1. 小學生講故事比賽稿
以幸福為話題的作文
什麼才是我要的幸福，是擁有無盡的財富，是衣食無憂的生活，還是受人注目的地位，如果這些都不是，那麼什麼是幸福呢？
古往今來，無數人執著地追求著各自心目中的幸福，嫦娥懷抱著幸福的夢想，吞下了長生不老丹，飛上九天，成了月中仙子。可獨守著寒冷的廣寒宮，她是否會感到做神仙的幸福呢。
而渴望進入上流社會的馬蒂爾德，在戴上項鏈做著幸福的夢的同時，卻沒有想到這幸福是那樣地短暫，她為她的幸福付出了沉重的代價。
對嗜財如命的葛朗台，擁有如山的金幣大概就是他最大的幸福吧。但當他年老力衰地坐在輪椅上盯著他的密室，甚至在他生命的最後一刻仍念念不忘他的金子時，這樣的幸福是多麼的可悲。
許多時候人們往往對自己的幸福看不到，而感覺別人的幸福很耀眼。想不到別人的幸福也許對自己不適合，更想不到別人的幸福也許正是自己的墳墓。
當中國的封建學子們以「洞房花燭夜，金榜提名時」為人生的最大幸福，並且為之奮斗終身時，吳敬梓則用他的筆給我們繪出一個中舉後的范進喜極而瘋的場面，幸福就是如此嗎？我懷疑了。
到底什麼才是真正的幸福。杜甫有詩雲：「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。」這是杜甫認為的幸福。「安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。」自由自在的幸福是李白的人生寫照。司馬遷用「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛」詮釋著自己對幸福的理解，而登上岳陽樓的范仲淹面對滾滾的江水，吟誦著「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」，以此為幸福。
感嘆古人對幸福的深刻理解，我也漸漸得出自己要的幸福究竟是什麼樣的。它不是千金的財富，不是受人注目的地位，而是為人，為別人著想的奉獻，是付出，這就是我要的幸福。
一份有自己聲音的幸福
作家朵拉有一句至理名言：第一個孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發了我，我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水，你可以選擇其滴落的方式，但它的聲音你別無選擇。
人打一落地，便是一個生命個體，有自己必須經歷的人生，有自己的理想抱負，更有著對幸福不同的詮釋。假如，真的只有當幸福失去後才知道幸福的可貴，那麼還有誰有勇氣去追尋幸福呢？
幾千年前，執弓揮劍縱橫沙場的將軍認為勝利對他而言便是最大的幸福；儒家學者孟子認為「與民同樂」便幸福；幾百年前，在黑暗禮教中成長的哥白尼認為追尋真理便是一種幸福，著名數學家、物理學家安培認為忘我工作，取得成功便是一種幸福；現在，金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福；在網路中「醉生夢死」的「網蟲」們以處於虛構的世界馳騁為幸福……對於幸福的詮釋，不同的時代，不同的歷史條件，甚至於不同的人有著炯然不同的體會。
春天以花朵的形式過去了，夏天以枝葉的形式過去了，秋天以果實的形式過去了，冬天以冰雪的形式過去了。而我們的幸福，也會如春夏秋冬般呈現不同的形式，而後以不同的形式隨著我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬於自己的幸福，不要老羨慕別人比自己幸福。計較多了，自己的幸福反而成了墳墓，你可知，幸福與墳墓本就差於一念之間？
有一首歌這么唱著：「平平淡淡才是真……」這便流露出了一種幸福感——平淡的生活，這對於一些人來講，這不算什麼，這能算幸福嗎？但對於一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言，那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過著平淡生活的人，卻渴望著另一種幸福——轟轟烈烈、刺激……其實一個人如果願意時常保有尋覓幸福的心，那麼在事物的變遷之中，不論是生機盎然或枯落沉寂都可以看見幸福，那幸福原不在事物，而在於心靈、感覺乃至眼睛，因而每一個人的幸福都有各自的詮釋，你不必擔心你的幸福比別人的少一些。
因為，你的幸福有著自你心靈深處發出的聲音，你能聽得到嗎？那是來自天籟的如銀鈴般的聲音，你聽，多美妙啊！
寒梅獨處
冬天已至，紛紛揚揚的大雪給大地鋪上了一層厚厚的白衣，在這白色的世界裡，老天卻把寒梅賜給了人間，讓這寒梅去點綴白雪點綴人間。
寒風拂動著它身上的雪，把它那厚厚的衣裳脫下，顯現出那紅色的肌膚。把梅香夾在風里隨它飄走，送入我們鼻子里，給寂寞的冬季帶來一份清新。我望著那紅梅想著，在這寂寞的冬季里獨自開著它是否幸福？
春天百花爭艷的時候它默默地開始了漫長的等待。桃花、梨花、杜鵑她們爭著顯示自己，把自己心情盡懷情操地顯示出來以獲得百花之王的美名。它們幸福嗎？寒梅不屑於這些，並不是梅花賽不過它們，它覺得爭著炫耀的生活太累，它認為幸福是平淡的，是用自己的心靈去感受的而不是用自己的外表炫耀來爭得別人誇獎的。
秋天是果子滿樹熱鬧非凡的時候，而此時的梅花正為冬季蓄積能量。在無人注視的季節里默默耕作。這是一種充實的生活，它說這充實的生活就是幸福。
好不容易到了冬季，到了它開放的季節，而此時凜冽的寒風不斷地阻擊著它，低溫不斷地阻撓著花苞的綻開，而它卻默默地承受著。風一陣陣地吹過，枝條在不斷地擺動著，那花苞彷彿要被搖落下來，一陣，一陣……幾天的大風過了，而花苞像沾在枝上似的依舊緊抓著它不放，並一直吸收著養份，呼吸著寒氣在風停後綻放出來。不經過風雨怎能見到彩虹，不經寒風洗禮寒梅怎麼發香。這是一種抗爭的偉大，寒梅在這寒風中體驗著幸福。
似乎上天在把寒梅賜予人間時便賜予了它忍受寂寞，把它安排在百花絕跡的冬天，只有它的敵人——冰雪與它為伴，自己獨自開著又自已默默地回歸大地，然而它卻不埋怨這種待遇，而把它看作是上天的饋贈，它依然開得那麼的活潑，那麼的可愛，永遠像一位朝氣蓬勃的年輕人。寂寞並不可怕，只要它擁有一顆會看待自己的心，有一顆樂觀的心，它依然擁有幸福。
幸福是什麼？幸福是獨處的寒梅，是那種能在平凡中尋找歡樂，能用樂觀開朗的心去面對生活的心靈，用心靈去認真地品味幸福。幸福只是生活的一種調味劑。敞開心靈，幸福並不遙遠。
無聲的幸福
幸福是清泉，是綠洲，是無私的付出，是生命對生命的惠澤。
——題記
樹葉落盡的季節，我在冰涼的泥土裡埋下了一粒玉米種子。在我用心挖好坑並准備把種子放入的時刻，爸爸說：「現在種下去是不會發芽的，等到春天再種吧！」我沒有理會，固執地把種子放入並用泥土蓋好。在爸爸無奈的目光中，我站起身，並在松軟的泥土直踩了幾腳。
別人都在春天播種嗎？為什麼我要和他們一樣？有沒有人曾試過在深秋的午後，開一處幽靜的地方，種上一粒種子？那會是一種心情，一種與春風拂面時播種截然不同的心情！誰說埋下一粒種子，就一定要待它長出苗來？我只是想：那片春夏熱鬧過的土地，也許此時已很孤寂了吧！那麼，將一粒種子種下去和它作伴，不是更好嗎？
人們總是在給予的同時期待著，索要著，他們付出了就一定要求回報，他們太看重播種後收獲豐收的喜悅心情，而忽略了播種那一刻的心情。大地是需要一粒種子埋入它的體內，只屬於它自己。我懂——因為我也是孤寂的。只是，誰來懂我？走了很遠後回頭，發現爸爸還站在原處，獃獃地。我明白自己剛才的態度深深地傷害了爸爸，可他卻沒有責怪。只是想刻意地去忘記，忘記昨天、明天、後天，忘記自己，忘記一切！
入冬後的不久，我已淡忘了那一粒被我固執埋沒的種孔子。直到春天的那一抹綠意悄悄爬上枝頭，爸爸催我去澆水。澆水？我一臉迷惘。爸爸笑著說：「你去年秋天不是種了一粒種子嗎？是該澆水了。」我終於記起了深秋的那一幕。
突然有一天爸爸告訴我種子發芽了！對於父親的話我毫無反應。爸爸拉我出門，我跟在他身後，懶懶地挪動著腳步。站定後，我真的看到一株嫩綠的幼苗在風中沖我微笑。
我是想微笑的，可我的眼眶終於沒有囚住沸騰的淚水。望著身邊的爸爸，我哭了，徹底地哭了。
那一刻，我明白原來自己並不孤寂！
那一刻，我明白什麼叫做幸福！
只是，他並不知道，那粒種子是從煮熟的玉米上掰下來的，並不可能發芽！
真正的幸福正如此，愈深愈無聲。天地間每一個角落都傳遞著幸福的信息，它讓我們感悟到：幸福的世界真好！
論幸福
每個人都希望有一個幸福的人生，但並非每個人都懂得快樂的真蒂。從古到今，許多人曾經試圖定幸福的含義，然而紛繁復雜的文化醞釀出了各種各樣的幸福觀，人們都把快樂之樹種在了各自的心田上。但是，不管是順應自然的知足常樂，還是勇於進取的不知足常樂。不論是明智通達的與民同樂，還是極端自私的獨自行樂，說到底，幸福卸了裝壯就是物質與精神兩種滿足。
幸福是否僅僅是物質滿足？當然不是，幸福不是吃喝快樂的簡單並湊，也不是個人私慾的膚淺滿足。財富擁有者有時並不快樂，紙醉金迷，花天酒地無法與快樂畫上等號。因此，單純的物質滿足不是真正的幸福。
人們是否把幸福的天平傾向於精神的滿足，孔夫子見「有朋自遠方來」即「不亦樂乎」；五柳先生愛讀書，「每有會意則欣然忘食」；醉翁飲酒而意不在酒，在乎山水之間也「。於是錢鍾書先生提出的」一切幸福的享受都屬於精神「被世人視為真理，但仔細想，覺得精神上的滿足也存在缺陷，有的時候甚至顯得蒼白無力。
我常常看到給人帶來幸福的音樂者在生活中卻是痛苦的，辛勞的科學工作者獲得成功後偶爾看到鏡子裡面鬢發斑白的自己，新中國也往往掠過一絲酸楚，我常常聽到勞模在接受采訪時說，雖然工作辛苦，但是我心理很高興！誠然，他們苦中作樂，變忍受為享受的生活無不顯出他們的驚人毅力和高貴品質，但同時也不難看出他們的快樂包含著「克己」的意識，嚴格地說，這也不算是完全的快樂。許多足球迷特別崇拜2002年世界足球先生小羅納爾多，都認為他在場上快樂，場下快樂。肯定是個幸福的人，但是幸福不是簡單的快樂，真正的幸福，應該是物質與精神和諧同一。純物質精神的精神的滿足都只能作為幸福的必要條件而不是充分條件。只有將二者融為一體才是真正的幸福。
精神與物質並不是對立的，而是互相促進的，擁有一定的物質財富才能激活幸福的精神細胞；保持精神的愉悅，才能有信心和經理創造更多的財富。
也許你覺得獲得完全的幸福實在不容易。但是物質與精神並非魚和熊掌。你完全可以兼得。關鍵要靠自己去追求去創造。幸福，只要你奮斗不息勇於創造，幸福的安淇兒將永遠伴著你。
淡淡的茉莉花
十八歲，是個多情的季節。也許我永遠不懂愛情，但我卻發現了愛情——淡淡的幸福。
那是個溫暖的春天，一天中午，我和媽媽剛看完一部電視劇，劇中一對情侶由於命運的不公平而相互扶持，共同進步，真是動人心弦。突然，媽媽感嘆：「年輕人的愛情道路咳真曲折！」「那麼你們中年人的愛情有怎樣呢？」我帶著近似調皮的語氣問道。媽媽先是一愣，但當看到我那雙期待的眼睛時，她的臉微紅了一陣，隨後深思了片刻，說：「中年人的愛情淡淡的，就像茉莉。」我驚訝了，「像茉莉？」這答案似乎太平常了，又似乎太深奧了，真是耐人尋味。
有一天，媽媽得病被送進了醫院。於是爸爸放下手中繁忙的工作，到醫院照顧媽媽。一個星期天早晨，我到醫院探望媽媽，當我打開病房門時，被映入眼簾的情景嚇呆了：媽媽恬靜得睡在床上，爸爸坐在床前的椅子上，一隻手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿睡著了，早晨的陽光悄悄地探了進來夾著桌子上的一瓶茉莉花淡淡的清香，輕輕地籠罩著他們。一切都是那麼靜謐美好。
好象是我驚醒了爸爸，他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然後躡手躡腳地走到門外，把我拉了出去。望著爸爸憔悴的臉和布滿血絲的眼睛，我不禁心疼的問：「爸，你怎麼不在陪床上睡？」爸爸邊打哈欠邊說：「我夜裡睡得沉，你媽媽有事又不肯叫醒我，這樣睡，她一動我就醒了。」「喔------」聽著他的話，我不知用什麼詞語來表達我此時的心情，只覺得一股泉水流進心田，很清，很涼。接著爸爸去買早餐，我悄悄溜進了病房，又悄悄關上門。當我的目光觸及媽媽一雙清醒含笑的眸子，我心安了許多。「媽，你醒了？」「嗯，女兒，來幫媽媽揉揉胳膊和腳。」原來媽媽早已醒了。我走到媽媽身邊，關切地問：「媽媽，你怎麼了，你哪裡不舒服？」「不是，是你爸爸伏在床邊睡著了，我怕驚動他，所以一直都沒敢大幅度翻身，手腳都麻木了。」
聽著這簡簡單單、平平常常的話語，我深深地感動了，內心不禁熱血沸騰。無意中，我的眼光觸及到了那束茉莉花，它顯得越來越朦朧了，可給人的感覺卻是更加潔白純凈。
愛，淡淡的，正如茉莉的香，也是一種淡淡的幸福。
幸福
幸福是什麼，幸福就是另人感到高興或歡樂事情或境遇。在人們的眼中，每一件事情都能讓你感到幸福，有的人認為取得一個優異的成績是幸福，有的人認為在寒冷中獲得一聲祝福是一種祝福，有的人認為賺到一份靠自己努力來的錢是一種幸福。而在我眼裡，傾聽別人和想別人訴說則是一種幸福。
記得那是一個刮著風的下午，我因為考試考砸了而怕回家後會遭到罵，便慢吞吞地垂頭喪氣地向家裡走去，途中，遇到了昔日的一位好友，他見我一副垂頭喪氣的模樣，便走過來對我說：「你怎麼一副萎靡不振的模樣？」我勉強笑著說：「唉，考試考不好，回家怕被爸爸媽媽罵。」他拉著我的手，我們坐在路旁的小椅子上，他本來安慰我幾句，可是我一坐下，就對他說起了考試考不好這件事，在我說話的時候，他沒能插上一句話，他也一句話都沒說當他，當我向他訴說完後覺得我們輕鬆了許多，而他也只在最後安慰了我一句：「別擔心，勇敢去面對吧！」我聽了這一句話，彷彿感覺我們身體里充滿了熱量，彷彿在我們要摔下山崖那一刻，有人伸出熱情的援助之手將我扶起，又像是在我生命垂危時，一位醫生治好了我的病。使我頓時感到十分幸福……
而那是一次下著雨的早晨，好友敲響了我家的門，他告訴我他的父母因為鬧別扭而吵架的事，他被夾在中間，不知如何是好，他與我坐在椅子上說話，這次，我沒能插上一句話，只是默默地傾聽他的心聲，他最後是含著淚水走的，但是後來，他的父母又和好了，他也變得快樂了，但是他卻來感謝我，感謝我在那飄雨的早晨的傾聽，因為我的傾聽，使他欲破碎的心情舒暢了許多。這不正是幸福的感覺嗎？
原來，在我眼裡，幸福就在傾聽和訴說中體會。
幸福
人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時很抽象，有時很具體。幸福有時很遙遠，有時近在咫尺。奉獻是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福```````一句祝福的話語是幸福，一個理解的眼神是幸福``````幸福是心靈的感覺，幸福是生命的體驗``````
朋友，你感受到幸福了嗎？
當你正在桌上埋頭苦學時，母親送來一杯香濃的牛奶，將母愛都融在這熱氣騰騰的牛奶中。我感受到了，母愛的幸福。當爸爸媽媽開心的看著自己的兒女圍在他們的身邊嬉戲。你感受到了嗎？他們多麼幸福，享受著孩子們的天倫之樂。當老人欣慰的看著自己的兒女成家立業，他們欣慰的笑了，安享晚年。
朋友，你幸福嗎？
當母親在寒冬的深夜一針一線的為自己的兒女縫衣服，也將溫暖織進去。第二天，我們穿上它，多麼幸福！從農村到城市讀書的孩子，也許有這樣的體會：母親在孩子臨走前，揉幾個饃饃，也將縷縷母愛揉了進來。吃著饃饃，彷彿嘗到了絲絲母愛。
清潔工人們打掃衛生，使地球更干凈，我們很幸福。老師將畢生的知識奉獻給我們，我們很幸福。生活條件的優越，我們很幸福。我們生活在這片陽光下，更幸福。
幸福不用刻意追求，在你不經意的時候，幸福就會悄然降臨在你身上。但幸福同時也長著一雙翅膀，隨時隨地都會與你擦肩而過。所以，我們要把握幸福，即使它多停留一秒鍾也好！
美國小說家馬克·吐溫說：幸福就像夕陽——人人都可能看見，但多數人的眼睛卻望向別的地方，因而錯過了機會。
雷鋒在日記中寫道：把革命利益放在第一位，為黨的事業貢獻自己的一切，這才是最幸福的。
社會上流行這樣的話語：有了金錢就有幸福。
你看了上述材料後，想到什麼？請你以「幸福」為話題作文，文體不限，立意自選，題目自擬，不少於800字。
幸福，人們苦苦追求，卻又無暇沉思，殊不知，幸福應該屬於每個人，幸福是平凡的，它就在我們身邊。帶著一顆懂得幸福的心去生活，幸福就會永遠和你同在。
我們可以寫成散文，幸福是出門時媽媽的一聲叮嚀，是病痛時媽媽的吻，是離家萬里親人的問候，是領獎台上的熱淚，是晚歸時家中柔和的燈光，是飢餓時爸爸准備的美餐，是……兒童時，棒棒糖的甜，彩虹的美，花兒的香，母親被窩的暖是幸福；少年時，有七彩的夢、傾心交友、歡歌笑語是幸福；青年時，生日的燭光，音樂中漫步，繁重的學習後的酣睡是幸福。
我們也可以寫成議論文。幸福可以與物質加精神成正比關系，也可成反比關系。幸福得來不容易，應珍惜；幸福是短暫的，應珍惜；幸福是美好的，應珍惜。幸福是相對的，往往對你是幸福的，對別人就是不幸。幸福可以轉化，幸福可以創造，尋找幸福的過程，戰勝困難的經歷，就是幸福。
【例文】
曾經有這樣一個調查：世界上誰最幸福？在上萬個答案中，有四個最精彩：吹著哨欣賞自己剛完成的作品的藝術家；給嬰兒洗澡的母親；正在沙地上堆城堡的孩子；勞累了幾小時終於救活了一個病人的大夫。
幸福就是這樣微妙。它是這樣偉大，卻又這樣微小；是這么容易得到，有時又似乎遙不可及。如果說上帝已偏心地把世界上的人分出了善惡、貧富、美醜、靈拙，那麼，他給予每一個生靈的幸福卻是毫不偏心、毫不吝嗇的。富人為自己的家財萬貫、錦衣玉食而幸福，窮人卻堅信自己的「富人金錢多，窮人朋友多」的人生信條，這並不是出於無奈的自我安慰，而是一種發自內心的對生活的理解。睿智的人最清楚：裝出來的幸福比真正的痛苦更痛苦。
大腕明星是幸福的，成為眾人的焦點滿足了他們的虛榮心，但微不足道的「瑪蒂爾德」同樣可以在虛幻的想像中得到滿足。
有位哲人說過：我不是為生活而活，我是為幸福順便活著。或許有人發問：人都死了，還幸福個啥？「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山！嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！」難道說杜甫違心地說這些話來「名垂千古」？貝多芬也曾說：我的藝術應當為人類造福。當我能接近這地步時，我該多麼幸福啊！貝多芬恐怕也不是只想落個好名聲吧。其實，正是這種忘我的幸福才是高層次的幸福。這些人的生活充滿了甜蜜和喜悅，因為他們的心靈純潔而高尚。劍身為自己的銳不可當而幸福，而劍柄則滿足於自己的為了他人而存在，付出也是一種幸福。
你或許要說，我是普通人，沒那麼「偉大」。但你有弟弟妹妹嗎？給他們講個故事總可以辦到吧！若還嫌煩，路上碰見老師，問一聲老師好，微笑一下該不難吧。你並沒有付出多少，但卻在別人心中播下了幸福的種子，你不感到幸福嗎？有付出肯定就有回報，只要人人都獻出一份愛，這個世界將變得一片溫馨……准備好了嗎？背上你的幸福背包，和我一起去播種幸福！
簡評：本文論述了不同的人有著不同的幸福，如母親、藝術家、大夫。窮人、富人也有著不同的幸福，文中著重論述了一類人的幸福，他們是杜甫、貝多芬，他們是為了大多數人的幸福而幸福。那麼平常生活中的我們可以從小事做起，同樣可以讓別人幸福，和自己幸福。文章內容豐富，語言朴實而有說服力。
【例文】
別人問我幸福嗎？答案是肯定的。雖然有時我也有滿臉的黯然，滿臉的憂傷，可是我還在幸福地微笑，我對每一個朋友微笑，對每個同學微笑，對每個陌生人微笑。我對他們訴說自己的快樂，我告訴他們我很幸福，因為我有一群很好的朋友，我有一個很好的妹妹。我幸福地活著，我幸福，不僅是曾經擁有過幸福，我現在仍然擁有。有時看到別人滿臉愁容，我不理解，難道他們都感覺不到幸福嗎？一個在沙漠中渴得要命的人，能喝一口混濁不堪的污水，就已覺得很幸福了；而坐在辦公室中的，開著空調，卻為何因為純凈水不夠名牌或茶泡得不夠好，而悶悶不樂呢？
一位大山深處的老伯到城裡買了一輛自行車，讓鄉親們羨慕不已，他覺得很幸福很滿足。可是許多擁有私人高級轎車的人或許正因為自己的車沒別人的高檔而煩惱呢！
不少青少年「衣來伸手，飯來張口」，可還在抱怨自己的衣服不是名牌，自己的玩具、零食沒有別人的多；一個孤兒或許正在沿街乞討，在為自己的溫飽，為自己的棲息之地而傷神。
一對非常要好的朋友，卻因一次小小的誤會弄得反目成仇，不歡而散；而一個億萬富翁，卻獨自坐在家中，沒有朋友，為「剩下的只有錢」而感到深深的悲哀和無比凄涼。
這樣說來，我們每天不都生活在幸福中嗎？我們每一天不都有幸福存在嗎？你沒有感覺到幸福，那是因為你沒有遭遇到比現實殘酷十倍、百倍的不幸。體驗自己的幸福——回想一下往日的不幸，才能體驗自己的幸福；已經生活在不幸中，才會感覺到昔日的幸福。
其實，幸福只是一種感覺，只要你用心去體會，那麼你就會發現自己已生活在幸福之中，就會有無限的勇氣，去面對生活中的種種挫折不幸，就會有激情去過好每一天。
簡評：本文採用夾敘夾議的筆法，通過對比描述，間接地告訴大家，幸福是什麼，如何感受幸福。一點點，一滴滴，信手拈來，筆法靈活，實得「議論性隨筆」寫作之要領。
【例文】
從家到校是一段短短的路，但只要留點神，每天從這段路上走過兩個來回，總會看到一個個「短鏡頭」，讓人有一種感動。
你看，小男孩不安分地站在爸爸車架上，兩手撐著爸爸的肩膀，做著鬼臉；路邊賣菜的婦人一邊愛憐地笑著，一邊仍不忘提醒著「小心點兒」。
驕陽下，一位老大爺踩著特製的小三輪，車座後邊扎著一把花傘，花傘下坐著他的老太婆，正說著笑著，沒牙的嘴巴一直合不攏。
傍晚的涼風里，一位將為人母的少婦挽著愛人的手，在田邊散步，滿臉寫著幸福和憧憬。
田間，一位老人半蹲著，深情地看著那一畦畦翠嫩可人的蔬菜，不時用手摩挲幾下，好像撫摸著心愛的孩子。
放學鈴聲串串地滑溜著，不一會兒，流出了學生自行車隊。主流中分出支流，漸漸地三五成群，傾身靠頭地湊熱鬧，腳下蹬著，口裡聊著，眉兒舞著……
美容院里剛走出一個姑娘，撩一撩劉海，甩一甩長發，滿身飄溢著青春和美。雖然看不清她的臉，但能感覺到她心中漲滿了生活的希冀。
托兒所里，那隻聰明的小狗總會用兩條後腿站起，博得娃娃們咯咯咯的笑；這笑是那樣的天真無邪，似乎能融化一切憂愁煩惱。
一個簡易棚車行里，老師傅與顧客正為幾毛錢的修車費推來讓去。
東皋橋上一對賣童子燒雞的年青夫婦，正忙得不亦樂乎。他們也許是一對下崗工人，女老闆身材窈窕，可以想到她曾是一個美麗動人的姑娘，但她卻用她那嬌嫩的雙手吃力地去剁雞，用不再嬌嫩的雙手撐起一片新的天空。
生活是平靜的，但平靜的生活就像一杯香茗，沒有醇酒的濃郁，沒有咖啡的刺激，沒有牛奶的醇厚，但它能讓人品出一種淡淡的清香，回味無窮。
我們常常抱怨幸福離自己太遠，那是因為你總仰望天上找幸福，因為你從不去注意身邊的幸福，讓我感到生活的充實；路過幸福，讓我感到人生的快樂。朋友，
走在路上，請放慢你的腳步，瞪大你的眼睛，敞開你的胸懷……
2. 我在袁家崗奧體中心，到重慶市江北區新村實驗小學【重慶市江北區建新東路14號】，坐公交車要怎麼走
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3. 高新區對口那些初中
四大名校：蛟川書院、藍青學校、興寧中學、寧外學校
老三區熱門學校：曙光中學、東恩中學、慧貞書院、寧波十五中、寧波七中、海曙外國語學校、江北外國語學校
縣區市熱門學校：華茂學校、餘姚實驗、慈溪實驗、仁愛中學、宋詔橋中學、高新區外國語學校
寧波城區初中
海曙區：東恩中學、李興貴中學、寧波第十五中學、寧波市實驗學校
高新區：高新區信懋學校（中學部）、高新區外國語學校、高新區辛明中心學校（中學部）
江東區：第七中學、四眼碶中學、曙光中學、春曉中學、新城第一實驗學校（中學部）
江北區：慧貞書院、江北實驗中學、三江中學、育才實驗學校、孔浦中學、庄橋中學、洪塘中學、慈城中學、綠梅中學
寧波縣市區對口初中
餘姚城區：舜水中學、舜水中學城北校區、陽明中學、子陵中學、蘭江中學、梨洲中學、世南中學、舜江中學
鎮海區：仁愛中學、立人中學、古塘中學
北侖區：顧國和中學、長江中學、松花江中學、泰河學校（初中部）、岷山中學（初中部）
慈溪市：上林初級中學教育集團東、西部校區、新城初級中學、西門初級中學、金山初級中學
奉化市：錦屏中學、實驗中學、奉港初級中學
寧海縣：桃源中學、潘天壽中學、躍龍中學、星海中學、城關中學
重點民辦學校：蛟川書院、藍青中學、興寧中學、慈溪實驗學校、餘姚實驗學校、
重點公辦學校：寧波外國語學校、海曙外國語學校、江北外國語學校
4. 東陽市實驗小學,東陽市第二實驗小學,東陽江北中心小學哪個好
我弟也在江北讀，學習效果還不錯！
5. 江北新村同創國際小學 怎麼樣
新村·同創國際小學，重慶新村小學分校，創辦於2007年六月，現有學前班，一年級--六年級，是重慶市著名貴族學校，著名雙語（外語）學校，學校已重視外語為基礎，且是重慶市（江北區）重點小學，位於兩江新區的中心——觀音橋。
新村·同創國際小學，重慶新村小學分校，創辦於2007年六月，現有學前班，一年級--六年級，是重慶市著名貴族學校，著名雙語（外語）學校，學校已重視外語為基礎，且是重慶市(江北區)重點小學，位於兩江新區的中心——觀音橋。2009年少兒頻道主持人金龜子到學校表演受到同學們的喜歡。長期以來，新村同創國際小學堅持全面貫徹黨的教育方針，以「三個面向」為指導，秉承「一切從學生的全面發展出發，一切為學生的健康成長服務」的教育宗旨，以「現代化、高質量、有特色」為辦學目標，全面實施激發創造性教育，逐步形成「雙語」教學、信息技術和少兒藝術教育的特色。先後榮獲」全國教育系統先進集體「、「全國紅旗大隊」、「全國小學英語教育示範學校」、「江北區爭光貢獻獎」等榮譽和稱號。
新村同創國際小學有良好的育人環境和一流的設施設備。「千兆骨幹、百兆到桌面」的校園網路和「班班通」等現代信息設備有效地拓展了學生的學習空間。標准
兒童游泳池、形體訓練廳、電子琴室、塑膠跑道和人工草坪等良好的育人環境，為培養學生的創新精神和實踐能力提供了堅實的物質基礎。
新村同創國際小學擁有一支師德高尚，學識廣博，業務精良的教師隊伍。123名專任教師
中有特級教師2人，中學高級教師5人，小學高級教師70人，市區級骨幹37人。專任教師學歷達標率為100%，其中研究生2人，本科學歷100人。愛崗敬業的教師們在重慶市2010年部分示範小學教師技能競賽中榮獲5個一等獎，5個二等獎，2個三等獎。2013年5月31日六一慶祝活動下午舉辦了美食活動。2013年11月21日六年級全體師生前往復盛實驗小學舉行「同在一片藍天下」手拉手活動。
6. 南京市江北新區2020年公辦小學幼升小招生施教區域劃分方案
南京市江北新區2020年公辦小學幼升小招生施教區域劃分方案，
目前尚未公布。
可參考《南京市江北新區2019年公辦小學學校施教區》：
九龍小學：
江北大道以東，楊新路、鳳凰南路（北至南京熱電廠）以南區域。包括：桂馨園、福基花園、福基瑞景園、福基麗景園、福基麗景園南鋼一村～六村、湖濱小區、鳳南街、耿家窪、蔣家窪、九龍窪、王山頭、新村、新村廠外、消防中隊、鳳南小區、呂窪新村、卸甲山莊、風濱嘉園等。
南京信息工程大學附屬實驗小學：
江北大道以東，曉山路、太子山路以南，楊新路以北，鳳凰南路（至太子山路）以西圍成的區域。包括：曉山一村（含曉山新村、新廣廈、聖德山莊、海棠花園、曉山公寓）、曉山路（曉山口）、寶潤花園、滕泰雅苑、瑞凱國際、楊庄（含北村、新村、南村、西村）、福基紫景園、新莊（含東村、西村）、草芳新苑、曉山北村（含曉山南村）、化建社區（化建新村、化建新一村）、宋家莊、老吳家窪（太子山路以西靠老西廠門商場一側的吳家窪）、蔣窪、肖庄、呂窪、果樹山、桃花山、百悅家、芳庭潘園、仁錦苑等
揚子二小：
揚村三路以東，揚村路以北，平頂山路以南，新華路以西圍成的區域；經九路以北，新華路以東區域。包括揚子1村～6村、銀江花園、碧景山莊、葛塘和平社區（湛庄、張營、李小營、唐國寺、焦窪、曹窪、上營陳、下營陳、姜橋、姚庄、丁家山）、新華七村、潘家營、柯家窪等
揚子三小：
揚村二路以東、揚村路以北、揚村三路以西、平頂山路以南圍成的區域；平頂山路以北，新華東路以西至冶山小鐵路以東區域。包括：揚子7村～12村、葛塘和平社區聚富新寓、中心村、朱窪、周窪、畢窪、趙營（小鐵路以南）、尹庄、山莊、大包、山倪、山鄭等
揚子四小：
揚村二路以西，葛關路以北，江北大道以東區域、平頂山路以南圍成的區域；包括平頂山路以北，冶山小鐵路以西至江北大道以東區域。包括：揚子14村～21村、綉景雅苑、葛塘和平社區中楊新村、寧馨家園、山胡、山許、油坊、東錢、趙營（小鐵路以北）等
南化三小：
新華路以東，經久路（東至化機廠）以南，太子山路以北，鳳凰南路（南至南京熱電廠）以東區域。包括：長沖街、永利街、鑽石星城、新華一村、南化新一村、新華二村、新華三村、新華四村、鉑金公寓、新華路242號、新華路359號（交通銀行大廠分行）、山潘二村、周窪新村、太子山路（北側）、朱窪、新吳家窪（太子山路以東靠太子山公園一側的吳家窪）、潘北窪、紅旗村、南化三村、南化新村（南化新華村）7～17幢、南化六村、七村、八村、北廠門、鳳凰山、官元山、鳳凰北路、鳳凰東路、南村、西廠門街、小門、南廠門街、八步溝、南廠崗、36巷、15巷、119巷、周家窪、畢家窪、畢窪路、小營子、南磷新村、潘營新村、南化南村、十四化建、旭東路（葛關路以西，靠近化機廠一側）、葛關路108號（老大廠中學）等
南化四小：
楊村二路以東，欣樂路以東，園西路以北，楊村路以南圍成的區域。包括：南化九村、南化十村、南化九村東、西巷、十村西巷、紫晶環球、山潘一村、山潘三村、山潘四村、水榭花苑、南化新村（新華村）1～6幢、東盛大廈前樓、葛關路沿線（葛關路381號1～2幢、葛關路<南化>第81幢、第85幢）、山潘村1～2幢、山潘村（街）、大廠新村，欣樂新村、欣城峰景、恆豐世家、旭升花苑等
南化實小：
曉山路以北，新華路以西，園西路以南，江北大道以東圍成的區域。包括：新華五村、新華六村、阿爾卡迪亞、福基旭東新城、三豐公寓、蘭亭苑、大湯等；原長蘆街道水家灣社區灣北三、四、五組和老街，陸營社區卞營、下沈、小陸營、常家營小區、西王和方巷小區等未拆遷區域
葛塘中心小學：
江北大道以西，馬叉河以南，團結河以東圍成的區域。包括尚品馨苑、美利廣場、棠雅苑、聚瑞家園、文承苑、文承熙苑、永恆家園、怡景佳園；葛塘中山社區；葛塘工農社區（任井、墩子高、姚庄、伏庄、胡庄、郜庄、武庄、曹庄、和尚庄、中心村、新宏鑫、潘塘許、新鄭營、尤山頭、小湯、四周）
長城小學：
原長城街道所轄區域。包括接待寺社區（含長城新苑、長城佳苑、梧桐世家）；長城村；官塘河村；前程村等。
曉庄學院頂山實驗小學：
頂山街道吉慶社區、大新社區、石佛社區（不含金地淺山藝境，山水金盾花園）、珍珠路社區。代招華潤國際（待該區域配建小學建成開辦後再行調整）
浦廠小學：
頂山街道臨泉社區、龍虎巷社區、金湯街社區、南苑社區，浦口區內中車浦鎮車輛有限公司和工業公司職工子女。
浦口實驗小學
大華錦綉華城（臨江苑、柳州苑、桂美頌、榴美頌、香榭美頌、香邑美頌、樂美頌、愛美頌、香鳶美頌、香醍美頌）；浦園村、浦建村、浦東村、浦東二村、津浦新村、新馬路（不含175、184、186、188號）、浦鐵一村（非鐵路職工子女）、浦東路四號、六號、十八號（浦口電大門前小河為界）、南京電力環境保護科學研究所、鐵道部南京煤炭設計院，橋工新村、迎江路（原橋北小學學區）、彩虹雅苑。
南京一中江北分校：
雅居樂、正榮潤江城，代招正榮潤錦城、保利西江月（待該區域配建小學建成開辦後再行調整）。
浦口實小浦園路分校：
江月府、錦匯苑、濱河御景、宜馨苑，寧港一、二村，大壩頭1-50號，浦中路，浦鐵二村，小柳三、四、六組，夾河六、七、九組，夾河新村，輪渡橋，河西街，河北街。
浦口實小萬江分校：
萬江共和小區（天和苑、地和苑、仁和苑）。
鐵路小學：
泰山街道碼頭街、扶輪街、陽溝街、大馬路、和平街、菜市中街、浦欣家園，浦鐵一村鐵路職工子女，新馬路184、186、188號，碼頭社區。
琅小明發濱江分校：
明發濱江新城。
泰山小學：
金泉泰來苑、玫瑰花園、浦東花園、華僑綠洲、泰山花苑、泰山天然居、太平寶坻、景福家園、鐵橋小區、愛上花園、新橋家園、新榮家園、泰福新寓、艾菲國際、銘人麗島、杏林北苑、碧泉家園、鍾表材料廠宿舍樓、毛紡廠宿舍、泰西路42號教師公寓、泰西路50號東南大學宿舍樓、南農大工學院家屬區、南京麒麟交通技師學院家屬區、後河沿、泰馮路泰山段雙號至58號。
鼎泰實驗小學：
浦東北路以西、浦珠路以北、新馬路（興浦路-凱天路以東區域（含鼎泰家園、山水雲房、恆輝翡翠城，酈都鴻圖閣等）。
柳袱小學：
泰山街道橋北社區，臨江5組，橋北小區、江畔明珠、幸福美地、橋北花苑、春江閣、浦泰和天下，金城麗景、華僑城、中浦家園，迎江雅居。
力小海德北岸分校：
海德北岸、朗詩紅樹林。
浦口外國語學校（小學部）
旭日愛上城、旭日華庭。代招金城麗景、華僑城和中浦家園。
琅小威尼斯分校：
威尼斯水城街區。
北小分校紅太陽小學：
旭日上城、旭日家園。
沿江小學：
沿江街道馮牆社區、路西社區，高新花苑、錦綉瀾山、燕瀾七縉、天華矽谷、天華綠谷、海潤風景、浦洲花園、創業新村等。京新社區、新華社區未拆遷部分可在沿江小學和浦洲路小學中選擇入學。
浦洲路小學 ：
沿江街道復興社區，潤泰花園、潤泰錦園等。京新社區、新華社區未拆遷部分可在沿江小學和浦洲路小學中選擇入學。
琅小分校天潤城小學：
天潤城1-10街區。
二十九中學天潤城分校（小學部）
天潤城11-16街區（含萬潤家園），代招：江岸水城、潤富花園。
浦口實小高新分校：
新城香溢紫郡、亞泰山語湖。
南信大高新附小：
盤城街道江北社區、盤城社區、新華社區、雙城社區、落橋社區（原落橋村），盤龍山莊、盤金華府、鑫庭雅苑、徐窯花園、盤錦花園、盤新家園、儒林學士府、盤城新居、盤城公寓等，南京信息工程大學盤城宿舍區。
永豐小學：
盤城街道永豐社區、老幼崗社區，裕民家園小區，落橋社區（包括原慶豐村、落橋村躍進河以西）、渡橋社區、板橋社區（原新民村1-3組）。
六一小學：
盤城街道板橋社區，泰山街道原林場村。
花旗小學:花旗社區。
浦口外校高新分校：
代招弘陽時光里花園、弘陽悅峰時光里、綠地悅峰公館、招商蘭溪谷、朗詩未來街區、新城花漾紫郡、旭日學府（待該區域配建小學建成開辦後再行調整）。
玉帶中心小學：玉帶社區、小擺渡社區、通江集社區、白玉社區。
玉帶濱江小學：新犁社區、濱江社區。
南京工業大學實驗小學：
明發雲庭、香漫山花園、國信自然天城、林景熙園，金地淺山藝境，山水金盾花園，代招頂山街道七里橋社區江北快速路以北未拆遷居民子女。
7. 寧波江北洪塘中心小學好不好
這個學校以民工子弟為主，還有一些拆遷戶孩子。對教師的管理很混亂，老師調課和不來上課很隨意的樣子。教師的素質和學歷都不高，甚至有個安徽來的語文老師連普通話都不大會講。學生紀律很差。以上是客觀評價，但凡有一點錢和路子的都不會在這里讀書
8. 星耀·望江閣周邊環境怎麼樣生活便利嗎
城市：金華
樓盤名稱：金華星耀·望江閣
別名：星耀望江閣
公交線路：望江北路口(公交站):東陽30路空調;望江北路(公交站):東陽27路空調;東陽29路/K29路;下益塔(公交站):東陽29路/K29路;鷹山公園(公交站):東陽30路空調;平川路口(公交站):東陽29路/K29路;平川路(公交站):東陽27路空調;東陽30路空調;關山北路(公交站):東陽27路空調;教師進修學校(公交站):東陽29路/K29路;東陽38路/K38路;服裝工業園中心廣場(公交站):東陽29路/K29路;東陽30路空調;荷山路口(公交站):東陽29路/K29路;東陽30路空調;
其他交通方式：東陽21路; 東陽23路; 東陽25路; 東陽31a路; 東陽31b路; 東陽31路; 東陽35路; 東陽37路; 東陽52路
規劃信息：其佔地面積為0平方米，容積率暫無數據，綠化率40%，共0棟樓，停車位暫無資料
周邊配套：學校：東陽市吳寧一中、東陽市第二實驗小學 、東陽市第二中學、東陽市江北中心小學、博文學校 醫院： 東陽市人民醫院、東陽市紅十字會醫院(環城北路)、東陽性病皮膚病醫院 、統一葯房(廣慈堂店) 、東陽皮膚病性病醫院城北分院 餐飲： 好日子海貝自助烤吧 張府前巷店 、香村骨頭煲(中山路店)、萬家燈火大酒店、老楊家面館（東陽店）、美粥王(東陽店) 購物：華潤萬家(人民路店)、 世紀華聯超市(東陽店)、 聯華超市(人民路店)、樂購購物中心、好又多超市(西溪店)
（所載信息僅供參考，最終以售樓處信息為准。）
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9. 重慶渝中區中山四路小學和重慶江北新村小學哪個好
兩個都是重慶響當當的學校，不過對比而言，還是人民小學更好一些，無庸置疑。 重慶市人民小學，1945年創建於河北邯鄲，原名晉冀魯豫軍區幹部子弟校，隨劉鄧大軍南下落戶在重慶市上清寺。劉白承元帥為學校命名並題寫校訓，鄧曉平同志的夫人卓琳女士任首任校長，賀龍元帥任首任董事長。學校現為重慶市教委直屬小學、重慶市首批示範學校。學校渝中區上清寺校園區佔地46畝，教學班53個；學前幼兒部佔地9畝，教學班12個；由沙區政府舉辦，發揮區建市管的體制優勢、為大學城社會經濟高速發展服務的大學城人民小學，佔地50畝，設有36個教學班。全校共有師生近4000人，是一所具有光榮革命傳統、規模較大的歷史名校。 重慶市江北區新村實驗小學位於北部新城的中心--觀音橋。學校是一所有著六十七年歷史的老學校，是重慶市22所示範小學之一。在"做好學生，當好國民，增強體魄，增長知識"老校訓指導下，形成了"注重實踐，全面發展"的辦學特色。著名的經濟學家吳敬璉曾就讀本校。長期以來，學校始終堅持全面貫徹教育方針，以"三個面向"為指導，秉承"一切從學生的全面發展出發，一切為學生的健康成長服務"的教育宗旨，以"現代化、高質量、有特色"為辦學目標，全面實施激發創造性教育，逐步形成"雙語"教學和信息技術的教育特色。學生的全面發展和較高的教學質量深得社會的贊譽。 學校有良好的育人環境和一流的設施設備。"千兆骨幹、百兆到桌面"的校園網路和"班班通"等現代信息設備有效地拓展了學生的學習空間。標准兒童游泳池、形體訓練廳、電子琴室、塑膠跑道和人工草坪等良好的育人環境，為培養學生的創新精神和實踐能力提供了堅實的物質基礎。 學校擁有一支師德高尚，學識廣博，業務精良的教師隊伍。100名專任教師中有中學高級教師2人，小學高級教師57人。專任教師學歷達標率為100%。有市區級骨幹23人，在各級各類專業技能競賽活動中屢創佳績，獲全國、省市等各種稱號與獎勵。
10. 湘潭市雨湖區誰有營業醫療執證
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