『壹』 蘇州相城區實驗小學 這個學校怎麼樣
私立小學，環境還不錯
『貳』 蘇州市實驗小學校怎麼樣
簡介：蘇州市實驗小學校，校址在江蘇省蘇州市南門新市路。清光緒三十一年回（1905）創辦，原答名江蘇兩級師范學堂附屬兩等小學堂，校址三元坊，創辦人江蘇師范學堂監督羅振玉兼堂長。設初等、高等兩級。1912 年改名江蘇省立第一師范附屬小學校。一師校長楊保恆兼任校長。同年，俞子夷任學校主事，添授鄉土教材， 訂定各種規程，試行新教授法，編造書法及綴法量表。1919 年試行兒童自治， 注重個性研究，在高年級推行葛雷式編制，布置特殊專科教室，採用自學輔導和彈性升留級辦法。
『叄』 蘇州學府實驗小學今年什麼時候放寒假
2015年蘇州中小學寒假放假時間為2015年2月7日。報到時間為3月1日，開學上課時間為3月2日。內因2015年寒假放假時間較容晚，各學校應適當將第二學期課程部分內容提前至第一學期進行。
市教育局要求各校合理布置學生暑假作業，提倡布置活動性、實踐性、探究性作業。開學後，教師對學生的暑假作業要做到每題必改、認真反饋，不得布置不批改的書面作業。
『肆』 蘇州新區實驗小學怎麼樣
外國語學校把
『伍』 蘇州市學府花園實驗小學怎麼樣
是個重點小學
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『陸』 江蘇省蘇州市實驗小學怎麼樣
在新區...去新區學車的時候...坐地鐵去的...後來去塔園路的巴蜀吃飯...正好看到這所學校...學校很大回氣..很乾凈答...周圍人車分流坐的很好...連非機動車跟行人道都有綠化隔開...這對學生的安全工作做的很好...
『柒』 蘇州新區有哪些小學
那要看你住在長江路南.中.北.有新區外國語學校。獅山實小.新區實小.馬澗小學.滸關小學.陽山實小.
『捌』 蘇州市學府實驗小學收外地學生嗎
不知道，不過你可以自己去問問
『玖』 蘇州學府實驗小學要搬家嗎
蘇州，古稱吳，簡稱為蘇，又稱姑蘇、平江等，位於江蘇省東南部，長江三角洲中部，東臨上海，南接嘉興，西抱太湖，北依長江。地處東經119°55′～121°20′，北緯30°47′～32°02′之間，總面積8488.42平方公里。全市地勢低平，平原占總面積的54.8%，海拔4米左右。丘陵占總面積的2.7%。[1]
蘇州屬亞熱帶季風海洋性氣候，四季分明，雨量充沛。種植水稻、小麥、油菜，出產棉花、蠶桑、林果，特產有碧螺春茶葉、長江刀魚、太湖銀魚、陽澄湖大閘蟹等。[1]
蘇州是中國首批24座國家歷史文化名城之一，有近2500年歷史，是吳文化的發祥地[2]。1]蘇州園林是中國私家園林的代表，被聯合國教科文組織列為世界文化遺產。
截至2015年，蘇州轄姑蘇區、相城區、吳中區、虎丘區和吳江區，代管張家港市、常熟市、太倉巿和崑山市[3]，全市面積8488.42平方公里。[1]
2016年1月，蘇州被住房和城鄉建設部評為首批「國家生態園林城市」。[4]2016年4月25日，《第一財經周刊》發布了新的中國城市分級排名榜單，這份榜單里蘇州首次被定義為一線城市。[5]2016年6月14日，中科院對外發布《中國宜居城市研究報告》顯示，蘇州宜居指數在全國40個城市中排名第六。[6]
『拾』 我女兒明年要上小學了，我想問一下蘇州的市實驗小學好還是滄浪實驗小學好
呵呵，比我晚一年，今年我兒子剛讀小學，一開始也跟你一樣，糾結啊，到處找人，說說我了解的一些情況，供你參考；
首先小學是不排名的，但一般人的心裡還是把它們分成幾個等級(咱只說公立的，對私立的沒研究，主要是學費太貴，讀不起，就算進去了，學生之間自覺不自覺的攀比，也吃不消啊）；
一般人認為普通的小學沒有實驗小學好（這也不一定，一些小區的學校成立的時間不長，而且小學主要是打基礎，好壞很難衡量，要進行數據跟蹤比較，沒有幾年十幾年比不出來，現在的這種說法還是靠口碑，每個家長對學校的看法也不一致，小學成績好不帶代表什麼，大家都知道小學主要靠強化，多做做試題，成績不會差到哪裡去的,呵呵，走題了）；實驗小學也各有特色（個人對特色也沒啥看法，每個學校的校長總要搞些特色，找幾個學習，強化一下，跟整體學生的關系感覺不是特別大，當然，您的孩子有某一方面的天賦不在此列）；市裡有市級的重點學校如：市實小（新蘇實小也很強，就讀的一般都是當官的孩子,不是地段的，或關系太硬的，也不建議讀）；每個區也都有自己的重點學校，如滄浪的滄實小,平江的平實小等；
先說市實小：市實小和新蘇實小據說是蘇州市區最好的小學了，但今年市實小搬遷擴大了，十幾個班級，每個班級都要五十幾個人，教學質量能否象以前一樣就要等待驗證了；
滄實小也很不錯的，屬於滄浪區的重點實驗小學，哪個好，要你自己看了，個人認為路程的遠近和接送也是重要的考慮因素；
個人認為如果地段的學校不太差的話，也不必千方百計進好學校，畢竟孩子小，而小學要風風雨雨堅持六年呢！小學階段主要是打基礎，要培養孩子良好的學習習慣，這需要老師跟家長的共同努力，可能家長平時付出的會更多些，而不要想著進個好學校就萬事大吉了；特別開始教改，老師也開始流動，進了所謂的好學校也不一定就能進到好班級，遇到一個好老師比進一個好學校更重要；
呵呵，我兒子今年上的小學，一開始也是糾結的不得了，到處託人，最後還是讀的地段，孩子上學後越來越覺自己的決定是對的：
市實小贊助費一萬二，地段一分沒出；
市實小一個班級五十幾個人，老師分給每個孩子的精力能有多少？地段一個班級四十人不到，上課發言的機會應該比大班要多一些吧；
路程：市實小大概一刻鍾左右，地段五分鍾，准備三、四年級後讓小傢伙自己去學校了；
所謂素質教育，感覺每個學校都差不了多少，關鍵是培養孩子對學習興趣的，現在的學校也挺注意的，兒子每天都是開開心心的去學校；
孩子能否成材是多方面的因素，孩子有一個良好的心態，有要好的夥伴，能每天認真的完成老師的作業，每天開開心心的去學校，我覺得目前就已經夠了，以後...，以後就靠他自己吧；
僅供參考；