咸豐清坪鎮中心小學504

A. 利川市到咸豐清坪鄉多少公里

從利川市到咸豐清坪鎮兩地相距約90公里的路程。

B. 恩施咸豐縣清坪鎮泗壩五年規劃是怎樣的

暖暖不謝

C. 咸豐縣清坪鎮勤家彎民族中學2001屆畢業生有哪些！我是2001屆的

我是13屆

D. 清坪鎮中心小學102班主任

答--您想了解您孩子的班主任老師，您就要和您孩子的學校聯系的，撥公開的114問該學校的公開的電話。

E. 咸豐到利川的汽車經過清坪鎮嗎

你好， 如果是走高速公路的話不經過，走248省道的話要經過清坪鎮。

F. 恩施市咸豐縣清坪鎮綿陽洞村村委電話號碼

您好

要查詢某個單位的固定電話或地址，請您撥打當地電信查號台查詢 ：0718114

G. 小學數學課堂中如何培養學生的創新意識

咸豐縣清坪鎮中心小學 肖愛華
數學學科抽象單調，邏輯嚴密。如果教學方式刻板、乏味，學生學習興趣陡減，學習效果勢必受到影響。教師在優化課堂結構的同時，適時滲透創新理念，提高學生的學習興趣，教學也將達到事半功倍的效果。筆者結合近幾年的教學實踐，從以下幾個方面來談談如何在小學數學教學中如何培養學生的創新精神和實踐能力：
一、寓教於樂。在游戲中學數學。如在數學課堂中的「擲骰子」「烙油餅」「玩撲克牌」「擲硬幣」等游戲。教師就可以藉助麻將牌上的骰子，鬥地主用的撲克牌作為教具，讓學生分組進行游戲，從而滲透集合、排列、概率、統籌方式等數學理念。因此，學生獲得的是生動鮮活的直觀感受，而不是枯燥的數學理論。
二、通過實踐創新活動，貫穿數學理念，輕松學數學。例如，三個小朋友互相握手，最多要握幾次就可將學生三人一組進行分組相互握手？增進學生間的友誼，培養班級學生團結友愛的精神。再比如學校長廊植樹，20米長廊沒兩米植一棵樹，這條長廊要植多少棵樹？在講解這道題時，數學老師可以與勞技老師一起開展一次校園植樹活動。學生們身體力行，現場練兵，按照題目要求植樹。這樣既解決了數學實際問題，又讓學生體會到勞動成功的快樂和熱愛校園的愉悅。
三、將日常生活事例加入數學元素，快樂學習，培養學生的生活自理能力。比如數學連減，就可以讓學生算一算家長給學生的生活費，零花錢的開支情況。一來學生可以體會父母的養育之恩，二來可以培養學生省吃儉用，不亂花錢的好習慣。再如乘法教學，可讓學生算一算每日三元的營養餐補貼，每周每學期的補貼總額。學生從中學到了回報社會，感恩政府的教育。再比如認識20以內的數，可讓學生回家撿鵝卵石，數家禽只數現炒現賣，學生一定興趣盎然。
四、評價體系要新，不落俗套。傳統哦哦那個的評價方式無非是以阿拉伯數數字定成敗。「考考考老師的法寶，分分分學生的命根」。老師使用的題海戰術，學生疲於應付各種考試，苦不堪言。其實老師可採用分塊評價的方式，比如學生背口訣公式的能力，基本演算能力，分析題意、數學操作的能力，成績上升幅度大小等方面對學生進行分類評價。只要有一技之長，就要給與公正的評價，切忌從高分到低分逐一成績排隊，這將挫傷學困生的自尊心，打擊學困生的學習積極性。
總之，數學教學要做到教學內容新，教學方法新，評價體系新，讓學生在教師的啟迪下培養創新意識，讓數學伴隨學生成長。比如學生通過在家庭生活中抽筷子，分蘋果，買雞蛋，存硬幣等活動建立數字概念。輕鬆快樂學數學，不再為枯燥乏味的數學公式概念、演算而頭昏腦漲，從而告別「代數幾何想破腦殼的時代」。快樂學習，幸福人生！

H. 湖北省咸豐縣清坪鎮好不好

清坪鎮北接黃金洞鄉至利川，也可以到恩施市（已開通中巴車），西接小村有城鄉公交車經過，清坪鎮國土面積寬廣，森林資源豐富，海拔800---1000，氣候四季分明，物質基礎很好！

I. 湖北省咸豐縣清坪鎮民族中學1987屆畢業生qq群多少

沒建把還。