中小學生守則承諾

1. 我為娃上高中託人交五萬辦人一所中學承諾三年不要學費

讓我成為更優秀的高中生人的一生雖然漫長，但關鍵處只有幾步。高中階段是人生的黃金歲月，是從少年到青年的過度期，對人的一生舉足輕重。那麼，如何把握高中三年時光，使三年後不再對時間的流逝卻無所作為而悔恨？又如何做一名優秀的高中學生呢？下面談談我的幾點看法，希望能對新入高中的同學們有所幫助。一、根據高中學習特點去學習學生進人高中後，學習就登上了一個新台階。新的教材、新的教學要求，在學生面前擺下一道道難關。有的學生在初中時學得蠻不錯，學習成績很好，可是到高中後，卻很不適應，聽不懂，學不會，成績甚至出現不及格，高掛紅燈。為什麼呢？就是因為有不少的學生仍然用初中的死記硬背的習慣去學習，沒有根據高中學習的特點而學習。高中學習有那些特點哪？1、知識量增大：學科門類，高中與初中差不多，但高中的知識量比初中的大。如初中物理力學的知識點約60個，而高中力學知識點增為90個。2、理論性增強：這是學習最主要的特點。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中則要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加強。如初中代數側重於解方程、運算，而高中代數一開始就是相當抽象的集合、映射。初中政治講的是法律學這類聯系事實的內容，高中則要求學習經濟學，馬克思理論這樣哲學性的東西，比較之下更為抽象。3、系統性增強：高中教材由於理論性增強，常以某些基礎理論為綱，根據一定的邏輯，把基本概念、基本原理、基本方法聯結起來。構成一個完整的知識體系。前後知識的關聯是其中一個表現。另外，知識結構的形成是另一個表現，因此高中教材知識結構化明顯升級。4、綜合性增強：學科間知識相互滲透，相互為用，文理互為補充，加深了學習難度。如分析計算物理題，要具備數學的函數，解方程等知識技能。再如，地理與物理有密切關聯，講《大氣受熱過程》可用物理波長或能量分布關系解釋大氣對太陽輻射的學削弱作用。5、能力要求提高：在閱讀能力、寫作能力、運算能力、實驗能力都要求較高，需要在學習與實踐中進一步提高與培養。二、養成科學的學習方法高中學習是一個系統的過程，他不像初中的課程可以憑借小聰明在考試前突擊一下，就把成績提上去。對於難度更大、覆蓋面更廣的高中內容來說，並不是每個學生都是用挑燈夜讀換來的，而是播種一個方法，收獲一個命運。愛因斯坦有個成功的公式：A＝X＋Y＋Z。A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話。這個公式指明了事業成功的三要素。對於學生來說，成功也有三要素：學習成功＝心理素質十學習方法十智能素質。優秀的高中學生他們共同特點是：除了具有優良的心理素質（學習動機、學習興趣、學習情感）和注意智能素質的提高（觀察力、想像力、記憶力、思維力）外，很重要是要養成科學的學習方法。1、認真預習：在通覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課「鋪」平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求的心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。2、專心聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。因此提高課堂效率是尤為重要的，那麼課堂效率如何提高呢？（1）、做好課前准備。精神上的准備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。（2）、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。（3）、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，更不能成為學習的機器。要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論用自己的觀察分析和推理而得，這樣會比先聽現成結論的學習效果好的多。（4）、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和提示。同時還要注意老師反復強調的部分。3、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記也是一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，「好記憶不如爛筆頭」，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時記筆記能充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作可幫助學習。4、注意和老師、同學之間的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學習。課堂質疑問難、師生間、同學間的討論體現學生是學習的主人。好學生不怕錯，怕錯不是好學生，在課堂討論中培養思維能力與同學交往合作能力。5、獨立完成作業。做作業是為了及時檢查學習的效果，經過預習、上課、課後復習，知識究竟有沒有領會，有沒有記住，記到什麼程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業可以加深對知識的理解和記憶；實際上，不少學生正是通過做作業，把容易混淆的概念區別開來，對事物之間的關系了解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說做作業促進了知識的「消化」過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業可以提高思維能力；面對作業中出現的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，面且得到了「思維的鍛煉」，使思維能力在解答作業問題的過程中，迅速得到提高。遺憾的是，抄作業是很多同學的家常便飯，甚至有同學在別班測試完後迫不急待的找別人拿題目，要答案。這是為「分」而學習，千萬要不得。6、及時做好復習。及時復習的優點在於可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習後發生的急速遺忘，不斷重復是記憶的最好法。德國教育家第斯多惠說：「必須時常回復到所學的東西上而加以復習……牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。」因此往往考前的「臨時抱佛腳」是不起作用的。復習在於平時，如何復習？（1）、課後回憶，即在聽課基礎上把所學內容回憶一遍。（2）、精讀教材。對教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。（3）、整理筆記。（4）、看參考書。這是補充課外知識的好方法。（5）、補缺補漏，系統掌握知識結構。（6）、循環復習。將甲復習完後復習乙，在復習完乙後對甲再進行一次復習，然後前進……這種循環復習有利於記憶。7、練後反思：在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目並非大功告成，重要的在於將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之後的重要環節。總的來說，科學的學習方法和學習習慣可用如下歌謠來概括：課前要預習，聽課易入腦。溫故才知新，歧義見分曉。自學新內容，要把重點找。問題列出來，聽課有目標。聽課要專心，努力排干擾。扼要做筆記，動腦多思考。課後須復習，回憶第一條。看書要深思，消化細咀嚼。重視做作業，切勿照搬抄。編織知識網，簡潔又明了。三、樹立理想、制定目標。人應該有理想。沒有理想，沒有雄心壯志的人必將一事無成。高考牽動著莘莘學子和千家萬戶的神經，能考上一所理想的大學，是所有高中生孜孜以求的目標，也是學校的神聖責任，是我們父母的期待。定下的目標，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。人應該立長志，萬萬不可常立志。我們一些同學正是由於缺乏「長志」，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業文化知識沒學好，其它興趣愛好也一無所成。當然，樹立了遠大理想，還應該有近期的奮斗目標，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應該有某一階段，某一學期，甚至於每一天的努力目標。只有這樣，你才會有成功的喜悅，永遠不會迷失方向。希望所有的同學們，盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標，並一步一個腳印地去為實現理想和目標而努力奮斗！四、具備勤奮刻苦的精神。這是一個老話題，但卻是永恆的真理。勤奮刻苦不僅是一種工作、學習的態度，更是一種生活態度。不敢說它是走向成功的唯一道路，但可以說它是令人嘆服的成功之路。勤奮刻苦和智商沒有關系，平庸的人才固然需要它，天才也不能離開它。愛因斯坦說：「在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。她幾乎是世上一切成就的催生婆。」魯迅說：「哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上的。」大科學家、大文豪尚且如此勤奮，何況我們？勤奮刻苦和所在年級沒有關系，並不是說，高三同學才需要它，高一高二就不需要。我們的確看到不少同學上了高三，比在高一高二更加用功，甚至有人在高三下學期填報志願時，因為看到那麼多、那麼好的大學向自己敞開了大門，卻擔心自己的實力買不起那張門票，才急起直追加倍努力。亡羊補牢，雖然也值得肯定，但其實，學習是一個不斷積累的過程，積累越早，基礎越扎實，假如高一高二時也像高三那樣勤奮刻苦，不是可以不那麼被動了嗎？是不是勤奮刻苦，只看自己，只看自己班級，只看自己學校都是不夠的。既需要縱向比較，更需要橫向比較，我們現在是在和全省幾十萬同學競爭，所以我們要常常想到這幾十萬同學中還有多少人比我們付出。五、建立較高的人格素養高中學生不僅僅要具有豐富的文化知識，更要樹立較高的人格素養。較高的人格素養，首先從他的文明禮貌形象中可以體現出來。應該說，我們絕大多數同學是很注意文明禮貌的，但有些同學對文明禮貌的認識可能比較片面，覺得學校強調文明禮貌，不過是要求見到老師打招呼，排隊就餐講秩序，果皮紙屑不亂拋，多說「謝謝」「對不起」等等，這樣理解是遠遠不夠的。文明禮貌是指我們做人做事要符合社會的道德規范，符合學校的規章制度，言談舉止要合乎身份，待人接物要真誠友善。單說一點，言談舉止要合乎身份，這似乎是最簡單的，可恰恰是同學們最容易忽視的，也是最難做好的。較高的人格素養還體現在能處理好各種關繫上：1、與家長：人生在世，恩莫大於父母。愛孩子，是人的天性。高中學生的家長個個望子成龍、望女成鳳。都希望子女學業有成，將來成為有用之才。也許你的父母對你期望值太高讓你無法接受，也許你的父母自身有所欠缺，不能給你樹立榜樣。但是作為子女，要理解父母，毫無條件的尊敬、孝順父母，有一顆赤子之心。面對父母苦口婆心的說教，應該認真聆聽，倘若有不當之處要委婉提出。切不可當面頂撞或負氣離家出走。2、與老師：對學生，老師最無私。一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生是老師的宗旨。作為學生要尊重自己的老師，不能頂撞老師。倘若對老師有意見，可以坦言相告，但必須注意場合與分寸。3、與同學：常言道，一輩子同學三輩子親。同學之間要團結友愛、互相幫助，有誤會時彼此忍讓。但不能無原則的拉幫結派，搞哥們意氣。否則，將褻瀆友誼，偏離人生正道。4、與金錢：人人需要金錢，學生也不例外。但是作為學生，只要具備必要的學習和生活條件就行了，要學會合理支配自己手頭的金錢。不可貪圖享樂，不可盲目攀比，不可人窮志短，更不可用不正當手段獲取錢物。5、玩與學：學生以學為主。高中階段要珍惜時間，努力學習好科學文化知識。除必要的體育鍛煉和集體活動外，不可貪玩，玩物喪志。比如：頻繁聚會，結拜兄妹，熱衷上網，深陷球場，戀影視歌，沉迷小說等常常造成虛度光陰，影響學習，自毀前程，以至後悔不及，抱恨終生。6、得與失：緊張有序的高中學習生活，容不得你過分安逸。為了獲取真知，往往要失去一些別的愛好和興趣。羅曼.羅蘭說過：「朝一個方向前進，差不多總是以從另一個方向後退作為代價的。」另外，三好學生、模範團員、獎學金，高中生頭上也有不少光環籠罩，也許有時你會認為自己該得到的榮譽失之交臂，會心生不平。此時要學會淡泊名利，不可斤斤計較，影響了自己的情緒，損傷了師生友誼。7、苦與樂：據統計，全國高中學生平均睡眠時間為每天6小時，80%的學校節假日補課，每個高三學生的學習資料平均重達12.5公斤……，不可否認，高中階段的確辛苦。然而，火紅的青春，怎能不濃墨重彩；成長的足跡，決不可浮光掠影；無悔的人生，只能用血汗鑄成。更何況「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」你想成為一個幸福的人嗎？那麼你首先要學會吃苦。高中雖苦，樂在其中。以苦為樂，方顯英雄本色。8、美與丑：中學生應該樸素大方，著裝得體，舉止端莊。個別學生化妝、戴首飾、染黃發、奇裝異服，自己認為很美、很酷、很前衛。殊不知這種成人化的著裝打扮不但違背《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》，也和大家格格不入，其實是醜化了自己。

2. 國家教育部2004年頒發的中小學生守則

中小學生守則
1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.遵守法律法規版，增強法律意識權。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。 4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。
5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10.熱愛大自然，愛護生活環境。

3. 小學生安全守則 要多點的

中國小學生在學習和日常生活中應當遵循的道德規范。1981年8月正式頒布。共十條：
△分類號 J302281
△時效性 有效
△頒布單位 國家教委
△頒布日期 1981-08-26
△實施日期 1981-08-26
△失效日期
△內容分類 學生
△文號 ( 8 2 ) 教普一字0 1 6 號
△名稱 《中學生守則》和《小學生守則》
△題注1981年8月26日
(舊)
一、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。好好學習, 天天向上。
二、按時上學，不隨便缺課。專心聽講，認真完成作業。
三、堅持鍛煉身體，積極參加課外活動。
四、講究衛生，服裝整潔，不隨地吐痰。
五、熱愛勞動，自己能做的事自己做。
六、生活儉朴，愛惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。
七、遵守學校紀律, 遵守公共秩序。
八、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。
九、關心集體，愛護公物，拾到東西要交公。
十、誠實勇敢，不說謊話，有錯就改。
外國與中國的對比如下——
[編輯本段][編輯本段] 新版
新小學生守則和規范教育部二○○四年三月二十五日關於發布《中小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》的通知 ，修訂後的《守則》及《規范》自2004年9月1日起執行。
1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。
5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10.熱愛大自然，愛護生活環境。
[編輯本段]美國小學生守則
1、總是稱呼老師職位或尊姓。
2、按時或稍提前到課堂。
3、提問時舉手。
4、可以在你的座位上與老師講話。
5、缺席時必須補上所缺的課業。向老師或同學請教。
6、如果因緊急事情離開學校，事先告訴你的老師並索取耽誤的功課。
7、所有作業必須是你自己完成的。
8、考試不許作弊。
9、如果你聽課有困難，可以約見老師尋求幫助，老師會高興地幫你。
10、任何缺勤或遲到，需要出示家長的請假條。
11、唯一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節日。其他原因呆在家裡不上課都是違規。
12、當老師提問且沒有提定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手 。
[編輯本段]對比
從以上兩國的小學生守則的對比來看，很明顯，前者給人的印象，就像一個自作聰明的老師在手舞足蹈的對小學生賣弄自己的才華，照本宣科，盲目的大談高深的為人之道，說的是怎麼走怎麼讀怎麼做，一點也不考慮受教育的對象是些什麼人。大道理說了一大堆，又庄嚴又神聖，可是又模糊又抽象，讓人（一個小學生而已）覺得一時摸頭不著，終於到頭來誰也不知道從何處實行這番大道理的意義。
而後者給人的印象，就像一個聰明的老師正在手把手的教你做事：路該這么走，書該這么讀，人該這么做。都很明確，很具體，於是美國的小學生便心領神會，知道這么走這么讀這么做。
這些事情看起來很簡單，其實並不簡單， 它恰恰反映了我們的小學生守則有些不切實際，規定的條文過於籠統和盲目，不像美國的那樣具體，容易實施，讓小學生也知道該如何按著守則去努力做好、怎麼做，而不是整天讓他還不成熟的理解力去猜悶葫蘆。
我們一直都說十年樹木，百年樹人、教育從娃娃抓起這樣的話，是沒錯的。錯的是我們不該對一個理解力有限的孩子（小學生而已）規定出這樣宏觀、有時甚至缺乏實際意義的行為守則，還是切實一點為好，像美國的小學生守則，你看起來也許會很瑣碎，但每一條都規定得很實在，不像我們這樣，經常把話說得天大，效果卻微乎其微。這一次我看中國的小學生守則，簡直是把空話大話說到我們下一代的頭上去了，不能不說是一個可以三思的事情。
[編輯本段]新版
新小學生守則和規范教育部二○○四年三月二十五日關於發布《中小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》的通知 ，修訂後的《守則》及《規范》自2004年9月1日起執行。
1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。
2.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。
3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。
4.珍愛生命，注意安全，鍛練身體，講究衛生。
5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。
6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。
7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。
8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。
9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
10.熱愛大自然，愛護生活環境。
《中小學生守則》 1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。 2.遵守法律法規，增強法律意識。遵守校規校紀，遵守社會公德。 3.熱愛科學，努力學習，勤思好問，樂於探究，積極參加社會實踐和有益的活動。 4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。 5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。 6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。 7.孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。 8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。 9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。 10.熱愛大自然，愛護生活環境。
（必背）
[編輯本段]
關於新版的說明 教育部關於發布《中小學生守則》、《小學生日常行為規范（修訂）》和《中學生日常行為規范（修訂）》的通知
教基[2004]6號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），計劃單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：
《小學生守則》、《中學生守則》和《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》分別自1981年、1991年、1994年發布以來，對中小學生良好行為習慣的養成，以及學校形成良好的校風、學風、教風等都起到了重要作用。隨著社會發展變化，中小學生思想道德建設面臨許多新的情況和新的問題，根據《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》的要求,我部對上述守則和規范進行了修訂，將《小學生守則》和《中學生守則》合並為《中小學生守則》(以下簡稱《守則》)，對《小學生日常行為規范》、《中學生日常行為規范》的內容進行了必要的調整和補充，形成新的《小學生日常行為規范（修訂）》、《中學生日常行為規范（修訂）》（以下簡稱《規范》）。現予以發布，請遵照執行。
一、充分認識實施《守則》和《規范》的重要性
《守則》和《規范》集中體現了對中小學生思想品德和日常行為的基本要求，對學生樹立正確的理想信念，養成良好行為習慣，促進身心健康發展起著重要作用。《守則》和《規范》的發布，是教育系統加強青少年學生思想道德建設的一項重要措施，各級教育行政部門和中小學校要給予高度重視，認真組織幹部、教師及中小學生學習《守則》和《規范》，從本地本校實際出發,健全制度，制定切實可行的實施計劃,做到教育的經常化、制度化。
二、全面理解《守則》和《規范》的內容
合並後的《守則》仍為十條，修訂後的兩個《規范》仍各為二十條和四十條。根據中小學生身心發展特點和規律，《守則》從大處著眼，對學生思想品德形成和行為習慣養成提出了基本要求，《規范》從小處著眼，從行為習慣養成入手，提出具體的、操作性較強的要求。《規范》是對《守則》的細化，兩者應結合使用。《守則》和《規范》除對部分內容進行修改和調整外，根據社會發展對人才培養提出的新要求，分別增加了符合時代特徵的內容。如誠實守信、加強實踐、合作意識、創新意識、網路文明、安全自護、遠離毒品等。廣大幹部、教師應根據學生的學習、生活實際及思想狀況變化，幫助學生增強國家觀念、道德觀念、法制觀念，懂得什麼是正確的，什麼是錯誤的，提高分辨是非、區分善惡的能力和道德選擇與行為評價的能力。要組織開展多種形式的校、內外教育活動，幫助學生理解、記憶，增強守法、守規、守紀的意識。
三、總結經驗，改進工作
各級教育行政部門和中小學校要認真總結以往貫徹《守則》和《規范》的經驗和問題。堅持過去好的做法，改進工作中的不足，切實增強對學生思想品德教育和日常行為規范教育的針對性和實效性。實施過程中，要充分發揮學校、家庭和社區的作用，特別要通過家長會、家長學校、社區教育委員會等多種途徑，宣傳《守則》和《規范》，協調社會各方面力量協助學校抓好對學生的教育。
四、對於在學習、執行過程中遇到的情況和問題，請及時向我部基礎教育司反映。
五、修訂後的《守則》及《規范》自2004年9月1日起執行

4. 承諾書從我做起，做文明守紀的小學生怎麼寫

承諾書可以寫對文明守紀的認識，自己的決心。

我承諾我會自覺做文明守紀的小學生。

《中小學生守則》已經給了我們明確的目標：自尊自愛，注重儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規守紀，勤奮學習，勤勞儉朴，孝敬父母。我們樂安實驗學校的各項校規、校紀和這些守則規范是完全一致的。比如說，學校有明確要求：穿著得體大方，待人謙虛禮貌、言行文明適度等等。

校園環境建設對學校的生存與發展有著十分重要的作用。學校倡導人人關心學校的發展，充分發揮教師學生主人翁作用。學校成立了學生會讓師生共同參與學校管理，成共同創設「文明、整潔、優美、安靜」的校園。

學校引導教師學生樹立校盛我榮、校衰我恥的思想，讓每一個師生關注學校的每一步發展。學校發展戰略由師生共同參與討論，讓師生充分感受到在競爭中求生存，在生存中求發展的重要性。

注重學校自身形象建設和社會效益，以加快學校發展的後勁。美化綠化校園，開發校園文化，形成自身特色校風、學風、教風。校園管理逐步形成人人關心，個個參與，愛校如家的新格局。

作為一名小學生，我應當感謝學校對我的重視，從現在做起，從我做起，從身邊做起，不但自覺遵守各項校規校紀、法規法紀，養成良好的習慣，而且，積極主動作好宣傳。

這樣做不僅為了使學校環境更加美好，更為了使我能夠健康的成長，有效的學習，使我每一個人都擁有一個更加美好的前程，成為對社會有用的人。

5. 保證書小學生守則300字

小學生守則心得體會
自從學了小學生守則後我感受很深，由其是第6 段：6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。
； ； ； 因為我對答應別人的事努力做到深有感觸：記得我上三年級期末的一次，我的同學借了我的錢說好在考試後還我，但那一天他了。我想他是還不了我的錢了，可那天我是走路來學校走路回家去的，可天公不作美下起了暴雨：只坐車才不會被淋成「落湯雞」。我急的像熱鍋上的螞蟻――團團轉。這時那位同學的媽媽及時的趕來還了那個同學借我的錢說：「他生病他後一直掛念著這些錢，三帆四次的讓我來還你。我沒辦法，只好來了。」這時我感到這錢不止是解了我的燃眉之急，還是一個人的誠信的問題。從此我再也不會答應別人的事不放在心上了，因為我知道誠實守信是衡量一個人的「尺子」，沒有了它一切都無法實現。
； ； ； 同學們我呼籲：讓我們都誠實守信起來吧！我相信：我們大家都誠實守信起來後，世界將變的更美麗！

6. 如何養成良好的文明習慣

一、大人怎麼做孩子怎麼學，既然希望於孩子養成好習慣，就要在自己做事專情時注意並帶動屬孩子一起做，這樣逐漸的就使習慣養成。 二、要使孩子懂得贊美一切事物，大人怎麼看待一件事情，孩子也自然會受影響去學，事物都存在有兩面性，如果你用好的一面去給孩子講解去讓他知道其實壞事也是好事的話那麼他就會養成良好的心態去看待問題與所有事物，必然會在陽光下成長。 三、不要急於求成，強要求孩子做這做那，不要刻意去批評他某件事做錯了，你可以一帶而過，讓他自己多想，通過事例來教育他，假裝不經意間提起，這樣他的自尊心就不受擠壓就自然不會排斥你所說的話，也就不會產生逆反心理。 我們做得好，孩子自然就會學得好，呵呵，大人與孩子都會是最棒的，加油。你會是個好家長！會把寶寶培養成優秀的寶貝！學習都能學會，但是一個人的德才卻需要我們做家長的從小給他（她）來加工定位，來把好方向，這樣才會使孩子健康成長，養成良好習慣。