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中小學創客實驗室方案

發布時間:2020-11-25 18:02:19

⑴ 「海爾創客實驗室」是個什麼實驗室

海爾創客實驗室是什麼?
成立海爾創客實驗室,始於海爾集團的內部創業激勵初衷,從去年9月開始招募掛牌。據創始人宋芬介紹,「創客實驗室搭建了一個平台,一邊滿足了產業化的需求,而另一邊則滿足了我們創客的創意需求。」基於這樣一個平台優勢,海爾創客實驗室希望成為一個開放、創新、協作、共享的創客孵化平台,鏈接國內外知名企業、創客空間、創投機構、優秀的供應鏈資源和全網的營銷渠道,為90後創客們提供項目落地的全流程產業化解決方案,讓創意變為現實。截止目前,海爾創客實驗室已經在國內15個省市合作了40多所高校,並掛牌。
「今年3月份的時候,教育部正式發文批准,由海爾集團來發起,將創客實驗室與高校的創新公開課進行捆綁,並輸出源源不斷的優秀創客人才。」就像是一個創意流水線一樣,海爾通過自己產業優勢,幫助年輕創客落地項目,提供導師支持,有些項目還可以進入市場。
如何入選創客實驗室?
創客實驗室的入選標準是什麼?據宋芬介紹,以卡薩帝創藝大賽為例,「在這次大賽中,我們的創客會在傳統家電上做一些加法和革新,做一些硬體,從而改變家電原本笨重的刻板印象。」讓品牌年輕化,是創客實驗室的發展目標之一,也是傳統家電企業尋求革新、突破的方式之一。「我們鼓勵創客精神,鼓勵科技范兒。」
如何入選創新實驗室,據宋芬介紹,「入選創客實驗室,有自上而下和自下而上兩種維度。」一方面,海爾會結合用戶反饋和戰略考慮,鼓勵一些創客進行創新創意;另外一方面,從高校輸出角度來看,高校教師也會通過「帶課題」的方式,鼓勵學生創新創意。「剩下還有相當一部分,是那些動手能力特別強的,思維很活躍的學生,他們自己自發的來去做了這樣子一些事情。」
從idea到流水線?
毋庸置疑,海爾集團有著強大的的流水線優勢。據宋芬介紹,優秀的創客產品,會有項目落地進入流水線生產的機會,零距離地接受市場考驗。「往屆的創意大賽中,我們已經落實生產了幾款產品,如一款老人用熱水器。」據悉,創客實驗室中,已經有幾款學生產品開始進入銷售渠道,並注冊公司。
宋芬表示,「海爾去做樣的事情,是擁有很多優勢的,首先,產業線是足夠多,可以落地;另外,海爾內部的小微,也可以經常接到一些課題。」以海爾創客實驗室為中心點,有一系列的資源可以進行隨意匹配,做硬體的需要開發軟體APP,又或者一個團隊缺一個合夥人。
海爾創客實驗室希望形成一種自己的創客文化,宋芬表示,「我們給你匹配資源,你需要來去做這個APP,然後一個運營,你懂這個開發能力,你也有足夠的創意,我們一起來去做,我們是1+1的一種方式,甚至是1+2的方式,變成一個合夥人的機制,然後來去做這件事情。」
卡薩帝創藝大賽,創客的試驗田
為什麼要在學生群里舉辦高端品牌的設計大賽?對此,海爾集團創新設計中心總經理吳劍表示,「其實從我們來看,因為中國其實比較缺乏這種享受生活這么一種文化。我們的出發點是,在年輕人當中去尋找他們對未來一種暢想,提供一種創意實踐的機會,在他們在成為潛在用戶之前。」在海爾看來,鼓勵年輕人去落地創意,同時也要鼓勵他們去享受創業的過程。
回首前幾屆卡薩帝創藝大賽,吳劍表示,「盡管前幾屆還是設計專業的學生參賽為主,這幾屆開始,我們逐漸看到更多學材料、學電子的同學也開始參與其中。」未來,卡薩帝創藝大賽希望發展成一個跨界的、打通的、分享智慧的平台,為年輕創客提供一個表達才藝的舞台。創藝大賽注重「創」和「藝」,「在這個智能時代,我們非常鼓勵創客表達自己的才藝,不僅是傳統的藝術理解,而是更多姿多彩的。」吳劍舉例了非常經典的巴塞羅那水壺,「盡管在外形上,它已經不能再經典,但是我們還是能看到很多創造性的發揮,如加上智能感測器,智能材料和塗層。」

海爾的創新基因如何造福創客
一城一公司,海爾之於青島就好比阿里之於杭州,吳劍表示,「按照中國的老話來講,應該是人借馬勢,馬借人威,每個城市有自己的城市文化,城市符號,就像是杭州不能孕育出海爾一樣,青島也無法孕育出阿里,浙商重商,魯商重牌,重傳統。」不管是海爾也好,阿里也好,大公司的優勢都是想通的,那就是能看清楚投資方向,「我們的決策過程就是像投資創客一樣,從大方向上,可以把握整個行業的發展脈絡和前景。」

中小學創客實驗室廠家

⑶ 創客實驗室建設方案

軟體可以配備3D One,硬體可以配備3D列印機,區域可以劃分為教學區、展示區、創意製作區。

⑷ 什麼是創客實驗室如何搭建需要什麼設備

引言
創客空間是一個具有加工車間、工作室功能的開放的實驗室,創客們可以在創客空間里共享資源和知識,來實現他們的想法。從2007年起,全球各地共成立了超過2000多個創客空間。2010年10月,逗新車間地在上海落戶,成為國內創客的大本營。而後,北京的逗創客空間地和深圳的逗柴火創客空間地隨之揚名,這些都是達到幾千人甚至上萬的創客組織先鋒。不久,廣州、杭州、南京、成都、西安等地的創客組織如雨後春筍般涌現。
2014年的地平線報告認為:逗世界各地大學校園教學實踐的焦點正在發生轉移,各個學科的學生正在通過製作和創造的方式進行學習,而不再是課程內容的單純消費者……之前一直沒有實驗室或者實踐學習環節的某些大學院系,也開始將實踐學習環節集成進來,作為課程的一個有機組成部分。地據不完全統計,中國已經有數十所高校建立了創客空間,這些創客空間的建立,有效地滿足了有創新想法並且愛好動手的學生的需求,便於引導學生從消費者轉變為創造者。
雖然很多大學相繼建設了創客空間,但中小學里卻鮮有建設創客空間的成功範例。中小學有沒有必要建創客空間看中小學的創客空間怎麼建設看這些都很值得進一步探索。為此,我和吳俊傑老師各自嘗試在溫州中學和北京景山學校,建設了一個學校創客空間。這里,我以溫州中學的DF創客空間的建設為例,介紹其建設過程中的一些思考。
? 創客空間要明確建設目標
創客空間的建設目標定位很重要。上海新車間的定位是一個純粹的供創客交流的場所。而柴火創客、南京創客就不同了,他們還承擔了逗科技孵化器地的功能。和這些創客空間不同的是,中小學的創客空間建設,則是為滿足學生動手實踐的需求,為他們提供逗用知識地的機會,努力將他們的奇思妙想實現出來。從這點看,中小學的創客空間其實具有了開放實驗室、社團活動室和圖書館等功能。
為此,我確定了如下的目標:溫州中學DF創客空間面向溫州中學三個校區,為愛好動手、愛好製作的學生提供一個固定的活動和交流場所。通過各種創客分享活動,鼓勵學生主動參與創新實踐,研究跨學科的綜合性項目,提升技術並交流創意,最終形成一個匯聚創意的場所,一個讓想法變成現實的逗夢想實驗室地。

? 創客空間要滿足必要條件
常常有老師向我求助,想了解建一個創客空間需要多少經費,需要采購哪些工具之類。其實,創客空間並不神秘,也不需要很昂貴的工具和器材。上海新車間的聯合創始人李大維曾經說過,新車間開門的第一天,僅僅擁有15平方米的場地、5片Arino控制板和幾台遙控車。但是,中小學創客空間畢竟是面向沒有獨立購買能力的未成年人,所以相對社會上的創客空間而言,工具和器材的准備盡量要全面一些,應能滿足大部分學生研究和實踐的需求。而且,因為使用對象是未成年人,工具和器材的選擇要以安全為第一原則。結合國內知名的創客空間的特點,我們可以歸納出中小學創客空間的一些必要條件。
1.要有足夠大的場所
足夠大並不是說越大越好,而是根據實際情況來確定。一般來說,創客空間只要擁有一個普通教室大小的房間即可,裡面能容納4~6張工作台,能容納一些體積較大的加工工具,如激光切割機、3D列印機等,同時還有一定的空間來存放學生的創客作品和半成品的儲物櫃。
考慮到創客空間要經常組織創客分享活動,所以選擇場所時盡量要考慮其周邊有沒有公用的多媒體教室或機房。而且創客演講一般不會僅僅面向創客空間成員,而是全校學生都能參與,往往會有較多的聽眾。一些規模較大的創客工作坊(WorkShop),也需要設置有能容納更多學生的臨時場地。對中小學而言,創客空間的小會員還要學習一些基礎的創客類課程,如3D設計和列印操作,S4A、Arino和AppInventor等編程入門等,這些課程都將用到機房。
2.提供足夠全的工具
創客空間要鼓勵學生動手,使用各類金屬、木製、塑料以及電子工具進行創作,將想法實現出來。所以3D列印機和小型車床、焊台、萬用表等工具應該是標配的。如果有條件,最好購買一台小型的激光切割(雕刻)機,能切割亞克力板即可。
智能化是創客們的研究方向,所以Arino是不可缺少的基本器材。建議購買10套左右的入門套件供初學者學習。另外再購買1~2套感測器模塊比較齊全的套件,供水平較高的學生研究,也可以在一些展示活動中使用。不建議囤積很多感測器,最好是根據學生項目的需求,去購買相應模塊。如果學校已經開設了Arino的相關課程,應該把這些教學器材也提供出來,供學生課余時間自學。
3.實現足夠長的開放時間
理想的創客空間是做到一周7天,全天開放。但考慮到不能影響學生的正常學習,中小學的創客空間應該能確保課余時間開放,如果可行,還要做到雙休日向學校周邊的學生開放,如現在很多高中的學生是寄宿的,雙休日能在學校創客空間和同學們一起做做項目,應該是一件非常快樂的事。
結合上述的三點必要條件,我開始在學校尋求合適的地址,並編寫了建設方案。因為今年有其他學校臨時借用教室,致使學校的教室比較緊張。我校的創客空間只好暫時選擇了一個稍小一點的房間。但是這個房間的位置非常適合,旁邊有一個大多媒體教室,樓下則是機房。我結合學校現有的工具和器材,新采購了一批器材。目前創客空間的工具和器材清單如下表:

項目

名稱

數量

電子

Arnio學習套件

10

互動媒體技術學習套件

16

創意機器人學習套件

16

電子高手進階教程(1~5)

5

Scratch測控板、酷樂宅、Kinect、Makeblock、yeelight套件、樹莓派套件、pcDuino套件等

若干

加工

3D列印機(桌面型)

1

小型焊台

1

手持多功能電鑽

1

多用鋸套裝

1

檢測維修

數字示波器

1

實驗室工具套裝

3

防靜電工作台,大小為(180×80×75)

4

攜帶型凳子

20

展示收納

激光列印機

1

公用電腦

2

大屏幕電視機

1

不同規格的透明儲物盒

30

學習

各種創客視頻

若干

各種創客類書籍(含《愛上製作》系列、清華大學科技創新叢書系列)

若干

本創客空間根據高中生的特點,將Arino作為創客課程的主要實施平台、配製的Arino的數量是適合大班學習的。此外為了拓展學生視野,還配置了一些其他硬體平台,用於小組學習或教師演示。為了讓學生從電子世界步入到物理世界,創客控制項提供了木材、金屬、塑料加工機械,這些機械以小型化、安全、便於操作、可替代性強、供貨穩定為基本配置原則。檢測維修工具方便學生自行修理、調試一些小故障。在展示收納環節當中,使用pcino代替主機和大屏幕電視機結合,可以很好地在戶外環境下展示學生的作品,用於參賽或者宣傳活動。儲物盒要透明,最好能夠疊放,便於教師管理和收納。工作台有兩類、一類要穩定、堅固、防火,用於焊接和放置3D列印機這類需放置震動的設備;另一類要輕便、容易移動和拆卸,便於改變創客控制項的格局或者釋放空間。最後,各種創客視頻、書籍提供了一個自學的環境,學校可以自行購買一些、也可以鼓勵學生捐贈或者相互借閱。限於篇幅,不可能將設備型號、價格、購買網址等信息介紹得特別清楚,感興趣的老師可以加入群創客教育(294789820),進一步了解詳情。

? 創客空間要制訂運營計劃
建設一個創客空間容易,而要做到持續運營卻不容易。因為創客空間中畢竟有焊台、機床之類相對比較危險的工具,必須要在確保安全的前提下開展活動。而且在創客空間建設的初期階段,學生中往往沒有逗高手地,需要專業教師來指導,並開展多種活動來宣傳創客運動。
目前,溫州中學DF創客空間有多位教師輪流值班,並安排了創客空間的骨幹成員為志願者,協助教師管理。創客空間的成員基本上由溫州中學科技製作社組成,是學校官方認可的社團組織。科技製作社由學生自由報名,然後篩選考核形成。成員的篩選工作同樣是由學生自行組織,考核內容主要為:是否有創新的想法;是否有動手的意願;是否有動手的能力,等等。
創客空間平時僅對會員和Arino相關選修課程的學生開放,一周組織一次小規模的會員活動,一個月組織一次面向全校學生開放的活動,活動由各種講演或WorkShop組成。每年一度的科技節都會組織逗創客進校園地活動,請社會知名創客,或者聯合溫州大學的創客空間進行公益演講,也會對一些成員的成熟作品做展示。
DF創客空間對會員不收取任何費用,指導教師會根據學生的項目,每個學期遴選一部分優秀創意項目,由學校統一購買相關器材,作為鼓勵和支持。其餘項目則由學生自行購買。一些自發的WorkShop活動需要的器材,也是由學生自行組織購買的。當然,學校在學生社團活動方面也給與了一定的經費補助。
通過上面的介紹,或許我們對中小學創客空間建設有了比較清晰的了解。其實,我們甚至可以理解為學校創客空間就是一個向學生開放的勞動技術(通用技術)實驗室。硬體配置並不是最重要的,創客空間的核心功能在於開放、共享和指導。我們非常希望,學校的創客空間能夠和圖書館一樣,成為學校的標准配置。在課余時間,學生能聚在創客空間,提出各種跨學科的奇思妙想,並努力實現。

值得一提的是,溫州中學的創客空間很幸運地得到了國內經營開源硬體的知名創客類公司DFRobot的支持,不僅捐贈了3D列印機和一些學習套件,還承諾在一些大型活動中派遣專業創客來做演講和WorkShop,並邀請創客空間成員參加每年一度的上海創客嘉年華展示活動而且承擔費用。因為當前創客教育還沒有得到教育行政部門的重視,能指導學生進行跨學科研究、實踐的師資也嚴重缺乏,尋求當地創客類企業或者社會(高校)創客空間的支持,來建設適合中小學的創客空間,或許是一條非常值得嘗試的途徑。

⑸ 小學的創客實驗室主要培養孩子什麼

小學搭建創客實驗室,培養孩子們的創客基礎技能和創造思維,利用基礎工具和設備幫助實現孩子們的奇思妙想,藉助山東美創校園創客空間專業研發的創客方案設計,在創造的過程中引導孩子們對基礎學科的重視,激發學習興趣,擴展思維能力,提高動手能力。

⑹ 創客實驗室是什麼意思

一般是給創客們提供的一個線下場所,裡面會配備一些設備。如芯芯之火的實驗室就提供了焊接等一些設備,以及開源的電路圖和方案供選擇。

⑺ 學校創客實驗室

學校創客實驗室
中小學學校創客實驗室的建設一般需要具有創客教育的企業或者廠家共同協助完成。

⑻ 什麼是創客實驗室,它又是做什麼的

創客實驗室是由海爾家電聯合教育部信息管理中心發起,英特爾公司、京東、創客空間、創業者公社、硬創邦等共同參與,並由騰訊、網路提供線上技術支持的創客孵化平台。
創客實驗室是一個可以讓人的創造力得到無限發揮的地方。創客實驗室是一個開放、創新、協作、共享的創客孵化平台。在這里,可以與志同道合的朋友一起交流、分享、實現創意,這里還有全流程的項目孵化體系,來這里可以獲得全流程的項目孵化,包括智能產品的交互體驗、開源軟硬體及桌面機械工具的技術支持、商業計劃書的撰寫輔導、天使投資的資本支持等各項創客稀缺資源。
創意展示:

可以隨時上線並分享優秀的創意想法和好的商業模式,大家進行交流互動對其進行完善。同時,也會不定期的為創客空間的會員們舉辦線下交流互動的活動,每人有3-5分鍾時間介紹自己的項目或自己想做的內容。可以通過交流討論組成團隊完成項目。

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