武漢市第四屆群眾滿意中小學

『壹』 武漢市第四十五中學的成果

學校積極開展各種創建活動，以創建推工作，以創建促發展。2003年9月被市人民政府授予普通中小學辦學水平「市級示範校」，2004年2月被湖北教育雜志授予湖北省辦學水平「綜合實力50強」。學校領導班子正帶領全校教工朝著更高的目標努力，著力培育市級示範校和湖北50強校的品牌效應，不斷滿足人民群眾對優質教育的要求，辦人民滿意的教育。
湖北省武漢市第四十五中學學校以「一流的育人環境、一流的辦學條件、一流的管理水平、一流的教師隊伍、一流的教育質量」作為自己的工作目標，力爭使學校辦學條件優良，育人環境優美，教師隊伍優秀，管理手段優化，教育質量優異。努力把學校建成高質量、有特色、現代化的、在國內有一定影響、能積極參與國內、國際交流的省級示範性中學。
作為全國整體改革的基地實驗學校，學校歷屆領導班子都堅持改革，不斷創新。在又一輪新課程改革中，學校新一屆領導班子繼續高舉改革大旗，在學校全面實施新課程改革，校本培訓、校本教研、校本課程開發、校本評價、校本管理全面啟動。學校科研工作先行，承擔「課程改革與課程評價體系建設的資源開發與建設」子課題，是教育部「十五」規劃項目重點課題實驗基地學校，被省教研室授予「教改名校」稱號。承擔武昌區第七屆教學質量月展示活動，綜合實踐活動課程的展示受到專家及各位領導的一致好評。教育部領導下校調研，將新課程理念淋漓盡致地外化為教學行為，充分調動學生主動學習、探究學習積極性的教學展示課受到高度贊揚。特別是適應新課程改革需要，學校在管理層面進行了機構改革，將原政教處、教務處合並改為課程管理部，將原現代教育處改為課程研發部，將原總務處改為課程服務部，新成立課程協調辦公室。

『貳』 華師一附中和黃岡中學相比哪個更好

一、以歷屆省高考狀元數計，是黃岡中學好。

學校現有高中、初中兩個校區。新校區為高中部，佔地390餘畝，有教學班85個，學生近4000人，在崗專職教師326人，在崗特級教師11人，副高職稱及以上179人（含正高職稱3人），碩士以上學歷121人。

『叄』 武漢市友誼路中學怎麼樣

簡介：武漢友誼路中學位於湖北省武漢市漢口江漢區友誼路141號，分教學樓南樓與西樓兩座， 還有北樓的辦公室。武漢市友誼路中學以「以友輔仁 共同成長」為辦學目標，將「尚友」作為育人理念。在加強基礎文化課教學的同時，不斷強化動手能力訓練，重視素質教育，同時狠抓各方面管理和校風建設。多年來，為武漢市教育事業做出了較大貢獻。 武漢市友誼路中學創建於1961年秋，是當時的共進民辦中學和東方紅民辦中學合並的一所初級中學。1966年改名為培紅中學，1974年仍恢復原校名友誼路中學。1970年秋增設高中部擴展為普通完中直至1982年7月，1982年秋根據上級的統一安排又改為初級中學。 學校管理體系不斷完善，師資力量不斷加強，辦學條件不斷改善，校園環境不斷優化，教育質量穩步上升，社會聲譽逐年提高。學校榮獲「湖北省依法治校示範學校」、「武漢市普通中小學辦學水平示範學校」、「武漢市群眾滿意的中小學」、「武漢市教育系統先進黨組織」、「武漢市教育管理年先進學校」、「武漢市依法治校示範學校」、「 武漢市職工民主管理三星級單位」、「武漢市交通安全教育示範學校」等十餘項市級以上榮譽。榮獲「江漢區最佳文明單位」、「江漢區先進基層黨組織」、「江漢區先進單位」、「江漢區教育教學特殊貢獻獎」、「江漢區民主評議優秀學校」、「江漢區師德建設先進單位」、「江漢區減負增效管理獎」等二十餘項區級榮譽。
注冊資本：359萬人民幣

『肆』 武漢市中小學教師職稱晉升專業考試

每年都不一樣，但大體都差不多，只不過細節上有一些小小的差異平谷區教委二OO四年職評工作意見為進一步深化職評改革，建立健全科學完善的人才評價機制，使職評工作在鍛造、優化教師隊伍以及人才的開發、培養和提高等方面發揮更積極的作用，不斷促進教師隊伍整體素質的提高和完善，根據京科干職[1999]36號和京人發[2003]37號、40號文件精神，特提出我區教育系統二OO四年職評工作意見：一、指導思想：以鄧小平人事人才理論為指導，以改革創新為動力，以建立健全教師發展激勵機制為核心，以加強教師隊伍建設、提高教師隊伍整體素質，充分開發、利用和優化教育人力資源為根本任務，推進職評工作的科學化、規范化。在教育行政部門宏觀調控下，賦予基層單位更大的人才評價自主權，充分體現由國家用人向單位用人的轉變，提高人才評價的信度和效度，使職評工作切實成為推動區本、校本兩級師資隊伍建設的有力杠桿。二、基本原則：堅持解放思想、改革創新的原則；堅持為教育教學改革服務的原則；堅持德才兼備、注重實績、競爭激勵的原則；堅持公平、公正、公開的原則；堅持定性與定量相結合，以定量為主的原則。三、對認定或申報各級教師職務人員的學歷資歷要求：（一）認定各級教師職務人員的學歷、資歷要求：從2004年起，中小學初級教師職務包括中學二級教師、小學二級教師、小學一級教師職務不再履行評審程序，而是由用人單位按崗位需要，經考核符合任職資格條件，直接聘任相應教師職務。同時，填寫《平谷區教育系統初級教師專業技術職務任職資格認定表》，報教委人事科直接認定任職資格的相關手續。認定專業技術職務任職資格是指大學本科畢業後見習或任教一年期滿、大學專科畢業後任教三年以上、中專畢業後任教五年以上並已取得大學專科學歷、中專畢業後任教一年以上五年以下並取得大學專科學歷滿二年，認定中學二級教師職務；大學專科畢業後見習或任教一年期滿、中師畢業後任教四年以上並任小學二級教師三年以上，認定小學一級教師職務；中師（中專）畢業後見習一年期滿認定小學二級教師職務。（二）申報小學（幼兒園）高級教師職務人員的學歷、資歷要求：1、碩士研究生畢業當年、大學本科畢業後見習或任教一年期滿、大學專科畢業後任教六年以上並任小學一級教師五年以上，可以申報小學高級教師職務。後取得規定學歷的小學教師任小學一級教師職務五年以上，也可以申報小學高級教師職務。2、申報教育教學管理專業的人員除滿足上述條件外，還需專職從事教育教學管理工作滿三年，並專職從事教學工作滿二年。（三）申報中學教師職務人員的學歷、資歷要求：申報中學教師職務應具有大學專科或以上學歷，1961年1月1日（含1月1日）以後出生的中學教師申報中學高級教師職務必須具有大學本科學歷。申報中學各級職務的學歷、資歷的具體要求是：1、碩士研究生畢業後次年、大學本科畢業後任教五年以上並任中學二級教師四年以上、大學專科畢業後任教七年以上並任中學二級教師四年以上，可以申報中學一級教師職務。原不具備規定學歷，取得大學專科學歷後任中學二級教師四年以上，也可以申報中學一級教師職務。2、博士研究生畢業後次年、碩士研究生畢業後任教六年以上並任中學一級教師五年以上、本科畢業後任教十年以上並任中學一級教師五年以上、大學專科畢業後任教十五年以上並任中學一級教師八年以上，可以申報中學高級教師職務。後取得大學專科學歷的中學教師任中學一級教師職務八年以上，也可以申報中學高級教師職務；後取得本科學歷的中學教師，其中學一級教師職務履職年限從取得專科學歷後算起。3、申報教育教學管理專業的人員（中層以上職務）除滿足上述條件外，還需從事教學工作滿五年，並專職從事教育教學管理工作滿五年。4、小評中高：⑴博士研究生畢業後次年；⑵本科或碩士研究生畢業後，取得小學高級教師職務任職資格滿五年；⑶具備專科學歷，從事小學教學工作滿二十年，取得小學高級教師職務任職資格滿五年；⑷申報教育教學管理專業的人員（校級幹部）除滿足上述條件外，還需累計從事教育教學管理工作滿十年。（四）申報中專教師職務人員的學歷、資歷要求：申報中專教師職務應具有大學本科或以上學歷。其中1982年及以後普通高校畢業的人員應當獲得學士學位。申報各級教師職務的學歷、資歷要求是：1、取得大學本科學歷後任教一年以上，可以申報助理講師職務。2、大學本科畢業後任教五年以上，並任助理講師四年以上，可以申報講師職務。原不具備大學本科學歷，取得大學本科學歷後任助理講師四年以上，也可申報講師職務。3、大學本科畢業後任教十年以上，並任講師五年以上，可以申報高級講師職務。原不具備大學本科學歷，取得大學本科學歷後任講師五年以上，也可申報高級講師職務。四、關於擔任班主任工作年限問題：（一）申報中級或高級教師職務需在取得低一級職務任職資格後，擔任班主任工作滿二年。（二）從事年級組長、副組長（年級主任、副主任）、團隊幹部、專職從事學生思想政治工作的輔導員、課外活動指導教師，在晉升教師職務時，可視同班主任崗位，計算班主任年限。（三）對於在沒有班主任崗位設置的單位工作的教師，評聘教師職務時，暫不要求班主任工作年限。五、關於破格申報中、高級教師職務問題：對於中小學不具備規定學歷、任職年限要求的教師，在教育、教學和教育科研的某一方面成績特別突出，具備下列條件之一者，可先將有關資料交教委人事科審批後，破格申報高一級教師職務。（一）獲得下列獎項之一：全國模範教師、全國教育系統先進工作者、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、北京市勞動模範、北京市先進工作者、北京市優秀教師、北京市優秀教育工作者。（二）獲北京市優秀教育教學成果特、一、二等獎。（三）國家統編教材的主要編寫者。六、關於外語考試問題：1955年1月1日（含1月1日）以後出生的申報中學高級教師職務的人員必須取得全國職稱外語等級考試C級合格證書。2000年及以後取得的全國職稱外語等級考試B、C級合格證書在評聘高一級專業技術職務時有效。外語教師必須參加第二外語考試。申報中專高級講師和申報講師的人員必須分別通過B級、C級外語考試。對於參加當年外語考試成績不合格者，在取得中學一級教師職務以來，符合下列條件之一者，可參加本年度中高評審。即，獲區縣級及以上教育系統先進稱號或優秀教育教學成果二等獎及以上獎項；國家統編教材的主要編寫者；參加全國、市學科評優、教育教學論文評優獲全國性獎勵或市級二等獎及以上獎勵。符合下列條件之一者，可免試外語：（一）第二學歷是外語專業大專及以上學歷的人員，申報中、高級專業技術職務。（二）獲得碩士學位申報中級職務，獲得博士學位申報正副高級職務。（三）近5年內有正式出版的譯著，且達到5萬字以上，通過市人事局組織外語考核的。七、中、高級教師專業技術職務推薦程序及法：為使我系統職評工作與人事制度改革的總體趨勢相適應，充分體現基層單位的人才使用、人才評價自主權，從2004年起，我委將本著求真務實，貼近學校的基本原則，在職評工作上實行重心下移，權力下放。各學校一定要高度重視，嚴格把關，周密安排，公平公正、科學高效地完成對參評教師的量化考核、推薦工作。（一）校內推薦中、高級教師職務的組織建設：各學校要分別成立領導評議組、聽課評議組、答辯評議組，各評議組成員要有較高的政治、業務及政策水平，作風正派，事公道，工作認真，在群眾中有較高威望，身體健康，能堅持正常工作。1、各評議組的人員構成：領導評議組、聽課評議組和答辯評議組分別由5~13人組成，各評議組成員應具備中級及以上職稱，校長分別任三個評議組組長。其中，領導評議組由校級幹部和教職工代表組成，教職工代表人數（包括中層幹部）不少於領導評議組總人數的三分之二。聽課評議組、答辯評議組成員要涵蓋本單位所有參評教師的申報學科，且兩組除校長之外的其它成員不得交叉重復。2、組建評議組的基本原則：⑴堅持迴避原則。凡本人或其親屬當年申報中、高級教師職務的，不能當選為評議組成員。⑵堅持民主原則。領導評議組成員（校長或行政一把手除外）必須通過教職工民主選舉產生，本單位所有在崗教職工均有選舉權。若實行提供候選人選舉產生領導評議組成員的法，則首先要由校級領導班子和工會主席共同醞釀提名，確定多於領導評議組成員規定人數1~2名的候選人，然後由全體教職工進行差額投票選舉，按得票數多少排列名次，確定領導評議組成員。領導評議組產生後，由領導評議組集體推薦產生聽課評議組和答辯評議組成員。（二）各評議組的主要職責：1、領導評議組：其主要職責是向本單位全體教職工傳達職評工作有關文件精神，根據本單位師資隊伍建設的總體目標，制定量化的師德評價標准，對申報中、高級教師職務人員的師德表現和榮譽業績做出量化評價，並向中、高級教師職務評委會提出晉升相應教師職務的推薦意見。指導、協調、監督聽課評議組、答辯評議組的日常工作，整合人力、物力資源，保證本單位職評工作公正高效，穩步推進。2、答辯評議組：負責制定量化的答辯評價標准，對本單位申報中級教師職務人員進行答辯考核，明確指出優缺點，並給出分數。評議組成員的平均分為教師個人的最後得分。3、聽課評議組：負責對本單位申報中級教師職務人員進行聽課考核，明確指出優缺點，並給出分數。評議組成員的平均分為教師個人的最後得分。學校制定的關於對中、高級申報人員的考核評價方案必須經教代會討論通過後方可執行。各單位要將評議組成員情況、考核評價方案、答辯題目、各項工作的具體日程安排及對參評教師的考核結果，按照規定時間、規定項目報送教委人事科。（三）校內考核推薦中、高級教師職務應完成的主要任務：學校推薦中、高級教師職務應堅持定性與定量相結合、以定量為主的原則，對所有申報人員都要進行量化考核評價，根據量化考核結果確定推薦中、高級教師職務的人選。對申報中級教師職務人員，考核評價從師德表現、答辯、聽課、榮譽業績加權等四個方面進行。其中，師德表現、答辯、聽課各佔100分，用三項總分除以3計算出個人平均分。在此基礎上，計算個人業績加權分，按個人平均分及加權分之和排列個人名次。師德評價應從依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、廉潔從教、為人師表等幾個方面進行。答辯考核應從素質教育理念、基礎教育課程改革、新課程標准、本學科教材教法以及校本師資培訓、學習型學校建設、通讀各學科教材活動所規定的內容等幾個方面進行，力爭從理論和實踐兩個層面對參評教師加以考查。每個教師的答辯題目不得少於兩道，且教師之間的題目不得重復。聽課考核以中、小教科制定下發的《課堂教學評價標准》為依據。榮譽業績加權按《平谷區教育委員會關於教師職評、考核工作加權項目的有關規定》執行。對申報高級教師職務人員，學校只對其進行上述四項評價中的兩項評價，即師德評價和榮譽業績加權，以師德分數和加權分之和排列個人名次。（四）校級中、高級教師職務推薦程序：1、組織全體教職工學習職評文件，領會文件精神。2、全體教職工投票選舉，產生領導評議組成員。3、由領導評議組推薦產生聽課、答辯評議組成員。4、各評議組制定各項考核評價方案，並交由教代會討論通過。5、教師個人申報，提交反映本人任職資格條件、工作水平、能力成就的有關材料。如畢業證、合格證、獲獎證書等。6、領導評議組根據文件規定，對申報人員提交的材料進行審核把關，確定其是否符合申報條件。7、各評議組按照職責分工，對所有申報人員進行量化考核評分。8、推薦上報。按總分的排列名次，取與推薦名額相等的人數，確定推薦人選，報教委人事科。（五）幾個具體問題的說明：1、沒有學生的單位由單位負責出面協調，統一委託到其它學校進行聽課、答辯考核，分數單列。師德評價、個人加權部分仍由教師所在單位負責完成。考核完成後，被委託單位要將聽課、答辯評價結果返回到委託單位。最後，由參評教師所在單位對四項考核成績進行匯總，確定被推薦人選。2、申報高級教師職務人員的聽課、答辯考核由高評委負責完成，考核成績的優、良、中比例為3：4：3。答辯題目不再事先下發，答辯內容參照校內中級答辯內容。3、各單位黨政正職和教委機關人員申報中、高級教師職務的，由中、高評委統一組織考核評價。4、申報小中高人員由高評委統一組織考核評價，考核完成後，提交高評委評審。（六）區級中評委、高評委的職責和任務：中學高級評委會負責完成中學高級教師職務的推薦評審和中學一級教師職務的評審工作。小學中級評委會負責完成小學高級教師職務的評審工作。中小學中級教師職務均採用定性化的等額評審制，高級教師職務採用差額評審制，其中，城區教師淘汰比例為15%，農村地區為10%，邊遠地區為5%。根據市人事局、市教委制定下發的[2003]37號、40號文件精神，2004年，我區將自行組建中學高級評委會，負責語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、體育、音樂、美術等主要學科的評審工作。教育管理專業仍由市教委負責評審。八、其它有關問題的說明：（一）現享有非教師職務職稱的人員，如政工師、會計師、主治醫師等，原則上是在教師崗位或教育管理崗位上工作的方可按有關規定轉換成教師職稱系列。（二）「九五」繼續教育對象具有「九五」繼續教育結業證書是晉升專業技術職務的必要條件之一。申報中專高級講師和申報講師的人員必須分別通過計算機B級和A級水平考試。1961年1月1日（含1月1日）以後出生的中小學、職高教師，在申報中、高級教師職務時必須分別持有全國計算機應用能力或北京市計算機應用水平三個模塊、四個模塊考試合格證。符合下列條件之一者，在評聘中、高級教師職務時可免於計算機考試：1、取得計算機科學與技術專業大學專科及以上學歷。2、取得非計算機科學與技術專業博士學位。3、參加全國計算機軟體專業技術資格考試取得程序員及以上級別資格證書的人員。取得非計算機科學與技術專業碩士學位的人員，評聘中級職稱時免於計算機考試，評聘高級職稱時需取得1個計算機模塊合格證書。（三）申報各級教師職務必須具備相應的教師資格。（四）凡佔用教委指標應征入伍的教師，在義務服兵役期間的軍齡計算為教齡，初級職稱評定同在崗教師同步進行。復員後繼續在教育系統任教的如符合中級評審條件，其指標帶帽下達。（五）根據《北京市貫徹執行〈中小學教師職務試行條例〉實施細則》和京職改字[1997]026文件精神，凡屬下列情況之一者，不得申請晉升高一級專業技術職務。1、從其它部門調入從事教育工作未滿一年的。2、病休一年以上，在開展教師職務評聘工作時，仍不能到校任教的。3、全脫產進修一年以上，被外單位借調及停薪留職人員，在開展教師職務評聘工作時，仍未返校任教的。4、當年未參加考核或參加考核獲基本合格及以下等次的。5、職業道德水準低，有體罰、變相體罰學生的行為，或對本職工作不負責任造成不良後果尚未處理的。6、受行政記大過以上處分未滿一年的。九、對申報材料的要求：（一）認定初級教師職務均需填寫《平谷區教育系統初級教師專業技術職務任職資格認定表》一份，不再填寫申報表。（二）申報中級教師職務的人員除填寫一份申報表之外，還需提交3000字以上論文一份（B5紙列印，封面寫清單位、姓名、申報學科、論文名稱）以及反映本人學歷層次和業務水平的學歷證書、獲獎證書原件及復印件。申報講師職務的需填寫申報表一式5份，提交3000字以上的論文一式5份。（三）申報高級教師職務的需填寫申報表一式兩份，提交5000字以上論文一份（B5紙列印，封面寫清單位、姓名、申報學科、論文名稱），考核課的規范教案及課後自評、教育教學或管理工作的自我分析、自我評價千字文各一份以及各類證書原件和復印件。（四）申報中專高級講師職務的需填寫申報表一式5份，提交5000字以上的學術論文、教研論文各一式5份（B5紙列印，封面寫清單位、姓名、論文名稱）以及各類證書原件和復印件。申報高級教師職務人員每人一個材料袋，規格為34×24厘米豎式帶拉線的檔案袋。（五）申報中、高級教師職務人員的各類復印件用B5紙復印後要裝訂成冊。裝訂順序為：學歷證書、低一級職稱證書、「九五」繼教合格證、教師資格證、計算機及外語合格證、榮譽證書、獲獎證書等（榮譽證書、獲獎證書的時限為任現職以來）。十、職評工作日程安排：（一）學校工作日程：、1、5月底以前將中學高級推薦評審候選人名單報教委人事科。2、6月中旬完成校內申報中級人員聽課工作。3、6月下旬完成校內申報中級人員答辯工作。4、7月上旬將申報初級、中級教師職務人員名單報教委人事科。（二）中、高評委工作日程：1、6月中、下旬完成申報中學高級人員聽課工作。2、7月下旬完成申報中學高級人員答辯工作。3、8月中旬完成中學高級的推薦評審工作。4、9月份完成中級教師職務的評審工作。職評工作關繫到廣大教職工的切身利益，具有很強的政策性、操作性和社會敏感性。各單位在制定考核評價方案時一定要以促進教師成長、提高教師綜合素質為出發點，與推動校本師訓、校本教研、學習型學校建設、通讀各學科教材活動等緊密結合，認真貫徹落實公平、公正、公開的原則，逐步建立符合本單位實際的教師考核評價體系。各單位要加強對職評工作的領導，認真研究，周密部署，穩步推進，增強工作的針對性和預見性，及時發現和解決工作進程中出現的矛盾和問題，處理好改革、發展、穩定的關系，保證職評工作的順利進行。

『伍』 華中師范大學第一附屬中學的辦學成果

高考成績
2014年高考，華中師范大學第一附屬中學保送北京大學、清華大學共16人，北京大學、清華大學錄取人數突破60人，600分以上總人數達535人。平行部理科實考667人，均分608分，一本率96.4%；平行部文科實考102人（不含藝體生），均分571分，一本率89%。國際部理科實考135人，均分594分，一本率93%；國際部文科實考31人（不含藝體生），均分554分，一本率78%。藝術班文化成績一本率100%。
2013年高考，華中師范大學第一附屬中學保送北京大學、清華大學超過20人，600分以上總人數達373人（不含保送生）。文科600分以上人數10人；理科670分以上8人，660分以上19人，650分以上43人。理科600分以上佔全省的8.4%，文科600分以上佔全省的5.9%。平行部理科一本率93.5%，文科一本率86%；國際部理科一本率達到70%，文科一本率達到76%。武漢市理科前10名該校有10人（含並列），其中一位同學居武漢市第二名；武漢市文科前10名有7人（含並列），其中一位同學獲武漢市文科狀元。
2012年高考，華中師范大學第一附屬中學保送北京大學、清華大學共24人，600分以上總人數達481人（不含保送生），文科600分以上人數達到46人；武漢市理科前10名，華師一附中佔了8席，其中學生張木、余洋以687分的高分並列武漢市理科第一名，和程嵩琦三人進入湖北省前十，文科有2名同學進入武漢市前十名，其中15班高明柔同學以646的高分居武漢市第二名；理科一本率92.4%；文科一本率95.65%；藝術班高一本率96.15%。 學科競賽 截至2014年7月，華中師范大學第一附屬中學學生在國際中學生奧林匹克競賽（包括化學、物理、數學、信息學、生物學）中共獲得金牌22枚、銀牌4枚、銅牌1枚。 時間學生競賽名稱獲獎情況2014年汪至祺、劉謝威、白宇川、張家齊2014年第30屆中國數學奧林匹克CMO暨全國中學生數學冬令營4枚金牌2014年謝芳柏第46屆國際化學奧林匹克競賽銀牌2014年石子金第45屆國際物理奧林匹克競賽金牌2014年戴嘉為第45屆國際物理奧林匹克競賽金牌2014年劉立洋第25屆國際生物奧林匹克競賽銀牌2014年張景雲第15屆亞洲物理奧林匹克競賽金牌2014年盧逸揚第65屆國際科學與工程大獎賽國際專項獎2013年鮑依木第14屆亞洲物理奧林匹克競賽金牌2012年舒馳第43屆國際物理奧林匹克競賽金牌2012年黃文卓第43屆國際物理奧林匹克競賽金牌2012年左浩第53屆國際數學奧林匹克競賽金牌2011年李藍青第42屆國際物理奧林匹克競賽金牌2011年向重遠第42屆國際物理奧林匹克競賽金牌2011年楊思怡、劉昭怡第十屆全國女子數學競賽金牌2011年楊於范俄羅斯數學競賽金牌2010年楊思怡全國女子數學奧林匹克金牌（全國第一名）2010年周志堯第42屆國際化學奧林匹克競賽金牌2010年張敏第51屆國際數學奧林匹克競賽金牌2010年王鵬、張悠然第61屆國際科學與工程大獎賽優秀獎2009年孫可、呂思揚、柴皓曦第60屆國際工程科學大賽學科大獎二等獎2009年王睿博第41屆國際化學奧林匹克競賽金牌 (第一名)2009年胡哲、程正謙第10屆亞洲物理奧林匹克競賽金牌2枚2008年譚隆志第39屆國際物理奧林匹克競賽金牌（第一名）2008年譚隆志第九屆亞洲物理奧林匹克競賽金牌2008年陳卓第49屆國際數學奧林匹克競賽金牌2007年張萬禕第58屆國際工程科學大賽專項獎2007年陳卓2007年中國女子數學奧林匹克競賽金牌 （總分第一）2007年李驁西第38屆國際物理奧林匹克競賽銀牌2007年蔡拓程第八屆亞洲中學生物理奧林匹克競賽金牌2007年張萬禕第58屆國際科學與工程大賽專項獎2006年劉鬯、蘆幸第57屆國際科學與工程大賽優秀獎2006年柳智宇第47屆國際數學奧林匹克競賽金牌2005年李晗晗第36屆國際物理奧林匹克競賽金牌2005年余江雷第36屆國際物理奧林匹克競賽金牌2005年蔡子星第六屆亞洲物理奧林匹克競賽銀牌2005年余江雷第六屆亞洲物理奧林匹克競賽金牌2005年汪維第33屆國際化學奧林匹克競賽（因故未參賽）2005年柳智宇第31屆國際數學奧林匹克邀請賽金牌2004年王熙、彭兆明 、李純第55屆國際科學與工程大賽學科大獎四等獎2003年晏琦帆第35屆國際化學奧林匹克競賽金牌2003年駱相宜第8屆國際天文奧林匹克競賽銅牌2003年劉禕第53屆國際科學工程大賽優秀獎2002年王峰第34屆國際化學奧林匹克競賽金牌2001年張維第33屆國際化學奧林匹克競賽銀牌2001年胡率第52屆國際科學工程大賽專項獎2001年徐濤第50屆國際數學循環賽金牌2000年馮瑋第32屆國際化學奧林匹克競賽金牌2000年宋均亮首屆亞洲物理奧林匹克競賽金牌 （第一名）2000年宋均亮第31屆國際物理奧林匹克競賽金牌1998年凌晨第9屆國際生物奧林匹克競賽金牌1995年黃靖第4屆國際生物奧林匹克國家隊隊員（因故未參賽）1992年陳杲第4屆國際信息學奧林匹克競賽金牌1988年汪琛第20屆國際化學奧林匹克競賽金牌 （第一名）參考資料： 素質成績 時間學生/團體競賽項目獲獎情況/榮譽2014年12月第十一屆中國中小學校園影視獎大賽2金2銅2014年8月田恬、董惟聰、付子軒第29屆全國青少年科技創新大賽全國三等獎、湖北省一等獎2014年8月姚張卓第九屆全國中小學生創新作文大賽總決賽一等獎徐妍延三等獎2014年7月張九昌、葉安哲第3屆國際青少年教育機器人奧賽全國選拔賽冠軍2014年5月陳彥君第七屆韓國國際女子發明展銀牌2014年3月祝世傑第十二屆全國中小學英語演講比賽武漢賽區冠軍參考資料： 湖北省首批示範高中
湖北省最佳文明單位
武漢市群眾滿意中小學
湖北省窗口學校
國家漢語國際推廣中心基地

『陸』 光谷四小怎麼樣 有沒知道的家長~

光谷一小，魯小和華工附小都不算名校，要進去主要還是要收錢吧？不如各個學校都報個名，直接跟學校了解情況和要求......

『柒』 華師一和武漢外校怎麼考的啊

我在現在在外高 首先告訴你外校的 4月份馬上有資格生 那個考過了基本就過專了（其他的都鬧眼子的屬） 題目去年是150的滿分 72的線 我當時是98 數學好的基本有很大優勢 英語亂做都可以過（對於數學搞競賽的人來說）
至於華1 我當初也考過 要自己或家長去華一的校園打聽考試或者在網上注冊（其實都是鬧眼子的，主要就是要告訴認別學校你想去，將自己展示給別人堪，他們就會打電話你，通知你事件考試） 我當時考數學是滿分 化學基本沒分（我感覺化學是最難的 和你的能力無關 主要是太多高中的部分了，所以基本上自己父母不是老師的都考不好化學，所以不用擔心） 所以只要你過了考試也100％可以上

外校國際部你不用考慮了。
華1 3線只給武昌的學生 外校3線只給外初的 對於非外初的國際部就直接等於3線 就是這樣

如果家裡特別有錢就讀英中和中澳班，提高3年英語水平直接出國（考試可以忽略）

然後至於說找關系是成績特別差才用找 其他的不需要找關系了 沒用

建議你來外校 絕對比華1好 我當初就是這樣的

『捌』 www.wetv.com.cn 群眾滿意中小學 怎樣投票

武漢市新洲區陽邏街一中是群眾滿意中學

『玖』 武漢市初中排名

那你得看是武昌還是漢口了。外校肯定是所有學校中最好的。武昌的武珞路中學最好，還有什麼水果湖一中二中，糧道街啊，梅苑中學都還行
接著就是漢口了
、武漢實驗外國語學校
學校簡介：該校是武漢市教育局直屬學校。師資：現有教職工三百多人，高級教師76人。

2、市七一中學（改制）
學校簡介：單設初中。師資：全校一線教師近兩百人，其中高級教師75人。近年辦學成績：中考成績人均分、高分段穩居全區前茅。

3、市第二初級中學（改制）
學校簡介：該校以高中聞名於武漢，。師資：初中部一線教師約150人，其中高級教師約60人。二中高中部尖子生大部分來源於七一。

4、市第六初級中學（改制）
學校簡介：該校是我市惟一的省級重點中學直管初中。師資：教師本科率100％，具有研究生學歷者近30人，特級教師及市管專家、享受市政府津貼者近10人。近年辦學成績：成績長期穩居全區前茅。2004年升重點率達到30％，升普高比例為86％。

5、市第一初級中學（改制）
學校簡介：是由武漢市第一中學的初中部改制而來，是武漢市最早的改制學校之一。師資：教職員工近150人，高級教師約60人。辦學成績：近幾年來，學校的升學率、學生的綜合素質一直穩居全市初中學校首位。

6、市第六十四中學
學校簡介：學校建校於1965年。師資：教職員工約180人，高級教師約37人。60％考入省級示範高中

7、市第十一中
學校簡介：是武漢市第一批經省市教委批准設立的全日制改制初級中學。師資：全校在職教職工112人，高級教師42人。近年辦學成績：近3年，每年上省級示範學校比例占總人數的50％。

8、市第十九中
學校簡介：該校是一所改制優質初級中學，中央電視台著名節目主持人撒貝南就是該校91屆畢業生。師資：教職工83人，高級教師31人。考取省級示範高中人數在40％左右。

9、市第十二初級中學
學校簡介：該校是一所改制初中。師資：共有教師72人，其中高級教師26人。考取省級示範高中人數在30％左右。

10、市第六十二中學
學校簡介：該校是一所有著46年歷史的全日制初級中學。師資：在職員工100名，其中高級教師26名。中考上省示範率達30％

11、市第四初級中學
學校簡介：連續9年獲區初中教育質量優勝單位。師資：學校現有教職工126人，具有高級職稱者31人。中考上省示範率達25％。

12、市警予中學
學校簡介：是江岸區單設初中中僅有的兩所市級示範學校之一。師資：現有專職教師96人，其中高級教師20人。學校每年的普通高中升學率穩定在68％以上。

13、友誼路中學
學校簡介：現為武漢市市級示範學校。師資：專職教師72人，其中高級教師21人。中考上省示範率達15％。

『拾』 武漢第四屆空間環境藝術設計大賽的報名截止日期是多久

武漢第四屆設計師大賽是由武漢市設計產業促進辦公室與武漢建築裝飾專協會聯合主辦。
2019年屬6月18日— 9月30日為作品徵集投稿日期。
2019年10月上旬初評，中旬終評。
2019年11月1日(武漢設計日)頒獎。