透著幾分暖意。小傢伙用黑顏色筆在空心的英文字母裡面畫了好幾道平行的裝飾斜線，畫完了所有空心字母後，他再一次注視著整個畫幅，用沾滿顏料的小手滿意地輕撣著上面。隨後他把筆一插，整理東西，准備下課。

轉身之際，他看到了我，滿心歡喜地說：「爸爸，你來了。」

我故意裝著沒看見，說：「我剛來。你畫好了嗎？讓我看看你畫的什麼。」

「我不讓你看，到明天才能看。」小傢伙把畫一關，揚起純真黑黑的臉，一本正經地說。

「為什麼呢？有什麼要緊。」我不解的問。

「老師說，明天是父親節，老師叫我們畫一幅畫送給自己的爸爸。」孩子眼神中透著喜悅與自豪。

我明白了一切。我心裡又說不出的感謝，感謝老師的用心，感謝老師讓父子愛在其中……

「別的孩子都畫好了，你為什麼畫得這么慢？」我故意問。

小傢伙無語，老師忙過來解釋說：「我這次在黑板上只畫一個背心和領帶，其他的全憑孩子自己想像創造。」

「孩子繪畫反應慢。」我不好意思的說。

「你孩子畫畫進步很快，他是為了這送給爸爸的節日禮物，他很用心很仔細。」老師美美贊道。

頓時，我的心一陣漣漪，眼睛有點潮了……

放學了，小傢伙拿著包，跨上我的老式自行車，坐在我的後座上，摟著我的腰，在夕陽的余輝中我們慢慢向前駛去……

好好學習，天天向上。

E. 晉江市有哪些小學，其中小學教學質量比較好的有

泉州市晉光小學創辦於1928年,是一所既富有古園林韻味,又充滿現代氣味,環境優美回,省級獎勵答80多項,市級獎勵230多項;教師獲市級以上獎勵500多人次,學生獲市級以上獲獎1500多人次.學校現有35個教學班,學生2100多名.學校辦學贏得社會的贊譽,積極營造校園文化育人氛圍.努力實現教育思想現代化,辦學條件標准化,學校管理科學化,學生素質優良化,創造性地把素質教育落到實處.前年被國家教育部確認為「全國教育技術實驗學校」,去年又被國家教育部基教司確定為「全國學科四結合教學研究試驗學校」,創辦「加強實踐教學與應用現代教育技術」特色的辦學目標;大力推進整合教育工程建設的實施「教師有特性、學生有特長、班級有特點、科研有特效」的「四特」計劃,同時突出文化科技教育,各級黨政的厚愛,

自95年率先跨入省級「示範小學」先進行列,趨勢而上,小學高級教師50多名,大專以上學歷近60名).其中;教職工104名(其中特級教師1名,中學高級教師4名,建設現代信息通訊技術網路環境

F. 小學愛我校園小學演講稿

尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

如果說我的童年就像一串貝殼的話，那麼我在阜山中學的生活一定是其中最美的一枚。我在這里學會了做人，學會了許多知識，我在這里快樂地成長。我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結一心，愛它的環境優雅。
春回大地，萬物復甦。小草發芽了，樹木變綠了。我們又迎來了新的一年；我們長大了，成熟了，變得更加聰明了，應該更懂事，更懂得為他人服務了。剛入學時，我們只是一個什麼事也不懂的小毛孩，五年來，感受著校園的清新，體味它的點點變化，而今我們已成為學校里的大哥哥大姐姐了。這離不開老師的教育，離不開學校的培養。在這歡歌笑語聲中，我看著滿臉笑容的同學，循循善誘的教師，美麗整潔的校園，這樣的集體，讓我怎能不愛，怎能不感到快樂呢？
我愛我的集體，我愛我的學校，因為它充滿歡樂。一張張燦爛的笑臉在證明，一個個勤奮的身影在證明，阜山中學的1000多名師生正在用行動譜寫著一曲曲時代的樂章，阜山中學的明天一定會更加輝煌！

伴隨著新世紀的鍾聲，又一個三月，輕輕的從我們身邊走過，給我們留下春的溫暖，給我們留下風的和煦，給我們留下愛的溫馨，更給我們留下一曲世紀新歌。
為這首新歌譜下第一個音符的便是我們敬愛的孫校長。記得那是一個清晨，我早早的來到學校做值日。蒙蒙的晨霧中，我發現一個身影在前面的甬路上晃動，突然，他彎下腰去，從地上撿起什麼，然後走向垃圾箱。我走過去一看，那人竟是我們的孫校長，而他撿起的竟是一片臟兮兮的廢紙！我驚呆了，這就是我們的校長，而他似乎並未想到這些，只顧朝前走去。我突然覺得他那躍動的身軀就像一個跳動的音符，他身後的一串腳印構成了一首美妙的旋律，那是春風之歌，那是奉獻之歌，那是文明之歌，那是榜樣之歌，他正引導著我們去迎接春天的到來。
回到班上，我把這件事告訴了大家，大家紛紛表示要以孫校長為榜樣，做一個愛班,愛校，愛他人的文明少年。於是，在暖暖的春風中，在明媚的陽光中，一個個幼小的身影在人們的眼前閃現，一個個亮麗的音符在人們的耳畔奏響，一曲曲動人的旋律在校園的上空迴旋。你看，教室里，一盆盆鮮花競相開放，一股股香氣沁人心脾，這是調皮大王姚東洋改過的心聲；操場上，一盆盆清水嘩嘩作響，一棵棵小樹舒枝展葉，那是謝寧和王本超的功勞；你再看，路燈下，一個胖乎乎的小男孩，蹬著石頭，翹著腳尖，伸著小手，把亮了一夜的路燈拉滅。他就是一（1）班的楊坤雨；馬路邊，兩個小姑娘把一堆還帶著自己體溫的硬幣送到了殘疾人的手中，他們是五（1）班的吉靜和李月芳。你聽，起風了，是誰在把教室的窗戶一扇扇關好？不用問，一看那機靈的身影便知道是六（2）班的王楠在主動檢查各班的門窗；你再聽，敬老院里，是誰在為老人們放聲歌唱？也不用問，一聽那甜美的嗓音便知道是六（1）班的於春曉在為老人們送來歡聲笑語……不用再舉更多的例子了，從班內到班外，從校內到校外，從晨光熹微到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一聲聲悅耳的童音在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，整齊劃一的體操動作在證明，氣勢恢宏的健身鞭也在證明，玉師附小的800多名師生正在用愛心吟誦著一首首感人的詩篇，正在用行動譜寫著一曲曲文明的樂章，正在用真情演奏出一支時代的強音！
這正是：世紀春風暖心窩，
校園內外好春色。
師生共育文明花，
香滿乾坤譜新歌。

老師、同學們：
你們好！我演講的題目是「讓我們的校園更美好」。
春回大地，萬物復甦。小草發芽了，樹木變綠了。在新世紀的第一個植樹節來臨之際，我們學校運來了一車又一車的樹木、花草和草皮，頓時校園換新裝，舊貌變新顏，大片大片的綠色呈現在我們面前。學校為了給我們創建一個優美、舒適的學習環境，為了我們能夠更加健康活潑地成長，想方設法，千方百計，籌措資金，給我們的校園增添了片片新綠，建成了一座座花圃，培植了一塊塊草皮，栽上了一棵棵樹苗。
作為一名中學生我們應該做些什麼呢？我們能不能為校園栽上一棵小樹，給花圃增添一朵鮮花，為草皮澆上一盆清水呢？如果還不能做到，那麼我想至少我們也應該為保護我們校園美麗的環境出一份力氣，盡一點責任吧。
近幾天，天氣越來越暖和了，學校小賣部賣冷飲的生意也越來越紅火了。我們班的包干區就在小賣部旁邊，自然也就遭了殃。一下課，小賣部里擠得水泄不通，同學們捧著一塊塊食品，咬著一支支棒冰，吸著一袋袋冷飲，吃著、笑著、鬧著從小賣部出來了，少數同學將包裝紙、冷飲袋隨手一丟，於是我們的包干區上花花綠綠的包裝紙、冷飲袋隨著陣陣春風在地上輕飛漫舞，上下翻飛，可謂我們校園中別具一格的一道風景線，它與我們學校新砌的花圃，剛植的草皮是那樣的格格不入。
這下我們打掃包干區的同學可就有事可幹了。一下課就得住守包干區——專撿包裝紙、冷飲袋、冰棍棒。有時遇上大風，我們只好追著飛舞的紙袋，跟它們打游擊。剛剛拾干凈了，又有人扔下了，不信請看：一些花花綠綠的紙片正從樓上悠悠飄下，似天女散花一般。氣得我們乾脆不拾了。我們回到教室，任憑他們去丟吧、扔吧。不一會兒，我們包干區上就已稀稀疏疏地點綴著那些花花紙、紅綠袋了，真是五彩繽紛。管它呢，拾了就扔，扔了就拾，誰有這么多功夫呢？正在賭氣，忽然，我們透過窗戶看見已經退了休而又有中風後遺症的丁老師，他正挪動著蹣跚的雙腿，顫巍巍地從宿舍走出，來到我班包干區，慢慢地蹲下，伸出那雙實在不靈便的手，抖抖索索地，一個一個地將地上的雜物慢慢地撿起，撿起… … 啊！丁老師，您為我們能有一個潔凈、優美、舒適的學習環境，不顧年老體衰，忘了病魔纏身，一下課就到商店附近撿除垃圾，我們還有什麼理由躲在教室里呢？那可是我們的包干區啊！我們不再賭氣了，我們的眼睛濕潤了，我們趕緊奔向我們的包干區，繼續去撿那不知什麼時候才能撿完的垃圾。
同學們，愛護校園，美化環境，人人有責。當你正想隨手扔出瓜皮果殼的時候，請你多走幾步路，把它放入垃圾箱；當你走路看見地上飄著紙片的時候，請你彎彎腰，將它撿起來。如果我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的校園一定會更加干凈、整潔、美麗。同學們，為了我們能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康活潑地成長，讓我們攜起手來，共同創造一個美好的校園環境。我們的校園一定會更加美好！
謝謝大家！

給自己一個春天

春雨淅淅瀝瀝地飄著，屋檐上掛著的水簾垂落到剛解凍的泥土上。突然，我發現在這塊黑黝黝、濕滾滾的泥土中，冒出了一個鮮嫩的小綠帽。這是一棵新發芽的小草！它那盎然的綠意昭示著勃勃的生機，它貪婪地吮吸著雨露，使勁地鑽呀，成為點綴世界的一員！
看著這幕情景，我不禁評然心動：我們難道不也是春天裡的小草嗎？吮吸著知識的甘露，正努力地茁壯成長！春天，是紮根吸收養料的季節，倘若小草不能在這時克服泥土的羈絆，汲取生長的養份，那麼它必將被夏季的繁花湮沒，被秋季的風霜打萎而不能在來年化作春泥維護下一代。同樣，倘若我們這一代年輕人，不能抓住青春，多吸收養料，就會被21世紀的浪潮淹沒，伴隨著傻悔度過碌碌無為的一生。

給自己一個播種的春天吧！我們應該抓住這彌足珍貴的時時刻刻，孜孜不倦地學習，為迎接知識經濟的挑戰打下堅實的基礎。我有過不少同學，小學的，初中的，高中的。他們有三種不同的度過青春的方式：有的已過早地走向了社會；有的雖然仍坐在教室，可心早已飛向了外面的花花世界，還有的則專心致志地沉浸在學習知識的歡樂中，保持著少年人濃厚的求知慾和上進心。前兩種同學在極大的浪費著自己的年華，卻全然不知。我不禁想替他們設想一下將來：若於年後，當感到自己跟不上時代的節拍，面臨淘汰的時候，他們悔恨地吶喊著：「老天呀！還我韶華履我一定不會虛度年華了。再給我一個春天吧！」然而，一切都是徒然。與此相反的是，那些當初堅定不移走上求知道路的同學，他們在春天付出了不少，在秋天收獲得更多，成為了祖國現代化建設的中流砥柱。他們無愧於自己，天愧於後代！

我想，倘若每一位同學都能如此穿越一下時空，就會像這棵成長的小草一樣，懂得春天的珍貴了，便會在還不至於悔恨的時候，為自己創造一個美好的春天。

我愛我的學校
如果說我的童年就像一串貝殼的話，那麼我在XXX學校的生活一定是其中最美的一枚。我在這里學會了做人，學會了許多知識，我在這里快樂地成長。我愛這個溫暖的大集體，愛它的團結一心，愛它的環境優雅，愛它的活動豐富多彩。學校組織同學參加比賽，同學們踴躍報名；打掃校園衛生，我們人人動手；建立課外小組，大家爭著參加。
有這么一件事，給我留下了不可磨滅的印象。還記得是在2002年的新年聯歡會時，教室布置得美極了！五顏六色的彩條掛滿了教室，黑板上寫著"新年快樂"幾個大字，下面還畫著幾匹可愛的小馬，玻璃上噴著"新年快樂"的字樣。大會開始了，我和柳雲鵬作為主持人鄭重向大家宣布："』新年聯歡會現在開始！"之後，同學們表演了自編的舞蹈、小話劇、朗誦詩等，盡情地抒發我們的歡樂。掌聲、笑聲此起彼伏。我們還進行了好多有意思的游戲。突然，門開了，趙舒憶的媽媽滿面笑容地抱著兩大盒蛋糕走了進來。"噢，吃蛋糕嘍！"大家興奮地歡呼起來。"現在開始分蛋糕！讓我們歡呼--！"柳雲鵬喜悅地揮動著雙手說。頓時，歡呼聲像大海的波浪一浪高過一浪。俞老師輕輕揭開蛋糕盒。哇，這個蛋糕實在是太漂亮了！綠色獼猴桃和橙色菠蘿片與鮮紅的"生日快樂"映在一起格外好看。俞老師拿出刀子，把蛋糕分成一塊塊遞給大家。嘴裡不斷地說著祝福的話。我接過蛋糕，心裡十分激動。我知道，這蛋糕意味著我們進入了新的一年；我們長大了，成熟了，變得更加聰明了，應該更懂事，更懂得為他人服務了。想當初，我們只是一個什麼事也不懂的小毛孩，而今我們已成為學校里的大哥哥大姐姐了。這離不開老師的教育，離不開學校的培養。在這歡歌笑語聲中，我們結束了新年聯歡會。我看著滿臉笑容的同學，感到心裡高興極了。啊，這樣的集體，讓我怎能不愛，怎能不感到快樂？
我愛我的集體，我愛我的學校，因為它充滿歡樂。我在這里快樂地成長！如果你問我，你的母校怎麼樣，我會自豪地對你說："它是我心中的樂園！"

我的校園

喜歡一個人漫步於校園，獨自感受校園的清新，體味它的點點變化。清晨，中午，黃昏，不同時刻的她呈現不同的婉約與和諧。走在林蔭小徑上，不時會有灰白相間的喜鵲從面前掠過，落在草坪上悠閑自在的踱來踱去，一點也不畏懼人的接近。而不管目光投向哪，映入眼簾的都是一片大自然的安靜與和諧。在她那一抹濃濃的綠意下，每天都有讓人驚喜的發現。

教學樓前那開的旺盛的或紫或白的丁香，總是不停的散發香氣，令人禁不住駐足去尋找可以讓夢想成真的花瓣。也總有愛花的女生悄悄的采一兩束回去，夾在書里或放在瓶里，香氣立刻彌漫了周圍，毋自沉浸在飄飄的世界裡，遐想翩翩。

雨後的清晨，林蔭小道旁的草坪上鋪了一層淡紫的梧桐花，盡管花瓣已凋殘，猶自發出濃郁的清香。微風拂面，又送過一陣香氣，但這卻與梧桐香不同，淡淡的，更加怡人。循著花香，原來是院子里的槐花散發出的。看到樹上那一串串飽滿的白中微透綠的槐花，心中是微微的詫異，槐花已然開了，原來不知不覺竟來了有一個多月了。哦，家鄉也應槐花飄香了吧,心中不禁漾起了一縷思家的情思。

路邊的空地里開了一些黃色的野花，是不是春風悄悄把種子撒下？哇，那邊草坪上有整整一片呢！柔弱的枝莖在風中搖曳著，綠色的底色上，那花瓣像天上的繁星一樣在不停的向你眨眼睛 ，感覺是多麼的可愛天真，像孩子的肌膚一樣嫩一樣柔。

中心花園幾棵綠意盎然的丹楓樹，將濃濃的綠蔭撒向在它周圍的人們,這是孩子、學生、老人的桃花源。還不會走路的小孩在童車里用特有的語言相互打著招呼，大一點的孩子則迫不及待的掙脫媽媽的懷抱蹣跚學步，放學歸來的兒童則在假山噴泉邊嬉笑玩耍。偶爾更可見一隊幼兒園的孩子們走過，兩老師一前一後，中間拉著一根繩子，繩子上拴著許多圓環。孩子們便抓著圓環邁步前進，但他們卻老不看路，烏溜溜的眼睛左顧右盼，充滿了對周圍的好奇，有時會張口而出童稚的話語。看到這些天真爛漫的孩子，自己總是忍俊不禁，感覺像回到了童真年代。老人則打太極拳、散步、陪著孫女孫子玩、嘮嘮家常。看他們鶴發紅顏，滿面慈祥，額頭的皺紋寫滿了人生的智慧與艱辛，給了我更多經歷後的平定與坦然。

以中心花園為對稱點，四周分布著古樸的教學樓。中西合璧式的建築與參天大樹搭配尤為默契，飛走的檐壁，踩上去咯吱作響的木地板，白發蒼蒼的教授，一起訴說著校園的古老滄桑和悠久歷史。而在這中間的每一處，又有數不清的花兒盡情的綻放，白的、粉紅的、深紅的、黃的，多姿多彩 。無需知道花的名字 ，只需用心領略，是它們用最美的容顏裝飾著校園的風景，點綴著如花的心情。

校園是靜謐的，路上沒有來來往往擁擠的人群，猶如放假一般，但林蔭小道、小廣場、石凳、石桌旁，卻是捧書苦讀的同學。他們是那麼的投入，即使偶爾兒童們的嬉鬧、下課同學路過片刻的說笑也不能分散注意力。而這才是校園中最有生機最有活力的風景，是他們伴校園日出日落四季輪回，吸自然之靈氣，搏知識之精華。看到他們的身影，湧上心頭的不僅是對他們的敬佩，還有一句老師語重心長的話「醫學生就是要耐得住寂寞，吃得了艱苦」。確實,做一名醫學生,需要付出很多。

G. 關於愛的小詩句（小學生用的）

詩歌一：愛的詮釋

愛的內涵，如大海般浩瀚，

又如水滴般渺小；如糖果般甜蜜，

又如黃連般苦澀；如團聚般歡樂，

又如分別般痛苦，不過不管怎樣，

愛之花都會在我們身邊悄悄綻放。

詩歌二：讓愛起飛

靜靜的你是靜謐的風景，

你不知道卻美飾著世界，

當蝴蝶飛呀，紅蜻蜓的日子閃亮，

美意的心坡遍地開花，

當溫柔的風輕撫你的心坎，

生活的天空流歡溢樂，

生命因你而精彩，世界因你而美麗

你知道嗎，你是天之寵兒

沒有什麼能夠傷害你，你知道嗎

世界、時空不能阻擋愛的光

你的心自始被標注，生命的愛永遠脈動

擁有愛，就好像小溪融入了大海

就好似白雲依偎著藍天

還有什麼可以阻擋的呢

你不必憂傷，因為愛為你分擔

你不必害怕，因為愛為你保護

敞開你的心，接受愛的洗禮

舒展你的心，讓心一起走。

詩歌三：愛的詩意

雨夜後的清晨，在那個幽靜的地方

尋找花兒的影子，曾被雨滴輕吻過的花瓣

燃亮我溫暖的眼眸，雨夜後的清晨

總有一首愛的詩歌，無法忘懷

總有優美的旋律輕柔的音符

悄悄地，把我融入深深的

愛的回憶，我不願透過窗子看你

我願跑出去，跑進雨夜後的清晨

尋找昨夜，愛的詩意。

詩歌四：愛的詩歌

愛心是鮮花，愛心是陽光，

愛心是雨露，愛心創造奇跡。

愛心改變世界，愛心是永恆的。

愛心能使沙漠變成綠洲，

愛心能使枯木變得枝繁葉茂。

只要人人獻出一點愛，世界就會更美麗。

詩歌五：感恩之愛

感恩，是一枚果實，

只有愛之花綻放了，

它才會結出來。

感恩，藏在母親節

你對媽媽的一聲問候里；

感恩，藏在上學時

你對老師的一個微笑里；

感恩，還藏在聚會時

你對同學的一個眼神里。

它們像冬日裡的一股暖流，

慢慢地流進他們的心田，

使他們被冰塊覆蓋的心重拾溫暖。

你發現了嗎？你會嗎？

它像暴風雨後的一縷陽光，

能給人溫暖和幸福。

可以是一張滿分的試卷，

可以是一杯溫熱的茶，

可以是一份普通的小禮物。

H. 小學里的愛請

小學的時候來人絕大多數的源人
自身在生理上都沒有發育或發育完全
都不太可能有某種正常的反應
所以人們會有
「早戀」一說
所以
我們不能用

「小學里有沒有真的愛情」

首先它的先決條件

是的他（她）很正常

有沒有真的愛情這個到了一定的階段

自然而然就很清楚了

I. 小學的愛情是什麼

小學生只是玩玩而已他們還小不能做出格的是吧