長潭河中心小學

A. 湖北省三支一扶要考試嗎

這個不需要考試的，是按照公開選招、集中報名、組織選拔、統一派遣的方式來選招的。

2009年湖北省選招高校畢業生到農村基層從事「三支一扶」工作公告

根據省委組織部、省人事廳等8部門《關於組織開展高校畢業生到農村基層從事「三支一扶」工作的實施意見》（鄂人〔2006〕16號）和《2009年湖北省「三支一扶」高校畢業生選招工作方案》（鄂三支一扶辦〔2009〕6號）的安排，我省2009年繼續按照公開選招、集中報名、組織選拔、統一派遣的方式，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，選招3000名優秀高校畢業生到我省農村基層從事支教、支農、支醫、扶貧和青年事務綜合崗位工作，為我省社會主義新農村建設提供人才智力支持。現將有關事宜公告如下：
一、選招崗位
2009全省共計劃選招3000名高校畢業生從事「三支一扶」工作。其中，結合國家「農村教師特設崗位計劃」和湖北省「農村教師資助行動計劃」選招2000名高校畢業生到農村基層支教，重點支援農村初中義務教育；根據基層農業技術推廣工作的需要，選招400名高校畢業生到鄉鎮從事農技、畜牧獸醫、水產、農機、農村經營管理、農村能源等崗位的公益性支農服務；選招400名（含50名基層計生服務崗位）醫療衛生專業的畢業生到鄉鎮衛生院、鄉鎮計劃生育技術服務機構支醫，重點培養全科醫生；選招50名高校畢業生到貧困鄉鎮從事扶貧開發工作；結合共青團中央大學生志願服務西部計劃恩施項目，選招100名高校畢業生到恩施州的基層鄉鎮擔任西部計劃志願者，50名高校畢業生到農村基層從事青年事務綜合崗位工作。
其中支農需求專業重點是農學、植物保護、土壤肥料、微生物、園藝、蔬菜、茶學、農業資源與環境、生物工程、生物技術、動物醫學、動物科學、動植物防疫與檢疫、水產養殖、農村經濟管理、農業機械、土建工程等相關專業的畢業生。支醫（含基層計生崗位）需求專業為臨床醫學、中醫（中西醫結合）、公共衛生、護理、檢驗、葯學等相關專業的畢業生。扶貧、青年事務綜合崗位專業不限。
具體選招崗位和專業要求可咨詢省內各高校畢業生就業指導中心，或登錄湖北人事信息網（www.hbrs.gov.cn）、湖北人事考試網（www.hbrsks.gov.cn），查詢《2009年湖北省「三支一扶」崗位需求信息（第一、二批）》（附件1）。基層計生服務崗位需求信息第二批發布。
二、選招對象和條件
（一）省內普通高校與生源為本省的外省普通高校本科及以上學歷2009屆畢業生(省內普通高校2008屆本科及以上畢業生也可參加選招)。「支醫」、「支農」對象的選招可以放寬到2007屆普通高校本科及以上畢業生，如果省內生源不足，各地可按條件適當選招外省生源的畢業生。應屆高校畢業生中的本科生不超過25周歲，碩士研究生不超過28周歲，博士研究生不超過31周歲；往屆畢業生年齡根據相應學歷相應放寬。
（二）政治素質好，熱愛社會主義祖國，熱愛農村基層工作，擁護黨的基本路線和方針政策；
（三）學習成績良好，具有相應的專業知識；
（四）具有敬業奉獻精神，遵紀守法，作風正派；
（五）身心健康，符合《高校畢業生「三支一扶」計劃健康狀況要求》（附件2）；
三、報名程序
（一）省內高校應屆畢業生和符合條件的往屆畢業生可登錄湖北人事信息網或湖北人事考試網，查閱《2009年湖北省「三支一扶」崗位需求信息（第一、二批）》確定意向崗位後，下載並填寫一式三份《湖北省「三支一扶」報名登記表》（附件3），並附由學校畢業生就業指導部門出具的畢業證明（往屆生出具畢業證、學位證）、本人身份證復印件和近期免冠1寸登記照4張。學校畢業生就業指導部門進行初步審核，並集中填寫《湖北省「三支一扶」報名匯總表》（附件4）後，統一到各省級主管部門報名；
（二）外省高校畢業生可登錄湖北人事信息網或湖北人事考試網，查閱《2009年湖北省「三支一扶」崗位需求信息（第一、二批）》確定意向崗位後，下載並填寫《湖北省「三支一扶」計劃報名登記表》（一式三份），並附由學校畢業生就業指導部門出具的畢業證明(往屆生出具畢業證、學位證)和身份證（需攜帶原件及復印件）和近期免冠1寸登記照4張，到各省級主管部門報名。
報名時間從2009年3月10日至5月15日截止。
報名不收取任何費用。
報名所需《2009年湖北省「三支一扶」崗位需求信息（第一、二批）》、《高校畢業生「三支一扶」計劃健康狀況要求》、《湖北省「三支一扶」計劃報名登記表》、《2009年湖北省「三支一扶」計劃報名匯總表》均可登錄湖北人事信息網、湖北人事考試網查詢下載。
支教報名：省教育廳人教處
電 話：87328089 電子郵箱：[email protected]
支農報名：省農業廳科教處
電 話：87661005 電子郵箱：[email protected]
支醫報名：
1、省衛生廳人事處
電 話：87821725 電子郵箱：[email protected]
2、省人口和計劃生育委員會人事處（基層計生服務崗位）
電 話：87238610 電子郵箱：[email protected]
扶貧報名：省扶貧辦扶貧培訓中心
電 話：87300709 電子郵箱：[email protected]
青年事務綜合崗位報名：團省委志願者指導中心
電 話：87233557 電子郵箱：[email protected]
特此公告。

湖北省「三支一扶」工作協調管理辦公室
二○○九年三月九日

B. 奇特的自然景觀的作文300字

今天下午，我們全家人吃完晚飯，決定趁著夜幕未臨，出去看一下一個池塘里的荷花。
走了好長一段路，終於走到目的地了。來到池塘邊，我們都被這美麗的景色迷住了。
池塘里的荷葉又大又圓，青翠欲滴，就像一把把有高有低的綠色小傘。
當然，更加引人奪目的就是那一朵朵粉紅色的荷花了。瞧，這些荷花有的含苞待放，彷彿捨不得將自己的美麗給別人欣賞；有的雖然已經開放了，但是它好像一個羞答答的小姑娘，將自己的頭低了下來；有的則是無比大方，將自己的頭高高地抬了起來，猶如那些高貴的大小姐，顯得氣勢非凡……
但是，當我看到了一個情景之後，我又發現，可能這些荷花們的感情並不是我想的那樣。而是：有的荷花含苞待放是因為它們怕當自己開放以後，人們發現它們很美麗所以就把它們摘下來；有的荷花雖然開放了，但是低著頭的原因是因為它們怕自己那美不勝收的臉蛋被人們看到之後，也怕被他們摘下來；而那些總是挺胸抬頭的荷花們則是認為，作為荷花就要懂得無私奉獻，所以它們就故意將頭抬得很高，好讓人們注意到它，喜歡的話，它們心甘情願被人們摘下……
上面就是我在池塘邊拍到的，根據我的發現，這個池塘的中央的荷花都開得很旺盛，也開得很高很高；而池塘邊上則是沒有幾多花兒，只剩下幾根光溜溜的荷花莖，而且，更可怕的還有，有些人想把一些荷花連根拔起，但是由於長的很結實，身邊沒有刀，莖折也折不斷，所以就直接把花摘走，只留下那已經被折得半段的莖倒在那裡。
唉，看著這些被人們糟蹋了的荷花，我真是感到惋惜。我就不明白了，這個世界上怎麼有那麼多的「採花大盜」啊？ 希望採納。

C. 長潭河侗族鄉的地理

武陵山脈的延伸，使得長潭河山巒起伏、層巒疊嶂，七姊妹山的環繞，更內顯得氣勢宏大、景觀容奇美。兩條河流的奔騰——前河與後河的交匯，使得長潭河如聞其名、如見其形。交相輝映的山水，使得這個鑲嵌在七姊妹山麓的璀璨明珠顯得格外引人奪目。

D. 宣恩,長潭河腐敗,貪污

如果屬於國家機關工作人員，可撥打檢察舉報電話12309或上檢察網站舉報http://www.12309.gov.cn/

版法律權依據：
《刑事訴訟法》第十八條第二款貪污賄賂犯罪，國家工作人員的瀆職犯罪，國家機關工作人員利用職權實施的非法拘禁、刑訊逼供、報復陷害、非法搜查的侵犯公民人身權利的犯罪以及侵犯公民民主權利的犯罪，由人民檢察院立案偵查。對於國家機關工作人員利用職權實施的其他重大的犯罪案件，需要由人民檢察院直接受理的時候，經省級以上人民檢察院決定，可以由人民檢察院立案偵查。

E. 急！急！急！ 奇特自然景觀作文要350

No.42靈台山
靈台山是我縣的一個佛教旅遊勝地。暑假時，我和爸爸到靈台山遊玩了一番，被那裡的美景深深地吸引了。
來到靈台山腳下，一條水泥路蜿蜒而上有些像一條游動的長龍。路旁是一些格狀的農田。人走在彎曲的路上仰望：只見靈台山山巒疊翠，主峰直插雲天，雄奇險峻。當我們走到半山時，映入我們視野的是漫漫的青松翠柏，密密麻麻，蒼翠欲滴。在松柏的下側，是一大片果園，這時正時桃李成熟的季節，飄香的瓜果是那麼的誘人。
沿著水泥路直走，臨近山頂，我們來到了一個兒童樂園——龍宮。這長龍有十幾米長，全身通紅，只有尾巴是綠色的，走進龍宮猶如進入一個深遂的洞中，在龍宮的出口處有一個池塘，塘中池水清澈，一池碧綠的荷葉，形態各異、顏色不一的荷花加上花間飛舞的蜻蜓和荷葉下游動的大小不一的小金魚構成了一幅極美的寫意花鳥畫。
離開了龍宮，登上幾十級台階，並進入靈台山的寺廟。靈台山廟群建築似蓮花寶座。朱紅的柱子飛檐斗角，硃色的琉璃瓦，在閃著幽幽的微光。山中有圓通寺、翠峰寺、醉峰寺、福源寺四座廟宇構成閩西北最大的寺廟群，圓通寺古樸典雅，慈母般的觀音塑像；庄嚴壯觀的三寶如來像；所有的佛像，全身金燦燦的，形態各異。這里香煙繚繞，燭火通紅，再加上悠揚的木魚聲，顯得庄嚴肅穆。寺廟四周群峰錯落有致，薄霧輕雲環繞飄飛，氣勢磅礴壯麗，引人入勝。站在靈台山上眺望山下，成帶狀環繞於山腳的長潭河，兩岸懸崖峭壁、翠竹青松、山水交融、美不勝收，
遙望那滿山的蒼松翠柏，喬木竹林，繁花織錦，眾芳含笑，怎能不使人心曠神怡，留連忘返呢？我真盼望下次還能再來這迷人的靈台山。靈地中心小學四（1） 李建宇
（點評：小作者以游覽為寫作順序，著重介紹了山腳、龍宮及寺廟周圍的景物特點，而三者中又以龍宮、及寺廟為重點，這種點面結合的方法是可取的。在寫龍宮時寫了龍宮的特點及龍宮旁池塘的特點，寫寺廟的特點時重點寫了形狀、顏色以及各佛像的特點，還有四周的景象。習作的結尾以反問的語氣升華了靈台山的美。設計之巧妙，實在是可佳。）
No.43校園的桂花樹
我們的校園里長著許多樹，有四季常青的雪松，有果實累累的的女楨子樹，有枝葉茂盛的楊樹，但我最愛芳香宜人的桂花樹。秋天，一進校門，就聞到一陣陣花香。那香氣，讓人如痴如醉。
春天到了，桂花樹那又細又黑的枝條上悄悄地長出了許多嫩芽，春姑娘帶著她的妹妹雨姑娘來到了我們的校園，悄悄地潑灑著絲絲春雨。桂花樹欣喜極了，貪婪地吮吸著春天的甘露。雨過天晴，桂花樹悄悄地抽出嫩紅的葉子，象一朵朵紅花點綴在萬草之中。可愛極了。隨著時間的流逝，嫩紅的葉子在溫暖的陽光下慢慢地長大了逐漸變成嫩綠的
夏天到了，桂花樹長的更加茂盛。富有光澤的翠綠的葉子四周帶著一排"鋸齒"，你要是一不小心碰它一下，它便會毫不示弱地刺你一下。那三株筆直的樹干撐起大大樹冠，好象一把撐開的綠絨大傘，把陽光都遮擋住，體育課上，同學們在這"大傘"下乘涼。
金秋十月，秋高氣爽，涼風習習，桂花開放了。它的花朵小巧玲瓏，有四片花瓣組成，中間有細細的花蕊，剛長出的小花是白色的，過了幾天漸漸地變黃了，幾朵小花構成一叢叢、一簇簇的花球挨挨擠擠地掛滿在花枝上，隱藏在綠葉中，猶如天上無數閃爍的星星，數也數不清。桂花是那麼的迷人，但其散發地清香更加誘人，秋風一吹，花香溢滿校園。小朋友們在桂花樹下有的做游戲，有的在賞桂花，還有的在拾桂花。
看到桂花，我想到了那些辛勤培育桂花的園丁，也想到我們的老師。他們埋頭苦幹，無所需求，不分春夏秋冬，不分白天或黑夜。用他們的汗水和智慧，澆灌著我們這些幼苗，讓我們像桂花一樣快樂的成長。
啊！美麗的桂花樹，我愛你！啊！美麗的老師，我敬你！
（點評：在眾多的樹中間，小作者獨愛桂花樹，全文把桂花樹的四季特點寫得精彩，春季的桂花是那樣的生機勃勃，夏季的桂花是那樣的枝繁葉茂，秋季的桂花是那樣的芳香撲鼻，提別值得一提的是在描寫桂花美中引發對教師無私奉獻的聯想，使習作有景有情，情景交融。）
NO.44我愛桂花樹
兩年前，奶奶從街上買來一棵桂花樹。買來的時候，還沒有大拇指那麼粗。奶奶把它種在家門口的花壇里。一年後，長得比我還高了。樹冠圓圓的，遠遠看去，真像一巨大的嫩蘑菇。
今年，桂花樹果真開花了。一枝枝，一串串，都從綠葉間顯露身姿，噴發濃香，招引著路人駐足觀賞。桂花樹的葉子是橢圓形的，長得蔥蔥蘢蘢地，那一簇簇深黃的細小的花朵，藏在那茂密得像一團團綠雲似的樹葉里，散發出濃郁的帶有一股股甜絲絲的味道的醉人的幽香。樹上的花朵各種各樣，有的剛剛綻放，花朵上呈現著淡淡的黃色，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的，有的全部開放了，嫩黃的花朵被碧綠的樹葉襯托著，不時引來一群群小蜜蜂到花叢中采蜜，顯得別有一番情趣。每當這個時候，我就會坐在樹蔭底下，看那一群群蜜蜂在葉叢中來回地穿梭、忙碌。看著看著，自已彷彿就成了一朵小小的桂花，在微風中頻頻點頭，散發清香，為人們奉獻出最優質的桂花蜜。
我愛家中的桂花樹！靈地中小四（1）班  黃艷玲
點評

F. 恩施宣恩長潭河民族中學的覃甜

釋,不同的時代,不同的歷史條件,甚至於不同的人有著炯然不同的體會.
春天以花朵的形版式過去了,夏天以枝權葉的形式過去了,秋天以果實的形式過去了,冬天以冰雪的形式過去了.而我們的幸福,也會如春夏秋冬般呈現不同的形式,而後以不同的形式隨著我們的人生終入黃土.因而我們要抓住屬於自己的幸福,不要老羨慕別人比自己幸福.計較多了,自己的幸福反而成了墳墓,你可知,幸福與墳墓本就差於一念之間?
有一首歌這么唱著：「平平淡淡才是真……」這便流露出了一種幸福感——平淡的生活,這對於一些人來講,這不算什麼,這能算幸福嗎?但對於一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言,那便是一種可望而不可及的幸福.而那些每天過著平淡生活的人,卻渴望著另一種幸福——轟轟烈烈、刺激……其實一個人如果願意時常保有尋覓幸福的心,那麼在事物的變遷之中,不論是生機盎然或枯落沉寂都可

G. 宣恩縣長潭民族中學的介紹

宣恩縣長潭民族中學創建於1984年8月，坐落在長潭河侗族鄉集鎮兩端北側，一面臨水，三面環山，交通便利，區位優越，是湖北省宣恩縣一類初級中學。

H. 長潭河的管轄范圍的面積大約有多少

長潭河復侗族鄉是湖北制省恩施州宣恩縣下轄民族鄉，位於宣恩縣東北部，東與本縣椿木營鄉接壤，南與沙道溝鎮相鄰，西與珠山鎮、高羅鄉交界，北連萬寨鄉、恩施市。國土面積430平方公里，轄39個村361個村民小組，總人口3.8萬人，有侗族、土家族、苗族、壯族等6個少數民族，侗族人口1.9萬人，佔51.3%

I. 宣恩縣長潭河初級中學還有人上學沒有

宣恩縣長潭河初級中學，
據說還有人沒有上學。
可詢問宣恩縣長潭河初級中學辦公室和教務處,
以學校的說法為准。