中小學教輔材料

1. 中小學教輔材料浪費驚人 如何科學地為教育花錢

又到期末，家有中小學生的，免不了要整理下這一學年來的各類學習書籍和用品。
家長陳女士近日聯系記者，反映在和讀初一的女兒進行期末整理時，發現教育浪費頗多，不少嶄新的教輔書、練習冊未經一用便被丟棄。「都說為了孩子的教育不差錢」，但也不等於就要隨意浪費，況且學生眾多，若人人都是如此，數目便是相當驚人。陳女士所言的「教育浪費」是否存在?又緣何造成?本報記者進行了調查和采訪。
家家有閑置浪費現象家長多有共鳴
針對陳女士說的現象，記者也采訪了多位中小學生家長。沒想到，這類教育浪費的情況在家長中頗多共鳴。
女兒讀小學五年級的宋女士說：「學校發的英語教材到現在還配磁帶，完全是浪費，誰用呀?老師都轉成音頻文件在群里發給我們的;還有美術課，這周要買國畫顏料，下周又是水粉顏料了，過一陣又是橡皮泥、彩陶、彩紙等等，還有毛筆、墨汁、調色盤，都只用過一兩次，就扔一邊了。顏料不用就幹掉了，到時又得重買，確實也是浪費。」
中考結束後，初三學生家長許先生這幾天正在幫兒子處理舊書，可這「舊書」堆里其實有不少新書。《初中數學必考壓軸題型大全》、《初中化學知識清單》、《語文閱讀得高分策略與技巧》……都是簇新的，「小傢伙一翻都沒翻過，這就要賣到廢品收購站了，真是浪費啊。」事實上，采訪中記者發現，對於教輔書買得多用得少的情況，幾乎所有中學生家長都承認有「躺槍」，「什麼黃岡中學、AB卷、實驗班之類的，誰沒買過呀?」一位媽媽說，「只不過爹媽買是一回事，娃做不做是另一回事了。」
為何不能「書」盡其用？
師生細解「閑置」
對於家長們口中的浪費現象，記者又深入中小學校進行了采訪。「從我們小學來看，國家教材、教輔配套練習冊都是使用的，應該不存在閑置的現象。每個小學生的作業本是按年級配送的，按需發放。一個學期基本用得差不多，如有多的，就留給孩子假期里用。」滄浪實驗小學陳敏老師說。
在中學里情況如何呢?「確實有些教材配發練習冊會被棄用，因為質量不高，或者不符合學情。」一位不願透露姓名的初中語文老師說，「相比小學，中學生的學業情況差異很大，中考應試的壓力也大，有的教材配發的免費練習冊對於學業水平中上的孩子來說太淺太易，吃不飽，只能另訂其它;再加上中學的學科多，各種配套教輔都要用足，課時不夠，學生也來不及做，往往只能被棄被閑置了，這就導致浪費嚴重。」
市二十四中副校長黃素心則告訴記者：一些科目教材配發的教輔，老師往往會挑些合適、優質的題讓孩子做在作業本上，所以有些配發教輔看起來空空如也，其實還是派上了些用場的。「教輔書的編寫者，從受眾面整體出發，要考慮基礎題、拓展題、難題的比例，但具體到每個班級、每個學生的情況和需求，都不一樣，老師對於這些教輔的使用側重點也就不同。所以，也不能一概而論就是浪費。」
還有大量家長自行購買的課外教輔書、習題冊，許多中學生吐槽：有一種「買買買」是爸媽覺得「有用」。初二學生小徐告訴記者，每逢重要的考試之後，自己書桌上都會多出幾本參考書。「比如期初考試，數學大題沒做好，他們就買回『壓軸題寶庫』;期中考試，語文閱讀得分偏低，第二天晚上就會多出一本『閱讀技巧大全』……再有，某學霸家長買了某書，那爸媽得知後必然要殺到文化市場買買買……」「這些書的最終命運就是捆捆紮扎，以全新的面目低價賣回給收廢品舊貨的，想想真是浪費。」小徐感嘆說，其實學校里作業不少，周末雙休還要上各種補習班，「我們哪還有時間對付這么多參考書、習題冊呀?!」
反思：教育「不差錢」更要「會花錢」
采訪中，不少家長也承認，很大程度上，買買買就是個「心理安慰」：「也幫不上孩子啥忙，就覺得別的同學有的，咱也買上;老師推薦的，當然更要買上;不買好像孩子就吃虧了。」「萬一恰巧中考做到了其中的一兩道題呢，這就值了呀;沒空做，翻翻看看也好呀，反正買這點書也花不了多少錢。」
「為了孩子的學習『不差錢』，這是家長中很普遍的心態。對比動輒數千上萬的報班費，區區幾十元、上百元的課外教輔書只是『小意思』了。然而細想想，中小學生群體巨大，每個孩子身上浪費點『小錢』，加起來數目就非常驚人了。」黃素心說。她建議家長們還是要調整好心態，客觀分析孩子的學業實情，避免盲目從眾和期望值過高，同時給予孩子、老師多點信任，「與其只是買買買，不如多多關注孩子的努力，學習習慣的構建，規劃時間的能力。」她還指出，「不差錢」不等於「寧濫毋缺」，「停留在『買買買』階段的家長，某種程度是用金錢推卸責任，正因為不差錢，家長這方面的消費要更理性：如有需要，可與老師溝通，並認真聽取孩子的意見，有針對性地買，買了就用實、用足、用透。」
而針對校內國家教材配套教輔的一些「被棄用」，也有老師建議相關部門可多做調研，根據地區或者生源差異層次，與時俱進，提供更科學更優質更多元的選擇性菜單。事實上，在為了孩子的教育「不差錢」已成共識的今天，不管是國家、各級教育行政部門還是每位家長，如何理性、科學地為教育「花錢」更是一門值得研究的學問。

2. 中小學教輔人員是哪些人

教輔人員主要指從事行政教務、後勤總務工作的同志。

教務行政工作包括編班、排課表、學籍管理、保管教學檔案資料、圖書館和實驗室的建設及管理學生的考勤、學費減免、獎學助學金的發放與協調、繕寫工作等等。

一般而言，學校必須有各專門的司職人員，或教務總管，或教導主任。當然，這樣的角色，不一定要有專人來擔任。有的人，可能兼職，有的學校教輔建制也不一定需要細致如里。但是，教務行政的工作質量和效率對於學校教學任務完成的好壞，關系很大。

(2)中小學教輔材料擴展閱讀：

教輔崗位，與教師崗位區別：

一、兩者的職責不同：

1、教輔的職責：給學習基礎差的人和缺課的人補課；給學習「尖子」以指導，擴展其知識面，滿足其求知慾望；指導改進學習方法；指導課外閱讀和高難度技能練習等。

2、教師的職責：貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；

關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；制止有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象。

二、兩者的概述不同：

1、教輔的概述：教學輔導，教員授課之後根據學員的接受能力和掌握知識技能的情況所進行的有針對性的具體幫助和指導。

2、教師的概述：教師以教書為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范，在規定的時間節點內，根據學校設施條件和個人職稱專業，安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習，組織考試；

傳授科學文化基本知識，開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力，培養學生特長，促進德、智、體、美、勞全面發展，掌握經驗技術。

3. 所有教輔材料信息以《2012年湖北省普通中小學教輔材料推薦目錄(�

經湖北省中小學教輔材料評議委員會審議通過,現將《2012年湖北省中小學教輔材料推薦目錄(同步練習冊)》予以公示(價格另行公示),公示時間一周。

4. 有多少家出版社獲得中小學教輔材料出版資質

具體有多少家這個沒有去統計過，很多出版社具有的是中小學部分科目教輔出版資質，全科資質的比較少。我們有合作的能出版中小學全科資質的出版社。——上師文化傳媒【圖書出版】。

5. 如何申請中小學教輔材料出版資質

1准備選題申報 給出版社
2書稿送審
3能通過簽約 基本就沒問題了

6. 如何規范中小學教輔材料選用代購和征訂發行管理工作的通知

1．嚴格執行「一科一輔」選用政策。各設區市（含平潭綜合實驗區，下同）教材選用委員會，要嚴格執行教科書選用程序和要求，根據省教育廳、省新聞出版廣電局、省物價局印發的福建省普通高中、義務教育階段進校教輔材料推薦目錄，嚴格按照「一個學科每個版本選擇1套教輔材料推薦給本地區學校供學生選用」的規定，嚴禁將選用權下放到縣（市、區）或學校，嚴禁按學校類別選用不同版本的教輔材料。
2．嚴禁征訂目錄外的任何教輔材料。設區市教育局編制的《中小學進校教輔材料征訂目錄》（以下簡稱《征訂目錄》），是學校組織學生自願征訂進校教輔材料的唯一依據。各中小學校必須嚴格按照本設區市教育局編制的春秋兩季《征訂目錄》進行征訂，嚴禁組織學生征訂本設區市教育局《征訂目錄》外的任何教輔材料，嚴禁學校和教師以教學需要為名要求或暗示學生統一購買《征訂目錄》外教輔材料。教育行政部門要加強管理和監督，嚴禁學校、教職工與出版發行單位私下交易和接受任何形式商業賄賂的行為。
3．嚴格執行教輔材料代購行為。各中小學校必須嚴格按照「一科一輔」的規定，在學生自願購買的前提下，可以為學生提供統一代購服務，但不得從中牟利。學校不得委託或允許任何單位、部門和個人到校宣傳推薦教輔材料、發放征訂單，不得違規跨學期提前征訂，不得借編印校本作業本、講義、練習冊等名義向學生收費。學校和教職工不得接受出版發行單位委託協助預訂。

7. 《廣東省2013年中小學教輔材料推薦目錄》南方日報出版社的

語文樂園（一)一.1.（1）①化用詩句，提醒讀者保持安靜。或：運用反復，強調保持安靜的重要。②巧用比喻，告訴人們在幫助別人的同時，自己也得到快樂（幫助別人，快樂自己）。或：巧用比喻，倡導關愛別人。（2）示例：國內：和（和諧）——創建和諧社會是2006年的主旋律。醫療——葯價高，看病難，引起政府和百姓的共同關注。國際：核——朝鮮、伊朗等國家的核問題受到國際社會廣泛關注。石油——因能源緊張，導致石油價格不斷上漲。2.（1）如：①組織全組同學上街收集各種招牌上的錯別字；②讓同學們分頭到街上的廣告張貼處去查找廣告中的錯別字。 （3）例：①加大宣傳力度，普及常用漢字。②利用報紙、電視等媒體，開設專題講座。 ③讓有文化的人來教，沒文化的人來學，提高全民整體文化素質。④加強社區文化建設，大家一起「自查互糾」二.（一)3、寫了母親辛苦持家，熱情待客，應對變亂，助兒升學，寬仁離別的事情。4、（1）母親和兒子分別的不舍；母親艱難籌款的辛酸。（2）母親對兒子學業有成、能幫襯家庭的欣慰。 5、（1）運用了動作、神態描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。（2）運用反復（或反問）的修辭手法，強調了對母親去世的痛惜和不能奉養的遺憾之情，總結全文。6、理解：母親不僅養育了我，同時影響到我的習慣、個性、精神，影響了我一生。 感悟：【示例】父母是我們生活中的第 一任老師，當我們遇到困難、意志消沉的時候，總是教導我們鼓起勇氣，戰勝困難，走向未來。（意思對即可）(二）7．因為它是作者對故鄉端午節溫馨美好的記憶；是母親辛勤勞動的成果；帶著母親對孩子的溫情；是用最新鮮的粽葉和自家種糯米製成；味道香美。（意對即可。） 8．這是襯托（烘托）的寫法。以超市粽子雖好，但缺少一份天然玉溫情，來突出母親包的粽子非同一般的美好。（意對即可） 9．在陽光下下包粽子的母親，動作熟練，神情專注、溫情洋溢，美麗如畫。10．仿寫示例：「六一」的喜悅像一首動人的歌謠，輕輕縈繞在我的心間。我彷彿一隻翻飛的小鳥兒，在歡聲笑語的校園盡情享受著童年的歡樂。語文樂園（二）一.1.（1）示例：具有濃厚鄉土風情；歷史悠久；面具巨大；表演者顯得體型龐大。（2）示例：措施一：舉辦形式多樣的民俗文化活動，讓更多的人了解儺文化。 措施二：拍攝有關儺文化的宣傳片，加大宣傳力度。（答案不唯一）2.（1）「略」。（2）「略」。（3）娘這么辛苦養大你，長大要孝敬娘。二（一）.3．通過敘述作者小時候穿百衲衣的故事，贊美了濃濃的母愛並呼籲弘揚知恩圖報的傳統美德。4．沖進火中搶百衲衣，珍藏百衲衣，送百衲衣給我；訪問民俗專家，揭示百衲衣的含義。5．表現了母親濃濃的慈愛。6．其實報答並不一定要鞠躬盡瘁赴湯蹈火，往往只是拔一羽以利天下，伸一手以救眾生的事，就像給穿百衲衣的人一塊碎布而已…… 7．這是一個開放性的題。示例：「莫以善小而不為」或者「滴水之恩，當以湧泉相報」等等。(二)略 語文樂園（二）（二）端午節（節選）1.使人想起小說故事上樑紅玉老鸛河水戰時擂鼓的種種情形」。側面烘托龍舟競賽的盛況；語言簡練明快，留有「空白」，把那「種種情形」留給讀者去生發聯想。2.詳寫龍舟競 渡，略寫趕鴨競賽，畫王字、穿新衣、吃魚肉等習俗。好處沒有寫。3.趕鴨競賽。4.賽龍舟，是端午節的主要習俗。相傳起源於古時楚國人因捨不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐後，追至洞庭湖時不見蹤跡。之後每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習，盛行於吳、越、楚。語文樂園(三）一、1.（1）不少中國人在重視外語學習的同時，輕視了母語的學習。（2）學好母語是熱愛祖國的表現。要學好外語，必須首先學好母語。2.（1）青年人對「洋」節日的認同度高於中國傳統節日。（或：對「洋」節日認同度高，對中國傳統節日認同度低。）（2）示例：「洋」節日較傳統節日形式新穎活潑，新鮮感強，符合青年人好奇和求新的心理。（或：認同感高的「洋」節日生活氣息和人文色彩較濃厚，符合人們的情感需要和精神追求。）二、（一）3.「日益」指程度一天比一天深，突出強調了動物的生存環境越來越惡劣。 4.本意是表彰為人類和平做出重大貢獻的人因為和平的內涵和外延發生了變化，它不但指消除人與人之間的對抗，而且還包含著人類與大自然之間的和諧相處；馬塔伊發動的「綠帶運動」正體現了人與自然和諧相處的和平理念，所以發給了她。5.物種的純潔性和生命力受到嚴峻挑戰（「健康植物正在遭受著外來物種的侵襲和污染」或「面臨不斷被同化與異化的危險」也算對）；動物正在被迫進行著「當代進化」（「動物的體積越來越小，壽命越來越短，種類越來越少」也算對）。6.台風頻繁登陸；沙塵暴不期光臨；乾旱和洪澇災害並存。（二）7.它的飛行時間之長、速度之快、動作之敏捷，堪稱鷹中之最。8.①雕鷹出生後不久，就要經受千百次殘酷的訓練，否則，就不能獲得食物。 ②母鷹把幼鷹從高處摔下，膽怯的幼鷹便被摔死。 ③母鷹折斷幼鷹翅膀中大部分骨骼，並將幼鷹再次從高處摔下，有很多幼鷹成為飛翔悲壯的祭品。 9. （1）折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼。(2)激情，意志，勇氣和希望。10.（1）寫出了母鷹內心的矛盾和最終的選擇。母鷹用近乎殘忍的訓練為孩子未來的生存打下了堅實的基礎。（2）本句充滿了哲理，是說不管外界條件如何，成功最終要靠自己。語文樂園（四） 一、1.（1）A誇父逐日 B．迢迢牽牛星，皎皎河漢女（2）執著，堅韌。願望是征服自然，改造自然，追求自由幸福。2.（1）隨著年級的升高，學生、老師、家長對陝西民間藝術進課堂的贊成度（反對度）也隨之降低（增高）。（2）[示例一]針對的要點：納入音樂、美術、勞技等課程之中。態度和理由：挺好的。這樣能豐富課堂內容，有利於傳統文化的傳承。或：形式太單一了吧。除音樂、美術、勞技等課程外，還應考慮其它形式，如開辦興趣班，舉辦講座等。 [示例二]針對的要點：不增加學時。態度和理由：挺好的。這樣做不增加我們的學業負擔。或：不太好。這樣有可能影響原有課程的學習，而民間藝術進課堂也不能落到實處。 [示例三]針對的要點：不設為考試科目。態度和理由：挺好的。這樣做，我們沒有學習壓力，還能培養興趣愛好。或：不太好吧。這樣做不能引起大家的重視，會流於形式的。（3）[示例一]悠揚婉轉的紫陽民歌，猶如沁人心脾的清茶，滋養著勤勞朴實的陝南人民。[示例二]高亢奔放的秦腔，如濃烈醇香的美酒，陶醉著三秦父老。[示例三]激越鏗鏘的安塞腰鼓，如驚天動地的雷聲，震撼著黃土大地。二、（一）3.說明地球環境已經嚴重惡化，連找一個可以降落的地方都很難。4.運用對比、排比的寫法。父親：傷心絕望，痛苦無奈 兒子：厭惡失望。5.地球是人類生存的家園，可是地球人卻不重視環境保護，造成地球環境惡化，這就是動物的行為。兒子對口中的動物充滿了不解和痛恨，而父親口中的動物，則表現了兒子對人類稱呼的不滿。6.主要表現了父親對地球的熱愛。7.濫伐樹木 排放污水 過度開采 白色污染 捕殺野生動物。（二）8.大哥盼還車 漢子還車 大哥要錢 9.能掙20元錢。能得到老婆的贊許。10.寫出大哥對嫂子的不滿，著急還錢的心情，對要錢的自責，表現大哥本質上市善良的。11.烘託大哥焦急（絕望）的心情，為下文漢子還車作鋪墊。語文樂園（五） 一、1.（1）莫讓年華付水流 （2）示例：青春期知識；青春的心願；青春的頌歌 2.（1） 示例：推廣海洋生物科普知識，培養海洋生態環保意識。（2）示例1：鯊魚無罪，魚翅有毒；保護鯊魚，遠離魚翅。 示例2：魚翅是人類殺害鯊魚的理由，也是鯊魚報復人類的最後武器。二、（一）3.D 4.論證的嚴密性、 事例的典型性（普遍性、真實性）、 思維（推理）的邏輯性、 方法的科學性、結構的條理性（從論證、事例、思維、方法、結構五個方面選三個即可）5.這句話告訴我們應該多閱讀，讓自己積累底蘊，提振精神，修身明理，使精神變得豐富因讀書而精神富足，就會給自己和民族帶來希望。6.讀書的興趣（習慣）、從小培養喜歡讀書（隨性閱讀；把讀書融入生活之中）、把閱讀當享受。7.示例：一些低俗作家為牟利將名著惡意改編，甚至加進色情、暴力等內容，吸引青少年閱讀，這對青少年身心發展極為不利，將讀書引入了歧途。（二）8.友誼的基礎是美德。9.不能。因為A句對應「不要求他人做不道德的事」，B句對應「別人求你做不道德的事，你也不要做」。10.首先擺出不恰當的觀點，然後舉例論證「愛朋友勝過愛自己」(或：舉例論證「我們愛朋友猶如愛自己」是不恰當的)，最後得出結論。11.為了自己過分鍾情友誼、依戀友疽而妨礙了朋友的大事。(或：捨不得離開朋友而阻止、妨礙朋友去盡他高尚義務) 12.B語文樂園（六）一、1. （1）示例：金箍棒——「齊天大聖」孫悟空，揮舞這把金箍棒，橫掃妖魔鬼怪，打通取經之路。人力車——就是這輛人力車，祥子為了生計，曾拉著它在烈日和暴雨下「拚命」。綠色禮服——這是韓麥爾先生在特殊的日子裡才穿的一件漂亮的禮服，它見證了韓麥爾先生一腔愛國深情。（任選一個）（2）【主題帖一】示例：我認為魯智深不是一個粗人。他拳打強占民女的鎮關西，是伸張正義的俠義之舉。（或：我認為魯智深是一個粗人。他路遇不平，不是訴諸官府，而是魯莽沖動，拳腳相加。）【主題帖二】示例：我認為湯姆離家出走是可以理解的。這是對教會學校枯燥無味的生活的反抗，符合兒童喜歡幻想、喜歡歷險的天性。（或：我認為湯姆離家出走是一種不理智的行為。他沒有顧及他人的感受，也沒有考慮這樣做的後果。）2.(1)紅花掩碧柳，長春永遠長春。(2)風中綠柳，風舞綠柳柳舞風。 二、（一）3.（1）高聳的樣子。（2）（喝）完。（3）抬起。（4）這一次。4.（1）喝完茶，就劃船進入西湖。（2）山色蔥綠，宛若美人的黛眉；(岸上)春花嫣紅，恰似少女的面頰。（3）剛一抬頭，已經不覺非常好看，全身心都醉了。5.山色、花光、溫風、波紋；表現出作者的不與世俗同流合污、獨以自然山水為樂的情感。（二）6.第一段說虎之猛，第二段說虎之無能，第三段以虎喻人。7.（1）老虎的力量同人相比，所差不止一倍。（2）所以力量的功用只有一點，而智慧的功用非常之多。（3）所以人被虎吃掉，是有智慧和外物而不用。8.虎的方面說，虎只會用力氣。人的方面說，人會用智慧，所以人打敗虎，用虎皮來墊著坐卧。9.用智；用物；用力；用其爪牙。（此小題自己寫的）10.人是萬物之靈，有大腦要學會用智，有雙手要學會使物，這樣才能「虎之皮人常寢處。」（三）11.叫做江南村的詩。12.（1）紅花。（2）城郭。13.南朝那四百八十餘所金碧輝煌的古寺，有多少亭台樓閣、佛廟僧寺沉浸在蒙蒙細雨中。14.江南春前兩句寫的是 ( 江南千里美景 ), 後兩句寫的是( 對人世滄桑變化的感慨 )。（這個不確定）15.這首詩表達了詩人對江南景物的嚮往。（這個也不確定）（四）16.歸去來。17.既是沉重的嘆息，也是憤怒的抗議。 18.寫出在長安時一般社會上的人對他嘲笑、輕視，而當權者則加以忌妒和打擊。這兩句是寫他的不得志。 19.世上行路多麼艱難，還不如離開呢。表達了詩人自強不息的奮斗精神和在逆境中，保持一樣樂觀進取的態度

8. 經江蘇省中小學教輔材料評議委員會2013年評議通過4年級下學期暑假作業答案

江蘇鳳凰科學技術出版社

9. 初中英語課課練配譯林版經江蘇省中小學教輔材料評議委員會2014年評議通過的答

第一部分：

(9)中小學教輔材料擴展閱讀

這張試卷考察學生單詞詞彙量：

大多數外語學習者的詞彙量僅徘徊在4500-5000個單詞左右，相當於4歲母語使用者的詞彙量；而常年生活在英語國家的外語學習者單詞量也僅僅是10000個單詞，和8歲母語使用者的詞彙量相差無幾。

大多數英語學習者的真實寫照是，背過無數單詞書，依然讀不好一本英文原版書、聽不懂一則轉瞬即逝的外語新聞、看不懂一部無字幕的英文電影，英語交流依然存在很多障礙。

10. 急求！本書己上《廣東省2016年中小學教輔材料推薦目錄》南方日報出版社五年級的暑假作業答案

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