① 江蘇省中小學學籍號查詢
問老師就知道了，就問班主任
② 江蘇省2011中小學收費標准
江蘇省教育廳、財政廳、物價局關於調整 中小學雜費標准和普通高中招生收費實行並軌的通知 （蘇教財[2000]39號、蘇財綜[2000]88號、蘇價費[2000]167號 2000年5月26日） 各市教委、財政局、物價局，常熟市教委、財政局、物價局： 為進一步深化中小學教育教學改革，推進素質教育，提高教育質量，經省政府批准，決定適當調整義務教育階段收費標准(具體見附件)，並對普通高中招生收費實行並軌。現將有關事項通知如下： 一、這次省定的小學和初中收費標准為省控標准，各市可在省定的標准限額內，根據當地經濟發展水平和群眾的實際承受能力，區別城市與農村，確定本地區具體的收費標准，報省教育廳、省財政廳和省物價局備案。 二、決定在今明兩年內，對普通高中進行招生收費並軌。並軌後不再分公費生、自費生和借讀生。並軌後的學費標准：蘇州、常州、無錫、南京市省重點中學的高中，每生每學期不超過850元，市重點高中每生每學期650元，一般高中每生每學期不超過500元；徐州、淮陰、鹽城、連雲港、宿遷市省重點中學的高中，每生每學期不超過800元，市重點高中每生每學期600元，一般高中每生每學期不超過450元；南通、揚州、鎮江、泰州市略低於蘇南的標准。各地可在上述標准限額內，根據當地的經濟發展水平和群眾的承受能力制定並軌後具體的收費標准。並軌改革的進度，由各市教育、財政、物價部門根據當地實際，報市人民政府確定，並軌方案報省備案。暫不並軌的市，收費標准仍按1998年標准執行。高中收費並軌後，原在校的高中生仍按原規定的收費標准執行。 高中招生收費並軌改革工作政策性強，涉及千家萬戶。各地要加強領導，統籌規劃，精心操作，做好宣傳。要嚴格執行收費標准，確保學校和社會的穩定。 三、初中、高中學生在校住宿的，學校可收取住宿費，標准為每生每學期100元。少數住宿條件好、實際成本超過以上標準的，由各市、縣教育、財政、物價部門根據實際成本核定。 四、對依託重點中學、實驗小學舉辦的「公辦民助」、「民辦公助」學校，各地要進行一次檢查，凡未具備獨立法人、獨立校園、校舍和未實行獨立核算的，不得按民辦學校招生和收費標准收費。 五、切實做好對家庭經濟困難學生的資助工作，建立和完善各項制度，採取各種措施，確保不讓學生因經濟困難而輟學。普通高中招生收費並軌後，學校要從學費收入中提取15%左右的比例，建立獎助學金，用於對優秀學生獎勵和經濟困難學生的資助。獎助學金專款專用，並接受當地教育、財政、物價部門的監督檢查。要認真執行學、雜費減免的各項政策，對社會福利機構中收養的孤兒，免收雜費、書本費;對被高中錄取的孤兒，免收學費、住宿費;對民政優撫對象、單親家庭、城鎮下崗職工和烈士子女等，要視困難情況給予減收或免收學費、雜費的照顧。中小學減免學、雜費的比例為收費額的15%左右，如遇重大自然災害年份，減免比例還可適當提高。禁止學校將學、雜費收取情況與老師的工資、獎金掛鉤。......
求採納
③ 江蘇省制定第一個關於中小學規范管理的法規性文件是什麼
像這里現在基本都是開學都沒開學，這個過段時間了
④ 在江蘇省范圍內，省標比國標高，是嗎
軍標>國標>行標>。還真沒怎麼接觸過省標，地標。有一些地方標准，應該是因地制宜的標准，具有參考價值，而國標是要嚴格執行的。
⑤ 江蘇中小學教材版本，是蘇教版還是人教版
1.分蘇南蘇北。
2.不一樣。
3.蘇北大多數初中是蘇教版。而且2008年左右或者2009改成了蘇教版，以前是人教版。歷史還是嶽麓版。
⑥ 江蘇省教師的省標工資何時改是否也和公務員一樣採取陽光工資
此次陽光工資的發放，還是真實地反映了教師的地位。何謂陽光？就是以前個回政府部門的補貼不發了答，變成陽光工資。政府這樣做還是很英明的，不過很多部門不願意執行這個文件，像稅務局，具體原因不說大家也知道。這次陽光工資其實最大的受益者是教師這個弱勢群體，因為本來就沒有什麼補貼的，這次如果發陽光工資對教師來講是實實在在的天上掉餡餅，不但拉近了與公務員的工資差距
⑦ 江蘇省中小學教師資格考試報名要求
符合以下基本條件的人員，可以在我省報名參加教師資格考試：
（一）具有中華人民共和國國籍；
（二）具有 1.江蘇戶籍2人事關系在江蘇（與用人單位簽訂一年以上聘用合同並可提供用人單位繳納社會保險記錄）3江蘇省內普通高等學校全日制在讀（1.23條件滿足其一即可）；
（三）遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；
（四）符合江蘇省教師資格認定體檢標准；
（五）符合《教師法》規定的學歷要求：
1. 報考幼兒園、小學、初中教師資格的，應當具備大學專科及以上學歷（其中具有中等幼師學歷可以報考幼兒園教師資格，具有中等師范學歷可以報考小學教師資格）；
2. 報考高級中學教師資格的，應當具備高等師范院校或者其他大學本科及以上學歷；
3. 報考中等職業學校文化課、專業課教師資格的，應當具備高等師范院校或者其他大學本科及以上學歷；
4. 報考中等職業學校實習指導教師資格的，應當具備普通中等職業學校畢業及其以上學歷，並具有相當助理工程師及以上專業技術職務或者中級及以上工人技術等級。
普通高等學校全日制在校三年級及以上學生和五年制高等職業學校全日制在校四年級及以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。
被撤銷教師資格的人員，5年內不得報名參加考試；受到剝奪政治權利，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試。參加教師資格考試有作弊行為的，3年內不得再次參加教師資格考試。
參考：
http://www.ntce.cn/a/zuijinzixun/2016/0829/619.html
⑧ 求----江蘇省教育現代化標准（小學、中學、高中）
江蘇省上岡高級中學簡介
作者：校長辦公… 資訊中心來源：本站原創 點擊數：1621 更新時間：2004-2-26
一、基本情況
我校發端於公元1905年在上岡文廟創辦的初等小學，正式創辦於1931年。1980年被定為省首批辦好的95所重點中學之一，1984年被列為省12所大改試點學校之一，被譽為全省教育界「四大名旦兩朵花」之一，1994年被省教委正式確認為省合格重點中學，2000年6月被省教育廳命名為省模範學校，2002年4月被正式確認為國家級示範高中，2003年6月晉升為江蘇省上岡高級中學，2003年12月通過江蘇省四星級高中的轉星評估。
學校現佔地大約135畝，分為教學區、活動區、生活區、工廠區和農場區五塊，五區相對獨立；校園面積80528平方米，生均23、6平方米，校舍建築面積49171平方米，生均14、4平方米；學生宿舍建築面積11414平方米，生均5、7平方米；綠化面積20700平方米，生均6、1平方米；藏書194556冊（含電子圖書2825片），高中生均56、8冊；報刊雜志資料365種；有72個多媒體教室，4個標准（60台電腦/間；加處室、教師辦公室，合計全校台式電腦310台）的計算機教室，教師配備了202台筆記本電腦，加入了北大附中遠程教育網，校園網已經建成。在編教職工334人，現擁有87個高中班，在校生5800餘人。學校相繼接受了省標教育現代化合格學校、省現代教育技術實驗學校、市模範學校、省模範學校、國家級示範高中、省四星級高中的評估驗收；學校擁有"市高中歷史教學"、"市高中體育教學""市心理健康教育"三個研究中心；被確立為省標教育現代化合格學校、省電化教育實驗學校、省心理教育實驗學校、省現代教育技術實驗學校、中德合作勞技教育示範學校、市創新教育試點校；先後被表彰為國家德育先進校、全國五講四美為人師表先進集體、全國優秀家長學校、全國勤工儉學先進集體、省勞技教育先進集體、省校園經濟示範校、省愛國衛生先進集體、省德育先進校、省模範學校、市"崇尚科學破除迷信"活動先進集體、市安全文明校園、市教科研先進集體、市中學生社會實踐活動先進集體、市首批"百佳校園"、市"防非"工作先進集體、第十三屆國際科學與和平周全國中小學生（江蘇地區）金鑰匙科技競賽先進集體、省中學歷史學科研究性學習設計大賽團體獎，王筠同學的科技作品在省青少年科技發明大賽中榮獲一等獎。2001屆高考本科達線數為511人，2002屆高考本科達線數為498人，2003屆高考本科達線數為501人，近年來有200多名學生參加縣以上學科競賽和音體美信息等競賽獲獎。2001年5月建湖縣委書記陳正邦視察我校，作出了管理水平、教學質量、班子建設、育人環境和創新意識等「五個一流」的評價。鹽城電視台、建湖電視台、《人民日報》《新華日報》《中國教育報》《鹽阜大眾報》《建湖報》等媒體先後報道了我校的辦學經驗和辦學業績。
二、辦學理念
1、校訓：崇德 創新 報國
2、校風：團結 敬業 求實 創新
3、教風：愛生 熱忱 嚴謹 善導
4、學風：明志 求真 多思 爭先
5、辦學思想：
以鄧小平同志的「三個面向」作為辦學指針，既向國家高一級學校輸送合格新生，又為地方經濟建設培養有一技之長的人才，全面推進農村教育的現代化和素質化。
①名牌強校、質量立校的思想。
全面實施素質教育，精心打造名校品牌； 創名校、樹名師、育名生；質量立校、外樹形象，科研興校、內涵發展。
②全面實施素質教育。
確立「對民族的未來負責、為學生的美麗人生奠基」的育人理念，以「做一個頂天立地的世紀領跑人」煥發學生的奮斗精神；堅持以人為本，以規律人、以美麗人、以文化人；通過全面管理、全程教育、文化熏陶促進學生的全面發展、主動發展、生動發展、和諧發展。
③以「學會教育」作為實施素質教育的主要模式。
改革課程結構和教學模式，探索和實踐學生「自主發展」的操作方略，多渠道培養學生的創造性思維和實際動手操作能力，在研究性學習和綜合實踐課上求突破，著力培養學生基礎性學力、發展性學力和創造性學力。
④確立全心全意依靠教職工辦事業的理念。
堅持「規范+自主」的人本管理模式，強化有效激勵機制，充分發揮校長負責、黨總支保證監督、全體教職工參與民主管理的職能。
三、辦學目標
全面貫徹黨的教育方針，建立規范、特色、開放、高效的教書育人、管理育人、服務育人、創收育人的運行機制，注重實驗性，發揮示範性，精心打造名校品牌。以創建示範性、高質量、現代化的國家級名校為核心，"十五"開局以來，學校的發展分為三個階段：
第一階段（-2001年前）建設成為江蘇省模範學校、國家級示範高中；
第二階段（2002-2003）建設成為江蘇省上岡高級中學，創建成江蘇省四星級高中；
第三階段（2004-2010）全面達到教育部認定的國家示範高中的標准，全面貫徹教育方針，模範執行教育法規，學校定位科學，辦學思想先進，教育教學改革領先，教師素質和辦學條件優，管理水平和教育質量高，辦學有特色，畢業生有創造性，社會評價好；成為省內一流、全國先進、具有中國農村集鎮國家級示範高中特色的中華名校；「十一五」期間建成江蘇省五星級高級中學。
1、岡中學生的培養目標：
使學生學會生活、學會做人、學會學習、學會健體、學會審美、學會創造；為新世紀國家建設培養各行各業的"領跑者"。
2、岡中學生的培養方法：
全面發展打牢基礎 動腦動手培養能力
因材施教發展個性 注重實踐激勵創新
3、岡中教師的素質目標：
師德高尚，敬業精業，興趣廣泛，學識淵博，善於學習，教學能力嫻熟，掌握先進的教育理念，具有較高的教科研和運用現代教育技術的能力，能夠駕馭一門必修課，開設一門選修課或活動課，教書育人工作具有創造性。
4、提升岡中教育質量的途徑：
科研興師，科研興教，科研興校，內涵發展。