第十三屆中小學電腦機器人比賽

⑴ 第十三屆聖陶杯的有關事項

歷年學生參加學科競賽獲情況

1 2 3 4 5

獲獎時間
獲獎項目
名 次
級別
獲獎者

2003年1月
2002年第八屆全國青少年信息學（計算機）奧林匹克聯賽
提高組

一等獎(共2個)
省級
羅達、梁成

2003年1月
2003年廣東省第九屆重點中學信息學邀請賽
三等獎
省級
羅達

2003年1月
全國規範字書寫大賽
一等獎
國級
林澤文

2003年1月
全國規範字書寫大賽
優秀獎
國級
李東

2003年1月
全國規範字書寫大賽
紀念獎
國級
羅雯

2003年4月
第九屆中華聖陶杯中學生作文大賽
三等獎
國級
鄭弘佳

2003年4月
第十三屆全國初中應用物理知識競賽
二等獎
國級
張乙彬

2003年4月
第十三屆全國初中應用物理知識競賽（汕頭賽區）
一等獎
市級
陳理

2003年4月
第十三屆全國初中應用物理知識競賽（汕頭賽區）
三等獎
市級
楊翊

2003年4月
第十八屆廣東省青少年科技創新大賽科技競賽
二等獎
省級
葉長青、馬志騰、陳穎

2003年4月
第十八屆廣東省青少年科技創新大賽科技競賽
三等獎(共2個)
省級
唐詩揚、鄭鍾南、楊傑、李媛迪、黃春爽

2003年4月
汕頭市第十八屆青少年科技創新大賽
二等獎(共3個)
市級
周霓、曾維冰、陳斌、林俊、鄭明峰

2003年4月
汕頭市第十八屆青少年科技創新大賽
三等獎(共2個)
市級
庄菡、郭華廈、何丹妮、林俊、陳澤鵬、盧儇

2003年4月
2003年汕頭中小學生電腦製作活動網頁高中組
一等獎
市級
馬志騰等3人

2003年4月
2003年汕頭中小學生電腦製作活動網頁高中組
三等獎
市級
黃昱俊等3人

2003年4月
2003年汕頭中小學生電腦製作活動電腦動畫高中組
表揚獎(共2個)
市級
姚贊淳、王熙

2003年4月
2003年汕頭中小學生電腦製作活動程序設計高中組
二等獎
市級
林俊

2003年4月
2003年汕頭中小學生電腦製作活動電腦動畫初中組
一等獎、二等獎
市級
省級
姚嘉

2003年5月
2003年全國初中數學聯合競賽
二等獎(共5個)
省級
楊翊、陳欣、陳理、吳悅亮、陳澤桐

2003年5月
2003年全國初中數學聯合競賽
三等獎(共9個)
省級
陳芹、卓舒虹、黃戈、林昕昊、鍾蔚蘋、張乙彬、陳泰群、周延熙、陳堃

2003年6月
汕頭市中學生「關注人類的未來」水環境保護社會調查寫作比賽活動
優秀作品獎
市級
周霓

2003年6月
2003年廣東省中學生物學學聯賽
一等獎(共2個)
省級
周麗君、周茹莉

2003年8月
2003年全國中學生物學學聯賽
二等獎
國級
周麗君

2003年9月
第六屆全國推廣普通話周汕頭市「推廣普通話、使用規範字」中小學生現場書畫百人大賽
一等獎
市級
李菲

2003年9月
第六屆全國推廣普通話周汕頭市「推廣普通話、使用規範字」中小學生現場書畫百人大賽
二等獎
市級
黃山川

2003年9月
第二十屆全國中學生物理競賽
三等獎
國級
黃欽海

2003年9月
中國化學會2003年全國高中學生化學競賽（省級賽區）
一等獎
省級
周茹莉

2003年9月
中國化學會2003年全國高中學生化學競賽（省級賽區）
三等獎(共2個)
省級
黃澤斌、黃中

2003年10月
汕頭市推廣普通話、使用規范用字徵文比賽
二等獎
市級
陳志

2003年10月
汕頭市推廣普通話、使用規范用字徵文比賽
三等獎(共3個)
市級
朱於婕、林柳素、李馥芝

2003年11月
廣東省中小學首屆電腦機器人競賽高中組滅火比賽
第八名
省級
蟻佳瑜、李寅

2003年11月
2003年全國高中學生化學競賽（省級賽區）
二等獎
省級
周茹莉

2003年12月
廣東省華附新世界盃中學生創意物實驗設計展評
一等獎
省級
黃維、李寅、黃春爽、陳祥銳

2003年12月
2003年高中數學聯賽（廣東賽區）
三等獎
省級
周茹莉

2003年12月
汕頭市第十六屆中小學生觀影（劇）評論徵文比賽
一等獎
市級
廖佳玲

2003年12月
汕頭市第十六屆中小學生觀影（劇）評論徵文比賽
二等獎
市級
張翔

2003年12月
汕頭市第十六屆中小學生觀影（劇）評論徵文比賽
三等獎
市級
李勁

2003年12月
汕頭市第一屆中小學生電腦DIY裝機比賽
三等獎
市級
王衛釗

2003年12月
汕頭市地方課程綜合實踐活動、研究性學習案例評比
一等獎(共5個)
市級
周麗君、劉崴

等26人

2003年12月
汕頭市地方課程綜合實踐活動、研究性學習案例評比
二等獎(共8個)
市級
陳嘉宇、林盛燦等47人

2003年12月
汕頭市地方課程綜合實踐活動、研究性學習案例評比
三等獎
市級
庄冬燕、林能生等7人

⑵ 全國中小學電腦製作高中機器人足球比賽，一個隊有幾個人河南

AI-CODE吧,每個項目需要9台電腦，總共3個項目，需要27台電腦，其中24台電腦是用於參賽選手編寫機器人程序，3台電腦用於裁判收集機器人程序和運行比賽，推薦裁判用的電腦採用較好的硬體配置。

⑶ 全國中小學電腦製作比賽

一、人員范圍全國普通高中、初中、小學的在校學生。

二、「活動」項目

第五屆「全國中小學電腦製作活動」（簡稱「活動」）內容分為「電腦作品評選」（簡稱「評選項目」）和「電腦機器人競賽」（簡稱「競賽項目」）。

根據不同學段中小學生的特點，「活動」按照小學組、初中組、高中組分學段設置評選項目和競賽項目。

三、「評選項目」的作品分類、要求及評比指標<回目錄>

（一）「評選項目」作品分類

小學組：電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁

初中組：電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁

高中組：電腦平面設計、電腦動畫、網頁、程序設計

（二）相關要求

1、作品的主題：探索與創新。

鼓勵廣大中小學生結合學習實踐活動和生活實際，積極探索、勇於創新，培養發現問題、分析問題和解決問題的綜合能力，並運用信息技術手段設計、創作電腦作品。

2、「作品」形態的界定

⑴ 電腦繪畫

運用各類繪畫軟體或圖形、圖像處理軟體製作完成的繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環畫。

創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。

作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。

單純的攝影畫面不屬於此項作品范圍。

⑵ 電腦平面設計

為某一特定的主題或目的，運用各種圖形、圖像處理工具軟體，在電腦上原創設計製作完成的、體現設計者理念的靜態單件作品或系列作品，包括宣傳廣告設計、海報招貼設計、產品商標設計、產品包裝設計、裝飾裝潢設計、書籍裝幀設計、工業產品設計、企業形象設計及符號標志設計等。

單純的電腦繪畫、攝影，以及動態的視頻、動畫等不屬於此項作品的范圍。

作品容量不大於20MB（非壓縮文件）。

⑶ 電腦動畫

運用各類動畫軟體，通過角色（鼓勵原創角色）繪制、音效處理與動畫製作，完成的二維或三維的電腦動畫作品。

作品可以是表現一定故事情節的動畫小品，也可以是一個具有完整意義的動畫節目。

基於數碼錄像方式製作的寫實畫面不屬於此項作品范圍。

作品容量不大於20MB（非壓縮文件）。

⑷ 電子報刊

運用各類文字、繪畫、圖形、圖像處理軟體，創作的電子報或電子刊物。

電子報應該含有（真實或虛擬的）報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（最少在4個版面以上）、導讀欄等報紙類刊物所包含的要素。在導讀欄中應設置超級鏈接。

電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、（真實或虛擬的）刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應有4頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。

⑸ 網頁

使用語言或網頁製作工具編制的闡釋某個主題或傳遞某類信息的作品。

作品容量不大於50MB（非壓縮文件）。

⑹ 程序設計

以各種計算機程序語言編寫的具有較為明確的設計思想、貼近作者學習生活的程序軟體或游戲軟體。

提交的作品中，應包含作品的源程序、流程圖和使用說明（幫助）。

3、作品製作

（1）中小學生要獨立進行作品的創意、設計並自己動手實現創作，指導教師可以給予指導，但不能直接動手參加製作；

（2）每件作品的主要作者最多不超過2名，每個作者限報1件作品；

（3）作品中不能有任何作品外的鏈接；

（4）網頁或網頁形式的電子報刊作品的各級文件命名須採用通用的英文字母命名規則。

⑷ 急求！！！！！！！！「第13屆全國中小學電腦製作比賽」具體詳情，

2012年「第十三屆全國中小學電腦製作活動」
指 南

一、人員范圍
全國普通高中、初中、小學的在校學生。
二、項目設置
第十三屆「全國中小學電腦製作活動」（簡稱「電腦活動」）內容分為「電腦作品評選」（簡稱「評選類項目」）和「電腦機器人競賽」（簡稱「競賽類項目」）。
根據不同學段中小學生的特點，「電腦活動」按學段小學組、初中組和高中組，分別設置評選類項目和競賽類項目。
三、「評選類項目」項目設置、相關要求、評比指標及辦法
（一）「評選類項目」是指使用計算機創作、設計、製作的數字化作品。項目設置為:
小學組：電腦繪畫（包括以「校訊通」為主題的專項繪畫作品）、電腦動畫（包括以「健康教育」為主題的專項動畫作品）、網頁設計製作、微博英語創作
初中組：電腦繪畫（包括以「校訊通」為主題的專項繪畫作品）、電腦動畫（包括以「健康教育」為主題的專項動畫作品）、網頁設計製作、手機動漫創作（主題內容為：我心中的老師、我和「校訊通」）、微博英語創作
高中組：電腦藝術設計、電腦動畫（二維和三維，包括以「健康教育」為主題的專項動畫作品）、網頁設計製作、計算機程序設計、手機動漫創作（主題內容為：我心中的老師、我和「校訊通」）。
（二）相關要求
1.活動主題：探索與創新
鼓勵廣大中小學生結合學習與實踐活動及生活實際，積極探索、勇於創新，運用信息技術手段設計、創作電腦作品，培養「發現問題、分析問題和解決問題」的能力。
2.作品形態界定
（1）電腦繪畫
運用各類繪畫軟體或圖形、圖像處理軟體製作完成的作品。可以是主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環畫（不得超過五幅）。
創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。
表現形式可以是運用滑鼠或數字筆模擬手繪效果，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是根據主題，利用數字化圖形、圖像處理工具對圖像素材的再加工。
存放格式為JPG，大小不得超過20MB。
以「校訊通」為主題的專項繪畫作品，應反映「校訊通」應用服務（相關信息見活動網站），作品容量在5MB以內。
單純的數字攝影畫面不屬於此項作品范圍。
（2）電腦藝術設計
運用圖形、圖像處理軟體，用電腦原創設計製作完成的系列作品並不超過六幅。可以是：商標及符號標志設計、企業形象設計、產品包裝設計、書籍裝幀設計、景觀藝術設計、展示藝術設計和工業產品設計（各類作品形態界定見附件六）。
作品要表達某一特定的主題或目的，有一定的實際應用價值，能夠體現創作者的設計理念。
作品應強調對藝術設計中圖形、文字、色彩三大基本元素的綜合表現能力。
存放格式為JPG，大小不得超過20MB。
單純的電腦繪畫、攝影和動態的視頻、動畫等不屬於此項作品的范圍。
（3）電腦動畫
運用各類動畫製作軟體，通過原創動畫角色和場景繪制、音效處理與動畫製作，運用動畫畫面語言完成的作品。
其中高中組按照電腦動畫（二維）、電腦動畫（三維）分別設組。利用三維製作軟體（如3D Max、Maya、Lightwave等）進行創作的動畫屬電腦動畫（三維）組作品。三維動畫作品中如需嵌入二維動畫影象，播放時長不得超過20秒。
作品要表現一定的故事情節，以「健康教育」為主題的專項動畫作品，應反映教育部頒布的《中小學健康教育指導綱要》中規定的具體目標和基本內容（相關文件見活動網站）。作品表現手法不限。
二維作品播放文件大小不得超過20MB，播放時長不超過5分鍾。
三維作品播放文件大小不得超過100MB，播放時長不超過5分鍾。
基於數碼錄像方式製作的畫面不屬於此項作品范圍。
（4）網頁設計製作
使用HTML語言或網頁製作工具編制的、闡釋某個主題或傳遞某類專題信息的作品。
作品應充分體現數字技術開放性、交互性和共享性的特徵；內容要緊密結合作者的學習生活和社會實踐，避免簡單的資料堆砌。
在水平解析度為1024（或以上）像素的顯示屏上瀏覽時，頁面保持整齊、美觀。
作品（非壓縮文件）大小不超過50MB。
（5）計算機程序設計
以各種計算機程序語言編寫的軟體。可以是管理系統類軟體、工具類軟體、輔助學習類軟體和益智游戲類軟體等。
作品要具有較為明確的設計思想、貼近作者學習生活、並可為社會應用和科技創新服務。
作品需編譯成可執行程序，原則上應配有相應的安裝和卸載程序，應能實現順利、直接地安裝和運行，根據需要可選擇提交程序的流程圖和操作使用說明（幫助文檔）。
（6）手機動漫創作
運用各類動畫製作軟體，使用角色、色彩、場景、動作、音效、敘事等動漫藝術語言完成的、並適合在手機終端播放的動漫作品。包括手機多格漫畫（連續播放四格以上）和手機動畫。
作品要表現一定的故事情節。作品中的主要角色和場景要求原創，可用漫畫或寫實藝術等手法來體現主題內容。
提交的播放文件格式為SWF、3GP、 MPG、AVI或MOV。應提交兩份文件：一份為播放文件，解析度為240×320像素，文件大小不超過1MB；一份為原始文件，解析度不小於720×576像素。
基於數碼錄像方式製作的畫面不屬於此項作品范圍。
（7）微博英語創作（另行通知見電腦活動網站）。
3.作品製作
（1）中小學生應獨立設計並創作作品，指導教師可以給予適當的啟發和技術指導，但不能直接動手幫助學生完成作品製作。
（2）小學組、初中組每件作品主要作者不超過2人，高中組每件作品限報1名作者；每個作者限報1件作品；每件作品限報1名指導教師。
（3）作品中不能以鏈接網站或其他網頁的內容作為作品的內容。
（4）網頁作品的各級目錄（文件夾）和所有文件的命名須採用英文小寫字母。
4.作品報送
（1）普通作品以省為單位報送，每省限額報送70件（小學組20件，初中、高中組各25件，包括「健康教育」主題動畫作品5件）作品參加全國評比。請於2012年4月11—18日期間登錄「電腦活動」網站進行網上報名並填寫相關信息，報名成功後刻錄作品光碟，並於2012年4月20日前（以郵戳為准）報送到「電腦活動」組委會。
（2）以「校訊通」為主題的專項繪畫作品、以「我和『校訊通』」為主題內容的手機動漫創作作品，參賽學生可於2012年4月10日至5月10日期間通過「電腦活動」網站進行網上報名並上傳參賽作品。
（3）「微博英語創作」作品形態界定、評比指標和報送要求等將另行通知。
各省級教育部門報送作品時須一並報送以下材料：
（1）電子文檔材料
包括：省級組織工作情況小結（1000字以內）；參評作品光碟（一式兩份），內容以文件夾形式建立「2012年第十三屆電腦活動作品庫」，二級文件夾分別命名為小學、初中、高中，三級文件夾分別命名為參評項目名稱，四級文件夾分別命名為作品編號+作品名稱。四級文件夾內含：參賽作品、推薦作品登記表和作品創作說明（附表3）、作者照片等，並確保能夠運行。
（2）文字材料
①省級推薦作品名單（附表1）；
②有作者簽名的「推薦作品登記表」（附表2）；
③各省「評選類項目」組織單位、聯系人信息表及省級評委推薦表（附表4）。
註：以上各項需同時報送電子文檔。
5.作品資格審定
（1）有明顯政治原則性錯誤和科學常識性錯誤的作品，取消參評資格。
（2）嚴格杜絕弄虛作假行為，一經發現，直接取消該作品參評或獲獎資格，並將有關情況通報相關省級教育部門及所在學校。
（3）已正式出版的作品、已參加其他全國性比賽（包括：全國青少年科技創新大賽、「明天小小科學家」獎勵活動等）的作品不參加評選。一經發現，直接取消該作品參評或獲獎資格。
（4）不符合作品形態界定相關要求的作品，直接取消參評資格。

（三）評比指標
1.思想性、科學性、規范性（28分）
內 容 分值
主題明確，內容健康向上，能科學、完整地表達主題思想 10
內容切合作者的學習和生活實際 8
文字內容通順；無錯別字和繁體字，作品的語音媒體應採用普通話（特殊需要除外） 5
所有非原創素材及內容應註明來源和出處 5
2.創新性（27分）
內 容 分值
主題表達形式新穎 6
內容創作注重原創性 10
構思巧妙、創意獨特 6
具有想像力和個性表現力 5
3.藝術性（25分）
電腦繪畫
內 容 分值
反映出作者有一定的審美能力和藝術表現能力 8
准確運用圖形、色彩等視覺表達語言，處理好畫面空間、明暗，具有形式美感 10
構圖完整、合理，具有較好的視覺效果，系列作品前後意思連貫 7
電腦藝術設計
內 容 分值
反映出作者具有一定的審美能力和設計能力 8
設計意識獨特，畫面空間和諧，作品前後意思連貫 12
表現形式美觀、新穎、准確，具有藝術表現力和感染力，易於理解和接受 5
電腦動畫：適用於電腦動畫二維和三維
內 容 分值
能運用圖形、色彩、空間、動作、音效等視、聽覺元素表達內容和思想，具有一定的審美情趣和故事情節 8
角色形象有特點、有性格，場景符合情節的需要，動畫畫面語言生動、引人入勝 7
音效與主題風格一致，具有藝術感染力 5
前後意思連貫，畫面美觀、色彩和諧 5
網頁設計製作
內 容 分值
反映出作者有一定的審美能力和製作水平 8
完美運用各種形式表現主題，有感染力 10
界面美觀、布局設計獨到，富有新意 7
計算機程序設計
內 容 分值
完美運用有關形式表現主題，有實際意義 15
界面美觀、布局合理，設計富有新意 10
手機動漫創作
內 容 分值
綜合使用角色、色彩、場景、動作、音效、敘事等動漫藝術語言表達情感或故事內容 8
角色性格鮮明，場景符合情節的需要 7
音效與主題風格一致，色彩和諧 5
內容完整、意思連貫，敘事流暢精煉，富有情趣 5
4.技術性（20分）
電腦繪畫
內 容 分值
選用製作軟體和表現技巧恰當 8
技術運用准確、適當、簡潔 12
電腦藝術設計
內 容 分值
選用製作軟體和表現技巧准確、恰當 8
技術運用准確、適當、簡潔，視覺效果好 12
電腦動畫（二維）
內 容 分值
選用製作軟體和表現技巧恰當 8
技術運用准確、適當、簡潔 6
畫面播放流暢，視聽效果好 6
電腦動畫（三維）
內 容 分值
模型創建規范，布線合理，貼圖恰當 8
角色綁定正確，動畫自然流暢，物體運動准確，鏡頭運用合理 6
光源設置合理，渲染後畫面真實自然，後期製作完整 6
網頁設計製作
內 容 分值
選用製作軟體和表現技巧恰當 8
技術運用准確、適當、簡潔 6
人機交互方便，結構清晰，導航和鏈接無誤 6
計算機程序設計
內 容 分值
演算法簡捷，思路清晰，方法獨特 8
兼容性好，維護方便，易於安裝和卸載 6
使用方便，人機交互好 6
手機動漫創作
內 容 分值
選用製作軟體和表現技巧恰當 8
能夠在手機終端流暢播放 6
技術運用准確、適當、簡潔 6
（四）評比辦法
1.技術測試：包括參賽資格審查，作品「形態界定」審定和作品安裝、運行測試等。通過技術測試的作品提交專家評審，並於2012年5月20日至6月10日期間，在「電腦活動」網站公示，接受社會監督和網路人氣指數投票（包括互聯網和手機簡訊投票；手機簡訊投票只收取通訊費，不收取額外信息費）。
2.專家評審：由特聘專家、各省推薦評委等有關人員組成專家評審組，按照作品評比指標進行評審，確定獲獎等級。
3.現場面試：2012年暑假期間，以「第十三屆全國中小學電腦製作活動夏令營」形式組織入圍作品部分作者參加面試。
面試方式：技術測試和現場答辯。
（1）技術測試：作品作者根據現場命題要求，在規定時間內（小學、初中為60分鍾，高中為120分鍾）上機操作並獨立完成測試任務。
測試現場只提供計算機和素材資源，所需軟體由學生自備（U盤）。
（2）現場答辯：通過技術測試的作者，在5分鍾內演示並介紹作品，回答專家提問。
4.綜合評定：由活動組委會綜合審定評比結果，確定作品獲獎等級。

⑸ 中小學電腦製作比賽是現場比賽還是什麼

一、人員范圍全國普通高中、初中、小學的在校學生。

二、「活動」項目

第五屆「全國中小學電腦製作活動」（簡稱「活動」）內容分為「電腦作品評選」（簡稱「評選項目」）和「電腦機器人競賽」（簡稱「競賽項目」）。

根據不同學段中小學生的特點，「活動」按照小學組、初中組、高中組分學段設置評選項目和競賽項目。

三、「評選項目」的作品分類、要求及評比指標<回目錄>

（一）「評選項目」作品分類

小學組：電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁

初中組：電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁

高中組：電腦平面設計、電腦動畫、網頁、程序設計

（二）相關要求

1、作品的主題：探索與創新。

鼓勵廣大中小學生結合學習實踐活動和生活實際，積極探索、勇於創新，培養發現問題、分析問題和解決問題的綜合能力，並運用信息技術手段設計、創作電腦作品。

2、「作品」形態的界定

⑴ 電腦繪畫

運用各類繪畫軟體或圖形、圖像處理軟體製作完成的繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環畫。

創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。

作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。

單純的攝影畫面不屬於此項作品范圍。

⑵ 電腦平面設計

為某一特定的主題或目的，運用各種圖形、圖像處理工具軟體，在電腦上原創設計製作完成的、體現設計者理念的靜態單件作品或系列作品，包括宣傳廣告設計、海報招貼設計、產品商標設計、產品包裝設計、裝飾裝潢設計、書籍裝幀設計、工業產品設計、企業形象設計及符號標志設計等。

單純的電腦繪畫、攝影，以及動態的視頻、動畫等不屬於此項作品的范圍。

作品容量不大於20MB（非壓縮文件）。

⑶ 電腦動畫

運用各類動畫軟體，通過角色（鼓勵原創角色）繪制、音效處理與動畫製作，完成的二維或三維的電腦動畫作品。

作品可以是表現一定故事情節的動畫小品，也可以是一個具有完整意義的動畫節目。

基於數碼錄像方式製作的寫實畫面不屬於此項作品范圍。

作品容量不大於20MB（非壓縮文件）。

⑷ 電子報刊

運用各類文字、繪畫、圖形、圖像處理軟體，創作的電子報或電子刊物。

電子報應該含有（真實或虛擬的）報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（最少在4個版面以上）、導讀欄等報紙類刊物所包含的要素。在導讀欄中應設置超級鏈接。

電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、（真實或虛擬的）刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應有4頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。

⑸ 網頁

使用語言或網頁製作工具編制的闡釋某個主題或傳遞某類信息的作品。

作品容量不大於50MB（非壓縮文件）。

⑹ 程序設計

以各種計算機程序語言編寫的具有較為明確的設計思想、貼近作者學習生活的程序軟體或游戲軟體。

提交的作品中，應包含作品的源程序、流程圖和使用說明（幫助）。

3、作品製作

（1）中小學生要獨立進行作品的創意、設計並自己動手實現創作，指導教師可以給予指導，但不能直接動手參加製作；

（2）每件作品的主要作者最多不超過2名，每個作者限報1件作品；

（3）作品中不能有任何作品外的鏈接；

（4）網頁或網頁形式的電子報刊作品的各級文件命名須採用通用的英文字母命名規則。
2012年第13屆全國中小學電腦製作活動

人員
全國高中，初中，小學的學生。
項目設置
選定的計算機工程（以下簡稱「命名類項目）和電腦機器人競賽分為第十三屆全國中小學電腦製作活動（簡稱」電腦活動「） 「（簡稱」競賽類項目「）。活動
計算機，小學和初中學校的學生，不同學段學習小學，初中組和高中組的特點，分別命名為類項目和競賽類項目。
「選定類項目」項目設置，要求和考核指標和方法
（一）命名類項目「是指計算機數字化作品的創作，設計，生產，項目設置：
小學組：電腦藝術（包括特殊的主題，「校訊通畫」），電腦動畫（包括「健康教育」為主題的特殊動畫），網頁設計，少年微博英語創作BR />：電腦繪畫（油畫），包括為主題的「校訊通，電腦動畫（包括」健康教育「為主題的特殊動畫），網頁設計，手機動漫創作（主題：老師我的心校訊通」），英文創意微博
高中組：電腦藝術設計，電腦動畫（二維和三維，包括健康教育「為主題的特殊動畫），網頁設計，計算機程序設計，手機動漫創作（主題：老師，我的心，和「校訊通）

（b）要求主題：探索??？？創新
大部分的小學和中學的學生，以鼓勵相結合的研究和實踐活動，在實際生活，積極探索，勇於創新，並利用信息技術工具，設計創意電腦工作，發展，分析問題和解決問題的能力。形態學定義
（1）電腦繪畫
2。單畫面或一組畫項目，使用各種繪畫或圖形處理軟體，圖像處理軟體，所以工作主題，表達了同樣的主題，
創新的視覺形象是漫畫（不超過5個）。現實的二維或三維的，立體的變形或抽象的表達方式。
表現，你可以使用滑鼠或數字筆模擬手繪效果，即一定的技術處理，用計算機模擬手，畫，也可以根據這一主題，利用數字化圖形，圖像處理工具，圖像材料的加工。
存儲為JPG格式，大小應不超過20MB。
「校訊通主題的繪畫應反映「校訊通應用服務（有關詳細信息，請參見活動網站），小於5MB工作。
不屬於純數碼攝影的范圍這項工作。
（2） BR />電腦藝術設計，圖形，圖像處理軟體，計算機原始設計完成了一系列的項目，不超過6個月。商標符號標志設計，企業形象設計，產品包裝設計，書籍裝幀設計，景觀設計的藝術，顯示藝術和設計，產品設計（不同類型的項目，形成的定義見附件六）。
一個特定的主題或目的，以反映實際價值的設計理念，創造者的作品。
>作品應該強調的三個基本要素的藝術和設計的圖形，文字，色彩能力的整體性能。
存儲為JPG格式，大小應不超過20MB。簡單
電腦繪畫，攝影，以及動態視頻，動畫不屬於
（3）使用各種電腦動畫
動畫製作軟體，音頻處理和動漫原創動畫人物和場景繪制的動畫畫面語言完成的范圍
高中組，一組電腦動畫（2D）（3D）動畫，電腦動畫，三維製作軟體（如3D MAX，Maya中，光波等）是一家集這項工作。工程。電腦動畫作品（3D）。
工作揭示了故事的「健康教育」為主題的嵌入式二維動畫圖像，三維動畫播放，長度不超過20秒。一個特殊的動畫文件反映的具體目標和基本內容的教育，學校健康教育指導方針（見活動網站），規定由財政部頒布的表現手法不限於本
二維工程發揮的文件的大小不得超過20MB，播放時長不超過5分鍾。
3D作品播放文件大小不得超過100MB，播放長度不超過5分鍾的基礎上
電影製作數字視頻，不屬於這個范圍的工作。
（4）網頁設計
寫HTML或網頁製作工具說明主標題，或某些類型的專題信息工程。
充分體現數字技術的開放性，互動和分享的內容應緊密合作，與作者的生活和社會實踐相結合的學習和避免簡單堆疊
水平解析度為1024像素（或以上）瀏覽器屏幕上的顯示大小，頁面保持清潔和美麗。
作品（未壓縮的文件）不超過50MB。
（5）計算機程序設計
在各種計算機編程語言編寫的軟體管理系統軟體，工具軟體？輔助學習軟體，益智游戲軟體。
清晰的設計理念，學習生活和社交應用和技術創新BR />參賽作品必須編譯成可執行程序安裝和卸載程序，原則上，它應該能夠成功安裝並運行直接提交方案的選擇過程和操作說明，幫助文檔需要
（6）手機動漫創作
使用各種不同的動畫製作軟體，使用角色的顏色

在一些重要的角色的故事和場景，場景，動作，音效，旁白，動畫藝術，語言的球員在移動終端（連續播放4個以上）和手機動畫卡通手機??多幀漫畫的工作表現了原作漫畫或寫實藝術和其他技術，播放的文件格式，可以用來反映的主題內容
提交SWF，3GP，MPG，AVI，MOV，應提交兩個文件：一個是玩的文件，解析度為240×320像素，文件大小不超過1MB的原始文件的副本，不小於720×576像素解析度的
電影製作數字視頻的基礎上，不屬於本工作。
（7）微博用英文寫作（注意范圍的活性位點的電腦）。
作品
（1）小學和中學的學生應該是獨立的設計創作的作品，教師可以給予適當的啟發和技術指導，但不能直接用手工，幫助學生完成的工作。
（2）小學，初中，高中組，每次不超過2，限制在各級高中組，每個工作限制，限制了教師的工作。
（3）不能被鏈接到的網站或其他Web內容。
（4）目錄（文件夾），所有的文件被命名為小寫字母。
4。項目
（1）天的一天到一天的工作？提交到了極限，省直單位，每個省提交7020（小學，初中，高中學校，高中組，N = 25，包括健康教育「為主題的動畫5）在全國的競爭。請登錄活動網站計算機網上報名，報名從2012年4月11日至18日，成功後的燃燒器，並填寫CD-ROM的作品，2012年4月20日（郵戳為准）提交的計算機的活動，「組委會。
（2）特殊的「校訊通繪畫的手機卡通主題，」校訊通「為主題，學生參加網上報名網站在4月到2012年5月10日的計算機的活動」，並上傳
BR />（3）微博英語定義和提交表單所需的創造性的工作，考核指標的通知「，由省級教育部門的項目還需要提交下列材料：</（1）電子文檔
材料包括：省級組織，摘要（1000字），CD-ROM（一式兩份），2012年第十三屆劇目的計算機的活動，以創建兩個文件夾，一個文件夾命名為參與項目名稱和小學，初中，高中，三命名的文件夾在四個工作ID +標題的四個文件夾的文件夾的形式：登記表和建議的說明（見表3），攝影，並確保能夠運行。
（2）書面材料
（1）省推薦目錄（附表1）;作者②簽署了「推薦作品登記表（附表註：以上需要提交電子文件/> 5）單位
③省命名為一流的工程組織的聯系信息表，省級法官建議（見表4）。
工程資質
（1）明顯錯誤常見的錯誤的政治原則和科學作品，取消參評資格。
（2）嚴格防止欺詐行為，一經發現，直接取消資格的學歷，工作或獲獎，並通知相關省級教育部門和學校。
（3）正式出版的作品，在其他全國性比賽（包括：全國青少年科技創新大賽，「明天小小科學家獎勵計劃的活動）的作品不參加評選，一經發現，直接取消參評獲獎資格的工作。
（4）不符合定義工作表中的有關規定，直接取消參評資格。

（三）考核指標，清晰的思維，科學性和規范性（28分）得分

主題，內容健康，科學的進步，表達的主題10 BR />為導向的學習和生活中的實際文本內容
流利;錯別字和傳統的語音媒體工作的普通話（特殊需要）
非原裝的材料，應註明出處和起源的5 />創新的表現形式（27）
得分

專注於原創內容創作小說巧妙，創意和獨特的6

概念
電腦繪圖想像力和個性表現力的藝術（25分）

內容分類

准確地反映了審美和藝術表現的圖形，顏色和其他視覺表達語言的屏幕空間，光明與黑暗，與美國和10
完整，合理，具有更好的視覺效果，之前和之後的系列作品相同的意思
電腦藝術設計/一定的審美和設計能力;得分
BR />屏幕空間的設計和諧，體現了一種獨特的感覺後，12號線
工作，這意味著美觀，新穎，准確的藝術表達和有吸引力的，易於理解和接受5
電腦動畫：適用於兩個二維和三維電腦動畫內容分級
圖形，色彩，空間，動作，聲音效果和其他視覺和聽覺元素要表達的內容和思想，具有一定的審美情趣和8
角色的形象特點和需要的人物，場景，劇情動畫畫面語言生動，引人入勝的故事

左右的平均連貫的畫面明亮的色彩，和諧的5
網頁設計
得分<BR /反映的主題有一定的7
審美和藝術感染力8
10
界面美觀，布局和獨特的主題，形式，完美的音質和表現的各種形式的傳染病設計，新穎的計算機編程

額定生產水平的現實意義的主題，15
界面美觀，布局合理，設計新穎豐富的10
手機動漫創作
得分
「的角色，色彩，場景，動作，音效，旁白，動畫藝術語言來表達情感或故事內容
人物個性鮮明，和諧的聲音主題的網站

完成的時候，意思連貫的顏色，描述了完善的流暢性，豐富的味道
。技術（20）
計算機圖形
內容分類
選擇軟體和高性能的生產技能
准確使用8
使用的技術是適當的，簡潔的
12
電腦藝術設計額定
選擇准確的軟體和演講技巧，准確，適當，簡單，好12

技術的應用
製作軟體和表現技巧選擇合適的計算機視覺效果的動畫（2D）
得分是准確和恰當，簡潔6
流暢的畫面播放的音頻和視頻效果
模型（3D）
電腦動畫，創建一個合理的水平布線紋理適當
角色綁定正確，自然，流暢的動畫效果，精準的機芯的對象，採用合理的
燈光設置合理的鏡頭，更自然的畫面渲染，後期製作完成
a>
網頁設計

得分創作軟體的選擇和表達的技巧，適當
使用准確的，適當的，簡單的人機交互，方便，結構清晰，導航和正確
a>
一個計算機程序設計的內容評分/>演算法是簡單，清晰的思維和獨特的方法來
兼容性，易於維護，易於安裝和易於使用的卸載6 BR />良好的人機交互
手機動漫創作BR />內容評分
流暢的播放效果，准確的和適當的技能，選擇適當的生產和性能的軟體。 ..... / A>
技術在移動終端6
（四）使用的評估方法的BR /技術測試包括：正式驗證和資格認定工作項目的安裝和運行測試，5月20日，2012年5月10日，計算機活動網站公示，接受社會監督和網路民眾投票（包括互聯網和技術測試，專家評審，簡訊投票，簡訊投票只收取通信費用，無額外信息費）。
2。專家點評：省法官提名，贏得特聘專家水平的評價指標和專家評審組，由相關人員組成的評估來決定。
3。實地采訪：第十三屆全國中小學電腦製作活動在今年夏天舉行的2012年夏季獲選參加面試。
采訪時說：技術測試和現場響應。 />（1）測試：命題工作，根據該網站的要求，在規定的時間為60分鍾（小學，初中，高中，120分鍾），一個獨立的測試任務。
測試現場只提供計算機軟體和所需物質資源，為學生（U盤）。
（2）防禦：測試5分鍾的演講，並介紹了工作，回答專家提出的問題。
4。綜合評估，以確定獲獎作品由組委會之經審核綜合考核結果的水平。

⑹ 全國中小學電腦製作比賽的規則

一、人員范圍全國普通高中、初中、小學的在校學生。

二、「活動」項目

第五屆「全國中小學電腦製作活動」（簡稱「活動」）內容分為「電腦作品評選」（簡稱「評選項目」）和「電腦機器人競賽」（簡稱「競賽項目」）。

根據不同學段中小學生的特點，「活動」按照小學組、初中組、高中組分學段設置評選項目和競賽項目。

三、「評選項目」的作品分類、要求及評比指標<回目錄>

（一）「評選項目」作品分類

小學組：電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁

初中組：電腦繪畫、電腦動畫、電子報刊、網頁

高中組：電腦平面設計、電腦動畫、網頁、程序設計

（二）相關要求

1、作品的主題：探索與創新。

鼓勵廣大中小學生結合學習實踐活動和生活實際，積極探索、勇於創新，培養發現問題、分析問題和解決問題的綜合能力，並運用信息技術手段設計、創作電腦作品。

2、「作品」形態的界定

⑴ 電腦繪畫

運用各類繪畫軟體或圖形、圖像處理軟體製作完成的繪畫作品，包括主題性單幅畫或表達同一主題的組畫、連環畫。

創作的視覺形象可以是二維的或三維的，可以選擇寫實、變形或抽象的表達方式。

作品表現形式可以是手繪效果的，即用一定的技術處理手法，用電腦來模擬手繪效果；也可以是圖像素材的再加工，恰當地表達主題。

單純的攝影畫面不屬於此項作品范圍。

⑵ 電腦平面設計

為某一特定的主題或目的，運用各種圖形、圖像處理工具軟體，在電腦上原創設計製作完成的、體現設計者理念的靜態單件作品或系列作品，包括宣傳廣告設計、海報招貼設計、產品商標設計、產品包裝設計、裝飾裝潢設計、書籍裝幀設計、工業產品設計、企業形象設計及符號標志設計等。

單純的電腦繪畫、攝影，以及動態的視頻、動畫等不屬於此項作品的范圍。

作品容量不大於20MB（非壓縮文件）。

⑶ 電腦動畫

運用各類動畫軟體，通過角色（鼓勵原創角色）繪制、音效處理與動畫製作，完成的二維或三維的電腦動畫作品。

作品可以是表現一定故事情節的動畫小品，也可以是一個具有完整意義的動畫節目。

基於數碼錄像方式製作的寫實畫面不屬於此項作品范圍。

作品容量不大於20MB（非壓縮文件）。

⑷ 電子報刊

運用各類文字、繪畫、圖形、圖像處理軟體，創作的電子報或電子刊物。

電子報應該含有（真實或虛擬的）報名、刊號、出版單位或出版人、出版日期、版面數（最少在4個版面以上）、導讀欄等報紙類刊物所包含的要素。在導讀欄中應設置超級鏈接。

電子刊物應有刊物封面、封底、目錄頁、（真實或虛擬的）刊名、刊號、主辦單位、主編和編委、出版日期等刊物所包含的要素。除封面和封底外應有4頁以上正文頁，在目錄頁應設置超級鏈接。

⑸ 網頁

使用語言或網頁製作工具編制的闡釋某個主題或傳遞某類信息的作品。

作品容量不大於50MB（非壓縮文件）。

⑹ 程序設計

以各種計算機程序語言編寫的具有較為明確的設計思想、貼近作者學習生活的程序軟體或游戲軟體。

提交的作品中，應包含作品的源程序、流程圖和使用說明（幫助）。

3、作品製作

（1）中小學生要獨立進行作品的創意、設計並自己動手實現創作，指導教師可以給予指導，但不能直接動手參加製作；

（2）每件作品的主要作者最多不超過2名，每個作者限報1件作品；

（3）作品中不能有任何作品外的鏈接；

（4）網頁或網頁形式的電子報刊作品的各級文件命名須採用通用的英文字母命名規則。

⑺ 機器人教育的國內機器人競賽

VEX機器抄人中國公開賽
APRC亞太青少年襲機器人競賽中國公開賽
中國青少年機器人競賽
青少年機器人世界盃
全國青少年電子信息與智能控制大賽
全國中小學電腦製作活動
全國中小學信息技術創新與實踐活動（NOC）
中國城際家庭機器人挑戰賽
未來夥伴杯中國智能機器人大賽
「樂博杯」國際機器人IROC大賽
全國邁型體教機器人聯賽（M.E.S.E）
k'bot創意搭建機器人世界大賽全國選拔賽

⑻ 中學生機器人比賽有哪些

中學生機器人比賽有全國青少年電腦機器人競賽、中美（國際）機器人挑戰賽、VEX機器人大賽、中國機器人大賽、FRC等。

1、全國青少年電腦機器人競賽。是為貫徹落實《2001-2005年中國青少年科學技術及活動指導綱要》，培養青少年的實踐能力和創新精神，把現代化的科學技術引入中小學青少年科技教育活動，激發廣大青少年學習、探索、掌握和運用電子信息技術的興趣。競賽器材以樂高課堂機器人為主。

⑼ 13屆中小學電腦製作比賽 老師把我選上了 請大家幫我做一個吧！我真的是不會做啊！跪求！不交的話就挨說了

2012年第13屆全國中小學電腦製作活動

人員
全國高中，初中，小學的學生。
項目設置
選定的計算機工程（以下簡稱「命名類項目）和電腦機器人競賽分為第十三屆全國中小學電腦製作活動（簡稱」電腦活動「） 「（簡稱」競賽類項目「）。活動
計算機，小學和初中學校的學生，不同學段學習小學，初中組和高中組的特點，分別命名為類項目和競賽類項目。
「選定類項目」項目設置，要求和考核指標和方法
（一）命名類項目「是指計算機數字化作品的創作，設計，生產，項目設置：
小學組：電腦藝術（包括特殊的主題，「校訊通畫」），電腦動畫（包括「健康教育」為主題的特殊動畫），網頁設計，少年微博英語創作BR />：電腦繪畫（油畫），包括為主題的「校訊通，電腦動畫（包括」健康教育「為主題的特殊動畫），網頁設計，手機動漫創作（主題：老師我的心校訊通」），英文創意微博
高中組：電腦藝術設計，電腦動畫（二維和三維，包括健康教育「為主題的特殊動畫），網頁設計，計算機程序設計，手機動漫創作（主題：老師，我的心，和「校訊通）

（b）要求主題：探索??？？創新
大部分的小學和中學的學生，以鼓勵相結合的研究和實踐活動，在實際生活，積極探索，勇於創新，並利用信息技術工具，設計創意電腦工作，發展，分析問題和解決問題的能力。形態學定義
（1）電腦繪畫
2。單畫面或一組畫項目，使用各種繪畫或圖形處理軟體，圖像處理軟體，所以工作主題，表達了同樣的主題，
創新的視覺形象是漫畫（不超過5個）。現實的二維或三維的，立體的變形或抽象的表達方式。
表現，你可以使用滑鼠或數字筆模擬手繪效果，即一定的技術處理，用計算機模擬手，畫，也可以根據這一主題，利用數字化圖形，圖像處理工具，圖像材料的加工。
存儲為JPG格式，大小應不超過20MB。
「校訊通主題的繪畫應反映「校訊通應用服務（有關詳細信息，請參見活動網站），小於5MB工作。
不屬於純數碼攝影的范圍這項工作。
（2） BR />電腦藝術設計，圖形，圖像處理軟體，計算機原始設計完成了一系列的項目，不超過6個月。商標符號標志設計，企業形象設計，產品包裝設計，書籍裝幀設計，景觀設計的藝術，顯示藝術和設計，產品設計（不同類型的項目，形成的定義見附件六）。
一個特定的主題或目的，以反映實際價值的設計理念，創造者的作品。
>作品應該強調的三個基本要素的藝術和設計的圖形，文字，色彩能力的整體性能。
存儲為JPG格式，大小應不超過20MB。簡單
電腦繪畫，攝影，以及動態視頻，動畫不屬於
（3）使用各種電腦動畫
動畫製作軟體，音頻處理和動漫原創動畫人物和場景繪制的動畫畫面語言完成的范圍
高中組，一組電腦動畫（2D）（3D）動畫，電腦動畫，三維製作軟體（如3D MAX，Maya中，光波等）是一家集這項工作。工程。電腦動畫作品（3D）。
工作揭示了故事的「健康教育」為主題的嵌入式二維動畫圖像，三維動畫播放，長度不超過20秒。一個特殊的動畫文件反映的具體目標和基本內容的教育，學校健康教育指導方針（見活動網站），規定由財政部頒布的表現手法不限於本
二維工程發揮的文件的大小不得超過20MB，播放時長不超過5分鍾。
3D作品播放文件大小不得超過100MB，播放長度不超過5分鍾的基礎上
電影製作數字視頻，不屬於這個范圍的工作。
（4）網頁設計
寫HTML或網頁製作工具說明主標題，或某些類型的專題信息工程。
充分體現數字技術的開放性，互動和分享的內容應緊密合作，與作者的生活和社會實踐相結合的學習和避免簡單堆疊
水平解析度為1024像素（或以上）瀏覽器屏幕上的顯示大小，頁面保持清潔和美麗。
作品（未壓縮的文件）不超過50MB。
（5）計算機程序設計
在各種計算機編程語言編寫的軟體管理系統軟體，工具軟體？輔助學習軟體，益智游戲軟體。
清晰的設計理念，學習生活和社交應用和技術創新BR />參賽作品必須編譯成可執行程序安裝和卸載程序，原則上，它應該能夠成功安裝並運行直接提交方案的選擇過程和操作說明，幫助文檔需要
（6）手機動漫創作
使用各種不同的動畫製作軟體，使用角色的顏色

在一些重要的角色的故事和場景，場景，動作，音效，旁白，動畫藝術，語言的球員在移動終端（連續播放4個以上）和手機動畫卡通手機??多幀漫畫的工作表現了原作漫畫或寫實藝術和其他技術，播放的文件格式，可以用來反映的主題內容
提交SWF，3GP，MPG，AVI，MOV，應提交兩個文件：一個是玩的文件，解析度為240×320像素，文件大小不超過1MB的原始文件的副本，不小於720×576像素解析度的
電影製作數字視頻的基礎上，不屬於本工作。
（7）微博用英文寫作（注意范圍的活性位點的電腦）。
作品
（1）小學和中學的學生應該是獨立的設計創作的作品，教師可以給予適當的啟發和技術指導，但不能直接用手工，幫助學生完成的工作。
（2）小學，初中，高中組，每次不超過2，限制在各級高中組，每個工作限制，限制了教師的工作。
（3）不能被鏈接到的網站或其他Web內容。
（4）目錄（文件夾），所有的文件被命名為小寫字母。
4。項目
（1）天的一天到一天的工作？提交到了極限，省直單位，每個省提交7020（小學，初中，高中學校，高中組，N = 25，包括健康教育「為主題的動畫5）在全國的競爭。請登錄活動網站計算機網上報名，報名從2012年4月11日至18日，成功後的燃燒器，並填寫CD-ROM的作品，2012年4月20日（郵戳為准）提交的計算機的活動，「組委會。
（2）特殊的「校訊通繪畫的手機卡通主題，」校訊通「為主題，學生參加網上報名網站在4月到2012年5月10日的計算機的活動」，並上傳
BR />（3）微博英語定義和提交表單所需的創造性的工作，考核指標的通知「，由省級教育部門的項目還需要提交下列材料：</（1）電子文檔
材料包括：省級組織，摘要（1000字），CD-ROM（一式兩份），2012年第十三屆劇目的計算機的活動，以創建兩個文件夾，一個文件夾命名為參與項目名稱和小學，初中，高中，三命名的文件夾在四個工作ID +標題的四個文件夾的文件夾的形式：登記表和建議的說明（見表3），攝影，並確保能夠運行。
（2）書面材料
（1）省推薦目錄（附表1）;作者②簽署了「推薦作品登記表（附表註：以上需要提交電子文件/> 5）單位
③省命名為一流的工程組織的聯系信息表，省級法官建議（見表4）。
工程資質
（1）明顯錯誤常見的錯誤的政治原則和科學作品，取消參評資格。
（2）嚴格防止欺詐行為，一經發現，直接取消資格的學歷，工作或獲獎，並通知相關省級教育部門和學校。
（3）正式出版的作品，在其他全國性比賽（包括：全國青少年科技創新大賽，「明天小小科學家獎勵計劃的活動）的作品不參加評選，一經發現，直接取消參評獲獎資格的工作。
（4）不符合定義工作表中的有關規定，直接取消參評資格。

（三）考核指標，清晰的思維，科學性和規范性（28分）得分

主題，內容健康，科學的進步，表達的主題10 BR />為導向的學習和生活中的實際文本內容
流利;錯別字和傳統的語音媒體工作的普通話（特殊需要）
非原裝的材料，應註明出處和起源的5 />創新的表現形式（27）
得分

專注於原創內容創作小說巧妙，創意和獨特的6

概念
電腦繪圖想像力和個性表現力的藝術（25分）

內容分類

准確地反映了審美和藝術表現的圖形，顏色和其他視覺表達語言的屏幕空間，光明與黑暗，與美國和10
完整，合理，具有更好的視覺效果，之前和之後的系列作品相同的意思
電腦藝術設計/一定的審美和設計能力;得分
BR />屏幕空間的設計和諧，體現了一種獨特的感覺後，12號線
工作，這意味著美觀，新穎，准確的藝術表達和有吸引力的，易於理解和接受5
電腦動畫：適用於兩個二維和三維電腦動畫內容分級
圖形，色彩，空間，動作，聲音效果和其他視覺和聽覺元素要表達的內容和思想，具有一定的審美情趣和8
角色的形象特點和需要的人物，場景，劇情動畫畫面語言生動，引人入勝的故事

左右的平均連貫的畫面明亮的色彩，和諧的5
網頁設計
得分<BR /反映的主題有一定的7
審美和藝術感染力8
10
界面美觀，布局和獨特的主題，形式，完美的音質和表現的各種形式的傳染病設計，新穎的計算機編程

額定生產水平的現實意義的主題，15
界面美觀，布局合理，設計新穎豐富的10
手機動漫創作
得分
「的角色，色彩，場景，動作，音效，旁白，動畫藝術語言來表達情感或故事內容
人物個性鮮明，和諧的聲音主題的網站

完成的時候，意思連貫的顏色，描述了完善的流暢性，豐富的味道
。技術（20）
計算機圖形
內容分類
選擇軟體和高性能的生產技能
准確使用8
使用的技術是適當的，簡潔的
12
電腦藝術設計額定
選擇准確的軟體和演講技巧，准確，適當，簡單，好12

技術的應用
製作軟體和表現技巧選擇合適的計算機視覺效果的動畫（2D）
得分是准確和恰當，簡潔6
流暢的畫面播放的音頻和視頻效果
模型（3D）
電腦動畫，創建一個合理的水平布線紋理適當
角色綁定正確，自然，流暢的動畫效果，精準的機芯的對象，採用合理的
燈光設置合理的鏡頭，更自然的畫面渲染，後期製作完成
a>
網頁設計

得分創作軟體的選擇和表達的技巧，適當
使用准確的，適當的，簡單的人機交互，方便，結構清晰，導航和正確
a>
一個計算機程序設計的內容評分/>演算法是簡單，清晰的思維和獨特的方法來
兼容性，易於維護，易於安裝和易於使用的卸載6 BR />良好的人機交互
手機動漫創作BR />內容評分
流暢的播放效果，准確的和適當的技能，選擇適當的生產和性能的軟體。 ..... / A>
技術在移動終端6
（四）使用的評估方法的BR /技術測試包括：正式驗證和資格認定工作項目的安裝和運行測試，5月20日，2012年5月10日，計算機活動網站公示，接受社會監督和網路民眾投票（包括互聯網和技術測試，專家評審，簡訊投票，簡訊投票只收取通信費用，無額外信息費）。
2。專家點評：省法官提名，贏得特聘專家水平的評價指標和專家評審組，由相關人員組成的評估來決定。
3。實地采訪：第十三屆全國中小學電腦製作活動在今年夏天舉行的2012年夏季獲選參加面試。
采訪時說：技術測試和現場響應。 />（1）測試：命題工作，根據該網站的要求，在規定的時間為60分鍾（小學，初中，高中，120分鍾），一個獨立的測試任務。
測試現場只提供計算機軟體和所需物質資源，為學生（U盤）。
（2）防禦：測試5分鍾的演講，並介紹了工作，回答專家提出的問題。
4。綜合評估，以確定獲獎作品由組委會之經審核綜合考核結果的水平。

⑽ 請問第13屆中小學電腦製作大賽的附表怎麼填

解釋抄如下：
創作思想（解釋作品創作的背景、目的和意義）
作品表達什麼場景。例：小朋友在快樂的老鷹捉小雞，背景是以紅色調為主，家畜們在爭奪著他們的食物，整個場面充滿了和諧快樂的氣息！
創作過程（解釋運用了哪些技術或技巧完成主題創作，哪些是得意之處）
即使用那些方法創作的作品。例：背景是用photo shop 里的模糊工具表現出來的效果，山和動物是以畫圖工具完成。小朋友們衣服上的顏色是用噴漆的工具刷製成。
原創部分（列明哪些部分屬自己原創）
全部原創（有借鑒別人的部分要註明）

參考資源（詳細列明參考或引用他人資源的出處）
無（如果借鑒別人的作品就要註明別人的作品在哪裡可以看到。）