❶ 包頭市最好的小學
東河區實驗小學 OK
❷ 包頭市實驗小學小升初被分去去了哪所學校如何查詢
我有個問題。。。實驗小學也是按片進的嗎？我聽說好多次有背景的才能去，我記得應該會通知的，通知書或者打電話通知
❸ 包頭市好點的小學有哪幾所
共八所
包頭市青山區文學道小學,包頭市青山區南開小學,包頭市青山區民族路小學,包頭青山區北重六小,包頭市青山區哈達道小學,包頭市青山區幸福南路小學,包頭市青山區光榮道小學,包頭市青山區青工路小學.
❹ 包頭比較好的小學和中學有哪些
包頭富強路小學對口的中學有哪些
可詢問學校辦公室、教務處,
最直接的是問你的班主任。
祝你好運。
❺ 包鋼實驗一小和包頭市蒙古族小學比哪所好
據我所知，包鋁小學和包頭市公園路小學比較出名，希望被採納。
❻ 包頭昆區哪個小學比較好<青二小怎麼樣>
昆區最好的小學要數鋼三小、鋼四小、寶鋼實驗一小。要看你所處的位置。個人覺得，您所提及的青二小在周邊所處學校屬於中等。附近包鋼二十四小和團一不盡如人意。那附近包鋼實驗二小是最好的。
❼ 包頭有哪些好的小學，推薦！包鋼實驗二小怎麼樣
建議烏蘭小學 初中分片會分到好的初中 比如29
❽ 包頭最好的小學
鋼鐵大街第四小學
昆區鋼四小位於包頭市中心，始建於1962年，走過了半個多世紀的光榮歷程，學校佔地面積12335平方米，擁有近6000平方米的校舍，32個教學班，1900多名學生，教職工107人，教學設施齊備，共有15個功能教室可供師生使用。學校加大信息技術教育投入，校園區域網初具規模，初步實現網路化辦公。
學校擁有一流的師資隊伍，專業、年齡結構合理，平均年齡32歲。有市區兩極學科帶頭人8人，教學能手10人，包頭市骨幹教師31人。專科以上學歷達85%,39人獲取本科學歷，4人參加研究生課程學習。現取得高級職稱9人，中級職稱59人。
學校秉承「讓社會認可，家長滿意，學生喜歡，外界學習」的辦學目標和「放鬆心靈，張揚個性」的辦學理念，在新課程改革的大潮中抓機遇，求發展，促教育。不斷優化課堂教學，規范學校管理，豐富校園文化，實施「名師工程」，營造「書香校園」；為學生全面發展提供了支撐平台，學生在各級各類比賽中均名列前茅。學校的辦學質量和辦學效益贏得了社會的普遍贊譽。因此，我校已成為自治區首批命名的「義務教育實驗校」，並獲得「全國少年兒童科學體驗示範學校」、「全國小公民道德建設示範學校」、「自治區教育改革先進學校」、「自治區現代化信息技術先進學校」、「包頭市教育先進集體」等榮譽稱號。
哈達道小學
被譽為草原鋼城明珠的青山區，位於青山腳下、黃河之濱，巍巍青山、滔滔黃河孕育了勤勞純朴、勇於開拓的青山人，也孕育了鋼城之花——哈達道小學。
哈達道小學始建於1956年，學校佔地13737平方米，建築面積4869平方米 。現有教學班25個，在校學生1356人，在崗教師65名。
長期以來，哈達道小學把「以德治校、科研興校、特色立校、質量強校」作為學校的辦學思想，以硬體搭平台，用管理創效益，倡導「教學生五年，為學生一生的發展想五十年，為國家民族的未來想五百年。「 致力於建設質量高、有特色、現代化的基礎教育名校，贏得了學生、家長、社會的贊譽。先後榮獲全國紅旗大隊、全國優秀小甲A紅領巾足球俱樂部、全國少兒科學體驗示範學校、自治區義務教育實驗學校、自治區義務教育示範學校、自治區貫徹「體衛條例」先進集體、自治區現代教育技術優秀學校、自治區紅領巾示範學校、自治區綠色學校等榮譽稱號。榮譽的取得，標志著哈達道小學已躋身於自治區名校行列！已成為青山區小學教育的窗口學校！成為青山區教育戰線的排頭兵！
透過榮譽看發展。哈達道小學從其誕生之日起就承載著發展青山區基礎教育的重任，承載著「科教興區」的基礎工作，有著五十年發展歷史的哈達道小學欣逢盛世，迎來了一個又一個發展高潮。青山區委、區政府把教育放在了優先發展的戰略地位，多次投資，先後為哈小修建了教學樓、活動樓、塑膠跑道等 ，徹底使校園舊貌換新顏。學校建起了實驗室、圖書室、美術室、音樂室、勞技室、微機室、語音室、多媒體電教室、少先隊活動室等，極大地改善了師生工作學習環境，初步建成了「家園、學園、花園、樂園」式的四園學校。
然而，哈小人深知：優美的環境只有通過科學的管理才會產生效益。在長期的管理實踐中，哈達道小學以人為本，把制度管理與情感管理有機結合起來，既重視過程管理，又重視終端管理，實施《哈達道小學教師目標管理考核辦法》，建立了以校委會為龍頭的學校管理體系，以教導處為龍頭的教學管理體系，以少先隊為龍頭的學生管理體系，以總務處為龍頭的後勤保障體系，形成了以教研組、年級組為依託、以班級為重點的分項負責、分層管理、分塊考核的管理模式，使學校管理規范化、制度化、科學化。
優美的環境、科學的管理給學校的發展注入了活力，也為教師的發展提供了動力。老師們把學校作為實現自我、完善自我、超越自我的舞台，自覺加強職業道德修養，不斷提高專業素養、增強教師責任意識 ，主動進行教育法規、時事政治、教育理論、教學藝術的學習，形成了「敬業、博學、嚴謹、善教」的教風。
為了優化師資隊伍，學校實施了《哈達道小學教師分層培訓方案》，將教師確定為「新教師、合格教師、成熟教師、骨幹教師、學科帶頭人、專家型教師」6個層次，分別確立各自目標，制訂實現目標的方法策略，學校定期跟蹤考核，並根據考核成績為其提升層次。這樣，不僅激發了教師提升層次的積極性，還形成了良好的教師梯隊結構。學校成立以骨幹教師為橋梁的「三位一體」培養網路，制訂《學科帶頭人管理獎勵辦法》，使學科帶頭人繼續鼓起風帆，向包頭市名師的目標前行，從而真正發揮學科帶頭人作用。現在，哈小打造名師計劃已初步取得成效，學校有自治區教學能手、骨幹教師5人，包頭市名師1人，包頭市學科帶頭人8人，包頭市教學能手3人。名師的教育教學水平已被區內外教育同行認可，產生了較好的影響，每年都有二十幾人為區內外作示範課、講座，受到了同行們的高度評價。
一流的設施、一流的管理、一流的師資只有通過一流的質量才能體現出價值。哈達道小學本著「一切為學生一生的發展著想」的教育理念，道德教育為首，素質教育為重，促進學生全面發展，使學生會做人、會求知、會勞動、會生活、會健體、會審美。
育人先育德。哈達道小學的德育工作以「五心教育」為主線，以班隊活動為載體，對學生進行社會公德、文明禮貌、行為規范、革命傳統、感恩孝親等教育。學校倡導對學生進行多元評價，「十小一星」評比活動，將過去「三好學生」擴展為「十小一星」，內容包括：優秀小幹部、班組小主人、環保小天使、守紀小楷模、社區小標兵、科技小能手、新聞小記者、智慧小博士、運動小健將、藝術小天使，學習進步的學生還可獲得「希望之星」的稱號。每年評出的「十小一星」照片展於櫥窗，常有一些「追星族」的家長、孩子駐足窗前，制定「追星」計劃。未來的新星就這樣從這里啟程。
課堂是老師、學生共同學習的地方，是學生人格成長的場所，教師的作用在於組織「互動型」學習環境。哈小教師積極營造寬松的情感氛圍，形成互動的課堂。師生在課堂上相互對話、交流，在情感互動中發散思維，生成新知。互動的課堂，使師生在教與學之間教學相長，思想相互碰撞，生發出智慧的光芒。哈小努力構建開放的教學模式，充分利用廣泛存在於學校、家庭、社會、大自然、網路和各種媒體中的多種資源進行學習，打破了教室的壁壘，變自我封閉的教學模式為開放的教學模式。通過向學校生活、家庭生活、社會生活開放拓展，使學生從課堂走向社會，在社會中學到比課堂上更多、更鮮活、更珍貴的知識。
哈小的大課間活動，使體育與藝術教育進行完美地結合。學校根據「以操促德、以操輔智、以操健體、以操創美」的原則，堅持「美育與體育、國頒與自編、健身與健心」三結合，把音樂融入各項體育活動之中，用樂感和節奏替代了口令。從時間上把每天十五分鍾變成四十分鍾，內容設計分為五個板塊：分場地自由活動、集合整隊、做「國頒操」、做「校本操」、隊列回歸。在整個大課間活動中，伴隨著悅耳動聽的歌曲，學生們先盡情玩自己喜愛的游戲，再做活潑、優美的「校本操」、「國頒操」。這樣傳統體育游戲、競技體育游戲以及師生自創游戲相結合，極大地激發了學生的興趣，調動了學生參與的積極性。在提高學生身體素質的同時培養了他們感受美、鑒賞美、創造美的能力，開辟了體育、藝術教育的新途徑。尤其在自由活動時間，學校師生自行設計十幾種游戲，將具有中國傳統特色、民族特色的抖空竹、竹竿舞引入活動，受到師生喜愛。
五十年風雨拓荒耕耘，五十年桃李滿園芳菲。哈小的莘莘學子正以驕人的成果匯報母校，榮譽室里的那一面面錦旗，一隻只獎杯，一件件證書，像無言的詩，無色的畫，默默的折射著哈小那抹不去的輝煌。
追風趕月向未來，春華秋實在杏壇。年輕的校長，年輕的教師，不竭的活力，蓬勃的生機，夢想的激情。我們有理由相信，哈達道小學的明天會更好！
這是我完善的回答 希望您可以更仔細認真的選擇
❾ 包頭有那些小學學校教學質量比較好
實驗一小，烏蘭小學，鋼四小都不錯
❿ 請問哪位朋友知道包頭實驗二小和青二小哪所小學好呢
實驗二小。是包頭教學質量最好的啦