Ⅰ 教育部規定中小學校園綠化率應達到多少
各級各類學校校園要達到百分之二十五
Ⅱ 小學校園綠化選擇什麼植物種類比較好
中小學校園綠化樹種的合理選擇 校園是學生的主要學習和生活的場所之一，校園內環境建設的好壞直接對學生的身心健康產生很大的影響，而綠化樹木對校園環境尤其是室外環境的質量起到了很大作用，這就要求我們在選擇綠化樹種時要科學合理。?? ??對於中小學學生人數多，年齡較小，活潑好動，貪玩愛問的特點，校園內選擇的綠化樹種應具有以下幾個方面特點：污染性少，少毛無刺，沒有刺激性氣味，具有形態美、色彩美或氣味美，或具有一定的歷史、文化內涵，對於草坪還須具有一定的耐踐踏能力。如此選擇各類樹種如下：?? ??一、具有深厚文化內涵的樹種有：迎春、楓香、石榴、梧桐、白玉蘭、桂花、梅、杏、海棠、牡丹、月季、松、柏、竹等。這些樹種。有的沉積了深厚的文化內涵，有的成為美好願望的象徵。?? ??二、我國著名的特產樹種有：珙桐（鴿子樹）、銀杏、金錢樹、香椿、喜樹等。?? ??三、具有很高觀賞價值的孤植獨賞樹種有：雪松、金錢松、梧桐、三角楓、廣玉蘭、烏桕、香樟、國槐，榔榆、鵝掌楸、垂柳、七葉樹、重陽木等。這些樹種或具有端莊的樹姿，或具有秀麗的葉形，或四季常青，或色彩艷麗，觀賞特色各不相同。有些樹種還可以三五株組合配植，形成一定的群體效果。其他可供選擇的喬木有：櫸樹、朴樹、楓楊、木瓜、合歡、九里香、黃連木、無患子、木荷、棕櫚、白榆、刺槐、水杉、池杉、構樹、油桐、梓樹、大葉桉、白樺等。?? ??四、可選用行道樹的樹種有：香樟、烏桕、廣玉蘭、國槐、香椿、榔榆、鵝掌楸、梧桐、垂柳、龍柏、柳杉、櫻花、圓柏等。?? 五、常綠小喬木與灌木有：桂花、梔子花、海桐、小葉女貞、黃楊、雀舌黃楊、灑金千頭柏、石楠、鳳尾蘭、南天竹、珊瑚樹等。?? 六、落葉花灌木有：紫荊、西府海棠、垂絲海棠、石榴、紫薇、紫葉李、碧桃、木槿、麻葉綉球、紫葉小檗、木綉球、無花果、雞爪槭、山麻桿、紫丁香、金鍾花、迎春、結香、紫穗槐等。?? ??七、藤本與竹類：藤本選擇紫藤、扶芳藤、金銀花、爬山虎、木通、大血藤、葛藤、南蛇藤、葡萄、常春藤等。竹類可選桂竹、剛竹、紫竹、羅漢竹等。?? ??八、綠籬與草坪：綠籬可選用海桐、小葉女貞、黃楊、瓜子黃楊等。草坪須選擇較能耐踐踏的品種，如結縷草、天鵝絨等。?? 以上所提到的樹種，學校可根據當地具體情況選用。另外還有一些樹種，在中小學校園里不宜種植，如夾竹桃、黃蟬、絡石、醉魚草、莽草等，它們的花或葉或汁液有毒。又如枸骨、枸桔、花椒、皂莢、十大功勞等，它們的植株多刺。
Ⅲ 全國中小學生均校園佔地面積標准
小學校抄用地面積包括三部分：建築用地、綠化用地、活動場地。
1、建築容積率最大0.8，樓層數最多為三層，生均建築面積按15平米（各種用房）估計，需要的最少土地面積應滿足：學生人數*15/2.0（平均樓層數）/0.7（容積率）。如果學生人數是1000人，則建築佔地面積應不小於10714平方米（約合16畝）；
2、綠化用地：生均不少於1平方米。
3、活動場地：200米環形跑道（加2組60米直跑道），周邊間距不小於10米，約6300平方米（約合9.5畝）。綜上，1000人的小學校，用地面積不小於18014平方米（約合27畝）。
Ⅳ 中小學標准化建設 基本情況包括 哪些內容
近年來，各省認真實施農村中小學危房改造工程、農村寄宿制學校建設工程、農村現代遠程教育工程等建設項目，中小學校的辦學條件得到較大改善。但隨著經濟社會和教育事業的快速發展，對照國家中小學建設標准，各省原有的義務教育辦學標准已經不能完全適應新的形勢和發展的需要，中小學校特別是農村中小學校建設標准不高、功能不全、設施陳舊等問題還相當突出，滿足不了教育教學的正常需要，影響了教育教學質量的提高和發展水平的提升，造成了九年義務教育資源的不公平。
但是，由於每年需整理的文件多、種類多、文件創建者多、創建時間不定期，同時由於人員的流動，對原有的文件的再現，顯得力不從心，有時查找與重新整理文件要浪費許多的人力、物力。並且，省教育廳無法每天都來視察各個學校的建設完成程度，每季度或每年，學校又要組織大批人員進行年度或季度的統計匯總、上報等工作，由於工作量大，難免會出現紕漏之處，造成決策上的誤差。於是人們不斷地在探索希望能找到解決的方法。
Ⅳ 標准化小學的標準是什麼
朋友，你好。
這是小學標准化學校評估細則，各個地方的評估細則大同小異，希望我的回答能使你滿意！
記得給分喲！
1．學校布局 學校位置適中，校園規劃功能齊全，布局合理，分區明確，整體協調，各類建築安全適用美觀。
2．生均用地、運動場及綠化面積 ①生均佔地面積：城區學校12、18、24、30個班分別為：18.1、14.81、12.59、11.11平方米；農村學校≤12、12、18、24、30個班分別為22、18.79、17.57、15.45、14.68平方米（2分）；②生均體育場地不低於2.3平方米。其中6個班、12-18個班、24-30個班應分別設置60米直跑道、200米、250米、300米環形跑道田徑場，每6個班有一個籃球或排球場（1分）；③生均綠化用地不低於0.5平方米（1分）。
3．教學用房 校舍能滿足正常的教學和生活需要，教學用房及教學輔助用房、辦公用房、生活服務用房等達到省合格學校標准並相互配套。
4．生均建築
面積 ①生均校舍面積≤12、12、18、24、30個班學校分別為7.4、6.6、5.8、5.4、5.2平方米（2分）；②寄宿制學校生均宿舍面積不低於3平方米（1分）；③生均食堂面積不低於1.5平方米（1分）。
5．校舍設計 校舍設計符合《中小學校建築設計規劃》要求，校舍安全，無D級危房。
6．功能室配備 學校有音樂、美術、勞動技術、圖書室（含藏書室、閱覽室）、體育活動室、衛生室、綜合檔案室等公共用房，根據需要配備辦公用房和生活服務用房。
7．實驗室及儀器裝備 ①學校有科學實驗室，達到教育部頒布的《中小學理科實驗裝備規范》的要求（2分）；②教學儀器配備達到《湖南省小學教學、科學教學儀器配備目錄》「基本要求」（2分），有條件的地方可以達到「選配要求」標准。
8．體藝器材、信息技術裝備 ①學校根據課程標准和學校規模，配備體衛藝器材，達到《湖南省小學衛生室器械與設備配備目錄》、教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》規定標准（2分）。②信息技術教育設備能滿足教育教學需要，學校有45台計算機室一間，實現「校校通」；有條件的地方可以建設校園網，實現「班班通」（2分）。
9．生均圖書量 ①生均藏書20冊以上，每年新增圖書不少於標準的1%（2分）；②教學參考資料、工具書和報刊數量達到省合格學校要求（1分）。
10．生均經費 確保生均公用經費足額到位，並保持逐年增長，生均公用經費到2010年達到300元/年國家規定標准，。
11．經費管理 規范公用經費管理，人員經費、基建投資和償還教育負債（利息）等方面的開支不在公用經費中列支。
12．
班子
建設 ①加強學校領導班子建設，新任校長取得「任職資格培訓合格證」（1分）；②在職校長每五年接受一次提高培訓，取得「提高培訓合格證書」（1分）；③班子成員精幹賢能，結構合理（2分）。
13．
教師
配備 ①實行教師資格制度（1分）；②按要求配備學歷合格的專任教師（規模較小的學校小學科專業教師可以兼任）（2分）；③每所學校至少有1名高級職稱教師（或學科帶頭人、骨幹教師），600人以上學校配備保健教師和心理健康教師（1分）。
14．
師資
建設 ①教師具有先進的教育理念，遵守師德規范，關注學生成長（2分）;②學校積極開展教師培訓和教學研究工作，注重教師專業成長，不斷提高教師教書育人水平（2分）。
15．隊伍建設制度 學校實行校長負責制（1分），教師聘任制（1分）和崗位責任制，每個崗位有明確的崗位責任和責任人（1分）。
16．
校務管理制度 ①建立健全校長辦公會議制度、教職工大會制度、校務公開制度（1.5分）；②加強民主管理和民主監督，至少每年召開一次以上職工代表大會（1.5分）。
17．工團隊組織建設 工會、少先隊組織健全，並充分發揮組織在學校工作中的作用。
18．制度健全與落實 ①建立健全人事管理制度、教學常規管理制度、財務管理制度、各類設施設備管理制度、各項安全管理制度和安全應急機制（1分）；②及時消除安全隱患，學校未發生重大安全責任事故（2分）。
19．人本管理 ①學校管理以人為本，充分發揮教職工的主動性和創造性（2分）；②管理科學、規范、高效（1分）。
20．辦學方向 ①學校堅持正確的辦學方向，面向全體學生（1.5分）；②全面實施素質教育，促進學生德智體美全面發展（1.5分）。
21．德育工作 ①建立黨政工團齊抓共管、全體教師共同承擔的學校德育工作體系（2分）;②構建學校、社區、社會共同參與的德育工作網路（2分）。
22．辦學行為 ①學校按國家課程計劃組織教學，遵循教育規律，規范教育行為（2分）;②重視體育、衛生、藝術和美育工作，保證學生每天1小時體育活動時間（2分）。
23．能力培養 ①加強實驗和綜合實踐活動教學（1.5分）;②充分利用信息技術改革教學手段和方法，注重培養學生創新精神和實踐能力（1.5分）。
24．學生活動及校園文化 ①學校實行學生綜合素質考核制度（1分）;②廣泛開展多種形式的德育、科技、文藝、體育活動（1分）;③加強校園文化建設（2分）。
25．就近入學 學校應根據教育行政主管部門劃定的服務區域，組織適齡少年適時免試就近入學，小學滿6周歲兒童入學率達100%。
26．轉化工作及輟學率 ①學校關注經濟或學習有困難學生等弱勢群體的受教育問題，做好心理行為有偏差學生的轉化工作（2分）；②學生年輟學率城市為0，農村控制在0.5%以內（2分）。
27．思品及行為習慣 ①促進學生全面發展，個性潛能得到發展（2分）；②學生具有良好的思想品德和行為習慣，學生思想品德評價合格率達100%。（2分）。
28．學業成績及校紀校風 4、學生學業成績合格率達98%以上（1分），犯罪率為0，違紀處理比例控制在1%以內（1分）；體質健康達標率達98%以上（1分）。學校校紀校風積極向上，當地群眾滿意（1分）。
Ⅵ 全國中小學生均校園佔地面積標準是什麼
國家目前沒有統一標准，但地方政府有相關標准，以河北為例：
根據《河北省義務教育學校辦學基本標准（試行）》
第八條 學校必須設置獨立的校園，佔地面積應當滿足建設必要的教學及附屬設施、體育場地、綠化用地的需要。
生均佔地面積：分中心城區(指各設區市、縣級政府所在地的老城區，人口高度密集、周邊建築已定型，學校無法擴建又不能搬遷的新城區，以下同)和中心城區以外地區兩類。中心城區小學一般不低於15平方米，初級中學一般不低於20平方米；
中心城區以外小學一般不低於20平方米，初級中學一般不低於25平方米，寄宿制中小學相應增加生均佔地面積。本《標准》頒布以後新建小學生均佔地面積要達到20平方米，新建初級中學生均佔地面積要達到25平方米。
(6)中小學的綠化標準是擴展閱讀
《河北省義務教育學校辦學基本標准（試行）》
第十二條 校捨生均建築面積(不含學生宿舍)，基本指標為：小學不低於5.2平方米，初級中學不低於6.4平方米；規劃指標為：小學不低於7平方米，初級中學不低於10平方米。
寄宿制學校應當根據需要增加建築面積，學生宿捨生均建築面積按照小學不低於5平方米、初級中學不低於5．5平方米，學生食堂生均建築面積按照不低於2平方米的標准建設。
第十三條 綠化用地：小學和九年一貫制學校不低於每生0.5平方米，初級中學不低於每生1平方米。
第十四條 學校的運動場地設置應當滿足以下要求：完全小學18個班及以下應當設置200米環形跑道田徑場一個；24個班及以上應當設置300—400米環形跑道田徑場一個。初級中學應當設置300—400米環形跑道田徑場一個。
九年一貫制學校18個班及以下應當設置200米環形跑道田徑場一個；27個班及以上應當設置300—400米的環形跑道田徑場一個。
中小學校均應當設置適量的球類、器械等運動場地，每 6個班應當設置一個籃球場或排球場，每所學校應當建一塊不低於200平方米的健康快樂園地。
Ⅶ 中小學、幼兒園怎麼建成都有規范了！
成都市住房和城鄉建設局消息，《成都市普通中小學建設技術要求》《成都市幼兒園建設技術要求》日前出台，對中小學、幼兒園建設中的場地、建築、裝修標准等方面都有了明確的規定。
具體如下：
在場地和總平面方面，《成都市普通中小學建設技術要求》《成都市幼兒園建設技術要求》提出，中小學、幼兒園應採用通透式圍牆，滿足透綠要求;圍牆、圍欄最低高度不得低於2米。學生主要進出的校門有效寬度應不小於3.5m，應設置防沖撞隔離裝置，電動伸縮門高度不應低於1.8m。校園宜採用屋頂綠化、垂直綠化等方式，豐富校園環境，中小學綠地率不宜低於35%，幼兒園園區綠地率不應低於30%。
在建築方面，中小學校園臨空欄板宜使用實體欄板，欄板高度不應低於1.2m。教室臨空窗檯的高度不應低於0.9m，並應在距地面完成面以上1.2m范圍內採取有效的安全防護措施，禁止在二層及以上採用玻璃幕牆。幼兒園園區臨空欄板同樣宜使用實體欄板，欄板凈高不應低於1.3米；當採用實體欄板與欄桿結合的形式時，實體欄板高度不應低於0.8米，欄桿總高度不應低於1.3米。同時，幼兒園室內或室外的建築，在能接觸的范圍中，建築陽角應做抹圓處理。
對於幼兒園園區的生活用房，也有明確的規范。園區每層宜設置專用活動室一間，使用面積不小於105㎡。6個班（含6個班）以上幼兒園至少設置一個多功能活動室，使用面積不小於120㎡。生活用房內應設置蹲式水沖廁所，蹲便應設置安全扶手，條件允許的可增設坐便器；宜分設男女衛生間，女衛宜設置一個成人衛生隔間。
在室內外裝飾方面，《要求》強調了環保這一指標。中小學、幼兒園校園裝修應採用節能、環保、安全、耐用材料，採用環保工藝施工。校園裝修完工後，應按照《室內空氣質量標准》（GB/T 18883）檢測合格才能投入使用。
在景觀方面，中小學、幼兒園應以本地植物配置為主，構圖、色彩應豐富。嚴禁種植有毒、帶刺、有刺激性的植物，慎種有飛絮、病蟲害多及落果臟污地面的植物。花台及樹池宜設置為防護及坐凳相結合的形式，應避免尖角等安全隱患。此外，幼兒園園區的綠化布置特別強調了植物搭配的多樣性，要求喬木種類不宜少於6種，灌木種類不宜少於10種，花卉不宜少於10種，果樹種類不宜少於6種，且每季掛果種類不少於1種。
Ⅷ 一流中小學學校的標準是什麼
這個肯定是各個方面，無論是學校的環境，還有師資力量都是一流的