讀美國中小學課本學各科詞彙

❶ 現在小學的英語教材是英式英語還是美式英語

中國小學初中和高中使用牛津英語教科書。都是由英國人寫的。

《小學英語:主課本》(1B)(新版)供小學一年級第二學期使用。全書共分5個單元，每單元7課，全書共35課。其中，每單元的第7課是復習課，以有趣的教學活動復習鞏固本單元所學主要內容。每課後都有用所學詞彙和句型編寫的歌曲輔助教學。

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《義務教育課程標准實驗教科書，小學英語（三，四，五，六年級人上下冊）》是人民教育出版社與加拿大Lingo Media國際集團合作編寫的一套全新小學英語教材，本套教材是根據教育部制定的《國家英語課程標准》編寫而成的，全套教材共8冊，每學期一冊，供小學3－6年級的學生使用。

《PEP小學英語》（三年級起點）共配有八本學生用書、八本教師用書、八本教學參考、八本活動手冊、八盒（上下冊）由人民教育電子音像社製作的教學錄音磁帶（或CD光碟）、八塊教師教學動畫光碟（VCD）；

並有關地區才配套的由2016年中小學教輔材料評議委員會審查通過的《小學同步測控 優化設計（三，四，五，六年級上下冊）》練習冊由人民教育出版社教學資源編輯室和志鴻教育集團教育考試研究院組編。

❷ 小學學的是美式英語還是英式英語

在大多數學校里的英語材料配音都是以美式發音為主，很自然學校老師在講課時的英語發音也就是美式發音，同時老師給學生布置英語聽力和口語的作業也是需要美式發音來練習的。時間長了以後，學生們自然就都養成了美式發音的習慣。

但其實，不管是美式發音也好，還是英式發音也罷，美式發音和英式發音都是正確的發音，學習哪一種發音都是可以的，重要的是一定要把英語發音學好了，發音的好壞直接會影響到英語聽力和口語的好壞。

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所以正規的機構學習英語才能有效果，為了讓孩子能夠輕松應對考試，深耕在線英語教育領域的阿卡索採用教學經驗豐富的外教，分別從詞彙、語法、聽力、閱讀、書寫五大方面出發，根據不同年級的學生特點，調整難易程度，由簡入深覆蓋小學階段的英語知識，逐一增強孩子的各項考試應對能力，讓他們能夠在考試中取得良好的成績。

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❸ 背什麼教材上的單詞可以掌握說流利英語的必需的三千個詞彙呢

嚴格遵照艾兵浩斯遺忘曲線,按照下面文章的做法,除此外別想有什麼捷徑.

如何經歷「把針磨成鐵棒」的殺G歲月

自從考完GRE和Toefl以後，心有所感，本想寫點心得，但是因為太懶沒寫成。今日風雨如晦，心中又有所感，於是一舒筆墨，寫下我學英語的方法。俺知道有很多兄弟姐妹們和曾經的我一樣因為英語而郁悶，小小心得，也算造福後人，為自己積累一點功德～～

2006年除夕夜，俺一個人孤伶伶的在北京表姐家看傻頭傻腦的春節聯歡晚會，一個人就算了，飯還要自己煮，這不是要了老子小命么。大年夜很是吃了不少快餐面，其中的凄清惡心，不足為外人道也。

新東方學完，俺回到青島繼續復習GRE。（俺自認為這一段是背單詞的好方法之一，大家不妨學一學）在網上找了點GRE單詞錄音，一面跟著讀一面背，一個單詞它讀三秒俺就背三秒，背7000個單詞每一遍也就5到6個小時的時間，如此重復15遍，記下了50%。剩下50%都是最變態的單詞，光是聽錄音進展太慢。於是俺還是用最傳統的辦法，看著英文背中文，光記這最變態的50%。但是每背一個單詞不超過5秒鍾，所以3500個單詞背一遍也就5個小時左右，這樣一遍一遍又一遍，50%變成49%，48％…一直到0%。然後再把以前聽錄音記下的50％和後面的50%合起來背，大概又背了一兩個星期，一本7000多個惡心的GRE詞彙終於背完了（雖然有些詞還不太熟，但是總算是背完了）。

2007年六月，俺到濟南考GRE的筆試，無驚無險，平平淡淡，走出考場的那一瞬間，俺對自己說，他娘的以後再也不考這么變態的考試了（反正GRE考完，人生已經完整）！！兩個月後，電話查分，俺的GRE語文考了460（滿分800），數學考了790（滿分800），作文4分（滿分6分）。和牛人比起來（550以上＋800＋6），俺的成績當然不算什麼，但是對於俺這個六級考了三次的人來說，已經很滿足了。
2005年末，俺開始申請美國學校；2008年4月，俺拿到了美國南密西西比大學的offer！

2008年6月，適逢研究生畢業兼拿到簽證，風雨大作，心有所感，於是在小破屋中寫下俺的英語之路，記下自己與英語的恩怨情仇，以俺的吐血吐奶之路，為後人積累一點經驗，也作為一份禮物送給自己，以做留念～

總結1：背出來的單詞

不背熟單詞就去學所謂的聽力閱讀作文語法，就像沒學走路就想學跑步，沒吃飯就想拉屎，沒脫牛仔褲就想脫內褲一樣的痴心妄想。所以想學英語的人要做的第一件事，不是哭，而是背單詞。
本人認為，所謂的「感覺」（特別是做閱讀的感覺），說白了就是看背了多少單詞，誰認識的單詞多誰的「感覺」就好。
從小就喜歡郭靖，不是因為俺是gay（俺當然不是gay，100%的straight，雖然俺沒有女朋友，但這並不能說明俺是gay），而是因為喜歡他的純朴憨厚和正直勇敢（得不到的東東總是別人的好，純朴憨厚正直勇敢是輪不到俺的了，俺向來是真小人，屬於富貴——淫，貧賤——移，威武——屈那種）。射鵰英雄傳中俺最喜歡的一段就是郭靖在桃花島上比武追黃蓉那一段，其中他背九陰真經的方法其實相當值得俺們深思。郭靖背九陰真經背了幾百遍，他雖然智商不高，但是情商顯然不是一般高。
很多人聽到「背」這個字就傻了眼，因為他們一輩子就沒背出過什麼東東，聽見背字就萎了。俺正好相反，從初考到中考到高考到考研到考博（GRE&Toefl）全是背出來的，就連數學都是背出來的說。。。（數學怎麼背？背公式，背理論，做題時一看到和理論相近的東東就往上套，八九不離十），聽到背字俺就兩眼發綠光。很多人抱住俺的大腿痛哭流涕不論俺怎麼罵他打他侮辱他他還是不住的狼嚎「我就是背不出來啊啊啊」，俺一聽見就知道他在吹牛。其實背書這個東東，只要有狗的智商，是個人就能背出來。100個單詞，背一遍背不下來，背第二遍；背兩遍背不下來，背第三遍；背三遍背不下來，背第四遍。如果你背了一百遍還是背不下來，俺把針磨成鐵棒的名字倒過來寫（其實讀一百遍就能記下來了，記不下來的智商比狗高不了多少）。
天下間只有創造性的東西是需要智商的，背書這種重復性的東西是不需要智商的（像愛因斯坦爺爺那種人搞的東西叫創造，像學校里的人搞的東西叫重復。）所以每當聽到家長們相互比較哪個哪個孩子聰明俺就來氣，不就是哪個哪個家的孩子比較能背嘛，搞到「聰明」那麼大，好像真的很聰明似的。
聰明人和傻瓜最大的區別之一，就是聰明人知道要背什麼，怎麼背（這是創造性的東西嘛）；傻瓜連「背」都不知道，只知道身邊有很多聰明人（不少人連自己是傻瓜都不知道）。郭靖人挺傻的，但是他很聽話，別人叫他俠義他就俠義，叫他背書他就背書，所以最後成為一代大俠。有很多人傻就罷了，還不聽話，屬於死了也是活該。所以如果你英語不好，不妨把自己當傻瓜，聽聽高手是怎麼背書的（當然俺也不是很高，俺也是當初裝傻到新東方聽來的）。
我多年來學英語的經驗總結成一句的話：重復是記憶的根本。回想一下我們的怎麼學習中文的？當你還在搖籃當中，媽媽讓你叫「媽媽」，你就會叫了嗎？不是，你能說出「媽媽」二字，是你爸爸媽媽重復了千百遍的結果。這兩個字經過不斷的重復，始在你心中成為你自己的「語言」。我叫你背英語，就是要把這個記憶的過程強行在短時間內再現，把盡量多的東西融入你腦子里成為你自己的東西。中國的英語教育之所以這么失敗，就是能明白這個「重復是記憶的根本」的人太少，能將之用於實踐的人就更少。畢竟有「郭靖」的智商的人很多，有「郭靖」的傻勁的人卻太少。
既然重復是記憶的根本，那麼怎麼重復法？以下有幾個例子，你可以看看哪種比較有前途：
A學生背單詞，背了一個月，興高采烈的對我說：「俺終於把C部分（注，26個字母中的C開頭的單詞）背完了！！！」我問他怎麼背的，他說是一個一個單詞的讀英文背中文，一直到記住為止；
B學生背單詞，背了一個月，狂笑著對我說：「俺終於把核心詞彙背完了！！！」我問他怎麼背的，他說是一個一個單詞的寫，每個單詞寫二十遍；
C學生背單詞，背了一個月，熱淚盈框著對我說：「俺終於把核心詞彙背完了！！！」我問他怎麼背的，他說是背句子背的，核心詞彙一共1500個，每個詞彙找了一個相關的句子，把詞彙放在語境中，更好記憶；
D學生背單詞，背了一個月，很苦的對我說：「俺還是有很多單詞沒記住。」我問他怎麼背的，他說讀英文背中文，每個單詞背五秒，背完所有單詞（假設7000個）要10個小時。每兩天背一遍，但是還有50%的單詞記不住。
各位看官猜一猜，以上哪個學生最有前途？哪個學生最沒前途？答案：任何一個上過新東方的人都會告訴你，D學生最有前途，因為他的辦法是最有效的。
By the way，以上所有方法本人都干過。
分析：本人估計，中國至少有一半學生是按照A學生的辦法背單詞的，嘿嘿，真理往往不在多數人手中，所以A學生是最沒前途的。大家想像一下，考起試來他認識多少單詞？他顯然只認識以ABC頭的單詞，考起試來死路一條。也許有人會罵俺，說如果A同學堅持背下去，當他背完整本單詞，他不就是高手了嗎？我可以告訴你，他絕對堅持不下去。事實上很多學生都是這樣，背了很長時間也就ABCD幾個字母的頁面是黃色的，其他字母的頁面都是嶄新（也有人有點小聰明從Z開始背，因為後面的字母單詞少。但是結果是一樣一樣的，因為當他們背到T的時候就不行了，以T開頭的單詞多嘛）。他們都堅持不下去，理由其實相當簡單，因為要背一遍單詞書要花很多個月的時間，誰能堅持下去啊？
B和C學生顯然比A要聰明一點，因為考試的時候最常用的就是核心詞彙，考起試來至少不會碰到ABC以外的詞彙就傻眼。但是他們的方法都有問題，問題就是背一遍花的時間太長了，B用寫的，C用句子，都是變相的增加了背的時間。而且考試時碰到非核心詞彙，一樣會死得很慘。
之所以說D最有前途，是因為他掌握了記憶的根本——重復，而且重復得相當的合理。什麼是合理？7000個單詞一起重復就是合理。像A學生一樣是部分的重復，效果太差，效率也太差。就算A學生背到了k部分，他前面背的ABC也會忘掉。所以最合理的背書准則就是：在最短的時間內過最多的遍數（所有單詞背完一次稱為一遍）。任何背單詞的方法，只要符合這個准則，就是好方法。所以A用的方法不是好方法，因為他背一遍所有的單詞要用很長時間，而且是部分重復。B和C用的方法也不是好方法，因為變相增加了背的時間，也屬於部分重復。只有D的方法符合這個准則，時間最短——「兩天過一遍」，遍數最多——「一個月背了15遍」。D之所以說還有50％的單詞記不住，原因就是他過的遍數還不夠多。只要他再繼續個10遍8遍的，必有小成。
D的方法是好方法，但是會有一種錯覺，那就是：一個單詞背5秒，100個單詞就是500秒，約等於8分鍾，8分鍾內記100個單詞，對很多人來說似乎是不可能是事。實際上，8分鍾內記100個單詞，對所有人來說都是不可能的事情。再說得明白一點，當你背完一遍，7000個單詞你能記住的只有4個。。。（也許有的人想踢我，但是俺堂堂黨員，怎麼會吃飽了沒事干來玩你呢，你又不是美女。。。不要急嘛。）背第一遍也許你只能記住4個，但是還有第二遍呢，第二遍也許只能記住8個，第三遍就不一樣了，記住的詞會以指數增長，所以這個方法最大的困難就是前面幾遍能記住的單詞實在太少，給人一種痛苦的感覺，但是背到8遍以上，就會漸入佳境（認識的詞多了就爽了）。所以每背一遍，記得把認識的詞圈起來，以增加成就感和自豪感。到20遍以後，7000多個單詞至少能認識50%，此時背一遍用的時間大大縮短，有50%的單詞只要一見到就認識，自然就不是一個單詞5秒，而是一個單詞小於1秒了（當然另外的50%還是要背5秒的說）。
有人做過統計，同樣一份英語試卷，美國人來做要30分鍾，中國人來做要2個小時。為什麼？中國人比較蠢嗎？當然不是，美國人比中國人蠢多了，但是他們看到母語，不用在心裡進行翻譯，速度當然比兔子還快。那要怎麼辦才變成兔子？當然就是盡量縮短要在心中翻譯英文的時間了。那麼如何縮短翻譯的時間？7000個單詞背上一百遍，絕對能變成兔子。其實背到一定遍數，很多單詞在心中就不用再翻譯了，就像見到How are you一樣，有沒有人在心中對其進行翻譯啊？（How are you還用翻譯，就像見到老婆還要看看結婚證才能確定是不是自己老婆一樣。）達到不用翻譯的境界，自然就變成兔子了。
7000多個單詞，其實就是7000個人的名字。智者見智，淫者見淫，對俺來說就是7000個小妞的名字（對於不少女性淫者來說，自然就是7000個帥哥的名字）。想要說出7000個美女的名字，光簡單的介紹一遍，即使是世界第一號大色狼也做不到，但是只要大家多見面，多培養感情，自然就會眉來眼去，暗送秋波。熟極而流（氓），古人誠不欺我也。（不知道這一段有沒有人看得懂，看不懂就算了，不要胡思亂想，說俺教壞小朋友）。
話說回來，不是每個人都有時間背100遍單詞的，大家都很忙嘛（學習政治數學物理化學是忙，打打電腦游戲泡泡妞也是忙，反正大家都很忙）。但是背100遍沒時間，總也要擠點時間背他20遍吧？用俺的話來說，背單詞，20遍始為小成，40遍是為中成，60遍即為大成，至於100遍者，就成為美國人了。如果你單詞背了60遍，仍然沒成為高中英語的頂尖高手，你可以手持菜刀來找我，俺讓你在雪白的大腿在砍九九八十一刀。
告訴大家一個小訣竅，GRE單詞覆蓋所有Toefl單詞，Toefl單詞覆蓋所有六級單詞，六級單詞覆蓋所有四級單詞，四級單詞覆蓋所有高中單詞（甚至包括很多出現在閱讀的怪詞）。所以如果你是高中英語中的低手，可以扔開你的課本，開始背四級單詞，20遍以後，你就能成為高中英語能手，40遍以後，你就是高中英語高手，60遍以後，你就是高中英語的頂尖高手。
最後，俺總結一下以上背單詞的方法，給各位看得傻了眼的人一點容易看懂的東西：
背單詞的理論：重復是記憶的根本。
背單詞的方法准則：在最短的時間內過最多的遍數（所有單詞背完一次稱為一遍）。任何背單詞的方法，只要符合這個准則，就是好方法。
背單詞的方法：收集高中所有單詞（大概也有四五千個吧，其實可以直接背四級單詞），讀著英文背中文，一個單詞背5秒，背完所有單詞一遍大概6、7個小時（其實根本用不著那麼多時間，很多單詞都是認識的，認識的單詞只要不到1秒鍾），最好每天背一遍，不行就每兩天一遍（三天以上就是失敗！），大概一個月到一個半月的時間就能完成20遍，20遍以後背一遍的時間大大縮短，兩個小時背一遍一點問題也沒有。這樣兩個月就能背至少40遍。此後不要停止背單詞，每天至少抽出半個小時狂背，切記切記，否則後果嚴重（停止背書單詞會忘得很快）。此法最適合假期進行，如果有課，那麼就很難說了，要講講策略，魚和熊掌不可兼得，說不得只好放棄某些課來背單詞。英語作為一門不用智商只用苦工就能提高成績的考試，值不值得你暫時放棄某些課程，就看你到底是不是真的聰明了。而且只用一個半月，一個半月以後就不用每天幾個小時幾個小時的硬幹了，因為20遍後背一遍根本不用幾個小時，1個半到2個小時完全夠了；40遍後每天只用半個小時，上廁所的時候帶一本單詞書進去蹲久一點不就搞定了。這個方法雖然開始挺苦，但是一旦挺過一個半月，自然就會明白重復是記憶的根本這一最簡單不過的道理，對於任何一個科目的學習都是受益終身。

總結2：背出來的聽力
正如上面說的一樣，有一些單詞是不需要頭腦進行翻譯的，比如說Hello、How are you 等，聽到就知道是問候語，不用在心裡翻譯成「你好」才知道是什麼意思。有一些單詞則需要翻譯才行，比如說cruise，cruise control，甚至有些人看到都不知道是什麼意思，更別提翻譯了。所以俺把英語單詞分為兩種，一種是聽力詞彙，一種是書面詞彙。聽到就知道是什麼意思不需要在腦子里進行翻譯的是聽力詞彙；聽到以後要在腦子里進行翻譯的甚至翻譯都翻譯不出的是書面詞彙。一個人的聽力強弱取決於他的聽力詞彙的多少。練習聽力的過程實際上就是把盡量多的書面詞彙轉化為聽力詞彙的過程。
中國人的聽力向來很差，缺少語言的環境，又沒有適當的學習方法，以致很多高中生大學生聽力很爛。俺的聽力曾經也很爛，雖然在骨子裡感覺似乎很有語言天賦，但是聽力還是很爛，從小學一直爛完大學，想練，不知道怎麼練法。俺的聽力大躍進時期開始於准備Toefl的時候。當時從師兄那騙來一本Toefl聽力的書，照著練了一下，茅廁頓開，自此一發不可收拾。說白了其實很簡單：別人說了一句英語，你為什麼聽不懂？不就是因為你聽不懂句子里的單詞嘛。所以要練聽力，先背單詞，單詞背的遍數一夠，自然就不需要在腦子里進行翻譯了。練習Toefl聽力之前俺一做聽力題就傻眼，聽一遍啥也聽不懂，感覺和傻瓜一樣。後來一翻那本Toefl聽力書，上面列了Toefl聽力常用語匯（包括片語）大概600多個，背了幾遍，立刻聽力水平大漲，於是如遇至寶，狂背30遍（600個單詞，用俺上面的方法，背一遍只用一個小時，一天背三遍，10天背30遍小case），於是聽力提升得咣咣的。
回想初中高中大學練習聽力，毫無章法可循，老師總說多聽自然聽力就好了，一上聽力課抓著大家狂聽稀奇古怪的東西，方法沒錯，可惜太慢，這就是泛聽的弊端，聽得雖然多，但是效果太差，正如一句老話：混身是刀，沒有一把利。聽得再多，不認識的單詞還是不認識，怎麼練都是白搭。建議所有高中英 語老師上聽力課用3/4的時間讓學生背聽力常用詞彙（聽力常用詞彙去哪裡找？當然是做老師的來找來總結了，不然要老師來干什麼，整天打開錄音機和學生一起聽聽力那不叫老師，叫陪讀），只用1/4的時間來聽錄音。
有些同學盲目的把多聽聽力就會好放在第一位，每天走路吃飯上廁所都在用mp3聽英語，實際上對於英語低手來說有害無益。本來就聽不懂，還要狂聽，時間一長必然走神，走神走得習慣了，以後考起試來就光走神，不做題了。這是泛聽的另一個弊端，損壞注意力。如果你聽力不好，不要泛聽，要先背單詞，然後精聽！什麼叫精聽？找一篇聽力文章，認真的聽，重復的聽，聽不懂的句子找出原文看懂，所有聽不懂的單詞列成一個表，然後再聽，一直到文章中每一個句子都聽懂為止。然後再找第二篇文章（最好是不同種類的文章），重復以上步驟，一直到每一個句子都聽懂為止。以10篇文章為一個復習點，復習的時候先背原來列出來的聽不懂的詞彙，背熟了以後再回去從第一篇文章開始循環聽，仍然是以聽懂每一個句子為目標，只要有一個句子不懂就不要開始聽其他的東東！當你能做到10篇文章每個句子都能聽懂的時候，你就得到了你聽力的第一筆財富，這個時候你就可以走路吃飯上廁所用mp3聽了，但是只限這10篇文章！得到了第一筆財富，再謀第二筆、第三筆財富（但是不要忘了經常復習第一筆財富，忘了復習就是丟了錢），財富積累到一定程度，量變就會轉化為質變，你就會成為聽力高手。
俺的聽力第二次飛躍是看Friends（中文譯名：六人行）看的。Friends是美國近幾十年來最出名的肥皂劇，一共播了10年，全球有上億的觀眾。Friends改變了美國一代人的英語，說的是最標準的美國英語，最精純的美國幽默。原來聽說央視要引進，後來據說審片的時候沒審過，太多的sex話題。俺和所有正義的大學同學一起大罵央視三個月，「泰坦尼克號」上半裸和小車上sex鏡頭倒是播個不亦樂乎，來一點sex話題好像能把中國顛覆一樣（後來想了想可能是央視的人不喜歡sex的話題，因為不夠過癮，一定要真刀真槍的乾的東東他們才能播）。其實中國這一代的孩子，只怕早就已經被燈紅酒綠光怪陸離的社會玷污了，再播個friends也不見得能讓孩子純多少，白白放過了一個刺激中國孩子學英語的機會，打著精神文明的牌子把無數英語人才扼殺在搖籃之中，也算是「造福後人」了。幸好還有網路這種東西，無數盜版電影電視滿足了廣大喜愛英語的有為青年（沒有正版的大家只好看盜版的，可不是俺鼓動祖國花朵支持盜版）。有了Toefl聽力的底子，Friends很容易聽懂。Friends一共10季，大概240集，俺至今看了不下7遍，熟悉的程度已經達到劇中人物說第一句話俺就知道下一句話是什麼的地步。聽得多了（當然是有了一定單詞量和聽力的底子後），聽力自然就牛了。我剛到美國與人說話不行，但是聽力卻基本沒什麼問題，Friends至少有一半的功勞。By the way，俺有Friends的電子劇本，任何想練friends聽力的同學均可與俺聯系，俺的email附在文章結尾。

最後總結一下練聽力的方法：
找一篇聽力文章，認真的聽，重復的聽，聽不懂的句子找出原文看懂，所有聽不懂的單詞列成一個表，然後再聽，一直到文章中每一個句子都聽懂為止。然後再找第二篇文章（最好是不同種類的文章），重復以上步驟，一直到每一個句子都聽懂為止。以10篇文章為一個復習點，復習的時候先背原來列出來的聽不懂的單詞，背熟了以後再回去從第一篇文章開始循環聽，仍然是以聽懂每一個句子為目標，只要有一個句子不懂就不要開始聽其他的東東！當你能做到10篇文章每個句子都能聽懂的時候，你就得到了你聽力的第一筆財富，這個時候你就可以走路吃飯上廁所用mp3聽了，但是只限這10篇文章！得到了第一筆財富，再謀第二筆、第三筆財富（但是不要忘了經常復習第一筆財富，忘了復習就是丟了錢），財富積累到一定程度，量變就會轉化為質變，你就會成為聽力高手。考試之前不妨多背一背積累下來的聽力詞彙（就是聽每一篇文章列出來的聽不懂的單詞），不失為臨時抱佛腳的法門。

總結3：背出來的閱讀
閱讀說白了就是比誰認識的單詞多，雖然有些不認識的單詞可以從上下文進行理解，但是文中關鍵的詞彙不認識，往往成為閱讀的致命傷。因此想要提高閱讀水平，最有效的方法不是多讀，而是背盡量多的單詞（單詞掌握到一定程度，多讀才有效果）。正如我上面所說，四級單詞覆蓋所有高中英語單詞（有些怪詞可能覆蓋不到，這些就必須靠上下文理解了），用俺上面的方法把四級單詞背20遍，即可成為高中英語閱讀能手，40遍可成為高手，60遍即可成為頂尖高手。
可以告訴各位一個檢查閱讀能力的方法：隨機找一篇英語文章，讀完以後圈出不認識的句子，然後檢查不認識這些句子的原因，如果是單詞不懂，說明你要多背單詞，如果是單詞懂但句子不懂說明你要多讀。
總結就免了，這么簡單的方法還總結什麼呢～

總結4：背出來的作文
讀書破萬卷，下筆如有神。從小所有人都把這句話當耳邊風，沒辦法，原來世上本沒有耳邊風，說的人多了，自然就成為耳邊風了。不過這句話放在英語作文上還真不靈，要改成「背書破萬卷，下筆如有神」才靈。因為看的英文文章再多，到寫的時候照樣一句都模仿不出來，畢竟不是自己的語言么。
我知道很多人會說「又是背，而且還是背文章，你不如kill me now」。但是這絕對是寫英語作文最有效的方法。大家可以做一個實驗，不用你們背書萬卷，只要背上兩三篇文筆出眾的英文文章，你立刻可以一躍成為高中英語作文的高手。當然是要背得熟極而流，沒有半分窒滯。否則上到考場上還要想一句寫一句，還不如自己編，以免牛頭不對驢嘴笑掉考官大牙。
那麼背英文文章的方法呢？誰問這個問題誰就該被踹屁股。「重復是記憶的根本」，你以為俺是說著玩的么？其實背英文文章比背單詞要容易得多，有意義的東西（句子）比沒意義的東西（單詞）要易記得多。背的時候一段一段的背，每一段重復上10遍其實就很熟了，背熟一段（達到脫口而出的境界）再背下一段，一篇文章很快就背完了，此後走路上廁所的時候沒事背一背，也比沒事yy有追求得多。

總結5：背出來的口語
口語本應該是說出來的，奈何中國沒有這樣的語言環境。有些同學喜歡搞英語角，但是一般都是以How are you、Fine, and you、Where are you from、How old are you開始，以I hate my mother (father)、I hate my English teacher、My teacher failed me again結束，說來說去都是這些無聊的東東，一點創意也沒有，每換一個人就要把這些無聊的東東再重復一次，重復到沒話說了又要再重復一遍，感覺累得要死。特別是兩個口語特蹩腳的傢伙湊一起，兩個人操著兩口惡心的中國英語比誰更惡心。
所以在沒有語言環境的環境下練口語，還不如自己在家裡背上1500詞的自我介紹，背熟了再去英語角惡心沒背過自我介紹的傢伙來得方便快捷。背完1500詞轉身就走，回家再背另外1500詞，多麼的行雲流水揮灑自如玉樹臨風風流涕淌。
其實口語這種東西，背得熟了自然就成了自己的，成了自己的對著別人的時候就可以編了。回想當初學普通話的時候還不是聽老媽說「乖乖叫媽媽」才會叫「老媽」，聽老媽叫老爸「老公」多了才會對女朋友說「老婆」的么。口語，先偷別人的，再混合著自己的個性說出來，自然就是原創。
背什麼比較好？不要背同學的，也不要自己編，去背Friends的劇本吧，正宗的美國幽默，地道的美國英語，純正的美國口音，還有什麼比這個更臭美的？但是不要貪多誤得，先背一集的劇本先，背到能出口就是突突突突打機關槍一樣的流暢再背下一集。背到三集以上（俺現在也就背了兩集，一直沒時間背），你就是中國人中的英語口語高手了。

語法

俺的語法並不好，現在也還是一樣不好，因為到了大學以對語法的強調就少了。至今還沒想出語法可不可以通過背來解決，但是背的句子多了，估計語法也不會差到哪裡去。。。而且英語的語法並不多，復雜的不會就算了，簡單的頂天也就十幾二十種，多練習幾次，自然就會了～

結束語
以上是俺學英語的歷史和經驗總結。其實對英語的喜愛才是支持一個人學習英語的原動力，所以培養和英語的感情是至關重要的。如何培養？所有的喜愛以及所有的實力全部全部源於背單詞。就算你原來對英語憎之入骨恨不得喝其血啃其骨，一本幾千個單詞的單詞書背了20遍後，你也一定會愛上這門只用牛勁不用智商的課程。畢竟日久則情生，只要是心智正常的人類，又怎能免俗？
正如俺在msn日記中所說：英語是背出來的，但是「不用擔心背的過程無聊，一個劇本背上二十遍以後，自然就會背出快感來，因為每說一句話都是那麼的迅捷，那麼的精彩，那麼的天下無敵。」

❹ 人教版課本初中所有英語詞彙

1 (see 、 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官動詞)+do eg:I like watching monkeys jump
2 （比較級 and 比較級） 表示越來越怎麼樣
3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易）
4 agree with sb 贊成某人
5 all kinds of 各種各樣 a kind of 一樣
6 all over the world = the whole world 整個 世界
7 along with同……一道，伴隨…… eg : Iwill go along with you我將和你一起去
the students planted trees along with their teachers 學生同老師們一起種樹
8 As soon as 一怎麼樣就怎麼樣
9 as you can see 你是知道的
10 ask for ……求助 向…要…（直接接想要的東西） eg : ask you for my book
11 ask sb for sth 向某人什麼
12 ask sb to do sth 詢問某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事
13 at the age of 在……歲時 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen
14 at the beginning of …… ……的起初；……的開始
15 at the end of +地點/+時間 最後；盡頭；末尾 eg : At the end of the day
16 at this time of year 在每年的這個時候
17 be /feel confident of sth /that clause +從句 感覺/對什麼有信心，自信
eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test
18 be + doing 表：1 現在進行時 2 將來時
19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原） 能夠…… eg : She is able to sing She can sing
20 be able to do sth 能夠干什麼 eg :she is able to sing
21 be afraid to do (of sth 恐懼，害怕…… eg : I'm afraed togo out at night I'm afraid of dog
22 be allowed to do 被允許做什麼
eg: I'm allowed to watch TV 我被允許看電視 I should be allowedto watch TV 我應該被允許看電視
23 be angry with sb 生某人的氣 eg : Don't be angry with me
24 be angry with(at) sb for doing sth 為什麼而生某人的氣
25 be as…原級…as 和什麼一樣 eg : Sheis as tall as me 她和我一樣高
26 be ashamed to 27 be away from 遠離 28 be away from 從……離開
29 be bad for 對什麼有害 eg : Reading books in the sun isbad for your eyes 在太陽下看書對你的眼睛不好
30 be born 出生於 31 be busy doing sth 忙於做什麼事 be busy with sth 忙於……
32 be careful 當心；小心 33 be different from…… 和什麼不一樣
34 be famous for 以……著名 35 befriendly to sb 對某人友好
36 be from = come from 來自 eg ：Heis from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come fromBejing ?
37 be full of 裝滿……的 be filledwith 充滿 eg: the glass is full of water the glass isfilled with water
38 be glad+to+do/從句 39 be going to + v(原） 將來時
40 be good at(+doing) = do well in 在某方面善長, 善於……
41 be good for 對什麼有好處 eg : Reading aloud is good foryour English
42 be happy to do 很高興做某事
43 be helpful to sb 對某人有好處
eg : Reading aloud is helpful to you 大聲朗讀對你有好處
Exercising is helpful to your bady 鍛煉對你的身體有好處
44 be in good health 身體健康
45 be in trouble 處於困難中 eg : She is in trouble They arein tronble
46 be interested in 對某方面感興趣
47 be late for = come late to 遲到 eg: Be late for class 上課遲到
48 be like 像…… eg : I'm like my mother
49 be mad at 生某人的氣
50 be made from 由……製成(製成以後看不見原材料)
51 be made of 由……製成(製成以後還看得見原材料) 52 be not sure 表不確定
53 be on a visit to 參觀 54 be popular with sb 受某人歡迎
55 be quiet 安靜 56 be short for 表**的縮寫 eg: 陶 is shortfor 陶俊傑
57 be sick in bed 生病在床 58 be sorry to do sth be sorryfor sb eg : I am sorry for you
59 be sorry to hear that 60 be sorry to trouble sb eg : I am sorry to troubleyou
61 be strict in doing sth 嚴於做某事 eg : He's strict inobeying noles
62 be strict with sb 對某人要求嚴格 eg: Some students are notstrict with them selves 這些學生對自己不嚴格
63 be strict with sb in sth 某方面對某人嚴格 64 be supposed todo 被要求干什麼
65 be sure 表確定 66 be sure of doing sth 對做某事有信心 eg: He is sure of winning I am sure of learning English well
67 be sure of sth 對做某事有信心 eg: I'm sure of my head (myteacher 我相信我的大腦（老師）
68 be sure that sth 對做某事有信心 eg: I'm suer that he canpass the test 我相信他能通過考試
69 be sure to do sth一定會做某事eg: We are sure to pass thetest 我們一定會通過這次考試 We are sure to learn English well 我們一定能學好英語
70 be terrified of + 名/動doing 害怕…… 71 be terrified to do sth 害怕做某事
72 be the same as … 和什麼一樣 73 be used to doing sth 習慣做某事
eg: My father is used to getting up early 我爸爸習慣早He isused to sleeping in class 他習慣上課睡覺
74 be worth doing 值得做什麼 75 be(feel) afraid to do sth 害怕做某事be afraid of sth 害怕某物 be afraid that 叢句
76 because+句子 because of +短語
eg : He was late because he had a headache He was late because of his headache
77 begin to do = start to do 開始做某事start…with…=begin…with… 以什麼開始什麼
eg : Let's begin the game with the song I begin to go home
78 between…and… 兩者之間
79 borrow sth from sb 向……借……lend sth to sb ( lend sb sth 借給……什麼東西
eg : I borrowed a pen from him he lent a pen to me ( he lent me a pen
80 both = the same(as) = not different(from) 表相同
81 bother 打擾 bother sb to do sth
eg : I'm sorry to bother you ,but can you tell me to way to the station
我十分道歉打擾你，但是你能告訴我怎麼去車站
the problem has been bothering me for weeks 這個問題困擾了我幾個周了
He's bothering me to lend him money
82 by the end of 到……為止 83 callsb sth eg : We call him old wang
84 care 關心 eg : Don't you care about this country'sfuture ?你為什麼不關心國家的未來
85 catch up with sb 趕上某人 86 chat with sb 和某人閑談 take sb to + 地點 帶某人去某地
87 come in 進88 come over to 過來
89 come up with 提出 eg: Can you come up with a good idea你能想出一個好辦法嗎？
90 communicate with sb 和某人交流
91 consider + doing 考慮做什麼 eg : Why not consider goingto lu zhou 為什麼不考慮去瀘州？
92 dance to 隨著……跳舞 eg : Shelikes dancing to the music 她喜歡隨著音樂跳舞
93 decide to do sth 決定做某事 94 do a survey of 做某方面的調查 95 do better in 在……方面做得更好
96 do wrong 做錯 97 Don't forget to do sth 不要忘了做某事 98 Don't mind +doing /從句 /名詞 不要介意……
99 each +名（單）每一個…eg : Each student has many books 每一個學生都有一些書 100 end up +doing 101 enjoy +doing喜歡 102escape from 從……逃跑eg: Theprisoners have escaped from the prison犯人從監獄里逃跑出來 103expect to do sth 期待做某事 104 fall down 摔下來 fall off 從哪摔下來 105 fall in love with sb/sth 愛上什麼
106 far from 離某地遠 eg : The school is far from my home107 find +it +adj +to do 發現做某事怎麼樣
108 find sb/sth +adj 發現什麼怎麼樣 eg : I find the bookinteresting 109 finish 完成+doing（名詞）
110 fit to sb = be fit for sb 適合某人 111 forget to do 沒有做而忘了forget doing 做了而又忘了 eg: Don't forgetto go home I forget closing door 112 from…to… 從某某到某某eg: From me for her
113 get /have sth down 做完，被（別人）做…eg: I have my hair cut我理了發(頭發被剪了）
Tom got his bad tooth pulled out 湯母把他的壞牙拔掉了（被牙醫拔掉了）
114 get a part-time job= find a part-time job 115 get along well with sb = geton well with sb 與某人相處得好
116 get along with sb = get on with sb 與某人相處 117 getready for = be ready for為什麼而准備eg : I get ready for mathI am ready for math 118 get sb in to trouble 給某人麻119get sb to do sth
120 get…from… 從某處得到某物 121 give a talk 做報告 eg: He is give a tall
122 give sth to sb give sb sth 給某人某物 123 go fish 釣魚 go swimming 游泳
124 go on to do 去做下一件事 go on doing 繼續做這件事 125 go out away from go out of
126 go to school 上學（用於專業的）go to the school 去學校（不一定是上學） 127 good way to 好方法
128 hate to do 討厭沒做過的事 hate doing 討厭做過的事
129 have a party for sb 舉辦誰的晚會 130 have a talk 聽報告談一談
131 have been doing 現在完成進行時 eg : You have been talkingYou have been sleeping since
132 have been to …( 地方）……去過某過地方have gone to …（地方） 去了某地還沒回來
133 have fun +doing 玩得高興 134 have sth to do 有什麼事要做
eg: I have a lot of homework to do 我有很多家庭作業要做 I havenothing to do 我沒什麼事情做
135 have to do sth 必須做某事
136 have trouble (problem) (in) doing sth 做什麼事情有麻煩
137 have…time +doing
138 have…(時間)…off 放……假 eg: I have month off 我請一個月得假
139 hear sb +do/doing 聽見某人做某事/正在做某事
140 help a lot 很大用處
141 help sb with sth \one's sth 幫助某人某事（某方面） help sb(to) do sth 幫助某人做某事
142 hope to do sth 希望做某事
143 How about(+doing) = What about(+doing)
144 how do you like = what do you think of 你對什麼的看法
145 if : 是否＝wether
eg: I don't know if (wether) I should go to the party 我不知道我是否應該去參加晚會
He don't know if (wether) we will arrive on time tomorrow morning 他不知道我們明天早上是否能准時到達
146 if :如果，假如（全部接一般時態）＋條件語態從句
eg: I'll go to LuZhou if it does't rain 假如明天不下雨，我就去瀘州
If they change the plan they will let me know 假如他們要改變計劃，他們會讓我知道的
I'll go to England ,if I have enough money next year 如果我明年由足夠的錢，我就要去英國
147 in one's opinion =sb think 某人認為
148 in some ways 在某些方面
149 in the end =finally(adv) 最後
150 in the north of… 什麼在什麼的北方（north 北 sowth 南 west 西 east 東 ）
151 in the sun 在太陽下
152 increase 增加
eg : They've increased the prece of petrol by 3% 他們把石油價增加了3%
the population has increased from 12 million ten years ago to 18 million now
153 instead of +（名 ） 代替
eg: I'd like an apple instead of a pear 我想要蘋果，而不要梨子
I like English instead of math 我喜歡英語而不喜歡數學
154 introce sb to sb 介紹某人給某人 introce oneself 自我介紹
155 invite sb to do sth 邀請某人做某事
156 It takes sb sometime to do sth 做某人花掉某人多少時間
eg : It took me 5 minutes to do my homework It takes me half an hour to cook
157 It's +adj +for sb to do sth 對某人來說做某事怎麼樣
158 It's +adj +to do 做某事怎麼樣
159 It's +adj for sb 對於某人來說怎麼樣 It's +adj of sb 對某人來說太怎麼樣
160 It's +adj(for sb) to do（對某人來說） 做某事怎麼樣 It's +adj ofsb to do sth 對某人來說做某事太怎麼樣
eg : It's nice of you to help me with my English
161 It's a good idea for sb to do sth 對…… 來說是個好主意
162 It's important to sb 對某人來說很重要 eg: It's important tome
163 It's time to do sth It's time for sth 到了該去做某事的時間

❺ 美國中、小學有哪些學習課程

一般情況下每天來的課程會源有6節課，分6個科目。

1、ART （藝術）；

2、 GYM/HEALTH（運動和健康教育）；

3、 Language Arts（語文）；

4、Math（數學）；

5、History（歷史學）；

6、Science （科學）。

❻ 有沒有 美國中小學課本學各科詞彙 的電子書

你去公眾號 YIWUSHUWU 里找找吧。

❼ 美國初中有多少科目各科都學些什麼

每個城市的教育局都有不同的規定，就我們市來說，可以學ART（美術，陶藝，等等）版，AVID（幫助孩子對權未來的SAT，ACT考試打下基礎），Business（想當商人或要學經濟學的孩子選修課），Career（幫孩子明確他們以後想從事的職業等），Family and consumer sciences ecation(屬於一種像家政課之類的），Technology（工藝學），English（英語），LOTE（外語課，當然是除了英語之外另選的一堂外語，有好多種語言可以選擇），Math（數學），Music（樂器，根據自己感興趣的樂器進行選擇），Choir（合唱），orchestra（管弦樂器）。PE（體育），Reading（閱讀），Science（科學），Social Studies（像中國的政治），Special Ecation（這是個100%的選修課，太多課了，就不一一舉例了），Speech（閱讀，演講）。 英語，數學，政治，科學課是必須上的，其他課都可以選修

❽ 美國的中小學生讀什麼書

朋友反饋：我發現你推薦的書有的是比較經典一些的，有的是新的。我有一個小小的建議，由於翻譯和引進出版的問題，我們並不知道書的具體發行年代，而這個對深度閱讀是有幫助的，是不是可以標注一下初次出版的時間呢，另外，可否推薦一些目前美國中學生或小學生正在讀的比較好的作品，也許可以推薦給初中和高中的語文老師或學生，讓他們同步了解其他國家同年齡段的學生都在閱讀什麼，也是件很有意思的事情。回復：謝謝反饋！英文原版的初版年份在每則書評標題欄末尾的括弧里，有時需要點擊才能看到。也許我應該把年代信息列入正文。中文譯本的初版時間不好確定，因為有重復引進翻譯的情況。我沒有標注。 很多人想知道美國中小學生通常讀些什麼「課外書」。因為中美兩國中小學教育體制、語言文學課的教育方式、中小學校圖書館專業服務方面的巨大差異，回答這個問題變得相當復雜，不是列一串所謂的「必讀書目」就能打發了事的。 很久很久以前（比如一百年以前吧），美國學校的教育方式也和我們目前差不多，統一的課本和老師的口頭講授是學生知識的主要來源——學美國教育史的學生或許可以把一百年之間的演變解釋得更加清楚，此處不展開說。簡而言之，在今天的美國學校，自由度和多樣性大於中國。中小學校的課本是由多家商業性、非官方的出版社發行的，版本很多，不像人民教育出版社擁有絕對壟斷地位。很多州政府和各地方學區自己評審決定使用誰的課本。公立學校和私立學校又會教授不同的課程內容。更別提越來越多的美國家庭在家自己教孩子，經常購買專為Homeschoolers設計的課本。所以，光是課本的定義和范圍就紛繁復雜。 我們熟悉的名詞「課外書」在美國成為一個很難站住腳的概念。這與學校圖書館在美國中小學校教育中扮演的重要角色相關。課本只是學生獲取新知識的來源之一。圖書館收藏、訂購的所有藏書、多媒體資料和電子網路出版物都是教育資源。具體落實到日常教學上，所有科目的老師——語文、數學、生物、歷史不一而足——都可以把少年兒童讀物納入課堂教學。舉例來說，低年級語文老師可以指定全班讀一本圖畫書，利用書中的語言特色，幫助學生理解比喻的修辭手法；數學老師可以指導全班識別繪本插圖中的幾何形狀；生物老師可以用關於青蛙的故事和科普讀物教授動物習性。童書的趣味性比乾巴巴的課本強，內容比課本豐富。教師們如何知道哪些童書質量高，適合納入教學呢？課本中會推薦合適的「課外」出版物輔助教學。針對各個學科的教師雜志都有書評專欄，不斷介紹推薦新出版的少兒讀物。美國圖書館協會每年評選的諸多童書獎項和優秀書目列表也是全社會了解最佳少兒讀物的重要來源。 盡管老師們有很大的擇書自主權，有一些童書的確成為美國學校廣泛採納的經典讀物，成為一代代的美國中小學生普遍熟悉的書籍——正如我們都從中學課本中熟悉了魯迅的作品。日記文學The Diary of Anne Frank反映女孩安妮·弗蘭克在猶太人大屠殺中的避難經歷，初高中老師對它進行文學作品分析，也用來教授二戰大屠殺歷史。To Kill a Mockingbird（《殺死一隻知更鳥》，其電影版摘取奧斯卡獎，扮演主角的是《羅馬假日》中的Gregory Peck）是常見的語文課讀物。另外還有一些成人經典文學名著是高中課堂的重要讀物，如莎士比亞的劇作、《雙城記》、The Scarlet Letter（《紅字》）、The Great Gatsby（《了不起的蓋茨比》）、《憤怒的葡萄》《第22條軍規》以及馬克·吐溫和海明威的著作。不是所有的學生都會學習成人名著篇目，很多僅限於英語提高班的教學。這些作品都有至少半個世紀的歷史了。老師們也不斷地利用新出版的少兒讀物。上一篇博客介紹的《我不再沉默》出現在越來越多的高中語文課中。有的初中老師用《巧克力戰爭》和《安德的游戲》教授小說人物性格分析和敘述角度。剛有一個高中生告訴我，《國家》是他所在學校指定的暑期閱讀書籍，還需回答閱讀理解問題。《哈利·波特》也進入課堂，從三年級到高中年級的老師發掘用小說和電影版完成語言藝術課程標準的教案。 另外需要指出的是，美國學校對少兒讀物的利用不止於課堂。為完成教師布置的研究型作業，使用圖書館的所有館藏和電子資源是必要條件。學生在這個過程中鍛煉了帶著問題查找信息、利用信息解決問題的能力，所使用的主要對象是非虛構類少兒文學如人物傳記和科普讀物，當然還有網際網路。公共圖書館在推薦0-18歲少年兒童的閱讀上起了很大作用。尤其學校放暑假的時候，公共圖書館的夏季讀書活動如火如荼。 這個博客介紹的優秀少兒作品大部分是美國當前最知名的篇目，是學校教師、公共圖書館員最可能向學生推薦的書籍。當然，學生的自主性表現在他們和成人關於什麼書「好看」的觀點未必相同。有很多通俗少兒讀物在成人看來，思想藝術性不高，不屑於推薦給學生，毋庸用於課堂教學。而少年讀者恰恰喜歡這些書誘人的情節，無需推薦，手不釋卷。舉例來說，美國的小學生普遍喜歡讀系列書，著名的有包含百輯以上的The Baby-sitter's Club(《保姆俱樂部》)。少女言情小說在中學生中很有市場，如Sweet Valley High系列也是一百輯奔兩百。系列書的每一輯通常遵循統一的情節套路，矛盾總是在書末輕松化解。至於故事的深度、人物刻畫的真實性、社會意義、少兒讀者是否從中獲得教益，則是因人而異、因書而異，不可一棍子打倒而需專門研究的課題了。 博客中推薦的年齡段指的是中國讀者閱讀中文翻譯版的情況，和美國讀者閱讀英文原版的年齡段大致相當。考慮到大部分的中國孩子比美國孩子晚八九年開始正式學英語，又缺乏母語環境，如果閱讀英文原版，按個人的英文水平，年齡段需依次往上推八九年。美國學齡前和小學低年級的圖畫書，雖然故事不復雜，其詞彙量和語言程度可能適合中國初二以上學生作為泛讀內容，鞏固詞彙句法，接觸新詞，提高閱讀興趣和信心。但是中國0-8歲的孩子如果有條件，完全可以用這些圖畫書復制美國孩子的語言文化學習環境。畢竟，美國人學認字靠的也是印刷書籍，光在美國長大而不讀書的孩子也是英文很差的半文盲。

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