江蘇省中小學教研室論文獲獎

A. 中國教育學會的證書查詢

中國教育學會的證書查詢：登錄「全國科教創新網」專門的證書查詢通道查詢即可。另外還可以給網站上面的郵箱投稿，也能獲得證書的信息。

中國教育學會頒發的獲獎證書分三種：

一是榮譽證書，比如教育學會系統先進個人，在江蘇省中小學教師職稱評審中供參考；二是論文獲獎證書，在江蘇省中小學教師職稱評審中承認的，和教育部門的論文獲獎證書一樣；三是課題證書，在江蘇省中小學教師職稱評審中承認，和教育科學規劃課題、教研課題一樣有用。

(1)江蘇省中小學教研室論文獲獎擴展閱讀：

中國教育學會的相關要求規定：

1、中國教育學會以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，堅持黨的基本路線，遵守憲法、法律、法規和國家政策，遵守社會道德風尚，全面貫徹國家的教育方針，尊重教育規律，組織全國有志從事教育科學研究的教育工作者。

2、中國教育學會會徽圖案為圓形徽章，由學會英文縮寫CSE演化的圖形組成；徽標以藍色為主色調，輔以白色。演化的圖形為「打開的書冊、充滿生機的萌芽」。

3、中國教育學會遵循「百花齊放、百家爭鳴」的方針，開展學術活動，研究教育的理論和實際問題，為促進教育的改革和發展，繁榮社會主義教育科學，建立具有中國特色的社會主義教育體系，實現社會主義現代化做出貢獻。

B. 江蘇省 初中數學優秀教學論文評比一等獎有什麼用

為了總結、交流全省廣大中小學和幼兒園教師在教學實踐中取得的寶貴經驗，鼓勵教師和教研員積極開展教育教學特別是課堂教學的研究，促進提高教育教學理論水平和教學業務水平，進一步推動我省基礎教育教學改革的深入實施，我室決定組織2014年江蘇省優秀教學論文評比活動。現將有關事項通知如下：
一、參評學科
2014年江蘇省優秀教學論文評比的學科有：幼兒園，小學品德、數學、體育與健康、信息技術、勞動與技術，初中數學、歷史、體育與健康、信息技術、勞動與技術，高中數學、生物、歷史、體育與健康、信息技術、通用技術。
二、論文要求
1．教學論文應突出科學性、前瞻性、實踐性，立意新穎，觀點明確，論證充分，給人啟迪，對學科教學有較深刻的見解；能體現教育教學新理念、新探索、新成果；關注教學改革、評價改革的熱點，關注學科教育教學的發展，對優化課堂教學提高教學效益有自己的思考與發現等。
2．參評論文題目自擬，內容自定，應注重理論思考和實踐研究，屬於工作總結或解題指導等文章不予評比。
3．引用他人原始資料的信息、觀點、句子等應做標注，文責自負，堅決反對抄襲行為，一旦發現將取消參評資格，並通知作者所在單位及所在市、縣（市、區）教研室。
4．論文字數在3000 - 5000字為宜。
三、報送要求
l．各市在廣泛發動的基礎上，經評審後推薦幼兒園和小學、初中參評學科各20篇，高中參評學科各10篇（包括紙質稿一式1份和電子稿1份），參加省優秀教學論文評比。
2．參評論文的作者，必須填寫《2014年江蘇省優秀教學論文評比申報表》（見附件2）並置於論文前裝訂，隨參評論文一起上報。每位作者只能報送1篇論文。
3．論文的格式為：標題用宋體三號加粗，正文小標題用宋體四號加粗，正文用宋體小四號字不加粗。「摘要」「關鍵詞」「參考文獻」用【】黑體五號加粗，摘要、關鍵詞、參考文獻內容用宋體五號不加粗。論文標明頁碼「第1頁，第2頁…」，用A4紙列印。
4．送評論文，各市請以學科為單位填寫《2014年江蘇省優秀教學論文評比各市匯總目錄》（見附件1），於2014年10月15日前，將本市的參評論文和附件1（文本和電子稿各1份）報至我室各有關學科聯系人。

C. 2011年淮安的教師參加省師陶杯論文獲獎證書在哪兒拿,江蘇省基礎教育研究所的人說，年前已送到教研室。

我也沒收到

D. 江蘇省教研室三等獎論文有用嗎

在你評定職稱的時候會是加分因素。但對於教學基本無用。

E. 省教研室評出的獲獎論文評職有用嗎

也有用的，國家級的更好，祝你評職成功

F. 教育廳頒發的獎書屬於什麼級別

中國教育學會頒發的獲獎證書屬什麼級別?我來答

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中國教育學會頒發的獲獎證書屬什麼級別?
這個證書屬於國家級還是省級？教育部門承認嗎？
我來答

6條回答

卞恩鴻
LV.2 2018-11-28
中國教育學會屬於教育部教育部直屬單位（主要社團），其頒發的獲獎證書分三種：一是榮譽證書，比如教育學會系統先進個人，在江蘇省中小學教師職稱評審中供參考；二是論文獲獎證書，在江蘇省中小學教師職稱評審中承認的，和教育部門的論文獲獎證書一樣；三是課題證書，在江蘇省中小學教師職稱評審中承認，和教育科學規劃課題、教研課題一樣有用。不過，教育學會的證書總比教育部門的軟點。
0 搶首贊

一通2009
LV.1 2009-08-28
國家級，中國教育學會屬於教育部直屬機構，教育部門承認！！！
0 39 100

阿笨1974
知道合夥人教育行家 推薦於 2017-09-28
中國教育學會是全國性教育學術團體，不是教育行政部門，所以其獲獎證書在教師評職等活動中不予以承認。
中國教育學會(The Chinese Society of Ecation，縮寫為CSE)成立於1979年4月12日，是中國成立最早、規模最大的全國性教育學術團體。
中國教育學會旨在凝聚、團結和組織有志於教育科學研究與實踐的人士，遵循"百花齊放，百家爭鳴"的方針，研究和探討教育理論和實際問題，探索現代教育科學發展之路，為繁榮教育科學，促進教育事業科學發展，完善中國特色社會主義現代教育體系，辦好人民滿意的教育，建設人力資源強國，實現中華民族偉大復興和人類文明進步作出貢獻。
中國教育學會的業務范圍:開展群眾性教育科學研究、教育教學改革實驗和教育學術交流活動;為教育決策提供智力支持、信息咨詢和實驗樣本;組織教育科學研究和教育教學改革實驗成果的評價、鑒定和推廣;研究、編寫教材，出版學術書刊;制定學科專業標准;舉辦教育改革實驗區;開展教育教學培訓活動，助推校長、教師專業發展;開展教育業務、政策和法律咨詢;開展對香港、澳門、台灣地區及國際教育學術交流與合作;等等。
中國教育學會由從事教育科學研究與教學實踐的個人、企事業單位和社會組織自願結成的非營利性社會組織，現有分支機構47個，單位會員41個(包括各省、自治區、直轄市和原計劃單列市教育學會和其他教育學術團體)。

G. 評高級教師省教科所的獲獎證書算嗎

您好 ，九品論文很高興為您解答，希望能幫助到您。
九品論文專注論文幫發幫寫。
望採納
根據市職稱工作領導小組的工作部署，為進一步認真落實教育部印發的幼兒園、小學、中學教師專業標准，引導每一位教師專業發展，做好2015年蘇州市中小學（幼兒園）教師專業技術職務評聘工作，現將有關事項通知如下：
一、政策口徑
1．關於范圍對象。2015年8月底在編在職的各級各類中小學校（幼兒園），以及少年宮、教研室（教師發展中心）、電化教育機構中專門從事教育教學工作，並持有相應教師資格證書的聘用教師，均可評聘中小學教師職務。2015年8月底前到齡並已辦理了退休手續的教師不屬申報范圍。
2．關於崗位設置。各中小學校（幼兒園）要嚴格執行上級主管部門批準的教師崗位設置規定的結構比例，不得突破當年可使用的崗位數額。應按照有利於師資隊伍建設和學校發展的原則，合理確定專業技術崗位年度使用計劃，確保可持續發展。
3．關於教師交流。為優化教師隊伍結構，合理配置教師資源，各市、區應結合職稱評聘工作，進一步認真制定本區域教師交流的方案和意見，鼓勵並切實推進教師交流。從2017年開始，符合交流條件的義務教育學校教師（不含初定）申報高一級教師職務，須具備2011年起由所轄教育主管部門認可的輪崗交流經歷。
4．關於考核工作。中小學（幼兒園）教師的人事年度考核和師德考核結果是晉升和續聘教師職務的重要依據。任期內年度考核和師德考核「合格」以上者，方可申報高一級教師職務；凡師德考核不合格，有損害教師職業道德、違反「三項規定」等行為的，給予一票否決。
5．關於班主任工作。申報高級教師職務的，原則上應累計有6年班主任工作或12年副班主任工作經歷，其中任現職以來班主任工作經歷不得少於2年（或副班主任4年）；申報一級教師職務資格的，原則上應累計有3年班主任工作或6年副班主任工作經歷，其中任現職以來班主任工作經歷不得少於2年（或副班主任4年）；新教師初定教師職務要有1年的班主任或副班主任工作經歷。到蘇北支教半年，可視作一年班主任工作年限。
6．關於學歷要求。中小學（幼兒園）教師推薦評審教師職務必須取得相應層次國民教育有效學歷。35周歲以下（1980年1月1日後出生）青年教師申報高級教師職務，必須具備碩士（研究生）學位（學歷）。2002年以後具有電大、夜大、函授、自考、網路教育等非全日制學歷者，均需提供中國高等教育學生信息網（學信網）查詢的《教育部學歷證書電子注冊備案表》。
7．關於學歷和資歷要求。申報高級教師職務者，應獲得本科以上學歷後，受聘一級教師5年以上（2009年底前評聘至今）;申報一級教師職務者，應符合下列條件之一：（1）小學（幼兒園）教師獲得大學專科學歷後，受聘二級教師5年以上（2009年底前評聘至今）；（2）中小學（幼兒園）教師獲得本科學歷後，受聘二級教師4年以上（2010年底前評聘至今）。
8．關於職稱計算機條件。中小學（幼兒園）教師晉升中、高級職務均應提供參加省統一組織的專業技術人員信息化素質培訓（或職稱計算機應用能力）考核（試）合格證。江蘇省職稱計算機合格證在評審高、中級職稱時長期有效。另外，符合職稱計算機免試條件者，需提供相關證明材料。
9．關於普通話水平。凡50周歲以下（1965年1月1日以後出生）的中小學教師的普通話水平必須達到二級乙等水平。其中語文教師、幼兒園教師不低於二級甲等水平。
10．關於參加把握學科能力競賽要求。凡40周歲以下（1975年1月1日以後出生）的教師申報高一級教師職務任職資格，必須參加蘇州市教科院2007年以來組織的中小學教師把握學科能力競賽（未組織競賽的學科除外），否則不得申報。其中，屬於拔尖的申報對象，不僅要參賽而且至少獲得三等獎及以上。
11．關於參加「一師一優課」活動要求。從2015年起，申報高一級教師職務任職資格，應參加蘇州市教科院具體組織實施的「一師一優課」活動。其中：40周歲以下（1975年1月1日以後出生）教師，必須參加網上「曬課」，屬於拔尖的申報對象，不僅要參加，而且至少進入「優課」評選，否則不得申報。
12.關於時間年限的計算。教師專業技術職務的任職年限從教師取得任職資格並簽訂聘約、被聘任（任命）之日開始計算。關於評聘要求的有效學歷、任職年限、論文材料、表彰獎勵等取得時間、發表時間、獲獎時間均截止到申報上一年（2014年）年底。但是，教齡、班主任年限截止到申報當年6月底。
13．關於教學工作量。學校行政管理人員申報評審教師職務任職資格，根據其工作特點，正校級領導的教學工作量應不少於同學科普通教師任課量的四分之一,且每學年聽課不少於40節；副校級領導不少於普通教師任課量的三分之一，且每學年聽課不少於50節；中層管理人員（少先隊大隊輔導員）不少於二分之一，且每學年聽課不少於60節。幼兒園教師申報時，應根據幼兒教育教學要求，完成規定的工作量，並提交其近兩學年所帶班級的一日活動計劃、反思以及觀察記錄或個案材料，需要時須到實地進行確認。
14．關於學生滿意度測評。申報教師職務的學校，必須提供2014年起每學年學生對申報教師課堂教學滿意度達到85%以上的測評表（見附表六）。
15．關於論文要求。申報高級教師職務者，要提供有一定質量的本學科專業論文3篇；申報一級教師職務的，至少提供本學科專業論文2篇。申報高級教師職務者，所提供的3篇論文應該已送審通過鑒定，鑒定等級為合格以上方可上報推薦評審。申報人員發表的論文（均需原件），應提供國家新聞出版總署期刊查詢頁（用以查證該期刊是否為國家同意公開發行的期刊等）和「中國知網、萬方、維普、龍源」等論文資料庫中檢索論文查詢目錄網頁列印件（用以查證該期刊是否市級以上刊物，是否刊登有本人論文等），並經學校審核蓋章後作為個人申報材料上報評審；獲獎的論文應提供論文獲獎證書原件。
16．關於支教教師。對支教滿一年或長期(一般10年以上)在條件艱苦的偏遠鄉鎮以下中小學工作的教師晉升職稱，教育教學實績顯著的，可適度放寬教科研要求，相應提高表彰獎勵檔次，其他方面要求不得降低。
17．關於高級教師的二級評審。申報高級教師職務實行二級評審，由教育行政部門組織專家組首先進行面試答辯，然後再提交高級教師評委會評審。
18．關於所學專業與申報學科的問題。申報人須獲得與申報專業相應的國民教育學歷，所學專業與所教學科不一致的，需參加所申報學科合格學歷段學歷教育2門主幹課程的考試，並取得合格成績。（參加自學考試的，課程目錄可參見省教育廳蘇教規〔2012〕3號文附件二：《江蘇省自學考試主幹課程目錄》）。
19．其它相關資格條件。按照《江蘇省中小學教師專業技術資格條件》（蘇職稱〔2013〕4號）、《江蘇省幼兒園教師專業技術資格條件》（蘇職稱〔2013〕5號）文件執行。
二、評審材料報送
見附件《蘇州市晉升中小學（幼兒園）教師職務報送材料要求》
三、其他部門辦、民辦中小學校(幼兒園)2015年教師職務評聘工作參照本通知要求執行。
四、本通知由蘇州市教育局職稱辦公室負責解釋。

H. 江蘇省中小學教研室屬於什麼級別

是一個考察級別的