建設中心小學張小康

『壹』 我是在編小學教師，校長要我轉崗保育員，我該怎麼辦

沒事，轉吧，保育員也是一個不錯的職業，只要你用心做，一樣也能出彩。

『貳』 有沒有關於建設小康的作文

我家的「小康」生活

今年過年到祖外婆家拜年，她老人家總是高興的握住我的手，樂得合不攏嘴，不斷地說：「生活好了，人人都奔小康去了。」
小康？什麼是小康？我當時很疑惑。
最近看了《奮發有為建小康》這本書，增長了不少見識，才道：原來「小康」指的是過了好日子，有一種比較寬裕的生活狀態。我權衡了一會兒，覺得我家的生活應該也算得上是小康，可是這「小康」又是怎樣來的呢？我陷入了回憶之中……
1996年，我剛進小學，父母放棄廠里的工作，辭職出來做生意，我們一家三口擠在一間條陰暗潮濕的巷子里的一間黑乎乎的小房子里，就一個戶不足十五平方米的房間是我們生活的全部，房間里只吊著一盞白熾燈，放著一張小床，一個破敗不堪的桌子，連洗手間和廚房都是數家人共用；整個房間的插座非常少，沒有窗口，密不透風，夏天能熱得人喘不過氣來，排污的水溝就直接從家門口流過，散發出一陣陣臭味，成了蚊子和蒼蠅的天堂，我總是搬一把小板凳，坐在房間邊離水溝比較遠的地方，但蒼蠅蚊子還是很多。我只能一手拿著筆寫字，另一隻手又忍不住在手臂上，腳上不斷地抓癢，夏天我的手臂和腿總是坑坑窪窪的一大片，弄得我苦不堪言。
1998年，父母的生意開始好了，我們家也搬到了五四路和李綱路交叉口的一間租的房子里，房子有了29寸彩電，有了熱水器和空調。雖說條件還不錯，但畢竟不是自己買的房子。父母更為努力的工作，賺錢買房子。我們一家三口在這間租房子里住了二年多。
2000年，正是跨世紀的一年，從96年起，經過四年的努力，父母終於買下了位於迎賓大道的黃金地段，靠近噴泉廣場的一套商品房面積130平方米，現在我家算是過上了好日子，兩部大彩電三架空調，有熱水器、電腦、微波爐和許多現代化的家用電器，一部黑色的「珠江鋼琴」放在40平方米的客廳顯得更加雍容華貴。父母都有了手機，早上要去鍛煉也不用跑出家門，在家裡就有一部多功能健身器，而我呢，也有了自己的房間，雖然只有十多平方米，但「麻雀雖小，五臟俱全」里邊有我生活和學習所需要的一切，一張1.5米寬2米長的大床，一張辦公桌，一個三層的大書櫥為我提供了在知識的海洋里暢游的幾百本中外書籍，大到衣櫥、床鋪，小到護眼台燈是一應俱全。去年夏天，父母怕我太熱還在我的房間里裝上一台空調，冬天，也有暖氣相伴，在我的小天地里，一年四季都如春光明媚與舒適使得我的學習和生活有更好，更完善的條件。
不僅是我的家，我所居住的社會也在發生著日新月異的變化。前幾年還被認為是「大款」標志的笨重的大哥大，已經被體積小巧的手機所取而代之。並且普及率極高，是人們日常生活中常用的通訊工具。
越變越多的家庭已經自己擁有了私家車，「坐車上下班」不再是大款或小資的專利，它已經普及到我們的生活中，滲透到千家萬戶。
還有，上網可以讓你在電腦上結交到四海不同國家和種族的人類，可以觀看影片和比賽，讓遠在天邊的家人朋友近在咫尺，甚至還可以購買東西，而仍不需要踏出家門半步……因為人類有「網際網路」！
我的家和許多家庭一樣，也在中國發展的浪潮中發生著翻天覆地的變化，生活真的是越變越好。我們青少年是祖國的未來的希望，我們必須從自己做起，從現在做起，努力學習科學文化知識，將來成為祖國的棟梁之材。接過發展和建設祖國的重任，把我們的生活建設得更加美好。

『叄』 全面建設小康社會是大人們的事情，與我們小學生沒有關系。談談你的觀點。

首先這個觀點不正確。
社會是成員包括大人，也包括小孩。
小孩有權利也有義務參與到建設小康社會中來。

『肆』 《我為創建教育強鎮作貢獻》作文，如何寫（要快）

我們鎮素有「墾區重鎮」之稱，教育一直是我們新灣經濟社會發展的一張重要「名片」，也是我們著力構建和諧社會的一項重要舉措。自去年鎮黨委、政府提出創建杭州市現代化標志性教育強鎮的目標以來，全鎮上下對「創強」工作的思想認識統一，行動步調一致，計劃措施周密，效果體現明顯。相信通過我鎮的「創強」工作，一定會推動全鎮的教育事業發展再上一個新的台階，全鎮的各項工作也一定會實現一個新的跨躍。
一、本鎮的自然、社會、經濟、教育概況
我們鎮位於蕭山的東北部，東接農一、農二兩個農墾場和83021、83351兩個部隊農場，南連黨灣鎮，西鄰省級中心鎮—義篷鎮，北靠廣袤的蕭山墾區，距杭州市中心約40公里，是蕭山一個比較典型的墾區鎮，也是全區區劃面積最大的一個建制鎮。全鎮總區劃面積88.xxxx公里，下轄1xxxx行政村、xxxx社區，3.xxxx人口。通過歷屆黨委、政府和全鎮人民的不懈努力，依靠上級各個部門的大力支持，目前，我們已經躋身省級教育強鎮、省級衛生鎮、杭州市小康鄉鎮、杭州市新農村鄉鎮和杭州市雙擁模範鎮的行列。去年，全鎮工農業總產值達到31.3億元，比上年增長4xxxx，農民人均收入超過xxxx元（1001xxxx），財政預算內可用資金240xxxx元。 作為蕭山的墾區鎮，新灣的文化底蘊並不深厚，發展條件也受到客觀環境的制約，但這幾年隨著杭州發展戰略的轉移和環杭州灣產業帶的興起，新灣的區位優勢不斷凸現，發展潛力不斷放大，外界對新灣的認同感和美譽度也不斷提升，讓我們黨委、政府和全鎮人民對今後的發展充滿信心。更讓我們感到高興的是，新灣歷屆黨委、政府多年形成的尊師重教的優良傳統和持之以恆努力打下的扎實教育基礎，使我鎮教育事業一直走在經濟社會發展的前列。全鎮現有初中2所，中心小學3所，鎮中心幼兒園1所，公辦民工子弟學校1所，成人文化技術學校1所。共有中小學專任教師21xxxx，其中初中專任教師9xxxx，小學專任教師12xxxx。共有在校初中生158xxxx，小學生325xxxx，在園幼兒105xxxx。目前，全鎮有省級示範初中、示範小學2所，省一級成校1所，杭州市級示範初中、示範小學2所，杭州市級示範幼兒園2所。
二、創強的主要措施
開展杭州市現代化標志性教育強鎮創建工作，是我鎮繼2001年創建為省級教育強鎮後又一次新的目標提升，應該說這次「創強」的要求更高、內涵更深、難度更大。為了保證「創強」目標的如期實現，我們主要致力於在以下「四個堅持」上做文章、下功夫、求突破：
（一）堅持以教育優先為引領，切實推進教育強鎮戰略
我鎮歷屆黨委、政府都十分重視教育，始終把教育擺在優先發展的戰略地位，在實現「九五」教育發展目標的基礎上，制定了加快發展教育的「十五」規劃。近年來，為爭創杭州市現代化標志性教育強鎮，鎮黨委、政府不失時機、精心造勢、周密部署，堅持把「創強」工作列入重要議事日程，並作為黨委、政府向百姓承諾的重大實事工程來進行重點實施。由於鎮黨委、政府歷屆領導都把教育放在優先發展的高度來認識，因此，鎮政府的大樓卻仍是2xxxx年以前建造的舊式樓房，不僅空間小，而且很多辦公室連空調都沒有安裝。為保證「創強」工作的順利實施，我們具體做到「四個到位」：
1、做到組織領導到位。確定爭創目標後，鎮黨委、政府專門建立了由主要領導任組長的「創強」領導班子，組織有關力量，對照杭州市現代化標志性教育強鎮的規定標准，對全鎮的教育硬體設施再次進行調整和投入。同時，由黨委、政府牽頭，多次召開社會事務辦與輔導學校兩個層面的專題會議，分解任務，明確責任，落實措施，形成了「主要領導親自抓、分管領導具體抓、輔導學校全力抓、有關部門配合抓」的良好「創強」氛圍。在實施的過程中，鎮黨委、政府還多次聽取相關部門和單位的「創強」工作匯報，積極做好查漏補缺工作，努力確保創建工作的順利開展。
2、做到制度落實到位。為了把對教育的重視真正形成持久的規范，我們相繼建立健全了黨政班子成員聯系學校調研和專題研究教育工作制度，一年一次教育工作會議制度，鎮人大主席團對教育工作專題調研視察制度，鎮黨委、政府班子成員定期聽取教育工作匯報制度等相關制度，使黨委、政府對教育的重視納入了正常化、規范化的軌道。
3、做到資金保障到位。我們新灣是蕭山的一個經濟欠發達鎮，客觀上財力不足，但鎮黨委、政府始終堅定這樣一個信念，就是最窮也不能窮教育，財政最困難也要保障教育經費的最大投入。2004年，全鎮財政收入240xxxx元，用於教育1269.xxxx元，教育的撥款佔全鎮預算內專用資金的52.xxxx，年人均預算內教育經費35xxxx，年人均教育經費57xxxx；中小學生人均預算內公用經費：小學22xxxx，初中33xxxx；實際公用經費：小學77xxxx，初中114xxxx。同時，鎮政府還切實加強對農村教育事業費附加的徵收和管理，按規定足額徵收，2004年徵收農村教育費附加60xxxx元，占上年農民人均收入1.8xxxx，較好地保障了教育的經費來源。
4、做到整改落實到位。針對預查中存在的不足和問題，鎮黨委、政府認真討論，落實整改。為保證「創強」經費的投入，鎮政府決定取消原定於05年實施的xxxx項目：一是取消了新灣鎮首屆全民運動會，二是取消了在全鎮安裝治安電子監控系統，三是取消了塘新線兩側的改造工程，投入50xxxx萬元用來新建新灣初中、鎮小塑膠田徑運動場，宏圖中心小學食堂兼風雨操場。增加計算機170台，多媒體50台，全鎮中小學課改起始班全部安裝了多媒體。鎮中、鎮小新增加計算機房，其它學校增加計算機數量。同時對四大系統、八類教室進行了投入和改造。10月份通過了學前教育達標鎮驗收。應該說整改措施有力，投入力度大，這對經濟欠發達鎮來說，做到這一步確實很不容易。
（二）堅持以資源整合為抓手，確保各類教育協調發展。
整合優化辦學資源，是我鎮構建現代化教育強鎮的重大舉措，也是保證各類教育協調發展的重要抓手。從2001年開始，我們圍繞這一重大目標，精心謀篇布局，積極科學論證，切實加大調整力度，使新灣的教育亮點更亮、重點更重，實現了更高層次上的快速協調發展。具體我們做深了「三個點」的文章
1、堅持把突破點放在調整優化教育布局上。小而散的教育布局，是我們農村教育多年積存的一個現實。為了突破這一瓶頸制約，鎮黨委、政府站在優先發展教育的戰略高度，大手筆規劃，超歷史投入，高起點建設，2000年投資150xxxx元實施了新灣鎮中易地新建工程，新建的新灣鎮中佔地面積4333xxxx米，建築面積1540xxxx米，不僅大大提升了辦學檔次，而且走活了新灣教育的整盤棋，起到了「四兩拔千斤」的作用。2002年，我們將原新灣初中校舍劃分兩塊，大塊劃入鎮中心小學，小塊作為成校教育用房。通過這一重大調整，不僅撤並了原共建、共裕、建華三所村完小，使我鎮成為全區第一批結束村完小歷史的鎮；而且更好地實現了教育資源的優勢互補，現在我鎮形成的「一成、二中、三小、五幼」的總體教育布局，可以說校校有精品、有亮點，成為新灣教育的一道亮麗風景線。
2、注重把關鍵點放在改善優化教育環境上。近年來，政府已先後投入200xxxx萬元用於教育事業建設，各中小學校的教育環境均得到了較大改善。目前，新建的新灣鎮中校園環境優美，硬體設施完善，建有計算機網路、閉路電視、通訊、廣播xxxx校園系統，設有語音教室xxxx，電腦教室xxxx，被確認為省現代化教育技術裝備I類標准學校、省農村示範初中、杭州市文明學校和蕭山區一級學校。經擴容改造後的新灣鎮小辦學條件更是日趨完善。植物園成為學校一大景觀，有天橋與校園相連，整個校園四季蔥綠，凸現了校園的人文景觀。學校設有xxxx電腦教室和電子軟體資料室，建有校園網路管理中心，安裝了校園通訊、閉路電視、智能廣播系統，是蕭山區第一批「一級中心小學」和「省示範小學」。2004年鎮政府投入30xxxx萬元用於前進中心小學舊教育樓改造；2005年鎮政府又將對宏圖中心小學食堂和風雨操場建設，預計投入30xxxx元。
3、注意把著力點放在均衡發展各類教育上。一是高標准普及九年制義務教育。在充分利用各種宣傳陣地，廣泛開展「一綱四法」宣傳的基礎上，我們通過多種有效措施，多渠道地解決家庭經濟困難學生的入學問題。04年鎮關工委向困難學生發放就學資助券8570xxxx，資助困難學生12xxxx；新灣鎮中自96年起已連續2xxxx開展向身邊同學捐資助學活動，師生捐款累計達2xxxx萬元；新灣鎮小的師生還自發為民工子弟學校的外地學生慷慨解囊、奉獻愛心。這些捐助活動的開展，有力地保證了全鎮適齡兒童依法接受九年制義務教育。04年全鎮適齡兒童入學率、鞏固率、畢業率均為10xxxx，初中入學率、鞏固率為10xxxx和10xxxx，7—15周歲殘疾兒童、少年入學率達10xxxx，17周歲初級中等教育完成率為10xxxx。二是積極提升幼兒教育檔次。近幾年來，我鎮先後將三所中心幼兒園改制為民辦公助的辦園模式，既增強了辦園的內在活力，又加快了幼兒教育社會化、幼托一體化進程，現鎮中心幼兒園和前進幼兒園已成為杭州市農村示範幼兒園。2005年，全鎮3—5周歲幼兒入園率為103.xxxx。05年，對照杭州市學前教育達標鎮標准，鎮黨委政府制訂創建規劃，撥出專項經費，落實專人負責，鎮領導高度重視，現已順利通過蕭山區首批學前教育達標鎮驗收。三是有效推進成人教育。鎮成校堅持為農業、農村和農民服務，充分發揮成校的多種功能，扎實有效地開展各類實用技術培訓和科普知識教育。04年共組織各類培訓近40期，受訓890xxxx次，占勞動力總人數41.xxxx。積極開展掃盲工作，全鎮青壯年非文盲率達99.xxxx。與此同時，鎮成校還積極與中等、高等學校掛鉤，組織開展各類學歷教學活動，目前通過成校學習取得高中、中專畢業文憑的8xxxx，取得大專畢業文憑的8xxxx，現在在讀的大專、本科14xxxx。為提高成人文化素質，為當地的經濟建設發展作出了較大的貢獻。
（三）堅持以素質教育為目標，著力打造特色教育品牌。
近幾年，我們一方面逐年增加教育投入，努力改善辦學條件，另一方面注意加強對學校辦學方向、教育理念、學校管理、隊伍建設等方面的指導管理，扎實推進素質教育，著力打造特色品牌，全面提升新灣教育的總體水平。
1、抓牢「育人為本」的理念，努力塑造學生美好心靈。全鎮各學校堅持把德育教育作為素質教育的核心，以舉辦法制學校、少年軍校、少年團校、「爭做文明學生」、「行為規范示範生」、「雛鷹好少年」等一系列活動為載體，利用班隊課、思想品德課、晨間談話、課間操談話等陣地，豐富和滲透德育教育的內容。如新灣初中專門與新灣派出所開展了警校共建活動，通過請教育局領導作法制教育報告、請南郊監獄少年犯現身說法和學校舉行「告別四廳一吧，爭做文明學生」的簽名活動，使法制教育更加深入人心。同時，我們還充分發動學校、社會、家庭的力量，依託比較完善的德育網路，共同做好學生的德育工作。近幾年中，全鎮中小學生無嚴重違紀行為，違法犯罪率為零。04年，我鎮中小學校都成為安全文明校園。
2、抓准「教學為主」的方向，努力培養學生的創新意識。積極創新思路，切實做好「減負提質」文章，嚴肅執行區教育局提出的減負二十條規定和「八大禁令」，讓學生生動、活潑、主動地發展，努力培養學生的創新能力和解決問題的能力，教育教學質量穩步提升。新灣初中自實施素質教育以來，已連續五年升蕭中人數比例在農村初中居領先地位，升省重點高中人數每年都在10xxxx以上，屢次創下歷史新高。2004年，兩個學期三個年段xxxx合科競賽，其中五次的獲獎比例獲義蓬學區第一，學科競賽獲區級以上2xxxx次，獲獎人數居義蓬片前列。2005年，新灣鎮中初三上蕭中分數線達1xxxx，再次刷新了新灣鎮中蕭中上線率高的紀錄。
3、抓深「活動為輔」的基調，努力培養學生的個性特長。打造鮮明而具個性的辦學特色，是我鎮各中小學校的明顯特點。如前進初中針對地處圍墾的實際，把傳統武術教育作為特色教育的突破口和創新點來悉心研究、潛心挖掘，04年10月份成功地舉辦了第三屆武術節，受到了區委、區政府和區委宣傳部、區教育局領導的高度評價；今年5月，前進初中柔道隊、摔跤隊參加杭州市第十六屆運動會分獲兩個團體第二名。宏圖中心小學繼續打造「口琴學校」特色，以培養「合格+特長」為目標，盡最大努力謀求學校藝術教育的立足點，該校有兩首口琴吹奏曲被上海音像出版社製成VCD向全國發行。今年暑假參加國際口琴邀請賽獲銅獎。新灣鎮小的特殊教育已成為全區的一個窗口，先後兩次接受國家教育部的檢查，並受到高度評價。新灣鎮中的科技和讀書教育活動也一直是學校教育的亮點，04年在參加區中小學創新大賽中，學校科技獲獎達3xxxx項；參加浙江省第二屆「奕陽杯」電子百拼圖比賽，學校獲優秀組織獎；省讀書教育活動連續第八次獲團體優勝獎。前進中心小學參加區中小學無線電測向錦標賽獲團體A 組第三名。蕭山電視台《教育天地》第四期於10月8日播出「新灣努力打造教育『金名片』」，進一步提高了新灣教育的知名度。
（四）堅持以隊伍強教為保證，積極提升教師整體素質。
要辦好教育，關鍵是建設一支高素質的教師隊伍。我們始終堅持以人為本的原則，圍繞「外樹形象、內強素質」的目標，不斷完善人才選拔機制，積極構建人才培養體系，促使大批教育人才脫穎而出，造就了一支教學理念深厚、教育水平高超的教師和教育管理隊伍，增強了師資隊伍的整體素質，也樹立新灣教師的良好形象。
1、強化師德師風建設，著力打造「名師」工程。為了進一步調動激勵廣大教師的工作熱情，我鎮從1998年就開始在學校中舉行「十佳教師」、「優秀班主任」評選活動，並在每年的教師慶祝大會上進行隆重表彰；2002年，鎮政府又出台了《關於設立教育貢獻獎勵辦法》，每年獎勵一批區級及區級以上的教壇新秀、優秀教師和學科帶頭人，以培養和吸引更多的名優教師為新灣教育作貢獻，03、04年獎勵達3xxxx元。同時深入開展「教師行為規范達標學校」和「做人民滿意教師」的創建評選活動，結合區教育局「八大禁令」加強行風建設，使廣大教師養成了良好的教育教學行為習慣。
2、切實提高教師地位，努力關心教師生活。鎮黨委、政府十分關心教師的工作和生活，積極在全鎮營造尊師重教的良好氛圍。保證教師工資按月發放，獎金及時兌現，千方百計為教師排憂解難。每逢節日，鎮黨政班子成員總是風雨無阻，集中到學校進行慰問看望，並召開座談會聽取教師的意見和要求，真心送去黨委、政府對全鎮教師的關懷和愛護。同時，政府每隔兩年組織全鎮教師進行一次體檢，做到無病早防，有病早治，每年的超支醫葯費在年底予以解決。在關心教師物質生活的同時，鎮黨委、政府還十分重視提高教師的政治地位，近年來，全鎮有2位教師當選為區人大代表，1位教師當選為區黨代表。
3、不斷加強師資培訓，合力推進科研興師興校。為培養一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，鎮政府和輔導學校積極創造條件，鼓勵和引導教師積極參加各種形式的業務進修，目前我鎮中小學專任教師合格學歷達10xxxx，初中本科學歷達到77.xxxx，小學大專學歷達到75.xxxx，專任教師小學高級以上職稱比例42.xxxx，專任教師初中中高級職稱比例52.xxxx。與此同時，鎮輔導學校近幾年還堅持多管齊下，採取多種途徑，在各中小學校中開展行之有效的師資建設活動，包括在全鎮青年教師中開展話題作文競賽、數學解題能力競賽、說課、演講等比賽，邀請一些處於學科前沿陣地的專家、老師來校作教育工作報告，組織教師與一些名師名校進行校際教研活動和教育信息交流活動等，使教師們不僅掌握了教育的前沿信息，而且更新了教育理念，提高了教育水平。在濃厚的師資建設氛圍中，各學校還積極開展「科研興校」活動，做到每個學校每年都有一個比較明晰的教科研主攻方向，每個教師每年都有一個教育主題，圍繞專題解決教學中的實際問題，期末寫出論文。2004年，全鎮在區級以上教育改革科研中獲獎8xxxx，其中16篇獲省級以上獎項，6篇獲市級獎項，教育科研提高了學校的品位，樹立的學校的品牌意識。
三、今後的工作打算
我鎮的教育工作在區教育局和上級領導的支持、關心下，在全體教職工的共同努力下，取得了一定成績。但與實現教育現代化的目標要求還存在著一定的差距，需要我們從更高的層面上正視現實，從更深的層次上找准問題，進一步付諸扎扎實實的努力。具體從以下幾個方面著手：
（一）要進一步做好觀念提升的文章。樹立現代化的教育觀念，是我們創建杭州市現代化標志性教育強鎮的關鍵所在。所以，我們要借「創強」的強勁東風，進一步從教育思想、教育觀念、教育手段等方面進行全面提升，用觀念的提升來切實加快全鎮教育現代化進程，積極推進素質教育，全面實施新課程標准，提高全鎮人口素質。
（二）要進一步做好投入提高的文章。按照「創強」的硬體建設要求，我們已完成了新灣鎮中、新灣鎮小的60xxxx塑膠跑道建設。但是，我們不能滿足於現狀的「創強」指標，鎮內還有更多的學校同樣需要投入建設。「創強」是我鎮優先發展教育堅定決心所走出的第一步，今後的路將更艱難、更曲折，我們不能對教育發展和投入松勁。只有一如既往地關心和支持教育事業，才能保證我鎮教育的發展繼續超越於經濟的發展，最後達到經濟、教育發展取得雙贏。
（三）要進一步做好教師提質的文章。我們將繼續大力實施「名校」、「名師」工程，培養出更多、更高層次的名優教師，打出新灣教育品牌。繼續打造量足質優的教師隊伍，不斷改善辦學條件，採取有力措施，使教師在偏僻的圍墾安心教學、傾心工作，為新灣「打造富裕和諧的強區重鎮、構建魅力大氣的東部新城」發揮出更大的潛能和作用。
鎮黨委、政府有決心、更有信心在各位領導、各位專家的大力指導下，以這次「創強」為契機，繼續加大對教育的關心和支持力度，努力使我鎮的教育事業再上新台階，再創新輝煌。
最後，懇請各位領導、各位專家對我鎮的工作提出寶貴意見。

『伍』 慶祖國華誕 展青春風采

一個研究實踐型輔導員
記山東省招遠市張星鎮少先隊總輔導員郝經春
簡介
郝經春，男，漢族，42歲，黨員,本科學歷，山東省招遠市張星鎮少先隊總輔導員。
他十分熱愛紅領巾事業，是一名農村少先隊研究的「土專家」，先後發表省級以上少先隊教育論文25篇，榮獲全國少先隊工作論文獎15個，省級論文獎10個，全國少先隊「八五」和「九五」科研成果獎5項。
他十分注重用理論研究成果來指導少先隊工作實踐，在努力推進少先隊工作規范化的同時，勇於改革和創新。他堅持「為了農村，依靠農村，為農村現代化建設培養預備隊」的方針，廣泛開展了一系列富有農村特色的活動。他注重用創造思維指導創造性活動，先後榮獲全國最佳活動獎和優秀活動獎84個，省級活動獎61個，全國和省級活動組織獎19個，約占招遠市同期獲獎總數的90%，並公開發表少先隊優秀活動80多個，張星鎮少先隊年年被評為市級以上「少先隊工作紅旗單位」，被張先翱先生譽為「獲獎專業戶」，認為其「走在了全國農村少先隊的前列」。張星鎮先後被中國青少年研究中心和中國少先隊工作學會工作方法專業委員會確立為全國少先隊德育活動實驗基地、被教育部關心下一代委員會等部門確立為全國首批「小公民道德建設實驗基地」，有4所中小學被中國少先隊學會選入全國首批100個「中國少年兒童信息研究基地」。他榮獲「全國優秀少先隊輔導員」稱號，事跡被收入團中央的「中國青少年研究人才庫」。

事跡介紹：
歷時幾天采訪山東省招遠市張星鎮少先隊總輔導員郝經春，對這個具有鮮明的「土專家」特色的研究實踐型輔導員，筆者有了特別深刻的印象和越來越深的敬意。
盡管郝經春土生土長在膠東半島鄉村，一天到晚在農村中小學里跟農民的孩子打交道，但他卻難能可貴地放眼全國，敢於研究專家們苦苦思索的熱點難點問題。1992年以來，他在全國和省級刊物上發表少先隊教育論文達25篇之多，獲全國少先隊工作論文獎15個，省級少先隊論文獎10個，獲得全國少先隊「八五」和「九五」科研成果獎5項，省教育科學獎3項。他主持的全國少先隊德育活動研究課題被省教育廳列為「十五」教育科研重點課題。同時，他還受煙台市少工委委託編輯輔導員培訓教材89萬字。因而他早在1996年就被吸收為全國少先隊工作學會會員， 2001年成為中國少先隊工作學會少先隊活動專業委員會委員，今年3月又成為煙台市少先隊教育專業第一個受市政府部門表彰的「學科（技術）帶頭人」。他的名字還被載入國家人事部編撰的《中國人才辭典》和團中央建立的「中國青少年研究人才庫」。
郝經春還堅持在研究少先隊大學問的同時不斷深化和豐富少先隊工作實踐，組織全鎮少先隊員開展了一系列富有農村特色的活動。1992年以來，張星鎮少先隊先後榮獲全國最佳活動獎和優秀活動獎84個，省級活動獎61個，全國和省級活動組織獎19個，約占招遠市同期獲獎總數的90%，年年被評為「紅旗單位」，被著名少先隊教育家張先翱先生譽為「獲獎專業戶」，認為其「走在了全國農村少先隊的前列」；張星鎮先後被中國青少年研究中心和中國少先隊工作學會工作方法專業委員會確立為全國第一個少先隊德育活動實驗基地、被教育部關心下一代工作委員會和中央教科所等部門確立為全國首批「小公民道德建設實驗基地」，有4所中小學被中國少先隊學會選入全國首批100個「中國少年兒童信息研究基地」。郝經春先後榮獲「全國優秀少先隊輔導員」、「全國學賴寧活動優秀指導者」、「首屆全國少年兒童手拉手讀書交友活動優秀輔導員」等20多個榮譽稱號,曾受到姜春雲等領導同志的接見，團中央《輔導員》雜志等10多家新聞單位報道過他的先進事跡。

為實踐需要學習研究
郝經春的輔導員生涯始於1980年他當上村辦小學民辦教師後。從小學少先隊中隊輔導員到大隊輔導員，他整整幹了12年多。這期間他感觸最深的，是覺得他對有關少先隊的學問懂得太少，只知道服從上級號召，根據統一安排，靠滿腔熱情，靠逐步積累經驗，在干中學，在學中干，而不知道為什麼那樣干，更不知道主動地、創造性地干。
1986年初春，郝經春參加了招遠市舉辦的一期輔導員培訓班，聽了全國知名的少先隊研究專家的報告。專家們博大精深的學識和見解讓他豁然「頓悟」：要當好一個少先隊輔導員，決不能懵懵懂懂地隨大流，而必須對有關少先隊的大學問多學習，多研究，多掌握，使自己站得高，看得遠，充分發揮主觀能動性和創造性。從此，他的輔導員生涯轉上了學習、研究的新軌道。一方面，作為一個因患小兒麻痹後遺症而與大學無緣的高中畢業生，他堅持參加高等教育從專科段到本科段的自學考試，惡補文化知識課，成為山東省首批優秀畢業生；另一方面，作為一個少先隊大、中隊輔導員，他堅持自費訂閱《輔導員》等刊物，不斷購買有關少先隊教育的書籍，並進行了系統學習。到1991年，他先後購買並涉獵的書籍已超過1000冊，從而為深入研究少先隊的大學問鋪平了道路。
1992年春天，郝經春被任命為張星鎮少先隊專職的總輔導員。從此，他注重從少先隊教育的現實需要中選取熱點難點問題進行研究。當時，全國正開展國情教育，許多基層輔導員都對少先隊如何相應地開展主題活動感到無從下手。郝經春敏銳地抓住了這一問題，多方面的調查研究，寫出了他少先隊研究的處女作《淺談如何圍繞國情教育開展主題活動》，試寄給了《山東隊訊》，結果很快就被刊登，並獲省市論文獎。從此，他研究的熱點難點問題一個接一個，研究力度越來越大，研究水平不斷提高。1994年，全國少先隊開展雛鷹「五自」活動，郝經春在深入基層調查研究時發現許多基層輔導員只注重輔導隊員開展自學、自理活動，而忽視與心理素質有關的自律、自強活動，不知道如何開展這類活動。針對這一課題，郝經春作了廣泛深入的研究，在《山東少先隊》雜志發表了4000多字的《注重培養跨世紀人才的心理素質》一文，並應用該研究成果指導出了《系在心頭的「緊箍咒」》、《驅走心中的「妒忌蟲」》等一批獲全國獎的優秀活動，這篇論文也先後榮獲山東省少先隊優秀論文一等獎和山東省教育科學優秀成果獎，並被全國少工委收入了全國雛鷹行動經驗論文集《給雛鷹一片藍天》。後來，當該書主編、中國少先隊工作學會副會長張先翱先生在煙台市向他贈送樣書時，非常驚訝地說：「我從《山東少先隊》上見到你的文章，還以為是山東師大的教授寫的呢。年輕人，了不起！」1998年暑假前後，郝經春在針對初中少先隊這個薄弱環節撰寫《試述21世紀初中少先隊的繁榮與發展》一文時，通過深入學校調查座談，並查閱200多冊文獻資料，寫成了長達9000多字的學術論文，一舉榮獲全國少先隊第二屆「雛鷹徵文」一等獎，被《輔導員》雜志摘要發表於「跨世紀輔導員必不可少的理論參謀」的「少先隊工作論文」專刊。2001年3月，郝經春應邀出席全國少先隊學會在無錫召開的以德治國專家研討會，在會上宣讀了《在「以德治國」進程中少先隊的改革和發展》的長篇論文，受到團中央領導和專家的高度評價。與時俱進，這是郝經春少先隊研究的重要特徵，也是其經驗所在。采訪中我們得知，40出頭的他心中還有一個願望，那就是爭取早日成為一名戴碩士帽的高素質的少先隊研究實踐者。

憑研究所得實踐開拓
在堅持不懈地學習研究的同時，郝經春還不失時機地把研究所悟所得用於指導具體的工作實踐，把一個個學習研究的大感悟轉化為可為的實踐形式，不斷開拓全鎮少先隊工作的新局面。
幾年來，郝經春學習研究中的一大感悟，是要創新和優化少先隊發展環境和工作環境。對此，他及時採取措施全力推進。通過對全鎮輔導員採取強化培訓、推行持證上崗制度、健全評優機制、落實政策待遇等措施，建設了一支素質日益提高的輔導員隊伍；通過興建少先隊標准隊室，創辦少先隊宣傳欄、廣播台，健全少先隊隊會制度、隊長學校制度、升旗制度和考核制度，推進了農村少先隊工作的規范化，培養壯大了一支有主人翁責任感、自豪感和神聖使命感的少先隊員隊伍。他還通過改革少先隊活動內容和方式，強化「為了農村，依靠農村，為農村的現代化建設培養預備隊」的觀念，組織開展了少先隊勞動實踐、學習科學、敬老助殘、環保護綠、勸賭掃黃、雛鷹爭章、爭當未來農村建設者等一系列豐富多彩的活動。當有的村出現豬瘟苗頭時，少先隊員們「緊急行動」起來，為上萬農戶送去了防治豬瘟的「緊急情報」；當有的村玉米發生蟲害時，少先隊員們挨家挨戶送去了「科技明白紙」，從而使全鎮少先隊員普遍樹立了熱愛家鄉、建設家鄉的觀念，受到了農村幹部和農民們的好評。
幾年來，郝經春學習研究的又一個大感悟，是必須適應時代發展，把少先隊建設成為培養創新型人才的搖籃。對此，他著眼於提高輔導員的輔導藝術，組織開展少先隊創造性活動，並堅持不懈地探索實踐。幾年來，他和輔導員們以創新思維理論為指導，一起總結出了「敏感發現法」、「關心熱點法」、「逆向設計法」等一系列培養隊員創新意識和創新能力的輔導藝術，並全面應用於開展少先隊創造性活動中去。一次，張星初中大隊輔導員曹老師跟他商量，想針對一些少先隊員性格內向，害怕當眾講話的問題，搞一次「演講比賽」。郝經春在肯定這一想法的同時，卻又感到這種設計的著眼點太低。為此，他思考了好幾天都一直不得要領。一天飯後，他端起茶杯喝水時，一句「茶壺里煮餃子——倒不出」的歇後語突然在他腦中一閃。對！採用逆向設計法——倒出「茶壺」里的「餃子」！他立刻抓過筆，順著這一「火花」，設計了「裝滿『茶壺』里的『餃子』——煮熟『茶壺』里的『餃子』——倒出『茶壺』里的『餃子』」系列活動，活動的內容是「自學」，但落腳點卻是「自強」和「創新」。活動實施後有力地培養了隊員的競爭意識和自強創新意識，榮獲全國最佳活動獎。《輔導員》和《少年兒童研究》兩家團中央的雜志同時刊出了這一活動的簡介，並配發了專家馬光復的專題評論——《異想天開有學問》，認為「這是一個極有價值的活動」。在全國少工委組織的「五自」活動評比中，張星一個鎮就獲得了30個優秀獎和最佳獎，竟然超過了十幾個省、市、自治區！

對研究實踐如痴如狂
探究郝經春從一名普通的少先隊中隊輔導員成長為一個深受廣大輔導員與少先隊員擁戴的、具有鮮明的「土專家」特色的研究實踐型輔導員的歷程，其關鍵，在於他對少先隊這一「太陽底下最迷人的事業」始終保持著如痴如狂的執著追求。
在不少人眼裡，少先隊工作是「小兒科」，一無權，二無利，整天和「花朵」打交道，決不會有出息；而郝經春則把少先隊工作當作自己終身追求的大事業，心甘情願地一頭扎進在許多人看來沒滋沒味的少先隊教育的研究實踐中。為此，他甚至拒絕了到鎮里當秘書和進城工作等多次機會。長期沒白沒黑地超負荷工作，使他患上了高血壓、膽囊炎等疾病，但他從不把病痛當回事，即便嚴重發作也滿不在乎，吞點常備常用葯照樣工作。1996年12月5日，一個西北風夾雪異常寒冷的日子，早晨一上班，槐樹庄完小大隊輔導員欒老師來請他去指導少先隊活動。郝經春不顧同事勸阻，二話沒說就坐上了摩托車。沒想到，當摩托車頂風冒雪行至槐樹庄完小門口轉彎時，卻被後面上來的一輛吉普車撞出五、六米遠，造成郝經春左腿踝骨骨折。在肇事司機送他和欒老師去醫院前，他還念念不忘讓欒老師帶上那幾個活動方案。到醫院對傷腿作了固定後，他不顧醫生勸阻，執意要回家邊吃葯邊養傷，為的是可以在炕頭上指導各學校的輔導員。出了醫院門去吃午飯，他半躺著吃了沒幾口，就忍著劇痛跟欒老師討論起那幾個活動方案來。
由於痴迷於少先隊教育的研究實踐，郝經春常常會讓人覺得「呆頭呆腦」。 走進家門，他不是一頭扎到他那擺著2000多冊圖書的大書櫃前翻書，就是一屁股坐到電腦桌前寫作、上網，很少想該幫妻子干點什麼家務，該輔導兒子補習什麼課程。有時為了一個主題活動的構思，一篇論文的寫作，他整天魂不守舍，問答不知所雲，吃飯不知何味。他的妻子曾是東北吉林的一名優秀團員，是看到報紙上一篇題為《勤奮開出成功路》的事跡報道後毅然嫁給他的。婚後妻子多次提出跟他一起到著名的招遠溫泉洗次澡，但他卻拖了兩年多也沒排上日程表，還是團市委的領導得知後派車拉他們一家去了一次招遠溫泉，滿足了妻子這一小小的願望。幸好妻子非常理解他，頂多在他「犯傻」、「走神兒」時點著他的腦門嗔怪地「罵」他一句「獃子」也就相安無事，而他也就繼續如痴如狂地研究實踐，年復一年，日復一日，直到如今。
在郝經春的日記中有這樣一段自白：「有人說我傻，我也承認自己傻，但我是共產黨員，工作和個人哪頭重哪頭輕，我心中有數。無論什麼工作，如果沒有一股『痴』勁，沒有一股『狂』勁，是永遠也干不好的。紅領巾事業是播種希望的事業，我願意在這片充滿希望的田野上活到老，學到老，活著干，死了算！」
郝經春，一個走在時代前列、如痴如狂又令人敬佩的少先隊教育研究實踐者！

『陸』 有沒有關於建設小康的作文要500字的，是自己寫的

我家的「小康」生活

今年過年到祖外婆家拜年,她老人家總是高興的握住我的手,樂得合不攏嘴,不斷地說：「生活好了,人人都奔小康去了.」
小康?什麼是小康?我當時很疑惑.
最近看了《奮發有為建小康》這本書,增長了不少見識,才道：原來「小康」指的是過了好日子,有一種比較寬裕的生活狀態.我權衡了一會兒,覺得我家的生活應該也算得上是小康,可是這「小康」又是怎樣來的呢?我陷入了回憶之中……
1996年,我剛進小學,父母放棄廠里的工作,辭職出來做生意,我們一家三口擠在一間條陰暗潮濕的巷子里的一間黑乎乎的小房子里,就一個戶不足十五平方米的房間是我們生活的全部,房間里只吊著一盞白熾燈,放著一張小床,一個破敗不堪的桌子,連洗手間和廚房都是數家人共用；整個房間的插座非常少,沒有窗口,密不透風,夏天能熱得人喘不過氣來,排污的水溝就直接從家門口流過,散發出一陣陣臭味,成了蚊子和蒼蠅的天堂,我總是搬一把小板凳,坐在房間邊離水溝比較遠的地方,但蒼蠅蚊子還是很多.我只能一手拿著筆寫字,另一隻手又忍不住在手臂上,腳上不斷地抓癢,夏天我的手臂和腿總是坑坑窪窪的一大片,弄得我苦不堪言.
1998年,父母的生意開始好了,我們家也搬到了五四路和李綱路交叉口的一間租的房子里,房子有了29寸彩電,有了熱水器和空調.雖說條件還不錯,但畢竟不是自己買的房子.父母更為努力的工作,賺錢買房子.我們一家三口在這間租房子里住了二年多.
2000年,正是跨世紀的一年,從96年起,經過四年的努力,父母終於買下了位於迎賓大道的黃金地段,靠近噴泉廣場的一套商品房面積130平方米,現在我家算是過上了好日子,兩部大彩電三架空調,有熱水器、電腦、微波爐和許多現代化的家用電器,一部黑色的「珠江鋼琴」放在40平方米的客廳顯得更加雍容華貴.父母都有了手機,早上要去鍛煉也不用跑出家門,在家裡就有一部多功能健身器,而我呢,也有了自己的房間,雖然只有十多平方米,但「麻雀雖小,五臟俱全」里邊有我生活和學習所需要的一切,一張1.5米寬2米長的大床,一張辦公桌,一個三層的大書櫥為我提供了在知識的海洋里暢游的幾百本中外書籍,大到衣櫥、床鋪,小到護眼台燈是一應俱全.去年夏天,父母怕我太熱還在我的房間里裝上一台空調,冬天,也有暖氣相伴,在我的小天地里,一年四季都如春光明媚與舒適使得我的學習和生活有更好,更完善的條件.
不僅是我的家,我所居住的社會也在發生著日新月異的變化.前幾年還被認為是「大款」標志的笨重的大哥大,已經被體積小巧的手機所取而代之.並且普及率極高,是人們日常生活中常用的通訊工具.
越變越多的家庭已經自己擁有了私家車,「坐車上下班」不再是大款或小資的專利,它已經普及到我們的生活中,滲透到千家萬戶.
還有,上網可以讓你在電腦上結交到四海不同國家和種族的人類,可以觀看影片和比賽,讓遠在天邊的家人朋友近在咫尺,甚至還可以購買東西,而仍不需要踏出家門半步……因為人類有「網際網路」!
我的家和許多家庭一樣,也在中國發展的浪潮中發生著翻天覆地的變化,生活真的是越變越好.我們青少年是祖國的未來的希望,我們必須從自己做起,從現在做起,努力學習科學文化知識,將來成為祖國的棟梁之材.接過發展和建設祖國的重任,把我們的生活建設得更加美好.

『柒』 迎和諧全運,建美麗泉城,做文明學生的手抄報

在一個國家中個人是主體。對於個人來說什麼最重要呢？我想首先應該是具備文明素質，只有當每一個人都具備了文明素質，那麼這個國家的整體素質才能提高。
在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然後才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。]
要養成良好的文明習慣，做文明的小學生。那麼請我們每一個人管住我們的口，不說粗話、不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾、不打架斗毆；管住我們的腳，不踐踏草坪。我相信，經過我們全體師生共同努力，一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創建文明校園，那麼我們民族的整體素質將大大提高，國家的綜合實力將會大大加強，祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌！

『捌』 教育部公開8起教師違規典型案例，都反映了哪些社會問題