衢州第三實驗小學

『壹』 衢州市巨化第三小學怎麼樣

簡介：衢州市巨化第三小學衢州市巨化第三小學坐落在圍棋聖地——爛柯山下的巨化望柯村小區內，是浙江省教育廳命名的衢州市市區首批浙江省示範小學。
注冊資本：577萬人民幣

『貳』 衢州市實驗學校的學校簡介

衢州市實驗學校的前身是衢州師范附屬小學。衢師附小創辦於1916年，是一所以審美教育為特色的市級實驗小學，1998年被教育部確認為首批「全國中小學現代教育技術實驗學校」。2000年被浙江省教科院評為浙江省教育科研先進集體。2001年又被評為浙江省科研興校百強學校。2002年被省委宣傳部等評為省「五愛、四有」教育活動先進集體，被教育部、中央教科所命名為「全國小公民道德建設實驗學校」，榮獲全國小公民道德建設實踐活動集體一等獎。2003年學校被市政府命名為首批「衢州市名校」。學校還先後榮獲全國學雷鋒先進集體、全國雛鷹紅旗大隊、全國模範職工小家、浙江省文明單位、浙江省先進學校、浙江省紅領巾示範學校、浙江省藝術教育先進單位、浙江省電化教育先進單位、衢州市勞動模範集體、衢州市十佳文明單位等稱號。近幾年，學校緊緊圍繞「構建審美教育模式，全面推進素質教育」的總體目標，積極開展教育研究工作。承擔省、市級課題20餘項，其中《小學語文電化教學課堂結構設計》、《小學低段語文免試及常規檢測》實驗被評為省級課題一等獎。2002年課題《小學審美教育評估標準的研究與實踐》被立為教育部全國教育科學「十五」規劃重點課題。教師發表各類教育科研論文200餘篇，出版專著及各種教學用書20餘部。
學校現座落在講舍街26號，原為衢州師范校址，是古代為衢屬五縣培植人才的講堂所在地。校園布局合理，環境幽雅，佔地面積5.4萬平方米,發展用地1.5萬平方米,建築面積3.5萬平方米。學校辦學理念超前，設施配備一流，教育手段現代化，教學質量高，學生全面發展。現有39個班，在校生1600餘人，教職工112人。專任教師大專及大專以上學歷的佔94%，具有中高級職稱的佔52%，其中有全國模範教師1人、省優秀教師1人、省春蠶獎1人、省教壇新秀3人、市名師名校長3人、省名師名校長培養對象5人、省普通話測試員7人。學校還培養出特級教師2人。近十年來，學校榮獲「全國中小學現代教育技術實驗學校」、「全國雛鷹紅旗大隊」、「全國模範職工小家」、「全國小公民道德建設實驗學校」、「省先進學校」、「省文明單位」、「省教育科研先進集體」、「省科研興校200強」、「市勞動模範集體」等稱號50餘次。
實驗創新，質量至上，服務社會，學校正以嶄新的姿態邁向美好的明天。

『叄』 第三實驗小學的五樓有鬼嗎

沒有，反正我不覺得世上有鬼神，相信的人自然信，不信的人不會信

『肆』 衢州市柯城區實驗小學怎麼樣

簡介：衢州市柯城區實驗小學創辦於1997年。學校本著「學做人、強素質、高質量」的辦學宗旨，在將學校辦成「精神文明的校園、培養人才的學園、發展個性的樂園、環境優美整潔的花園」的辦學目標的引領下，已發展成為一所擁有小學部31個班級，在校師生1800多名，環境優美、朝氣蓬勃的現代化學校。
注冊資本：1319萬人民幣

『伍』 衢州市實驗學校的學校歷程

初創時期
（1916年—年）
我校歷史悠久，創建於公元1916年（即民國五年），當時在宣統元年二月衢州府官立模範初等學堂的基礎上創辦而成。校址坐落在城北隅試院西首，佔地1109.6平方米。稱金華道第二聯合縣立師范講習所附屬國民小學。1917年學校設在鍾樓底祥符寺改稱浙江省第八師范附屬小學。它既是師范部畢業生的實習場所，又是推行國民教育的實驗學校。首任主任徐霖。原學制為初級四年、高級三年。
1923年施行「六·三·三」制後，才改為初小四年、高小二年（六年制）。
1927年以後，附小還擔負地方教育輔導的任務，設立研究員1人，負責每年召開學區會議，研究教育改進問題。
1930年省教育廳公布衢中附小定為第八學區「輔導地方教育之中心機關」，即輔導衢縣、龍游、江山、常山、開化、遂昌六縣教育實施工作。
1932年後設公民訓練，加強學生道德教育，同年6月，衢縣舉行小學生畢業會考，附小成績「名列甲等」。
自三十年代開始，學校規模基本上為10個班左右，學生均在550人左右，教師23人，師資中師範本科及高中師范科畢業占教師總數69%。
1935年浙江省立第八中學增設四年制簡易師范，八師並入八中後改稱第八中學師范部，附屬小學改稱第八中學小學部。
1935年至1936年附小還執行省教育廳令開辦義務教育短期小學實驗班，首創「小先生」制，即由小學高級學生擔任短小班先生。
抗戰時期
（1937年——1943年）
1937年——1943年為抗戰時期戰時教育，1937年9月26日由於遭日寇轟炸，城內學校不能正常上課，10月附小隨衢中簡師部一同遷往西鄉石樑設校，附小本部設在塘公，由於學生流散，生源不足，因此便在下村、大頭、小溝、寺橋、姜家坪、萬川等設立公校，統一招收當地和城市避難在當地的兒童入學。主任沈文亮先生辦學認真，富有研究精神。當時以「研究實施戰時教育為中心」擬訂出《第八學區各縣小學實施戰時教育具體辦法》經省教育廳11月13日「批准照行」附小克服當地因戰事造成的各種困難，堅持辦學，培養出刻苦耐勞，勤奮好學的學生素質。當時為學規模均在10個班左右，在校學生數達550人之多，得到省教育廳1939年、1942年兩次通報嘉獎。1941年浙江省舉辦戰時教育成績展覽會。衢中附小被評為優等。
1943年附小主任沈文良受到中央教育部嘉獎。4月29日浙江省教育廳轉發教育部頒發給沈文良的獎狀。
恢復重建時期
（1944年——1949年）
1944年7月浙江省衢州師范學校成立，附小改稱為浙江省立衢州師范附屬國民教育實驗學校。
1945年秋，抗日戰爭勝利，附小為了盡快遷城復校，由省撥款修理祥符寺及三橋頭余姓家祠「樂壽堂」為校舍（即現在的附小校址所在地）。於是1947年7月先遷6個班回城，1948年呈請批准修理祥符寺東毗連的趙清獻公祠作教室，將全部10個班遷回城內。
此時行政管理、教學秩序一切恢復正常有序，規范辦學。規模不減，師資水平，學生質量穩定提高。
解放發展時期
（1949年5月——1965年12月）
1949年5月6日衢州解放。 6月衢州軍管會接管了附小，9月移歸衢州專署文教科，改省教育廳直接領導為地方領導。校名改為衢州師范附屬實驗小學。從此，衢師附小歷史揭開了新的一頁，獲得新生。
1952年秋根據政務院頒布的學制改革的決定，附小試行五年一貫制試驗。
1953年9月根據省指示，停止春季招生，一律為秋季招生，新教學樓竣工，附小學生全部遷入新址上課。（即附小現址）
根據省教育廳《師范學校附屬小學領導關系的決定》取消了附小校委會，改行校長負責制，明確附小校長必須在師范校長統一領導下進行工作。
1958年學校規模已發展到15個班級，學生750人左右，有2個復式教學實驗班，教師34人。
自1949年到1965年的16年中，由於貫徹黨的德、智、體全面發展的教育方針，開展教學改革，加強「雙基」，不斷發展與提高，辦學條件也得到改善。在1953年新造兩層樓8個教室外於1954年又新造平房7個教室。1964年新造大禮堂一座。規模發展到20個班級1070個學生，教師35人。
文革時期
（1966年——1976年）
1966年文革浪潮波及學校，學校停課鬧「革命」，領導靠邊站，部分骨幹教師受批鬥，教師無心教學，學生無心學習。1969年後，「工宣隊」「貧宣隊」先後進校接管，將衢師附小改為「衢縣新華印刷廠·周家大隊工農『五七』學校」
1971年停辦六年制小學，一律改為五年制。並戴帽增設初中班六個，1975年又增設高中班二個，此時規模擴大到25個班，學生1300餘人，教師39人。由於正常的教學秩序和管理體制的問題，學生質量不能得到保證。
振興時期
（1977年——1999年）
1976年粉碎「四人幫」、「文化革命」宣告結束。附小撤消了工、貧管委會，於1977年恢復校長制，執行浙江省教育廳頒發的《中小學學生管理工作暫行規定》重新肯定《小學生守則》恢復了管理工作及教學工作的正常秩序。衢師附小振興發展，步伐加快。
1981年底停辦初中，專辦小學，有班級19個（其中復式班1個），學生1056人，教師35人。十一屆三中全會之後，特別是建市以來，學校發展更快。我校既是衢州師范實習基地，又是衢州市重點小學，教學質量為本地區之首。1981年、1982年連續兩年被評為衢州市先進教育集體。
1986年我校黨支部成立，1989年在保留衢州師范附屬小學原有的辦學目標上，增加衢州市的教育實驗基地任務，定名為「衢州市實驗小學」。1998年4月被教育部確定為首批「全國中小學現代教育技術實驗學校」。學校擔當了雙重任務，更艱巨更光榮了。此時，學校規模也在擴大，從1981年15個班到1985年發展成21個班級，加上3個學前班，實際已達到24個班級，教職工為53人。學校教育設施大有改善。1980年、1985年新建兩幢三層24個教室及階梯教室、校辦公室。總建築面積為1170米2+1430米2。
1995年建成教學實驗大樓一幢，15個大教室近1800米2，新建校門，兩側圍牆，新建近200米環形跑道的田徑場，學校設有微機室、語音室、音美教室、書法室、實驗室、圖書室、電視系統等等，設施已處完善。學校管理網路更健全，教育、教學改革更扎實，實施科研興校目標更落實，前景一片美好！
新世紀發展時期
（2000年—至今）
2000年新世紀的鍾聲敲響，新的史命與美好的前程在向我們招手，我校新的規劃在實施。在附小原有的基礎上,決心再上一個新的台階。但由於辦學條件受制約，設法求得更大的發展空間是迫在眉睫的解決問題的關鍵所在。
在市委、市政府、市教育局的正確決策和大力支持下，組建一所衢州市實驗學校（衢州學院<籌>附屬學校）。2000年11月22日，市政府第五次常務會議決定，衢州一中的初中部與衢師附小合並，建立一所九年一貫制學校，校址規劃在講舍街原衢州師范學校。
2001年衢政辦發[2001]92號文件批復市教育局，同意組建衢州市實驗學校（九年一貫制）。2002年和2003年學校的組建與建設連續兩年被列為市政府為民辦實事之一。為此，衢州市實驗學校確定了辦學目標為把學校辦成具有科學的教育理念，優秀的教師群體，先進的教學設施，優美的校園環境，規范的學校管理，一流的辦學質量，成為全省一流乃至在華東地區有一定影響的學校。
在市政府的關懷支持下，經過為期一年的籌建階段的努力，衢州地區一所嶄新的九年一貫制學校創立了！
現經過幾年的努力，已創下了一流的育人環境。由原來忠烈廟前的衢師附小僅佔地8725平方米，校園建築面積4382.6平方米的教育場所置換到原講舍街的衢州師范校園所在地，給市實驗學校極為有利的發展空間。市政府為民辦實事工程已完成，整個學校遷建累計總投資4000餘萬元，現校園面積達49306平方米，比原校園擴大了近6倍；校舍建築面積36927平方米，比原來擴大了8倍多。
2003年，學校已完成了小學部教學樓、學生公寓、教學綜合樓建築，總共建築面積為21308平方米，新建教學樓共有63個教室，加上原衢州師范教學樓54個教室，共擁有117個教室。新建學生公寓，小學部公寓家庭式，每室供應熱水，配有單獨陽台，家庭式套房三室一廳一衛，每室住宿5-6人，活動廳面積達31平方米，亦配備閉路電視。初中部公寓設計賓館式，每室配備衛生間，住宿8人。
學校同時建成了300米的塑膠跑道，3200平方米人工草坪的操場及籃球場。擁有寬敞的實驗室、圖書館、報告廳、體育館；具有完善的校園廣播系統、計算機網路系統、校園通訊系統；每個教室還配備了43寸背投彩電、電腦、實物展示台等現代教育、教學設備，並設有自來水供應。可謂是設施齊全，環境幽雅，能滿足學生充分和諧發展需要的學習、活動、運動、休閑提供優異條件的場所。可以自豪地說，我校目前辦學條件已達到了市義務教育階段公辦學校領先水平，已進入全省一流水平。
辦學規模逐年擴大，目前已由原來附小的24個班級擴大到57個班級，最終向60個班級邁進。學生人數由原先的一千餘人，目前已增加到3000人之多。
教職工隊伍數量與質量都在發生變化，一支師德高尚、業務精湛、結構合理、富有創新精神的高質量師資隊伍逐漸形成。目前全校有教職工163人，專任教師155人，具有本科學歷102人，大專學歷49人。中學高級教師17人，小學高級教師43人，中學一級教師36人。全國模範教師1人，全國優秀教師1人，省特級教師2人，省優秀教師2人，省教壇新秀3人，市名校長1人，市名師8人，省名師校長培養人選3名，省級普通話測試員7人。
近年來，教學教育成果累累，學校教師研究課題在省市獲獎25個，在省級以上刊物發表文章128篇，論文獲省級以上獎勵107篇，課件獲獎或出版19個之多。素質教育成效顯著，學生群口道情《哇噻，滑板車》獲全國一等獎，圍棋連續八年獲市團體總分第一名，參加各級比賽獲省、市一等獎達20餘次。兩屆九年制畢業生中考成績喜人。首屆畢業生298人參加中考，102人上省重點高中入取線，28人上衢州二中正取分數線，80人上衢州一中正取分數線，英語、社會、科學單科成績滿分達9人次。二屆畢業生250人參加中考，37人上衢州二中正取分數線，108上衢州一中正取分數線，126上衢州三中正取分數線，英語、社會、數學、科學單科成績滿分達16人次，各科總平均分和升學率均居市區公辦學校第一名，贏得了教育部門和社會的一致好評。三屆畢業生251人參加中考再創輝煌，上衢州二中分數線91人，其中正取線45人；上衢州一中分數線135人，其中正取線102人；上衢州三中分數線149人，其中正取線128人；上衢州高級中學分數線213人，其中正取線190人。

『陸』 衢州市區學區房怎麼劃分

白雲學校
白雲街道
區實驗小學
斗潭(斗潭路以東)、東門村、北門村、書院、紫荊、北門(斗潭河以專北屬)、機場
市實驗學校
鍾樓(化龍巷、鬧市巷以東、新橋街以北)、北門(斗潭河以南)、機場(現役軍人)、迎和(東門街以北)
新華小學
天皇巷、縣學街(縣西街以東、南街以北)、斗潭(斗潭路以西)
鹿鳴小學
坊門街(坊門街以西)、縣學街(縣西街以西)、雙水橋、大南門村、嚴家圩村、興華、松園、城站(南湖橋、荷花中路以西)
尼山小學
府山、城站(荷花中路以東)、清蓮里、鍾樓(化龍巷、鬧市巷以西、新橋街以南)、蛟池街、坊門街(坊門街以東) 、迎和(東門街以南)、縣學街(南街以南)
新世紀學校
荷西苑、雙港、五湖、落馬橋、黃家街道宣家村、新鋪村、新荷(荷花三路以南)、朝暉
大成小學
荷東苑、新荷(荷花三路以北)、官莊、十五田鋪(世居村民子女)
新星學校
金桂社區、楊浦社區、三衢社區、彩虹社區、新新街道
巨化一小
昌苑、花徑、文苑、南苑、北苑、園中園、孔家(衢黃公路以西) 、國旅山水(原花園戶籍)
巨化三小
崇文(原花園戶籍)、望江花苑、望柯、濱一、濱二、濱三、孔家(衢黃公路以東)

『柒』 衢州學校哪個最好

幼兒園：實驗幼兒園；小學：一附小；初中：實驗學校（公辦）和華茂外國語學校（民辦）；高中，二中；大學，無。

『捌』 衢州哪個小學好

浙江衢州重點小學排名：
1、 衢師二附小：
衢師二附小，創建於1987年，1995年命名為衢州市逸夫小學，2003年被市政府批為首批名校。

2、 衢州市實驗學校：
衢州市實驗學校創辦於2002年8月，是衢州市教育局直屬的唯一一所九年一貫制公辦學校。衢州市實驗學校承擔著原衢師附小和衢州一中初中部的義務教育任務。辦學條件好，有是60個教學班，其中1至6年級每個年級6個班，7至9年級每個年級8個教學班。目前，有教學班46個，學生2018人。

3、 新華小學：
位於浙江省衢州市區，創建於1965年，迄今已有四十年的辦學歷史。從當初的5畝地拓展到現在的11畝，從當初的兩個教學班發展到現在的30個教學班，從一所普通小學成長到現在的衢州市首批名校，歷經了幾代領導與老師的努力創新與辛勤付出。學校現有全國、省優秀教師，省特級教師，省教壇新秀，市名師，市、區學科帶頭人多名。近年來，教師參與編著出版書籍30餘部，在省級以上報刊發表專業文章百餘篇，科研成果獎32項，省級課題25個，同時還參與了教育部「十五」規劃課題研究。

4、 鹿鳴小學：
位於衢城西南小西門101號，前身系創辦於1788年的鹿鳴書院，距今已有200多年歷史。學校雖經幾次易名，卻仍以其敦品勵學、勤奮求實的辦學思想在浙西土地上綻放著恆久絢麗的光芒。

『玖』 孩子在第三實驗小學進行考試，考試過後學校通知學生錄取第三實驗小學七年級快班，學校確是分在慢班，

那麼學來校的這個快慢班是根據分數自線劃定的嗎？如果根據分數線劃定，可以與學校核實孩子的分數線到底夠不夠快班的標准？如果不夠的話沒有必要再去找了。國家有規定，不許學校分快班和慢班。本身學校將學生分成快慢班就是違反教委規定的，學校的做法不對。那麼做為我們學生，不應以分在快班或者是慢班而感到沮喪，學習成績好更多情況下靠的是自己的努力，如果能夠通過自己的刻苦努力取得更好的成績，快班慢班在你面前都是沒有意義的。加油吧孩子，祝你學習進步。