中小學教輔材料評議委員會

『壹』 湖北省中小學數學教輔材料長評議委員會2012年審定通過暑假綜合測試長江作業本暑假作業

你確定在網上找的到嗎？暑假作業本封面後面都沒有。

『貳』 經江蘇省中小學教輔材料評議委員會2014年評議通過自主學習當堂反饋答案八年級上冊數學

《什麼是周長》教學設計

教材分析:
《什麼是周長》一課是北師大版小學數學三年級上冊第五單元第一課內容,本節課在學生觀察、觸摸的活動中突破難點,感悟、感知周長的意義。在認識周長的基礎上解決有關周長的問題,培養了學生的探究意識。
教學目標:
1、通過觀察、觸摸,正確理解周長的意義。
2、在理解周長意義的基礎上,會用恰當的方法測量、計算物體或平面圖形的周長。
3、讓學生通過看一看,描一描,摸一摸等活動獲得豐富的感性認識,在體驗、交流活動中使學生將感性認識升華為理性認識。
學生分析:
1、學生的年齡為8歲左右,對操作性較強的數學課興趣很濃。
2、學生喜歡參與知識的生成過程,具有初步的探究意識。
教學方法:
1、讓學生在摸一摸學具及觀察畫面中討論、歸納周長的意義,主動獲取新知。
2、 在感知周長意義的基礎上,通過畫面提示獨立完成周長的相關知識。培養了學生的探索學習能力。
教學准備:
1、PPT課件、自製圖片。
2、 學生准備樹葉、梯形、長方形、正方形、三角形、繩子、彩筆。
教學過程:
一、導入新課。
同學們，現在是什麼季節？秋天是樹葉飄落，收獲果實的季節。老師從網上搜集到了各種各樣的樹葉圖片，我們一起來欣賞一下吧！（播放課件）這些樹葉漂亮嗎？想不想描一下它們的形狀？
二、探索什麼是周長。
1、感悟周長。（描一描、說一說）
請同學們拿出一張紙，選擇一片最喜歡的樹葉，用彩筆沿著樹葉的邊線一筆描出它的輪廓。開始吧！
2、好！誰願意來給大家演示一下是怎麼描的？（可以讓學生在黑板上畫一畫）
請用筆指著，說清楚是從哪裡開始的，又到哪裡結束。
描得對嗎？嗯，表達的非常清楚。
3、再指名學生說從哪裡開始，到那裡結束的？
4、小結：看來，不管從哪裡開始，大家都是沿著樹葉的邊線描了一周，請看（課件演示），這一周的長度，我們把它叫做這片樹葉的周長。（板書課題：周長）
5、再來看，（課件出示圖形），你能描出下面圖形的邊線嗎？
請同學們拿出紙，選擇一個自己喜歡的圖形，用筆描出來。描完後同位的相互交流一下。（注意：檢查時要注意學生描的是不是一周，課件顯示錯誤和正確的描法，加深學生對一周的正確認識）
剛才同學們沿著圖形的邊線描了一周，那這一周的長度就是？（學生答）就是這個圖形的周長。（真聰明！）
三、聯系實際，感知周長。（完成從感性到理性的升華）
1、找一找，摸一摸。
你能從我們身邊找個例子說一說什麼是周長嗎？下面請你們同桌合作，找一找，並且摸一摸它的邊線。（指導：地面的周長、課桌面的周長、課本封面的周長、黑板面的周長、鞋底的周長。）
2、誰來說一說你們找的結果？你可以邊說邊指一指。
3、量一量。
（1）、大家找到了很多，是嗎？看來周長在我們生活中無處不在，而且周長的應用也非常廣泛。比如，我們去做褲子時，裁縫都要量一下你的腰一周有多長，也就是我們平時說的腰圍。
（2）、現在請大家估計一下老師的腰圍大約是多少厘米。
估計的准不準呢？誰來量一量？（注意測量方法的指導：腰圍怎麼測量）告訴大家測量結果。
（3）、根據這個結果，請你估計一下自己的腰圍是多少厘米。
同桌合作量一量。誰來說一說自己的腰圍是多少厘米。
四、鞏固練習，加深理解。
小結：通過前面的學習，老師發現同學們都善於觀察、愛動腦筋。現在老師要考考大家。
1、請同學們翻到課本第45頁，做第3題。
想一想，用什麼辦法能知道它們是否一樣長呢？（課件演示課）
2、量一量，算一算下面圖形的周長。同位合作。（課本45頁第2題，課件顯示）
3、描一描。獨立完成。（課本45頁第1題）
五、課堂小結：同學們這節課你學會了什麼？請舉一個例子來說明。
六、思維拓展。
課件顯示：求長方形、正方形的周長。

『叄』 經江蘇省中小學教輔材料評議委員會2013年評議通過 過好暑假每一天 小學五年級下冊 答案

誰幫忙回答幾個成語 < >歌< >舞 《 >奔< >突 要填動物的

『肆』 安徽省中小學教輔材料評議委員他會評議通過義務教育教科書配套用書人教版暑假作業，英語。5年級。

暑假作業英語七年級人教版本書經安徽省中小學教輔材料評議委員會評議通過

『伍』 經陝西省中小學教輔材料評議委員會2013年評議通過陝西省教育科學研究所編寫寒假作業與生活人教版八年

可以購買八年級下冊暑假作業與生活數學書嗎？

『陸』 經江蘇省中小學教輔材料評議委員會2013年評議通過 的那本橙色封面的

sorry啊，自己感情有點事，所以沒時間，呵呵，不好意思，不過還沒開學啊，趕緊把

『柒』 經江蘇省中小學教輔材料評議委員會2013年評議通過小學小學三年級寒假作業答案

我想抄讓你管我才四年級

『捌』 經江蘇省中小學教輔材料評議委員會2013語文15~38頁

能將題目輸上來嗎？看看，才能幫上忙！

『玖』 安徽省中小學教輔材料評議委員會評議通過義務教育教科書配套用書人教版暑假作業五年級下冊數學答案

一、填空

(9)中小學教輔材料評議委員會擴展閱讀

這部分內容主要內考察的是容合數和質數知識點：

合數在大於1的整數中除了能被1和本身整除外，還能被其他數（0除外）整除的數。與之相對的是質數，而1既不屬於質數也不屬於合數。最小的合數是4。其中，完全數與相親數是以它為基礎的。

所有大於2的偶數都是合數，所有大於5的奇數中，個位為5的都是合數。除0以外，所有個位為0的自然數都是合數。所有個位為4，6，8的自然數都是合數。最小的（偶）合數為4，最小的奇合數為9。每一個合數都可以以唯一形式被寫成質數的乘積，即分解質因數。

質數在大於1的自然數中，除了1和它本身以外不再有其他因數的自然數。質數的個數是無窮的。歐幾里得的《幾何原本》中有一個經典的證明。它使用了證明常用的方法：反證法。具體證明如下：假設質數只有有限的n個，從小到大依次排列為p1，p2，……，pn，設N=p1×p2×……×pn，那麼，是素數或者不是素數。

『拾』 初中英語課課練配譯林版經江蘇省中小學教輔材料評議委員會2014年評議通過的答

第一部分：

(10)中小學教輔材料評議委員會擴展閱讀

這張試卷考察學生單詞詞彙量：

大多數外語學習者的詞彙量僅徘徊在4500-5000個單詞左右，相當於4歲母語使用者的詞彙量；而常年生活在英語國家的外語學習者單詞量也僅僅是10000個單詞，和8歲母語使用者的詞彙量相差無幾。

大多數英語學習者的真實寫照是，背過無數單詞書，依然讀不好一本英文原版書、聽不懂一則轉瞬即逝的外語新聞、看不懂一部無字幕的英文電影，英語交流依然存在很多障礙。