汝州市實驗小學副校長

A. 河南省汝州市實驗小學朝陽校區2019五(2)班斯中考試成績單

答: 河南省汝州市實驗小學朝陽校區2019五(2)班斯中考試成績單，教務處查詢
祝心想事成
開心快樂。

B. 縣實驗小學校長副校長是誰/

除了正校長，都可以叫副校長（簡稱X校長），這是中國現在最體面地叫法。

C. 實驗小學的校長是誰

我現在就在實驗小學，現在的校長是王志芳，朱麗娜，

D. 河南省實驗小學校長是誰

河南省實驗小學的 校長是孫校長 全名是孫廣傑 。。。LZ
孫廣傑，男，漢族，1964年7月生，中共黨員，在讀碩士，中學高級職稱，現任河南省實驗小學校長。

工作經歷：

1983.7-1990.8 中原油田局機關小學任
語文教師；

1990.9-1993.8 中原油田局機關小學任教務幹事；

1993.9-1993.11 中原油田局機關小學任教務主任；

1993.12-1999.2 中原油田局機關小學任教學副校長；

1999.3-2002.6 中原油田局機關小學任校長；

2002.7-今 河南省實驗小學任校長。

研究方向領域：教育經濟與管理。

科研項目及獲獎情況：

2003.3 《小學生自主班級管理的研究與實踐》省級第一名；

2002.8 《中小學生學習方法指導和潛能開發的應用研究》部級第三名；

2001.8 《中小學學習方法指導和激勵理論的應用研究》部級第五名；

2002.2 主持"國家現代教育技術實驗課題"。

主要研究項目和社會效益經濟效益：研究成果不僅使全校教師能夠站在教科研的最前沿創造性地進行教育教學，使學校的教育教學質量進一步提高，享有更高的社會聲譽，而且能逐步降低辦學成本，實現了教育投入與產出績效的最大化。

論文著作：

《改革語文教學考核，推進素質教育落實》 《素質教育，世紀工程》 《加強教學管理，提高教學質量》 《更新觀念，狠抓落實》 《自主教學模式研究與實踐》 《自能作文上階梯》 《環境教育是素質教育必不可少的重要內容》 《發展電化教育，強化教學科研，促進辦學水平全面提高》 《轉變思想觀念，實施素質教育，全面提高教育教學質量》。

榮譽稱號：

2001.7 全國三十名骨幹校長

2000.9 全國千名骨幹校長；

2003.7 防"非典"先進個人

2000.9 中原油田先進教育工作者；

1999.3 普及九年義務教育先進工作者；

1991、1992、1993 連續三年被評為先進教師；

1992.12 優秀於年知識分子；

2001.7 第二屆世紀之星全國少兒美術書法攝影藝術教育成果獎 輔導銀獎。

事跡材料：孫廣傑同志忠誠於黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，在20多年的教學實踐和教育管理工作中，始終站在教育科研與教育改革的前沿，運用系統掌握的教育學、心理學、教科研理論和教育管理理論，指導工作與實踐。

他原來所在學校中原油田機關第一小學，連年獲得先進榮譽稱號，1997年被評為"河南省名校"；1998年校工會被中華全國總工會評為"模範職工之家"；2000年被確認為河南省中小學骨幹教師省級培訓教育實踐基地；2001年被授予"河南省青少年科技教育示範學校"，被國家教育部命名為"現代教育技術實驗學校"。2002年擔任河南省實驗小學校長工作以來，起草了學校科研興校的戰略規劃，提出了"領先河南，聞名全國"的名校奮斗目標；啟動了課題研究計劃，將《人文素質教育與小學生素質發展》作為校本實驗主課題進行研究，2003年10月份舉行了開題報告會，受到來自教育部、北師大等地專家學者的高度評價，下設的多個子項目正在由老師們自願申報，有條不紊地進行研究；創辦了河南省實驗小學外國語分校，引進外籍教師，在社會上引起了廣泛的好評，取得了十分顯著的社會效益和經濟效益。2002年，學校被評為省級文明單位。2003年，被評為全省教育系統抗擊非典先進單位，孫廣傑同志被評為先進個人。

孫廣傑同志1997年被聘為河南省教育學會會員；2000年被評為"全國千名骨幹校長"赴東北師大參加培訓；2001年被評為"全國三十名骨幹校長"赴北京師范大學參加教育部主辦的"全國骨幹校長研究班"學習：2003年，被評為河南省"555"工程學術技術帶頭人。他主持開展的"電化教學實驗"通過了河南省和教育部的驗收；親自起草的《探討"自主教育"模式》科研課題受到有關專家贊譽，並被列為申報省、國家教科研課題重點項目。

E. 網曝90後小學教師兩個月升副校長，此事具體是怎麼回事

大家都知道，女生在職場中扮演的角色，一直以來都是比較敏感的，舉個例子，如果說一個女生在職場中升遷很快，那可能就有人會說一些流言蜚語，說這個女生可能是靠一些不正規的手段上位的。當然，不可否認，這種現象的確是存在的，但其實總體而言，絕大多數的女性在工作中取得的成績，還是靠她們自己的努力獲得的。經常看新聞的朋友，應該看到過這樣一則新聞，湖塘橋實現小學的一位90後女教師，然後僅僅在中層副職的職位上執教2個月之後，就直接晉升到了副校長的職位。因為這種晉升時間太快了，所以很多網友都對於這個晉升產生了懷疑，再聯想到一些關於職場女性負面的東西，於是一些網友說這個90後小學女教師可能是用了一些不正規的手段上位的。那這個事情究竟是怎麼一回事呢？接下來，冷眼就給大家簡單聊一聊這個事情，看看這個90後小學女教師究竟是如何在2個月內升到副校長職位的。

F. 90後小學女教師兩個月升任副校長，教育局如何回應的

在我們大多數人的印象中，校長不是年齡較大，德高望重的男士，就是慈善和藹，年齡也較大的女士，你們可以回想一下，是不是自己求學階段所有學校的校長一定是年齡較大的人，他們通常都是在基層摸爬滾打了幾十年，奮鬥了幾十年，有了很多的經驗，很強的能力才能成為一校之長，所以說校長可不是誰都能當的。他們可是肩負著將整個學校孩子們教育的人，校長的一舉一動可是對孩子們的學習有著巨大影響的，孩子們在學校學習，最終負責人還是校長，而且校長職位的擔任是要得到當地教育局的批準的調查。

G. 在汝州市實驗小學上六年級的學生去哪就讀中學

在汝州市實驗小學上六年級的學生，
去哪就讀中學，
可參考汝州市2019年義務教育招生方案。
具體可詢問汝州市教育局。
以教育局的說法為准。

H. 網曝90後小學教師兩個月升副校長，校方如何回應

近日，有網友發帖稱，湖塘橋實驗小學的一名女教師任中層副職僅僅兩個月後就晉升副校長，疑似「火箭式提拔」。校方回應稱此舉為大膽啟用年輕幹部，任用流程符合組織程序。

湖塘橋實驗小學呂校長強調：整個推薦程序符合相關規定，網帖中某局領導干預的說法不符合事實。副校長屬於局管幹部，有一整套推薦、選拔、任用規定，絕不是某一個人或少數幾個人就能決定的。

呂校長表示，希望能夠通過媒體呼籲，希望大家能夠理解教育系統在用人制度上的改革創新。

他也坦言，1990年出生的王燕是一名年輕教師，相對於其他副校長來說，卻是十分年輕。「發帖的人並不了解我們學校的層級架構，也不了解這位老師。」呂校長表示，王燕老師在工作中非常拼，一個人能幹幾個人的活。「我們基層發展也有打破用人天花板的需求，選拔一些優秀的人到重要的崗位上鍛煉、培養。」

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網曝90後小學教師兩個月升副校長事件

發帖網友表示，武進湖塘橋實驗小學是所百年老校，暑期提拔了一名90後的王姓副校長。網帖稱，今年4月，其剛剛提拔為總務副主任，短短幾個月時間就經過推薦程序成為副校長。發帖人認為，火箭式突擊提拔違背了提拔幹部德、能、勤、績的基本標准，會影響普通教師的積極性。

記者注意到，湖塘橋實驗小學的校園網上的一條信息顯示：「7月29日下午，湖塘橋實驗小學在三樓會議室召開新任和調任校級領導見面會，區委教育工委委員何良同志、區教育局發展規劃與財務科科長孫雨青出席會議。會議由孫雨青科長主持，湖塘橋實驗小學校級領導和全體中層幹部參加了會議。會上，孫科長宣讀了區委教育工委的任免決定：吳建春同志任常州大學附屬小學副校長，王燕同志任湖塘橋實驗小學副校長。」

值得一提的是，有些網友表示：「有這發帖的時間還是好好學習，多考幾門證書吧！不要老是眼紅別人！」也有人表示，如此快速提拔，應該查查是否違反相關程序。

I. 汝州市實驗小學。。那個他校教育質量雜樣啊

沒聽說哪個小學比他好。

J. 在汝州市實驗小學上學的學生,2020年小生初的對口學校是哪些中學

在汝州市實驗小學上學的學生，2O2O年
的畢業生升初中是沒有固定的對口中學
的。因為專小升初，是根據屬學生的家庭住
址距離學校的距離最短的原則，教育局
是採用電腦派位的方法派往初中學校的，
與學生是哪個小學畢業的沒有關系。