中小學崗位說明書

㈠ 父母崗位說明書，你合格了么

父母行為准則篇

崗位任務1：能力大於成績

讓孩子成為獨立、完整的個體。孩子不是父母的附屬品，更不是父母未完成夢想的接力者。想要教育好孩子，首先應把孩子當成一個獨立的個體、一個完整的人來看待。

細則1

孩子像花也像大樹，需要呵護更要歷練！死知識和活能力，都是學習。

細則2

既要學業好，更要能力強。寵物是最好的老師──教會孩子熱愛生命、付出愛心。從小能和動物相處，長大就能和他人相處，擁有柔軟的心，關懷弱勢，善良比金子更可貴！

細則3

為故事設計不同的結局，訓練邏輯思辨能力，動腦筋，就能克服困難，解決難題。

細則4

從餐桌上學禮貌，隨時隨地機會教育，培養孩子的禮儀。

細則5

放手，是學習獨立的第一堂課！自己能夠完成，就不接受他人幫助。

細則6

不要多幫孩子做，而是多「讓」孩子做。

細則7

環保，不只是口號！從生活做起，讓孩子從小知道愛護環境、保護自然環保教育，從日常生活做起。

細則8

相信孩子的感受與判斷力，不以自己的經驗，取代孩子的感受。

崗位任務2：身教重於言教

關於親子教育，有一句話說得非常好：與其喊破嗓子，不如做出樣子。父母要求孩子做到的，自己必須先做到，否則就無權要求孩子這樣去做。

細則9

再怎麼富裕，都要避免不必要的浪費。教育孩子：不必要的花費，就是浪費！幾塊錢也是浪費！

細則10

成為圖書館的常客──閱讀是最浪漫的教養，為孩子打開知識的大門，是孩子形成獨立人格的基礎。

細則11

跌倒了，自己站起來！負責的第一步──告訴孩子：這是你的責任！孩子出了問題，自己要負責。

細則12

以身作則：守規矩，從過馬路做起闖紅燈是小事嗎？再小的事都要以身作則！父母坐得直，孩子就行得正。

細則13

一分或一秒都算遲到！遲到一分鍾，也要向孩子道歉！為了孩子，父母必須學會守時。

細則14

說到做到！對孩子守信，可不是隨便說說，媽媽，你說話不算話.……父母說話算數，孩子才會守信。

細則15

家裡彌漫美妙音樂，是讓孩子喜歡音樂最好的方式，潛移默化的音樂教育，父母喜歡，孩子就會喜歡。

細則16

家庭氣氛和諧，才能教出性格平和的孩子，不要在孩子心裡埋下暴力的種子。

崗位任務3：尊重優於權威

不貶抑、不縱容，讓孩子自然成長。望子成龍是所有父母的共同心願，然而許多父母將自己的想法強加在孩子身上、不分場合教訓孩子，全然不顧孩子的自尊心是否受到傷害。

細則17

愛無敵！愛孩子就讓他知道，我不是撿來的……媽媽愛我嗎？愛要大聲說出來，讓孩子知道。

細則18

居高臨下、大聲訓斥、缺乏耐心，只會讓孩子充滿壓力，將孩子視為個體，平等對待、相互尊重。

細則19

不幹涉，多鼓勵，讓孩子自主學習。

細則20

即使孩子犯錯，也不能隨便訓斥，孩子也有尊嚴，不是孩子不成器，是教育出問題。

細則21

鼓勵孩子與大人爭辯。

細則22

尊重孩子的發言權，理解孩子的想法，對孩子說話時，要半蹲，眼睛相互對視。

細則23

應該給孩子的是愛，而不是傷害，愛與被愛是最可貴的能力。

細則24

尊重孩子的愛情。

細則25

缺少體罰的教育，是不完整的教育。

崗位任務4：吃苦好過吃補

適度磨難，是對孩子最好的鍛煉。和其他國家的孩子相比，德國孩子的抗挫折能力是出了名的強。德國的父母是如何培養孩子的抗挫折能力的呢？磨難營是他們的法寶之一──讓孩子參加一些近乎殘酷的訓練活動。或許你會覺得這么做很殘忍，德國父母卻認為這是對孩子的愛。因為，愛孩子，就要讓孩子懂得堅強。

細則26

讓孩子在碰撞中成長，而不是在呵護中長大，磨練孩子非凡的勇氣和膽量，才能保護自己。

細則27

不讓孩子做家事，是害而不是愛！讓孩子體會天下沒有不勞而獲的事。

細則28

讓孩子了解社會的黑暗面，學會自我保護。

細則29

飢餓教育：不好好吃飯，就得挨餓！

細則30

孩子有十個缺點，父母要為其中五個負責，肯定孩子的優點，也別忘了檢討缺點。

細則31

讓孩子多吃點苦，長大後就不會受苦。

細則32

少量的衣物能保暖，大量的衣物是負擔。

崗位任務5：規則大於寵愛

寬容而不縱容，建立規則比說教更有效。如何才能有效地教育孩子？許多父母的做法是不斷地說教，但和孩子協商，為孩子立下規矩，從小讓孩子建立規則意識好過千言萬語。

細則33

訂了規則，就要堅持下去，讓孩子按照協議行事，才是關鍵！

細則34

孩子自己能做的，家長不要幫忙。

細則35

父母言行一致，孩子才會遵守規則。對待孩子，有兩個原則：事先約法三章，事後毫不妥協。

細則36

建立「能與不能、可以與不可以」的概念。

細則37

社會沒有絕對的公平，只有規則與秩序。

細則38

父母破壞規則，孩子就會輕視規則。

崗位任務6：放養優於圈養

這個不行、那個不準，怎麼教出好孩子？在父母的眼中，每個孩子都是一粒種子，並且必然成為一棵大樹。而在長成大樹的過程中，園丁一定要付出巨大的努力，例如培養孩子的自理能力、培養孩子的好性格與好習慣、給予孩子鼓勵、培養孩子的自我及主動爭取表現的精神等。

細則39

教育孩子獨立，不能捨不得。

細則40

培養好習慣，就能培養好性格，從小教起，從小事入手。

細則41

告訴孩子，不要斤斤計較、鑽牛角尖。教孩子學會原諒，寬容待人，到底誰對誰錯呢？「原諒」就是解答。

細則42

十分是進步,一分也是進步，孩子，你不笨，只是還沒有學會而已。

細則43

鼓勵和肯定是成長必需的雨露和陽光，培養自我意識，教孩子：做自己的主人！

細則44

如果孩子大聲說「不」，應該為他開心，鼓勵孩子，敢於表達自己的想法，勇於拒絕大人的要求。

細則45

不要將謙虛與表現自我混為一談，讓孩子學會表現自我、傳達熱情，教孩子敢於站出來、敢於唱出來、敢於說出來。

崗位任務7：自由大於限制

給孩子獨立空間，發展才會無限大。在德國父母的眼中，每個孩子都是獨立的個體。他們既不附屬於家長，也不依賴家長。他們有自己獨立的空間，也具備獨立的思維。所以，德國的孩子多以自我獨立發展為成長目標。

細則46

看到自己孩子的特點，也要看到別人孩子的特點，切記！每個孩子都是獨一無二，將兩個孩子的優缺點做比較，會讓孩子失去自我。貶低孩子，更會讓孩子的自信歸零！

細則47

多給孩子自由空間，學會對自己負責，家長偷看孩子的日記，等於侵犯孩子的自由！親近大自然，放養的孩子，眼界更開闊！

細則48

做決定前要思考，做決定後要負責，讓孩子自己做決定、自己負責，培養孩子的主見和責任感。

崗位任務8：自製甚於控制

從小建立理財觀，教會孩子存到第一桶金。德國人富有，但是絕對不奢侈，所以德國每年的平均消費都不會很高，這主要得益於德國父母從小對孩子進行理財教育。在這樣的教育下，德國孩子從小就養成了非常好的理財習慣：不亂花零用錢、隨時去銀行存錢，即便玩游戲的時候也很節省。

細則49

與其多給錢，不如學會如何用錢。

細則50

多參加二手市集體驗，讓孩子學習交易常識，體驗買賣過程。

細則51

在游戲時浪費，現實生活中也會浪費，「你知道一枚導彈的價格是多少嗎？」玩游戲也要抓機會教育！

細則52

為孩子開立銀行帳戶，讓其擁有自己的帳戶，存自己的零用錢。從小學會金錢規劃，發紅包V.S對帳本的理財觀：教育孩子記帳力量大！

細則53

買東西前要想清楚，錢花完了不能再要，學習控制慾望。告訴孩子：花每一分錢都要考慮！亂花錢是慾望的放縱！望採納謝謝

㈡ 我報考了中小學的會計崗位，進了面試，公告寫著進行結構化面試，請問這樣的面試會不會問一些很專業的問題

結構化面試是根據崗位任勝力模型來出題的，或者是該學校自己的職位說明書，你要回看這兩項，然後才知道答他會考哪些素質，專業題只是其中的一項，還有好多呢。
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事業單位會計競聘面試問題答案見：鴻鵠ks006

㈢ 中學二級教師崗位職責和任期目標

中學二級教師崗位職責：
(1)承擔一門學科的教學任務並達到規定的周課時量，備課、講課、輔導，批改作業，考核學生成績。
(2)在課內外對學生進行思想品德教育，擔任班主任，組織、輔導學生課外活動。
(3)參加教學研究活動

㈣ 2020年上海市黃浦區教師招聘需要什麼條件

首先要有教師資格證，學歷達到，參加面試和筆試，綜合評價後才能錄取。

㈤ 咸陽市2015年高級教師專業技術職務公示

網校以及考試書庫開發及擁有課件范圍涉及公務員/財會類/學歷類/建築工程類

等9大類考試的在線網路培訓輔導和全新引進高清3D電子書考試用書。

各縣市區人力資源和社會保障局、教育局、市級有關單位：

根據市人力資源和社會保障局、市教育局《關於印發咸陽市深化中小學教師職稱制度改革擴大試點實施方案的通知》（咸人社發[2013]169號）文件精神，經研究，現就2015年我市中小學教師職稱任職資格評審工作有關事項通知如下：

一、評審范圍

全市普通中小學、職業中學、幼兒園、教學研究機構、教師進修學校、特殊教育學校等在職在崗教師。2015年達到退休年齡的人員不列入評審范圍。

評價標准中涉及的時間及所有材料時間統一計算至2015年6月30日。

從小學調入中學任教的教師（必須具有中學教師資格證書），任職時間可合並計算，晉升高一級職稱時，需在中學任教滿2年以上方可申報（依據陝職改辦字[2013]153號）。

二、評審條件

2015年度中小學、幼兒園教師晉升專業技術職稱的標准條件，按照《陝西省中小學教師水平評價標准條件》執行。

三、評審程序及時間安排

（一）安排部署（6月下旬）

根據市上文件精神，各縣市區結合實際，制定下發文件，召開安排會議，向基層學校安排部署職評工作。

（二）確定推薦名單（7月）

1、個人申請。參評教師要在本單位專業技術崗位空缺的前提下，依據參評條件向學校職評領導小組提供個人近年來工作情況的書面總結、各種證件、論文論著、獲獎證書和校本研修等，並寫出晉升高一級職稱的書面申請。

2、學校推薦。學校評審推薦領導小組審查參評教師任職資格和崗位，進行綜合考核，按量化考核得分排列名次，並根據考核結果進行評議，經評議合格後，組織推薦人選填寫《陝西省中小學教師專業技術職務任職資格評審表》，並將推薦人選材料在校內公示一周，無異議後推薦上報。

3、縣市區上報教育教學能力測試人員名單。各縣市區教育局對學校推薦人選進行任職資格審查，按時上報參加高級、一級職稱教育教學能力測試人員名單。

（三）組織教育教學能力測試（8月）

按照《陝西省中小學教師教育教學能力測試答辯規則（試行）》，由市人力資源和社會保障局、市教育局負責組織中小學高級、一級教師教育教學能力測試工作，具體時間安排另行通知。

（四）上報材料（9月）

各縣市區將教育教學能力測試成績合格人員提交縣市區教師職稱評審委員會初審，召開會議評議，評議結果經公示一周無異議後，按照材料報送要求，分類整理參評人員材料，經縣人社職改部門審查，以文件形式上報市人力資源和社會保障局和教育局。

（五）審核整理（10-11月）

縣市區將申報高級、一級職務人員材料經市職改辦審查後介紹到市高級、一級評審委員會，評委會辦公室根據評審各項條件，對縣市區推薦上報的參評對象的參評資格和教育教學實績進行審核，並分職級、分學科對個人評審材料進行分類整理。

（六）市級評審（12月）

市高級、一級評審委員會組織召開評審會議，通過評委審閱、評議、量化賦分、投票表決等程序，進行高級、一級任職資格評審。評審結果將在市教育局網站公示一周無異議後，分別報省、市職改辦審批。

四、其他有關政策要求

1、持統招學歷參評的，教師資格證專業與申報專業一致；持後取的大專或本科學歷參評的，學歷專業與所申報專業一致。

2、申報高級教師職務的，由所在學校和培養指導的2名二級教師，分別出具證明、培養結果、培養人在培養期間所取得的榮譽證書等材料，由校長簽字、加蓋學校公章確認。

3、申報一級教師、高級教師任職資格需參加國家計算機應用能力2個模塊的考試。

符合下列條件之一的，可申請計算機免試：（1）全日制碩士研究生以上學歷初次認定專業技術職務者；（2）取得計算機科學與技術專業大學專科以上國家
統招全日制院校畢業證書者；（3）山區縣和鄉鎮學校申報高級教師職務的人員；（4）年滿45周歲以上（含45周歲）。符合免試條件人員必須填寫《計算機應
用能力考試免考審批表》並附身份證或相關證件的復印件。

4、完全中學教師參加職稱評審須在評審表封面單位後註明「完全中學（初中）」或「完全中學（高中）」；在完全中學任教的教師，在什麼學段任教就按照
相應的學科、學段參加職評；在初中和高中學段循環任教的教師和在高中學段任教的教師，如果以初中教師身份參評，若通過評審，其任職資格證應註明「初中教
師」，此類教師不得在高中學段任教。

5、教科研課題支撐材料，必須有教科研機構出具的立項通知書和結題證書，以及課題研究實施方案和結題報告等過程性資料。校本研修支撐材料，必須提交
個人2014年校本研修計劃、校本研修工作總結、校本研修過程性資料和校本研修成果。公開發表的專業論文可作為校本研修成果，僅是校本研修支撐材料之一，
不能代替校本研修所有的材料。

6、中小學校長申報教師職務任職資格，帶課必須夠規定節次，且參加過省市舉辦的校長任職資格培訓和提高培訓，並持有相應的培訓合格證書，教師申報職務任職資格，必須持有教師資格證書和繼續教育證書。

7、任期內參加過一年以上支教工作或交流輪崗的教師，申報高一級教師職務時，須出示教育行政部門證明材料，在同等條件下優先考慮。

8、小學、幼兒園段高級教師按照轄區小學、幼兒園教師數量的2%控制總量，申報必須在限額數量內，分五年逐步實施（依據咸辦字〔2007〕85號）。

9、有下列情況之一者，不能申報參評：

（1）拒絕承擔教學、教育科研任務、班主任工作；或不能履行現崗位職責，嚴重失職的。

（2）弄虛作假、虛報工作業績，剽竊他人成果的。

（3）受黨紀、政紀處分和刑事處罰的。

五、評審材料報送

（一）個人需要提供的材料

1、《陝西省中小學教師專業技術職務任職資格評審表》一式三份（申報一級職稱的評審表後不需粘貼證件復印件，申報高級職稱的只在其中一份評審表後粘貼證件復印件，證件復印件大小必須和評審表大小一致）。

2、各種證件：身份證復印件、學歷證書（2002年以後畢業的必須提供教育部學歷證書電子備案表）、《教師資格證書》、《繼續教育證書》、現任職資
格證書、《中小學職稱任職資格過渡審批表》、低一級職務任職資格《評審表》、《聘用合同書》、《崗位說明書》、《計算機考試合格證》、任現職以來的獎勵證
書。校長還要附《任職資格培訓證書》（原崗位培訓證）和《提高培訓證》。

3、任現職期間近五年的年度考核表及一次優秀等次考核表。

4、個人申請、任現職期間的專業技術工作總結。

5、教育教學能力測試評分表。

6、公示結果。

7、培養、指導青年教師及成績證明材料。

8、最近一學年教案原件及其中兩課時的復印件。

9、2013、2014年度《咸陽市中小學教師培訓學分認定申請表》。

10、規定專業論文的級別和數量及校本研修相關材料（論文、論著按發表時間排序）。

11、破格申報人員必須上報經縣市區人社、教育部門審查的單位出具的主要貢獻、業績和著作等單行材料及審查結果，破格人員需提供個人業務自傳一式15份。

（二）縣市區需要提供的材料

1、本縣市區、單位《咸陽市專業技術職務任職資格評聘狀況表》。

2、推薦文件及申報人員花名冊一式三份，申報人員報批表（在Windows下用Excel編寫）要按照職級（高級、一級），學段（中學、小學幼兒
園），學科（政治、語文、歷史、地理、英語、數學、物理、化學、生物、體育、音樂、美術、信息技術、其它科目）的順序分類分學科填報。

（三）材料要求

1、申報人員提供的所有材料均應為任現職以來的材料，且必須真實有效，學校和縣市區教育局要認真審核，並在所有證件復印件上加蓋學校和縣市區教育局公章確認。

2、個人申報材料按四袋分裝。第一袋為評審表、裝訂冊等材料；第二袋為各種證書原件等材料（原件只要內芯，不附硬皮，獲獎證書按獲獎時間排序）；第
三袋為論文、兩課時教案復印件及校本研修等材料；第四袋為近一學年教案原件。《評審材料目錄》表粘貼在報送材料袋上，並註明各種材料份數，填寫的《陝西省
專業技術職務評審公開監督卡》貼在第一袋背面。

六、評審工作要求

（一）高度重視，加強領導。中小學教師職稱評審工作，涉及面大、政策性強，是關繫到廣大教師切身利益的一件大事，因此，各縣市區要切實加強對中小學
教師職務評審工作的領導，要盡快摸清底子，制定實施方案，精心組織，周密部署，高標准、高效率、高質量地完成職稱評審各項工作任務。

（二）嚴格程序，規范操作。各縣市區要嚴格根據文件規定開展申報推薦工作，切實把好崗位關、資格審查關，嚴格按照「堅持標准、保證質量、全面考核、
擇優晉升」的原則，認真執行專業技術職務任職資格評審條件，嚴格程序，規范操作，積極接受群眾監督和上級的檢查，確保評審工作的嚴肅性，切實做到公開、公
正、公平。

（三）嚴肅紀律，確保穩定。各縣市區要對報送的評審材料層層把關，確保評審材料真實齊全，准確規范，手續完備。在職稱評審過程中，嚴格按程序操作，
嚴禁弄虛作假，對偽造學歷、資歷、謊報教學業績、論文成果等情況，要取消其申報資格，並要追究有關人員責任。同時，要認真研究和解決評審過程中遇到的各種
矛盾和問題，耐心細致地做好每一位教職工的思想工作，認真負責地搞好評審推薦工作。

（四）嚴格時限，按時上報。各縣市區要嚴格按照文件規定的時間安排，做好職稱評審的各項工作，務於7月31日以前上報參加高級、一級教師教育教學能
力測試人員名單及咸陽市中小學教師職稱任職資格評聘狀況匯總表（匯總表必須加蓋教育、人社部門公章）；9月30日以前上報推薦文件、報批表和參評人員推薦
材料。逾期不再接收評審推薦材料，責任自負。

咸陽市人力資源和社會保障局

咸陽市教育局

㈥ 中小學教師工作條件 任職資格 崗位說明

我幫你查過，中小學教師的任職資格和崗位說明，在《中華人民共和國教師法》當中都可以找到相關內容，在《教師資格條例》及《條例實施辦法》上教師資格的獲得也有相關的條款。

希望對你有幫助啊

㈦ 怎樣寫自願放棄職位的說明

自願放棄崗抄位承百諾書

本人XXX ，性別襲XX ，年齡XX ，於 年 月日報名參加XX舉辦的事業單位公開招聘XX單位XX崗位。但經本人慎重考慮，本人自願主動放棄該崗位的考試。

以上內容是本人真實意願，特此承諾。

承諾人：

身份證號碼：

年 月 日

(7)中小學崗位說明書擴展閱讀：

崗位工作說明書最好是根據公司的具體情況進行制定，而且在編制時，要注重文字簡單明了，並使用淺顯易懂的文字填寫；

內容要越具體越好，避免形式化、書面化。另外，在實際工作當中，隨著公司規模的不斷擴大，崗位說明書在制定之後，還要在一定的時間內，有必要給予一定程度的修正和補充，以便與公司的實際發展狀況保持同步。而且，崗位工作說明書的基本格式，也要因不同的情況而異。另有圖書《崗位說明書》。