㈠ 南平實驗小學重大兇殺案是什麼原因
仇恨社會
㈡ 材料一：2010年3月23日在福建南平實驗小學的慘案兇手僅用55秒的時間殺害8個的孩子，還有5個重傷。 4月12
| （1）自我保護 （2）①作為青少年，要提高警惕，樹立安全意識、自我保護意識，學會如何保護自己；②要遠離危險，拒絕侵害；③要學會求救和自救；④要善用法律武器；⑤要掌握一些自我保護的方法和技巧。（從兩個方面回答即可） （3）A．及時撥打「119」火警電話；用濕毛巾捂住鼻子，匍匐前進；如果在家裡，並且住的樓層很低，應用床單等物品幫助逃生等。（回答出兩種措施即可） B．①面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說「不」勇敢地、機智地拒絕侵害、反抗侵害；②機智地求助他人，巧妙周旋，趁機逃脫險境；③記住不法分子的相貌特徵和去向；④事後報案及時，撥打110電話報警。（回答出兩種措施即可得） |
㈢ 2010年3月23日，福建南平市實驗小學門口發生一起持刀砍殺兒童事件，造成8名兒童死亡、5人重傷。近期，廣
| （1）①打「110」電話報警；②直接到附近的公安部門向公安人員求救；③通知家人內、朋友向社會求救；④容一旦受到傷害，要依法追究對方的法律責任，以討還公道和獲得賠償。 （2）國家：①加強校園安全立法和執法，嚴厲打擊侵犯未成年人合法權益的違法犯罪行為；②加大巡邏和排查力度，消除周邊安全隱患。 學校：①加強安全常識教育，增強學生的自我保護意識和能力；②落實安全保障措施，防止來歷不明人員進入校內。 學生：①學習一些自我保護的方法，增強自我保護意識和能力；②配合學校，發現險情及時報告，勇於同違法違紀行為作斗爭。 （其它言之有理的說法亦可） |
㈣ 福建南平實驗小學殺人者到底背後有什麼隱情
好像是鄭民生在工作中遭到別人的排擠（他工作的社區衛生站的主任）下崗後找不到工作，就對社會展開報復，我是南平人，我知道的只有這些了
㈤ 跪求南平市實驗小學殺人事件後一位媽媽寫的那首詩
媽媽，我不想走
——紀念不幸逝去的孩子們！
媽媽
你為什麼版在哭泣
今天不是我的生日權
為什麼在我身旁點燃紅燭
沒有歌聲
也沒有小朋友
只有你的淚水
在不停地淌流
媽媽,拽緊我的手
我不想走
媽媽
你為什麼在哭泣
今天我又惹你生氣
是我沒完成作業
還是我偷偷在玩游戲
你打我吧
你罵我吧
千萬不要把我拋棄
媽媽,拽緊我的手
我不想走
媽媽
你為什麼哭泣
是老天不公
還是你的愛沒將我留住
天堂沒有陽光
也沒有鳥語花香
我不去那邊當天使
今生只想做你的心頭肉
媽媽，拽緊我的手
我不想走
我在濟南時報上找到的，是一位記者寫的。
㈥ 3月23日早晨，福建南平市實驗小學校門口發生一起持刀砍殺兒童事件，造成8名兒童死亡、5人重傷。 在兇殺案
| 1、D 2、A |
㈦ 世博家園實驗小學殺人了，是真的嗎
假的
㈧ 南平實驗小學重大兇殺案中幾位學生死亡,聽說還有一個成了植物人是么
可能是吧，她到現在還沒有清醒。