① 小學生作文校園風景
[小學生作文校園風景]小學生作文校園風景第一篇
校園的風景四季如歌
嘿!快看呀,看看我們一年四季都像風景畫的校園……
春姑娘踏著輕盈的腳步來了,小學生作文校園風景。小草在春雨的滋潤中,悄悄地探出了小腦袋,好不羞澀啊!迎春花綻開了黃色的花朵,春姑娘可高興啦,撫摸著迎春花的小臉蛋,迎春花也不斷彎著腰,好像在說:「謝謝。」瞧!同學在干嗎呢?哈哈,他們正在「找春天」呢!校園四處都有他們的身影。一位同學找到了剛發芽的小草,大聲地歡呼起來,旁邊的同學都就圍了過來,臉上都露出了羨慕的表情。
夏弟弟蹦蹦跳跳地來到了校園,學校四處的花開的正茂盛,校園里遍布著各種顏色,充滿了生機。校園的小池塘那兒荷花開得多麼美!一朵緊挨著一朵。你看!同學們都圍在這兒賞魚、看荷花。一個女生看到了一條魚遊了過來,拍拍旁邊同學的肩膀,說:「快看!這有條魚,真可愛!」
秋姐姐踏著落葉來到了校園。她用她那神奇的畫筆在銀杏樹的樹葉上輕輕一點,綠色的樹葉霎時間披上了金黃色的外衣,更像穿上了一件金燦燦的鎧甲。咦,那裡那麼多的同學在干嗎?哦,原來正在秋風中舉行拔河比賽呢!同學們拉緊繩子運足元氣。「預備,開始!」同學們使足了力氣,一起喊:「一二,一二……」沒有參加的同學在旁邊吶喊助威:「加油,加油!」真激烈呀!
冬爺爺踏著凝重的腳步來到了校園。所有的花草樹木都無可挽回凋零的自己。唯有挺立在校園中的幾棵松樹還要把自己的綠色獻給校園。它們北風吹不動、大雪蓋不盡,真是令人贊嘆!快看,同學們正在舉行長跑活動呢!體育委員叫:「一二三四!」同學們也應:「一二三四!」同學們都沒有把手放在口袋裡,搓搓了自己的手,一點兒也不退縮。
在這樣四季如畫的校園了學習,怎麼不是一種享受呢
第二篇
美麗的校園
校園是一首耐人尋味的詩,記錄了每個同學的喜怒哀樂;校園是一首美妙動聽的歌,唱出了每個同學的酸甜苦辣;校園是一幅風景迷人的畫,畫出了花草樹木,還有你我他。
春天,校園里生機勃勃。瞧,樟樹再次披上了綠裝,就像高大的巨人,保衛著籃球常看,小草伸了伸懶腰,從泥土底下探出了小腦袋,迎接春天的到來。聞,在綠葉叢中,一朵朵杜鵑花悄然開放,散發著淡淡的清香。同學們聞著花香,捉蝴蝶,在空地上奔跑。
夏天,太陽高照。小花和小草都無力地低著頭。然而在噴水池裡,一朵朵荷花不怕夏日的炎熱,依然綻放美麗。它們「出淤泥而不染」,粉的似霞,白的如雪,好像一位位含情脈脈的少女,向同學們頻頻點頭。一年級的小朋友總愛爬上噴水池,一睹荷花的風采。
秋天,楓樹葉紅了,一棵似一團火,一排似一片霞。秋風輕輕一吹,一片片楓葉如同一隻只翩翩起舞的蝴蝶,在風中舞蹈,飄呀飄呀,成為了同學們的書簽。呦,桂花開了。一陣清香撲面而來,一粒粒米粒般大小的桂花是芳香的製造者。同學們走在鵝卵石鋪成的小路上,聞著桂花的芬芳,別提多愜意了。
冬天,樹葉落了,小草枯了,小花謝了,可在花壇中央,松樹仍然鬱郁蔥蔥,在北風的呼嘯中傲然挺立,它是那麼堅強,不軟弱,也不動遙同學們佩服松樹的頑強,稱贊它不愧是「歲寒三友」之一。
校園一年四季風景如畫,我愛這美麗的校園。【擴展閱讀篇】
作文是決定語文考試成績的「半壁江山」,因此作文的成敗往往決定了整個語文考試的成敗。那麼怎樣讓考試作文得高分呢?我覺得以下幾點必須注意。
1、題和立意凡考試作文必須審題,原因是考生要在同一環境下,作公平的競爭。審題,就是要對試題展現的所有內容作全面、准確的審讀和理解,把命題者的意圖讀出來,把題目的各種限制審清楚,明確要我寫什麼,怎麼寫,寫到什麼程度,真正做到全面領會,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定,凡審題有問題的試卷最後得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見,審題的准確與否是作文成敗的關鍵因素。立意,就是要作者站在時代的高度,去觀察、認識生活,提煉主題,使主題體現時代的精神,既反映時代,也作用於時代,跳動時代的脈搏,推動著時代的前進。文章的「意」, 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想,是作者的主觀認識與客觀實際相「撞擊」的產物,它反映作者的思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等,小學生作文《小學生作文校園風景》。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我,有些同學忽視了對文章思想傾向的把握,看問題不全面,觀點偏激,更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明,言論自由,話說錯了不會追查什麼政治問題,但作為未來社會的建設者,正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、標題和段落標題是文章的眼睛,也是閱卷老師對文章的第一印象,特別是自擬題目寫作,閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說:「秧好一半谷,題好一半文」,可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題,文章寫好後也許是沒有時間寫標題,也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分,但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗,將幾篇寫得較好的作文,按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷,其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離,不知不覺便降低了分數等級。至於如何擬題,我覺得應做到這樣幾條:①確切。指符合文章內容,也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力,具有可讀性,饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟,能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣,可以運用修辭擬題,可以引用俗語擬題,可以化用古語擬題,可以借用成語擬題,可以套用流行語擬題,也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等,考生可以根據自己的情況靈活運用。段落:考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文,我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然,越顯得你成熟老練。另外,要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目,把首句寫好,「眉清目秀」,整個段落都顯著精神。
3、文體和內容高考作文試題對文體的要求有兩類:一類是規定必須寫某種文體,如「寫一篇議論文」;另一類是排除寫某種文體,如「除詩歌外,其他文體不限」。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中「文體不限」,讓考生自由選擇文體,這里要特別注意,文體不限不是不要文體,而是要你在選擇了一種文體後,一定要按這種文體特點寫作,要寫什麼象什麼。不可隨心所欲,寫成不倫不類的「四不像」文章。文章內容方面:不假思索就能想到的東西,絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鍾,想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己,用第一人稱入文,讓「我」的激情在文章中閃光,情真意切,引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話,要避免空發議論,無病呻吟,濫提口號,亂發號召,空表決心等等。作文可以虛構,「允許」編寫故事,但不等於提倡「編寫故事」,編寫故事要做到「大膽想像,自圓其說」。濫編、胡編,絕對不會得高分。
4、開頭和結尾應試作文的開頭結尾,就是文章的刀刃。平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什麼方法開頭和結尾,必須做到開頭起筆入題,結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象,開頭結尾千萬不要塗抹。有道是:良好的開端是成功的一半。可有些考生犯「入題慢」的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料,古今中外,慢慢道來。開篇鬆散,佔去了大量的篇幅,後面的真正應該說的內容卻「千呼萬喚不出來」,有的只是一筆帶過,草草收兵,比例嚴重失調,使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究「鳳頭」、「豬肚」、「豹尾」,這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾,或用一句話硬斷,或點上一串省略號,這樣即使你雕出了「鳳頭」,壯大了「豬肚」,也會因為沒有「豹尾」而不成其好文章,得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞,首先是看其整體。所以,考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、語言和字數考試作文語言要規范准確,具有個性和活力。不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞彙;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞彙,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌詞,引用百姓口頭民謠,但取向一定要積極向上,真正讓語言亮起來。照理說,文章是表情達意的工具,有話則長,無話則短,似乎不應有字數的限制。但考試作文,作為一種特殊形式的作文,為了達到一定的考查目的,並考慮到考試時間等因素,一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的,一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足,雖然評分標准規定,不足字數的,每少50字扣1分,但實際情況是,字數不足往往被認為文章內容單薄,分數很難上檔次。限最高字數的,不要超過。否則,給人一種臃腫的感覺,再說,作文寫得長,花的時間多,解答前面的題用的時間少,必定會受到影響。如果沒有限最高字數,一般就是以作文紙為限,即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情,超出作文格子,以免出力不討好。
6、書寫和卷面近年高考作文評分標准中,書寫都占相當的比分。一般不要求寫得好看,但要求書寫整齊易辨認,一筆一畫清清楚楚,不寫草字。標點符號書寫也要規范,特別是格式要正確,句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括弧、書名號前半不出現在一行之末,可以在這些符號後面擠著寫一個字;引號、括弧、書名號後一半不出現在一行之首,可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格,不能斷開,寫不下時擠在一行之末。至於作文的卷面,正如人的容貌一樣,給人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒,書寫工整,卷面清潔,讓人一看心中先喜三分,其結果是可想而知的。
7、檢查與修改考試作文試題和其他試題一樣,做完後也需要認真檢查,看有沒有筆誤的錯別字,有沒有不通順的句子,有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來,對於句段該刪的要刪掉,該增的要增補,只是要改得清楚、整潔,使人一目瞭然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。
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② 寫4oo字的校園一處的景物作文山潭中心小學
校園里一處景來物
我看見過高大挺自拔的榕樹,觀察過茂盛的松柏,玩賞過讓人流連忘返的桃林,卻從沒觀察過學校的沙棗樹。
春天,沙棗樹抽出了嫩芽,微風撫摸著小嫩芽嫩嫩的臉蛋,春雨姑娘灑下了自己的祝福,小嫩芽吸收了春雨姑娘的祝福更加茁壯,更加鮮亮。
夏天,沙棗樹長出了大片的葉子。非常茂密,可以為我們遮陽擋雨,下課時我們就會在沙棗樹下做游戲,下象棋。
秋天,沙棗樹結滿了紅彤彤的沙棗,掛滿了整個樹梢,像一個個小紅燈籠,微風吹過沙棗樹便帶著沙棗的清香撲鼻而來,嘗一個沙棗,甜絲絲的真好吃,秋天的沙棗林是最美的。
冬天,沙棗樹光禿禿的,像一個可憐的小女孩,我真想用我的笑臉安慰她,下雪時沙棗樹便穿上了銀裝可美了。
我愛我們的學校,更愛學校里的那片沙棗林。
③ 描寫大湖學校的校園作文
我們學校是一個美麗又豐富的知識海洋,更是一所快樂而又溫馨的大家庭。我就是這個大家庭的一員。
每天來到學校就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊:「老師好」,聽上去讓人很精神。走進學校大門,遠遠就看見一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前,散發著清香。校門兩側的圍牆上爬滿了紅紅的爬山虎,襯出了濃濃的秋意。牽牛花的後面就是迎風飄揚的五星紅旗。每到周一升旗時,只見幾位高年級的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來,站在鮮艷的五星紅旗下,把國旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹,一棵棵挺拔的榆樹就像一把把花傘,既可以遮雨,又可以遮陽,還美化了我們的校園,真是面面俱到。
再往裡走就是我們的教學樓,由於剛剛粉刷過,色彩顯得格外明亮,橙藍相間,讓教學樓煥然一新。就像給教學樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗,就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進教學樓時,耳朵里遠遠就灌滿了同學們琅琅的讀書聲,真讓人如痴如醉!
參觀完教學樓,再往東走就來到了我們開心快樂的游戲場所——操場。這里寬闊無比,一圈就是四百米。每到六一運會的時候,在這寬闊的大操場上揮灑著多少同學的辛苦和汗水,無論操場多麼大,他們都堅持跑下來,為班級爭得榮譽。操場中間是足球場,每到課間活動,這兒就是最熱鬧的地方,同學們有的跳繩,有的跳高,有的在踢毽子,還有的在切切私語,相互談話。細細想想,這兒既有同學們的歡呼聲,也有同學們的嘆氣聲,這些都代表著同學們的生活是多麼豐富多彩!
我們的校園不但景色美,而且還有豐富多彩的生活,有舒適安靜的學習環境,更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個幸福快樂的大家庭而自豪。
④ 描寫小學校園風景的作文300字要快~~~~~~~~~~~~~~~~~~~!!!!
一道美麗的風景線
我與校園已不再陌生了,將近六年的學校生活中我體會到了「酸,甜,苦,辣」.經歷了無數成功與失敗,煉就了一個不一樣的我,我對校園有了一種無形的依賴,它好象毒日下一棵繁茂的大樹,樹上的果子一個比一個有誘惑力,知識,歡笑,關愛還有長在樹頂端的那抹金黃色的友誼。
校園里除了那高聳的教學樓和「真,善,美的諄諄教誨以外,最顯眼的就是那說笑閑談的對對好友了。也許,你未曾留意,可那是校園的標志。如果說校園是一個大家庭的話,那麼一個個的班級就可以稱之為是」族系"了吧。我就是其中的一員。而且我也有一個知己--王聞。我們是形影不離的好友。
在三年級時,有一次,體育課上,要考跑步,可是這對於我這個長跑白痴來說是多麼的艱難啊!!我還沒跑呢腿就軟了。可是哨聲一響,我還是極不情願的跨出了第一步。漸漸的,我慢了下來,實在有些受不了了。我心中想過一萬次放棄!可若我不跑體育就不能及格,不及格~……正在我矛盾的時候,一個不小心,我的腳拌了一下「啊」!隨著我的一聲慘叫,我摔了個「狗吃屎」!雖然我的腳極痛,可我總算鬆了口氣,我擺脫跑步了!!YE
!可就在這時,我感到眼前一黑…………一雙手接住了我,雖然很纖細,但足以讓我不會摔傷,她,是她在我摔倒的那一剎那接住我了!我的疼痛似乎被她緊張的樣子和額頭上那顆顆的汗珠所打敗了。我真的「不疼了」!可,她又接著說了一句話:「加油,你能行的,我相信你堅持就是勝利!」雖然這么老掉牙,可在我心中,它就想是一條鞭子激勵了我。看到她臉上送來的一個微笑,我的腳好象上了發條似的,有無盡的力量,徑直向重點飛奔!到了,我成功了!謝謝你!她只是說了聲:「祝賀你」!接著又是一個令人感到溫暖的微笑……
今天,我們的友誼持續著,保持著初始的純真,以後也會是這樣。我們,手牽手一起在校園中漫步。我們的影子拉的很長很長,漸漸的形成了一條線--這校園中最美麗的風景線。
加分!
⑤ 水口中心小學景色作文
春姑娘悄悄地來到我們身邊,冰雪融化,萬物復甦,那青的草,綠的葉,各種色彩鮮艷的花,給校園構成一幅生機勃勃的春景圖。
在校園的草坪上,可以看見嫩綠的小草從土壤里探出頭來,高興地望著我們,彷彿在說:「親愛的同學們,我們又見面了!」一個個圓圓的蘑菇,在春雨的澆灌下,也露出了笑臉。
校園的主道兩旁,楊樹挺立在那裡,一動不動,像一位站崗的哨兵。枝條上長出了圓圓的新葉,遠遠望去,像一個綠色的小桃子。那一朵朵美麗鮮艷的花兒,爭齊開放,使人感到格外舒服。
每當下課的時候,悅耳的鈴聲傳來,同學們就像一隻只鳥兒一樣「飛」出了教室,校園里頓時一片歡騰。兵乓球台前,圍滿了人,一陣陣叫好聲,一陣陣歡呼聲,使校園里充滿了活力,充滿了歡樂。
美麗的春天,美麗的校園,真是一幅美麗的畫卷。
⑥ 學校邊的風景湖作文300子字
太陽公公從東邊的山頭露出了笑臉,驅散了湖面上的晨霧。遠處連綿起伏的群山清晰可見,像巨龍一樣守衛著龍泉湖。這時的龍泉湖又像一位活潑、天真的少女,充滿了勃勃生機。碧綠的湖水像一塊無瑕的翡翠,陽光照在湖面上,波光粼粼。微風吹來時,湖面上碧波盪漾,真像宋代詩人蘇軾詩中的「水光瀲灧晴方好」;有時,湖面上籠照著一層雨霧,又像蘇軾所說的「山色空濛雨亦奇」,那景色真是美極了。這時,湖面上出現了幾只遊船悠閑地在湖面上穿梭,船上的遊人都在欣賞龍泉湖的美姿。遠處 有幾只魚船飄在湖面上,一葉葉扁舟在湖面上盪漾。突然,湖面上傳來了 「轟隆隆」的聲音,原來是一艘快艇在湖面上閃過在它的身後開出了一 條白色的「陸」,隨即碧波一層趕著一層歡快地向岸邊涌來,有節奏地拍打著岸邊的台階,發出的響聲像優美的旋律,彷彿在為龍泉湖彈琴!
⑦ 描寫校園景色的作文(西南中心小學)
陽春三月,校園里呈現出一片生機勃勃的景象.春風習習,小鳥歡唱,百花爭艷,草坪里花開了,草綠了,樹上雖然還光禿禿的,可落了許多色彩斑斕的小鳥,好像在說:春天快到了,我們又可以唱歌了!夏天雖然熱不可耐,但是我們的校園里有十多棵高大的楊樹舒展開茂盛的枝葉,粗壯的枝幹好象為我們撐開了一頂頂綠絨大傘,遮住了那火辣辣的太陽.為我們創 造了一大片涼爽的世界.這時正是花兒盛開的季節,微風一吹,它們像一個個美麗的小姑娘,在風中翩翩起舞,又像一隻只美麗的花蝴蝶,在微風中飄飄盪盪.
⑧ 首祉中心小學的校園的美景作文
校園美景
走進校園,一抄陣清香撲鼻而來,那香味是從樟樹上散發出來的。
那棵樟樹算得上是一位樟樹爺爺了,樹干粗大,盤曲向上,形成一個大大的丫字。粗大的樹幹上有許許多多的樹枝,樹枝上新葉子嫩嫩的,綠綠的,微風吹過,葉兒就唱起了歌,「沙沙,沙沙沙。」
草坪里的小草,像頑皮的孩子從泥土裡探出小腦袋。一場春雨降臨,小草在雨中擺動著身子,好像在說:「下吧,下吧,我要快快長大!」春雨過後,晶瑩的雨珠滾動在葉面上,在太陽的照耀下閃閃發光。
再往裡走,就看到了學校的花壇,那裡有許多五顏六色的鮮花,白的、紅的、藍的、黃的、粉的,等等。多得不計其數。那美麗的顏色,彷彿是春姑娘拿彩筆精心描繪出來的。風婆婆也趕來喝彩,它把清香送給了花姑娘,於是花朵姑娘就為風婆婆跳了一曲舞。一陣陣清香還引來了美麗的蝴蝶姑娘和勤勞的蜜蜂。蝴蝶們在花朵中玩起了捉迷藏,而勤勞的蜜蜂卻忙著采蜜。
春天像是一位魔術師,將校園打扮得五彩紛呈。有時間的話,歡迎你們到我的校園去做客哦!
⑨ 東湖鎮中心小學校的風景作文
我們來的教室
我們班有個寬敞、源明亮、整潔的教室,它是我們學習的好地方。
走進教室,映入眼簾的是一塊大黑板,每天它都能傳播給我們許多新的知識。在黑板的上方,掛著顏色鮮艷的五星紅旗。紅旗的兩邊,有一行鮮紅的字,寫著:愛我祖國,振興中華。這一行字告訴我們,要好好學習,長大為祖國做貢獻。黑板的前面是講台,講台上整齊的擺放著粉筆和黑板刷。講台前擺放著我們的課桌和椅子,它們分成5行整齊的排列在教室里。桌子和椅子都很漂亮,這些桌子和椅子都是工人叔叔用勞動換來的。他們把一根根木頭做成桌子或椅子的形狀,最後把它們刷上油漆,一張張漂亮的桌子或椅子便做成了。桌子和椅子後面是一塊黑板,那是我們班的「學習園地」,上面寫的有作文,應用題、計算題和英語。
每天清晨,都能聽見從教室里傳來朗朗的讀書聲,上課鈴響了,同學們紛紛回到自己的座位上休息,等著老師的到來。開始上課了,同學們都全神貫注的聽老師講課。當老師提問時,同學們個個都爭先恐後的回答。課余時間,有不少同學在看書、討論、寫作業……
啊!我能夠坐在這么美好的環境里學習,是多麼的幸福呀!
⑩ 寫清溪中心小學校園美麗的作文
學校是我們求知的殿堂,學校是我們揮灑青春的聖地,學校是我們酸甜回憶的收藏地。總是在旭日東升時來到學校,與燦爛的朝暾一同開啟精神飽滿的一天,在夕陽西斜的午後,帶著「大船入港」的豐富學識與校園內一天的點點滴滴,在夕陽余暉下,踏上歸家的路途。對學生而言,校園是我們的生活重心,與我們息息相關。
琅琅的讀書聲,在無意間從教室的窗口緩緩流瀉而出,老師拿著麥克風在講台上滔滔不絕的傾囊相授,台下的學生振筆疾書的在課本上記下要點……此時的校園是寧靜祥和的,微風輕輕拂過樹梢,吱喳的鳥兒在枝椏間跳躍,圍繞著操場的榕樹們隨著風兒的吹拂而擺動,彷佛正手牽著手,環著操場轉圈圈,蒼翠茂盛的綠葉,為校園展現蓬勃的生機;當洪亮的鍾聲在校園響起後,原先安靜的校園瞬間熱鬧了起來,三五成群的學生在窗邊聊天嘻笑,球場上的龍爭虎鬥更是不容遺漏,歡笑聲如湧泉般,不斷的從每個角落傳來,這是青春活力的展現,是專屬於校園里的動態美。
在這偌大的校園里,每個人眼中都擁有屬於自己獨特的風景,那裡承載著大大小小的回憶,或酸或甜、或苦或辣,但都值得我們典藏。而在我的眼中,最動人的風景不是蒼翠蓊鬱的樹蔭下,不是閑靜自適的圖書館,更不是人來人往的小超市,而是書香氣息濃郁的教室,老師們在這里將最好的知識傳授給我們,我們也在不斷的汲取新知中成長,為我們將來的人生路墊起一塊塊穩固的基石;更可貴的是在學習的旅途上,我們並不是一個人自身拼搏、單打獨斗,同學即是我們一路上最好的學習伴侶,教室里除了我們努力向前的身影,也可瞧見同學間互相砥礪與扶持的畫面,一間小小的教室,卻充滿著最迷人的風景、最動人的回憶,這是千金難買的名畫,價值連城的黃金歲月。
漫漫人生路途中,學校是求學生涯的必經之路,也是我們度過童年及青春的地方,校園中的一景一物、一草一木都像超連結般,只要見著了,便會自動連結起過往的點點滴滴,那滋味是人生中最甜美的,讓身為學生的我們,為學生時代留下最完美的註解。